广东省深圳市宝安区沙井中学八年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】鸟卵的结构如图所示，其中发育成雏鸟的结构是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/b08668dd/SYS201708151110329409187089_ST/SYS201708151110329409187089_ST.001.png" width="173" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.卵白<br />B.卵黄<br />C.胚盘<br />D.系带</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；A错误；<br />B、卵黄为胚胎发育提供营养；B错误；<br />C、卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．C正确；<br />D、系带固定卵细胞．D错误．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了鸟的生殖的相关知识点，需要掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（ ）<br />A.求偶<br />B.筑巢<br />C.哺乳<br />D.育雏</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而繁殖行为是与繁殖后代有关的所有行为．如求偶、交配、筑巢、孵卵和育雏等．哺乳是哺乳动物的繁殖行为．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的鸟的生殖和鸟的发育，需要了解鸟的生殖特点：卵生、体内受精；发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】控制生物性状的最小单位叫（ ）<br />A.染色体<br />B.细胞<br />C.细胞核<br />D.基因</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．基因是控制生物性状的最小单位．如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/b08668dd/SYS201708151110330844782860_DA/SYS201708151110330844782860_DA.001.png" width="261" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解基因与性状遗传的相关知识，掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】鸟卵结构中，胚胎发育的主要营养来源是（ ）<br />A.卵白<br />B.卵黄<br />C.胚盘<br />D.气室</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、卵白内含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要．还有保护作用，A不符合题意．<br />B、卵黄﹣﹣卵细胞的主要营养部分．B符合题意．<br />C、胚盘﹣﹣里面含有细胞核，是胚胎发育的部位．C不符合题意．<br />D、气室为胚胎发育提供氧气，D不符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了鸟的生殖的相关知识点，需要掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】父亲将自己X染色体的某个变异基因传给儿子的概率是（ ）<br />A.100%<br />B.50%<br />C.25%<br />D.0%</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：人的性别遗传过程如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/b08668dd/SYS201708151110334905877070_DA/SYS201708151110334905877070_DA.001.png" width="334" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />从性别遗传图解看出，父亲Y染色体一定传给儿子，父亲的X染色体一定传给女儿．因此父亲将自己X染色体的某个变异基因传给儿子的概率是0%．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在青蛙的生殖和发育过程中，不会出现的现象是（ ）<br />A.雌蛙鸣叫<br />B.抱对<br />C.卵孵化成蝌蚪<br />D.成蛙用肺和皮肤呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、雄蛙有鸣囊，鸣叫吸引雌蛙，A符合题意；<br />B、雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，B不符合题意；<br />C、受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期．C不符合题意；<br />D、青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．D不符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的生殖的相关知识，掌握两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精，以及对两栖动物的发育的理解，了解变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】最有利于生物进化的生殖方式是（ ）<br />A.无性生殖<br />B.有性生殖<br />C.营养生殖<br />D.出芽生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物的变异是指生物亲代和子代以及子代个体之间存在的差异，可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，有性生殖是指在生殖过程中，有两性生殖细胞融合现象的生殖方式，比较高等的生物一般是有性生殖，因为这种生殖方式能够获得父母双方的遗传基因，后代具有较大的变异性和生活力；无性生殖能够保持母本的优良性状，但是因为是母本的单性复制，所以后代不会出现变异，会引起遗传上的退化．而所以有性生殖，能够获得父母双方的遗传基因，后代具有较大的变异性和生活力．<br />故选B．<br />【考点精析】本题主要考查了动物的生殖和发育的相关知识点，需要掌握以鸟为例:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是（ ）<br />A.蜜蜂<br />B.蝗虫<br />C.家蚕<br />D.苍蝇</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：“毛毛虫”是蝴蝶的幼虫．蝴蝶的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，属于完全变态发育．蜜蜂、家蚕、苍蝇同样属于完全变态发育．而蝗虫的一生经过卵→幼虫→成虫三个时期，幼虫和成虫在形态结构非常相似，属于不完全变态发育．