河北省保定市高阳县八年级下学期期末考试生物试题
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】属于有性生殖的是( )<br />A.人工授粉<br />B.嫁接<br />C.扦插<br />D.植物组织培养</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：开花结果形成种子，种子的胚发育成新植株，首先种子是经过传粉与受精后的胚珠发育而来的，受精卵发育为种子的主要部分胚，为弥补传粉不足而影响植物的产量，常采用人工授粉的方法，属于有性生殖，A正确；无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，BCD错误。<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用植物的有性生殖，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物个体发育的叙述，哪些是家蚕和青蛙都具备的特点（ ）<br />①都是变态发育<br />②发育的起点是受精卵<br />③发育过程有幼虫期<br />④幼体和成体有很大差异<br />A.①②③<br />B.①③④<br />C.①②③④<br />D.①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：家蚕的发育经历卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪和成蛙在生活习性、形态结构上差异很大，都是变态发育。①正确；②家蚕和青蛙发育的起点是受精卵，②正确；③青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，没有幼虫，③错误；④家蚕的发育经历卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪和成蛙在生活习性、形态结构上差异很大，④正确。<br />故选：D<br />【考点精析】利用昆虫的发育和两栖动物的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关生物生殖和发育的叙述，不正确的是（ ）<br />A.幼蛙和成蛙结构上没有明显区别<br />B.无性生殖的后代只有母体的遗传特性<br />C.鸟卵中的胎盘是胚胎发育的部位<br />D.鸟卵的结构使鸟类适宜陆地生活繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪和成蛙在生活习性、形态结构上差异很大，A错误；通过无性生殖产生的后代，具有母本的遗传特性，B正确；鸟卵中卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，C正确；鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应，D正确。<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的发育的相关知识，掌握变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，以及对鸟的生殖的理解，了解鸟的生殖特点：卵生、体内受精．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状，决定双眼皮的基因为显性基因，决定单眼皮的基因为隐性基因。一家庭中，祖父和祖母都是双眼皮，其儿子是双眼皮，儿媳是双眼皮，孙子却是单眼皮。就决定单双眼皮这一性状的基因组成来说，下列各项叙述中，正确的是（ ）<br />A.儿子、儿媳基因组成一定不同<br />B.祖父、祖母、儿子、儿媳基因组成可能相同<br />C.祖父、祖母基因组成一定相同<br />D.儿子、儿媳再生一个孩子，是双眼皮的机率为50%</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：儿子是双眼皮，儿媳是双眼皮，却生出了一个单眼皮的孩子，孩子单眼皮的基因组成是dd，孩子的基因来自父母。说明儿子和儿媳双方控制双眼皮的基因组成不是纯合的，即是Dd，说明祖父和祖母的基因组成不可能都是DD；有可能一个是DD或Dd。儿子儿媳的基因应该是相同的，都为Dd。祖父、祖母、儿子、儿媳基因组成可能相同，都为Dd。祖父、祖母基因组成不可能都是DD，有可能一个是DD或Dd。儿子、儿媳再生育一个孩子，是双眼皮的机率为75%。<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于相对性状的是（ ）<br />A.豌豆的圆粒与绿粒<br />B.人的有耳垂与卷舌<br />C.番茄的红果与黄果<br />D.兔的白毛和猫的白毛</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：豌豆的圆粒与绿粒，是豌豆粒的颜色和形状不同，是两种性状，不是相对性状，如是豌豆的圆粒与长粒，或豌豆的绿粒与黄粒，都是相对性状，A错误；人的有耳垂与卷舌，是人耳垂的有无和舌能否卷曲，是两种性状，不是相对性状，如人有耳垂与无耳垂，或人能卷舌与不能卷舌，都是相对性状，B错误；番茄的红果与黄果，是番茄果实的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，C正确；兔的白毛和猫的白毛，不是相对性状，D错误。<br />故选：C<br />【考点精析】掌握生物的性状与相对性状的概念是解答本题的根本，需要知道生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关变异的叙述，正确的是（ ）<br />A.变异都是可遗传的<br />B.变异对生物的生存都是有利的<br />C.生物的变异是普遍存在的<br />D.变异都是由于遗传物质的改变引起的</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。生物的变异是普遍存在的如“一母生九子连母十个样”。<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，不正确的是（ ）<br />A.生物进化的总体趋势，是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。<br />B.“始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据<br />C.地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供了证据<br />D.达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是自然选择</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，A正确；科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，B错误；地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供了证据，C正确；达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是自然选择，D正确。<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用化石证据和生物进化的总体趋势，掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主；由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一次体检时，发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是（ ）<br />A.抗体、非特异性免疫<br />B.抗原、非特异性免疫<br />C.抗原、特异性免疫<br />D.抗体、特异性免疫</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：给小明注射的乙肝疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对引起乙肝的病原体乙肝病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫。<br />故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用免疫与计划免疫，掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】目前，在世界上许多发达国家和部分发展中国家，影响人类健康的主要疾病是（ ）<br />A.