江苏省泰州市靖江市七年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】对照实验中，如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？（ ）<br />A.修改假设<br />B.修改实验数据<br />C.重新假设、重新进行实验<br />D.进一步查找相关资料</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、修改假设正确，A不符合题意；</p><p>B、修改实验数据错误，B符合题意；</p><p>C、重新假设、重新进行实验正确，C不符合题意；</p><p>D、进一步查找相关资正确，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察时，如果转动目镜和移动玻片都未能把视野中的污点移走，则污点在（ ）<br />A.目镜上<br />B.反光镜上<br />C.物镜上<br />D.玻片上</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片标本．转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片标本，小污点移动就在玻片标本，不动就不在玻片标本；如果不在目镜和玻片标本，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都不能把视野中的污点移动，说明小污点一定在物镜上，故C符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】苹果不宜在热带地区栽种，香蕉不宜在寒冷地区栽种，说明影响这些植物分布的因素主要是（ ）<br />A.温度<br />B.水分<br />C.光照<br />D.空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：香蕉是热带水果，生长需要较高的温度，温度高适合香蕉生长，而寒冷地区温度低不适合香蕉生长；苹果是温带水果适合生长在温度较低的地方，温度高不适合苹果生长．因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“草盛豆苗稀”体现的草与豆苗之间的关系是（ ）<br />A.合作<br />B.竞争<br />C.捕食<br />D.共生</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象．</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）<br />A.海洋生态系统<br />B.生物圈<br />C.草原生态系统<br />D.森林生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境构成的一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括所有的生态系统：森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】关于本题考查的生物圈是最大的生态系统，需要了解生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，能够构成一个生态系统的是（ ）<br />A.公园内的池塘和其中的全部生物<br />B.森林中全部高大的乔木<br />C.农田中生长的全部农作物<br />D.海洋中所有藻类和鱼类</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、“公园内的池塘和其中的全部生物”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；故A符合题意。</p><p>B、“森林中全部高大的乔木”，只有部分生产者，没有消费者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统；故B不符合题意。</p><p>C、“农田中生长的全部农作物”，只有部分生产者，没有消费者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统；故C不符合题意。</p><p>D、“海洋中所有藻类和鱼类”，只有部分生产者和消费者，没有分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统；故D不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统概述的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小华不小心给花生苗施肥过多，花生苗出现了萎蔫现象，请你从以下方法中选择合适的一种帮他减少损失（ ）<br />A.移栽植物<br />B.大量浇水   <br />C.疏松土壤<br />D.减少光照</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗．施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水．因此解决的最好办法是大量浇水．</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】外出旅游登山时，携带的下列食品，不能补充能量的是（ ）<br />A.纯净水<br />B.牛奶<br />C.苹果<br />D.面包</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、纯净水不能提供能量，水是构成细胞的主要成分，A符合题意。</p><p>B、牛奶含丰富的蛋白质，蛋白质能提供能量，B不符合题意。</p><p>C、苹果含部分糖分，糖能提供能量，C不符合题意。</p><p>D、面包含丰富的淀粉，淀粉被消化成葡萄糖，能提供能量，D不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】利用糖类、脂肪、蛋白质的作用和水和无机盐的作用对题目进行判断即可得到答案，需要熟知脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料；水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体最大的消化腺是（ ）<br />A.胰腺<br />B.唾液腺<br />C.肠腺<br />D.肝脏</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：人体的消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，其中最大的消化腺是肝脏，分泌的胆汁中不含有消化酶。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体中消化和吸收的主要场所是（ ）<br />A.口腔<br />B.胃<br />C.小肠<br />D.大肠</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：小肠很长，约5﹣6米；小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛；小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都佷薄，只有一层上皮细胞构成；这些特点大大增加了小肠的内表面积；同时，小肠里含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，肠液、胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胆汁能够促进脂肪的消化，总而言之，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了营养物质的吸收的相关知识点，需要掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表是对某生态系统中几种生物体内农药含量的测定结果。这些生物之间有捕食的关系，下列哪一条食物链是正确的？（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:155.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>生物种类</p></td><td style="width:35.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="width:35.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="width:35.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td><td style="width:34.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>D</p></td></tr><tr><td style="width:155.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>单位体积农药含量（毫克）</p></td><td style="width:35.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.094</p></td><td style="width:35.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.002</p></td><td style="width:35.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.561</p></td><td style="width:34.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.010</p></td></tr></table><p><br />A.A→B→C→D<br />B.D→C→B→A   <br />C.C→A→D→B<br />D.B→D→A→C</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。