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我国第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠教授，这项技术是让精子和卵子在体外结合，再将早期胚胎移植到“代孕”母亲的子宫内，最终发育为新个体．该技术解决了许多婚后无子家庭的忧愁，你认为这种技术的特点是（ ）<br />A.无性生殖、体外受精、体内发育<br />B.无性生殖、体内受精、体内发育<br />C.有性生殖、体外受精、体内发育<br />D.有性生殖、体外受精、体外发育</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：试管婴儿又该称体外受精﹣﹣﹣胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入培养皿，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程．也就是说试管婴儿经过取卵﹣﹣受精﹣﹣植入三部曲，最后还是要在母亲子宫内发育成熟直至分娩．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用人的生殖，掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】近年来，在世界许多水域中都发现了畸形蛙、畸形鱼等水生动物，你认为造成这类现象的原因主要是（ ）<br />A.生物物种的自然衰退<br />B.生物间的近亲交配<br />C.水源污染现象有日趋严重<br />D.病毒、病菌的感染</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：近年来，在世界许多水域中都发现了畸形蛙、鱼类等水生动物，造成的主要原因是水源污染日趋严重．水域的污染使水中含有大量的化学物质，鱼类等水生动物的胚胎生长发育过程中胚细胞的分裂受一些物理或化学的刺激而产生不正常分裂，有可能导致成体畸形．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关细胞的说法中错误的是（ ）<br />A.细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成<br />B.染色体上有DNA，DNA上有基因<br />C.在DNA上的基因带有特定的遗传信息<br />D.细胞膜能控制物质进出细胞，所以是整个细胞的控制中心</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，因此细胞膜具有保护和控制物质的进出的作用；细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长、发育和繁殖，所以细胞核是整个细胞的控制中心．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“金蝉脱壳”的壳是指（ ）<br />A.皮肤<br />B.甲壳<br />C.外骨骼<br />D.鳞片</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失．这是适应陆地生活的特点之一．外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮．因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼．<br />故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解节肢动物(节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】西瓜和西瓜子分别是由（ ）发育而成的．<br />A.子房和子房<br />B.子房和胚珠<br />C.胚珠和胚珠<br />D.胚珠和子房</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在果实的发育过程中，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分；西瓜属于果实，是由雌蕊的子房发育而成的；西瓜子属于种子，由子房的胚珠发育而成．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/b08668dd/SYS201708151110340355667052_DA/SYS201708151110340355667052_DA.001.png" width="447" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故选：B．<br />【考点精析】利用果实与种子的形成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在吃桃、李的时候，发现果实里面只有一个种子，你认为原因是（ ）<br />A.胚珠内只有一个受精卵<br />B.子房内只有一个胚珠<br />C.雌蕊内只有一个子房<br />D.一个精子只与一个卵细胞结合</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：传粉和受精以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，胚珠的数目取决于种子的数目，桃、李的果实里面只有一个种子，花的子房中就只有一个胚珠．<br />故选：B<br />【考点精析】利用果实与种子的形成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关基因的叙述中，错误的是（ ）<br />A.是遗传物质中决定生物性状的最小单位<br />B.在生物的体细胞中成对存在<br />C.生物的某些性状，是由一对基因控制的<br />D.只有显性基因控制的性状才会表现出来</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．因此生物体的性状是由基因控制的．故不符合题意；<br />B、基因在染色体上，在生物体细胞中染色体是成对的，因此基因在生物的体细胞中成对存在．故不符合题意；<br />C、位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因就是等位基因．因此生物的性状通常是由一对基因控制的．故不符合题意；<br />D、当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．故符合题意；<br />故选：D．<br />【考点精析】掌握基因与性状遗传是解答本题的根本，需要知道相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】变色龙能够在不同环境中改变体色以躲避天敌，按照达尔文的观点，这是（ ）<br />A.人工选择的结果<br />B.自然选择的结果<br />C.用进废退的结果<br />D.该物种出现以来固有的特征</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：达尔文认为，任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存；变色龙能够在不同环境中改变体色以躲避天敌，是环境对变色龙长期自然选择的结果．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了自然选择学说的相关知识点，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于无性繁殖的优点是（ ）<br />A.