传染病<br />B.遗传病<br />C.烈性传染病<br />D.生活方式病</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：脑血管疾病、心血管疾病、恶性肿瘤等非传染性疾病被称为现代文明病，是现代威胁人类健康的主要疾病．影响心脑血管疾病等现代文明病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，如吸烟、喝酒、营养过剩、熬夜、压力过大等，“现代文明病”产生的主要原因是不健康的生活方式。<br />故选：D</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物学科技活动小组人员对本校同学的双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到下表数据。请根据表中的内容及所学的相关知识解答问题。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td rowspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td rowspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>婚配方式</p></td><td rowspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>被调查家庭数</p></td><td colspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>子女</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>单眼皮</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>双眼皮</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>第一组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>单眼皮×单眼皮</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>48</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>58</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>第二组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>双眼皮×双眼皮</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>85</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>24</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>70</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>第三组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>双眼皮×单眼皮</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>162</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>54</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>126</p></td></tr></table><p><br />（1）根据第   组数据，可以判断出双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状。<br />（2）如果用A表示控制眼皮显性性状的基因．a表示控制眼皮隐性性状的基因．那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有   。<br />（3）小刚单眼皮，但其父母却都是双眼皮。小刚的父母响应国家“二孩”政策，准备要再生一个孩子，这个孩子为双眼皮的可能性是   。<br />（4）小刚想要一个妹妹，他的愿望能够实现的概率是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）二<br />（2）AA或Aa<br />（3）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336515402842818_DA/SYS201708151336515402842818_DA.001.png" width="9" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />或75%<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336515402842818_DA/SYS201708151336515402842818_DA.002.png" width="15" height="15" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（4）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336515402842818_DA/SYS201708151336515402842818_DA.003.png" width="9" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />或50%<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336515402842818_DA/SYS201708151336515402842818_DA.002.png" width="15" height="15" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【解析】解：（1）依靠表现规律判断显性性状和隐性性状，亲代性状不同时，亲代的性状在后代表现出来是显性性状，亲代的性状在后代没有表现出来是隐性性状，亲代性状相同时，亲代的性状在后代表现出来是显性性状，后代中新出现的性状是隐性性状，表中第二组数据显示：在父母都是双眼皮的情况下，后代中出现单眼皮的个体，单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状。（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．如果用A表示控制眼皮显性性状的基因。a表示控制眼皮隐性性状的基因。那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有AA和Aa。（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代出现了亲代没有的性状，这个新出现的性状就是隐性性状；控制该性状的基因就是隐性基因，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。小刚的父母都是双眼皮，小明是单眼皮，（基因用A、a表示）。所以小明单眼皮是隐性性状（aa），双眼皮是显性性状（Aa）．遗传图解如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336515402842818_DA/SYS201708151336515402842818_DA.004.png" width="352" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />由遗传图解可知：如果小明父母再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的可能性为75%。（4）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．性别遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336515402842818_DA/SYS201708151336515402842818_DA.005.png" width="222" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />可见小刚想要一个妹妹，他的愿望能够实现的概率是50%。