</p><p>表格中几种生物体内单位体积农药含量（毫克）由少到多依次是B：0.002、D：0.010、A：0.094、C：0..561，因此，“B→D→A→C”这条食物链是正确的。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】利用食物链对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】践踏草坪会造成土壤板结，影响草的生长。其中蕴含的科学道理是（ ）<br />A.植物缺少无机盐，影响生长<br />B.植物缺少水，影响光合作用<br />C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸<br />D.土壤缺少二氧化碳，影响光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：践踏草坪会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使其吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡，因此不能践踏草地。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某学校医务室组织学生检查身体，小明测了几次肺活量，数据分别是2500mL，2900mL，3000mL，小明的肺活量是（ ）<br />A.2500mL<br />B.2800mL<br />C.2900mL<br />D.3000mL</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：测量肺活量时，为了减少误差一般测三次，取最大值。因为肺活量是肺的最大通气量，所以“小明测了几次肺活量，数据分别是2500mL，2900mL，3000mL”，则小明的肺活量是“3000毫升”。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】掌握肺泡与外界气体的交换是解答本题的根本，需要知道由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】完成下列概念图<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/04/a8efe131/SYS201802240433011121411156_ST/SYS201802240433011121411156_ST.001.jpeg" width="527" height="215" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A:   、B:   、C:   、D:     、E   。</p></div></div>
<div><p>【答案】非生物部分；生物部分；生产者；消费者；分解者<br />【解析】解：生态系统包括非生物部分和生物部分两部分组成。非生物部分包括阳光、空气、温度等，非生物部分为生态系统提供物质和能量；生物部分包括生产者、消费者和分解者。绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此绿色植物是生产者；人和动物等不能进行光合作用制造有机物，必须间接或间接以绿色植物为食，因此人和动物是消费者；细菌、真菌等主要靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，因此细菌、真菌等是分解者。</p><p>所以答案是：非生物部分；生物部分；生产者；消费者；分解者</p><p>【考点精析】通过灵活运用生态系统概述，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统即可以解答此题．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑制片将叶片的上下两面遮盖起来，如图1所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/04/a8efe131/SYS201802240433014422991203_ST/SYS201802240433014422991203_ST.001.png" width="481" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是    ．<br />（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到   作用．<br />（3）如图2装置中正确的是    ．<br />（4）该装置在实验中的作用是<br />A.分解叶片中的有机物 <br />B.把叶片煮熟  <br />C.褪去叶片中的绿色 <br />D.除去叶片中的淀粉<br />（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是叶片中   部分，说明该部分含有    ．<br />（6）通过该实验可以得出的结论是：   是绿色植物进行光合作用的条件．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）消耗叶片中原有的有机物<br />（2）对照<br />（3）B<br />（4）C<br />（5）未遮光,淀粉<br />（6）光照<br />【解析】解：（1）把植物放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用。遮光部分没有光照，未遮部分光能接受光照，因此这样设置后，该实验中的变量是光照。（3）酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此酒精脱色的方法是隔水加热，所以图2中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是装置B。（4）图示B中的装置是将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是将叶片中的叶绿素脱去，便于观察实验现象。（5）被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，所以在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图甲叶片中未遮光部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉．（6）分析现象，得出结论：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝色，说明淀粉是光合作用的产物；叶片遮光部分，遇碘不变蓝色，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．</p><p>所以答案是：（1）消耗叶片中原有的有机物（2）对照（3）B（4）C（5）未遮光，淀粉（6）光照</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某生态系统中的食物网，请据图回答下列有关问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/04/a8efe131/SYS201802240433018170172660_ST/SYS201802240433018170172660_ST.001.png" width="164" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）数一数，看看上图所示食物网中，共有   条食物链，请写出其中最长的一条食物链：    ．<br />（2）该食物网中数量最多的生物是    ， 通过食物链和食物网，生态系统进行着   和能量的流动．<br />（3）图中兔和草、鹰和鼠的关系是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）5,草→鼠→蛇→鹰<br />（2）草,质<br />（3）捕食关系<br />【解析】解：（1）图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，所以，“上图所示食物网中”，共有5条食物链；营养级越多，食物链越长，其中最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰．</p><p>营养级越多，食物链越长，其中最长的一条食物链是：绿色植物→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰；（2）能量沿着食物链流动逐级递减．因此，营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多．在图中草是第一营养级，所以该食物网中数量最多的生物是草；“通过食物链和食物网”，生态系统进行着物质和能量的流动．（3）兔吃草，鹰吃鼠，因此，图中兔和草、鹰和鼠的关系是捕食关系．</p><p>所以答案是：（1）5；草→鼠→蛇→鹰（2）草；物质（3）捕食关系</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的结构和功能的理解，了解植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】呼吸系统由   和   两部分组成。其中主要的呼吸器官是    ， 是气体交换的场所。</p></div></div>
<div><p>【答案】呼吸道；肺；肺<br />【解析】解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通，还能对进入人体的空气做一定的处理；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。</p><p>所以答案是：呼吸道；肺；肺．</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．</p></div>
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