能产生种子<br />B.速度快，且保持亲本的原有性状<br />C.能更好地适应环境，后代生活力强<br />D.有利于生物的进化</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：据分析可见：A、C、D都属于有性生殖，有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍．<br />B、速度快，且保持亲本的原有性状，属于无性繁殖的优点；B正确；<br />故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物的无性生殖(不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】双眼皮（D）为显性性状，单眼皮（d）为隐性性状．一对夫妇都是单眼皮，则他们的子女的眼皮是（ ）<br />A.全双<br />B.全单<br />C.各一半<br />D.单多，双眼皮少</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：一对夫妇都是单眼皮，他们所生孩子的遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/b08668dd/SYS201708151110346639231292_DA/SYS201708151110346639231292_DA.001.png" width="215" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，<br />从遗传图解看出，一对夫妇都是单眼皮，则他们的子女的眼皮是全是单眼皮．<br />故选：B<br />【考点精析】利用基因与性状遗传对题目进行判断即可得到答案，需要熟知相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一对夫妇近亲结婚，两人的表现型正常，但生了一个患白化病的孩子．他们若再生一个孩子，患白化病的可能性是（ ）<br />A.<br />B.<br />C.<br />D.</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中；夫妇均正常却生出了白化病的孩子，说明夫妇双方都携带一个白化病基因，另一个基因正常；可用遗传图解表示如下： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/b08668dd/SYS201708151110347654181215_DA/SYS201708151110347654181215_DA.001.png" width="352" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />由图解可知，他们若再生一个孩子，患白化病的可能性是1/4．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的基因与性状遗传和常见的人类遗传病，需要了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】假如一个性状总是由父亲直接传给儿子，又由儿子直接传给孙子．那么控制这个性状的基因最可能的位置是（ ）<br />A.X染色体上<br />B.Y染色体上<br />C.常染色体上<br />D.都有可能</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：人的性别遗传过程如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/b08668dd/SYS201708151110351821598349_DA/SYS201708151110351821598349_DA.001.png" width="334" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />从性别遗传图解看出，父亲Y染色体一定传给儿子，父亲的X染色体一定传给女儿．因此“假如一个性状总是由父亲直接传给儿子，又由儿子直接传给孙子”，那么控制这个性状的基因最可能的位置是Y染色体上．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了人类染色体的传递的相关知识点，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】正常男性的精子中含有的染色体是（ ）<br />A.44条+XX<br />B.22条+X或22条+Y<br />C.44条+XY<br />D.23条+X或23条+Y</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子．女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22条+X的精子与卵子结合，就产生具有44条+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条+Y的精子与卵子结合，就产生具有44条+XY的受精卵并发育成为男性．因此，男性精子中含有的染色体是22条+X或22条+Y．<br />故选B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把黄粒玉米的花粉授予红粒玉米，所结的玉米全是红粒的．这一现象说明（ ）<br />A.黄粒为显性性状<br />B.红粒为显性性状<br />C.玉米的粒色与花粉没有关系<br />D.玉米的粒色是由玉米的植株控制的</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：“把黄粒玉米的花粉授予红粒玉米，所结的玉米全是红粒的”．表明黄粒玉米遗传给子代的基因所控制的性状在子代没有表现出来．因此这说明玉米的红色对黄色是显性．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了基因与性状遗传的相关知识点，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一对夫妇生了一个女儿，如果再生一胎，生女孩的可能性是（ ）<br />A.0<br />B.50%<br />C.75%<br />D.100%</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．人的性别遗传如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/b08668dd/SYS201708151110355837839817_DA/SYS201708151110355837839817_DA.001.png" width="216" height="222" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的．因此一对夫妇生育了一个女孩，如果他们再生育一个孩子，为男孩的可能性是50%．<br />故选：B．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解人类染色体的传递(染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于性染色体的说法中，不正确的是（ ）<br />A.仅仅存在于生殖细胞中<br />B.是决定性别的染色体<br />C.男性的一对性染色体是XY<br />D.