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解基因与性状遗传的相关知识，掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料，果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用G、g表示。下表为三组果蝇的杂交实验结果，请据表回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336516913391332_ST/SYS201708151336516913391332_ST.001.png" width="431" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）现有一只长翅雄果蝇，为了检测其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代，请预测可能的实验结果：①产生的后代都是长翅，说明这只长翅雄果蝇的基因组成是GG；②   （写现象及结论）。<br />（2）在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的，从是否利于生存的角度分析，果蝇的残翅属于   变异。<br />（3）从能否传给后代的角度分析，果蝇的残翅属于   变异。<br />（4）生物通过   和自然选择，不断进化。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）生的后代50%是长翅，说明这只长翅雄果蝇的基因组成是Gg<br />（2）有利<br />（3）可遗传<br />（4）遗传变异<br />【解析】解：（1）“现有一只长翅雄果蝇，为了检测其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代”，可能的实验结果：①后代全是长翅果蝇，则长翅雄果蝇的基因组成是GG（写现象及结论），遗传图解如图3所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336516913391332_DA/SYS201708151336516913391332_DA.001.png" width="195" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />②若产生的后代有长翅果蝇和残翅果蝇，其中1/2是长翅，则代则长翅雄果蝇的基因组成是Gg（写现象及结论），遗传图解如图2所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336516913391332_DA/SYS201708151336516913391332_DA.002.png" width="236" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />⑵“在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的”，残翅的果蝇飞不起来，不容易被风刮到海里，因此“从是否利于生存的角度分析”，果蝇的残翅属于有利变异；残翅的果蝇是遗传物质改变引起的变异，因此“从能否传给后代的角度分析”，果蝇的残翅属于可遗传变异；生物通过遗传变异和自然选择，不断进化。（3）从能否传给后代的角度分析，果蝇的残翅属于有利变异。（4）生物通过遗传变异和自然选择，不断进化。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现，H7N9型禽流感在今年我国多地都有发现，专家提醒：预防H7N9型禽流感要早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离：要尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是病、死禽的接触；要远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或粪便的人要及时消毒洗手．请根据上述材料回答下列问题：<br />（1）H7N9型禽流感病毒从传染病角度上讲属于   （填“传染源”或“病原体”）。<br />（2）专家提醒：要早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离．这种做法属于传染病预防措施中的   。<br />（3）从前患过流感（甲型H1N1）的人对H7N9型禽流感不具有免疫力，这是人体   免疫的特征。<br />（4）人能够在有许多病原体存在的环境中健康生活，免疫系统起了重要作用，因为免疫系统具有   的功能。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）病原体<br />（2）控制传染源<br />（3）特异性<br />（4）抗击抗原侵入，清除衰老、死亡或损伤的细胞，监视、识别和清除体内产生的异常细胞<br />【解析】解：（1）传染病是指由外来的病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病．引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称做病原体。传染源是能够散播病原体的人或动物。因此，H7N9禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒，H7N9禽流感患者和H7N9禽流感病毒的携带者是传染源。禽流感病毒的结构简单，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．除病毒外，生物体都是由细胞构成的。（2）传染病预防措施是：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．控制传染源：早发现、早诊断、早治疗、早隔离病人，对患病动物进行深埋、焚烧处理；切断传播途径：搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、消灭媒介生物，加强检疫，封锁交通；保护易感人群：预防接种，加强锻炼，不与传染源接触．专家提醒：要早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离．这种做法属于传染病预防措施中的控制传染源。（3）出生以后产生的、只对某种特定的病原体或异物起作用的免疫是特异性免疫，因此，从前患过非典（甲型H1N1）的人对H7N9型禽流感不具有免疫力。（4）人体免疫系统包括免疫器、免疫细胞和免疫活性物质。免疫器官包括：胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体和脾脏等，免疫细胞主要指淋巴细胞（B细胞、T细胞）和吞噬细胞，免疫活性物质有淋巴因子、抗体和溶菌酶等。免疫系统的功能有：防卫、清除和监。<br />【考点精析】掌握传染病及其预防和免疫与计划免疫是解答本题的根本，需要知道传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）；免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】同学们，你们是祖国的未来和希望，老师和广大家长期望你们健康成长。<br />（1）健康是指一种身体上、心理上和    ， 而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。<br />（2）儿童青少年心理健康的核心是   。<br />（3）健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，特别是一些慢性、非传染性疾病，提高人们的健康水平，健康的生活方式你知道哪些？请列举四条以上。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）社会适应方面的良好状态<br />（2）保持愉快的心情<br />（3）</p><p>积极参加集体活动，参加各种有益的文体活动，检查锻炼身体，不挑食，合理营养，不吸烟，不酗酒，远离毒品。</p><p><br />【解析】解：（1）传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。（2）青少年心理健康的核心是心情愉快。（3）积极参加集体活动，参加各种有益的文体活动，检查锻炼身体，不挑食，合理营养，不吸烟，不酗酒，远离毒品。都属于健康的生活方式。</p></div>
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