女性的一对性染色体是XX</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：人的染色体分为常染色体和性染色体．常染色体就是对性别决定不起直接作用，除了性染色体外的所有染色体．例如，人类有22对常染色体，1对性染色体．人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，一个细胞里有23对染色体． 对人来说，女性的性染色体为XX，男性为XY．在人的体细胞中也有性染色体，如男性体细胞的染色体组成是22对+XY、女性的体细胞的染色体组成是22对+XX．因此选项A说法错误．<br />男性体细胞那一对性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体；女性体细胞中的那一对性染色体形态大小基本相同，且和男性体细胞中的X染色体相似，科学家通过进一步的研究，发现它们同是X染色体．若男性精子细胞中的X染色体和女性卵细胞X染色体结合则为女孩，若男性精子细胞中的Y染色体和女性卵细胞X染色体结合则为男孩．所以选项B、C、D均正确．<br />故选：A<br />【考点精析】利用人类染色体的传递对题目进行判断即可得到答案，需要熟知染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于变异的说法中，错误的是（ ）<br />A.生物的变异都是可以遗传的<br />B.引起变异的原因多种多样<br />C.变异在自然界普遍存在<br />D.没有变异就没有新品种的出现</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A：变异有两类：遗传的变异和不遗传的变异．遗传的变异可以遗传给后代，不遗传的变异不能遗传给后代．故此选项不正确；<br />B、变异的原因是多种多样的，有的变异是由于遗传物质发生改变而引起的，有的变异则是由于环境改变而引起的．故此选项是正确的；<br />C、遗传和变异现象都是生物界中一种普遍现象，不是个别的现象，故此选项是正确的；<br />D、生物在繁殖后代的过程中，不断的产生各种有利变异，这为生物进化提供了原始材料，使生物能够不断地产生新的类型，不断的进化；没有变异就没有新品种的出现．故此选项正确．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人类精子中含有的性染色体数是（ ）<br />A.23对<br />B.23条<br />C.1对<br />D.1条</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：人体的体细胞中含有23对染色体，其中有一对能决定个体的性别，这对染色体被称为性染色体．人类的性染色体是总数23对染色体的其中一对组成，在生殖过程中要进行减数分裂，使生殖细胞中的染色体数目减少一半．所以人的体细胞中含有23对染色体，所产生的精子内含有23条染色体，其中体细胞中的1对能决定个体的性别的性染色体就变成了1条．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了人类染色体的传递的相关知识点，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在原始地球上，由原始大气合成有机物需要能量，能提供能量的条件是（ ）<br />A.闪电、火山爆发<br />B.紫外线等宇宙射线<br />C.地球深处的射线和陨石引起的冲击波<br />D.以上都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋． 在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．所以由无机小分子物质生成有机小分子物质过程中，其所需要的能量来自于宇宙射线、紫外线、闪电、以及地球深处的射线和陨石引起的冲击波等提供的能量．<br />故选：D．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生命起源的化学进化的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是米勒模拟实验示意图，对该实验的描述你不认同的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/b08668dd/SYS201708151110361059306875_ST/SYS201708151110361059306875_ST.001.png" width="226" height="252" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①模拟了原始大气及闪电<br />B.②模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程<br />C.③模拟了原始海洋<br />D.④内产生了原始生命</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：米勒的实验如上图，将水注入左下方的③烧瓶内，先将①玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将③烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受①内的火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过②冷凝器的冷却后（模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程），积聚在④仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成了多种氨基酸，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．米勒的实验仅能证明无机小分子物质可以形成有机小分子物质氨基酸，而不是产生了原始生命，可见D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的生命起源的化学进化，需要了解原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】1859年，达尔文的《物种起源》一书出版．在此书中，达尔文提出了自然选择学说，阐明了自己关于生物进化的观点．下列不符合达尔文观的是（ ）<br />A.生物普遍具有过度繁殖能力<br />B.生物与生物间存在着生存斗争<br />C.自然选择决定生物进化的方向<br />D.生物遗传和变异现象与进化无关</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、生物普遍具有过度繁殖能力，正确；<br />B、生物与生物间存在着生存斗争，正确；<br />C、自然选择决定生物进化的方向，正确；<br />D、生物遗传和变异现象是生物进化的基础而不是与进化无关，错误．<br />因此不符合达尔文观的是生物遗传和变异现象与进化无关．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握自然选择学说是解答本题的根本，需要知道自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物的生殖和发育说法中不正确的是（ ）<br />A.扦插、植物组织培养属于无性生殖，克隆羊属于有性生殖<br />B.鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，称为胚盘<br />C.蜜蜂、家蚕、蝗虫的发育都要经历卵→若虫→成虫三个时期<br />D.蝌蚪和鱼均用鳃呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】A,C<br />【解析】解：A、扦插、植物组织培养属于无性生殖，克隆羊属于无性生殖，A错误．<br />B、卵黄表面中央的盘状小白点是胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，B正确．<br />C、不完全变态发育过程指的是经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫和成虫的差别不大，例如蝗虫、蟋蟀、蚱蜢等属于不完全变态发育；<br />完全变态发育指的是经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫的差别比较明显，例如果蝇、蜜蜂、菜粉蝶属于完全变态发育，C错误．<br />D、蝌蚪和鱼均生活在水中，用鳃呼吸，D正确．<br />故选：AC<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫，以及对植物的有性生殖的理解，了解由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟卵的结构中含有细胞核的是    ， 既能提供养料又能提供必需的水分的是    。<br />A、胚盘 B、卵黄 C、卵壳 D、卵白．</p></div></div>
<div><p>【答案】A；D<br />【解析】解：A、胚盘内含细胞核，是胚胎发育的场所，故A正确．<br />B、卵黄内含有丰富的营养物质，为胚胎发育提供主要的养料，故B错误．<br />C、卵壳位于鸟卵的最外面，对鸟卵起保护作用，故C错误．<br />D、卵白的作用是保护和为胚胎发育提供水分和养料，故D正确．<br />故选：AD<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各种俗语中，属于变异现象的是（ ）<br />A.种瓜得瓜，种豆得豆<br />B.一母生九子，连母十个样<br />C.每个孩子都有一定的地方长得像父母<br />D.白色的母猫生下黑色的小猫</p></div></div>
<div><p>【答案】B,D<br />【解析】解：A、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲子代之间性状上的相似性，因此属于遗传现象，不是变异，A不正确；<br />B、一母生九子，连母十个样，体现了亲子代之间和子代个体之间性状上的差异性，因此属于变异现象，B正确；<br />C、每个孩子都有一定的地方长得像父母，体现了亲子代之间性状上的相似性，因此属于遗传现象，不是变异，C不正确；<br />D、白色的母猫生下黑色的小猫，体现了亲子代之间性状上的差异性，因此属于变异现象，D正确．<br />故选：B、D．<br />【考点精析】关于本题考查的生物的性状与相对性状的概念，需要了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，正确的是（ ）<br />A.人体的卵细胞中只有一条X染色体<br />B.人的体细胞中有46个基因<br />C.只有生殖细胞中才有性染色体<br />D.男人的X染色体一定来自他的母亲</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、人体卵细胞中除有一条X染色体外，还含有22条常染色体，A错误．<br />B、一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因．人的体细胞中23对染色体就包含46个DAN分子，含有数万对基因，B错误．<br />C、男性的体细胞中的性染色体是XY、女性的体细胞中的性染色体是XX，在形成生殖细胞时成对的性染色体要分开分别进入不同的生殖细胞中．男性形成两种生殖细胞，分别是含X的染色体的精子和含Y的染色体的精子；女性只产生含X的性染色体的卵细胞． 所以体细胞、生殖细胞中都有性染色体，C错误．<br />D、正常男性的X染色体只能来自他的母亲，如图所示，D正确．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/b08668dd/SYS201708151110365874322600_DA/SYS201708151110365874322600_DA.001.png" width="215" height="315" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类多指症是一种由显性基因控制的性状，已知父亲的基因组成为AA，母亲表现正常，则母亲的基因型及其后代的发病的可能性为（ ）<br />A.aa<br />B.Aa<br />C.50%<br />D.100%</p></div></div>
<div><p>【答案】A,D<br />【解析】解：根据题干信息可知：人类多指症是一种由显性基因控制的性状，已知父亲的基因组成为AA，母亲表现正常，则母亲的基因型为aa，则控制多指与正常的基因在亲子代间的传递如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/b08668dd/SYS201708151110367127595448_DA/SYS201708151110367127595448_DA.001.png" width="171" height="224" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />因此，由遗传图可知：其后代的发病的可能性为100%．<br />故选：A、D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列变异现象，属于可遗传变异的是（ ）<br />A.视觉正常的夫妇生下一个患有色盲的儿子<br />B.同一品种的水稻，种在不同的田地里导致产量不同<br />C.马的毛色有黑色 白色 红色<br />D.农民经常在田间劳动，皮肤变得干燥粗糙</p></div></div>
<div><p>【答案】A,C<br />【解析】解：AC、视觉正常的夫妇生下一个患有色盲的儿子，马的毛色有黑色、白色、红色，都是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，都属于可遗传的变异，AC符合题意；<br />BD、同一品种的水稻，种在不同的田地里导致产量不同、农民经常在田间劳动皮肤变得干燥粗，都是环境影响产生的不遗传的变异，BD不符合题意．<br />故选：AC．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交（若显性基因用D表示，隐性基因用d表示），收集种子种植下去，观察子代豌豆的花色并统计数据，将其结果汇成如图所示柱状图．根据图中信息，以下分析正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/b08668dd/SYS201708151110368661143963_ST/SYS201708151110368661143963_ST.001.png" width="164" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.白花是显性性状，其基因组成可表示为DD或Dd<br />B.两株紫花豌豆杂交后子代中出现白花品种，这是可遗传的变异<br />C.两株亲本紫花豌豆的基因一定是Dd和Dd<br />D.让子代的白花豌豆进行杂交，后代出现紫花豌豆的概率是25%</p></div></div>
<div><p>【答案】B,C<br />【解析】解：A、根据分析可知，紫花是显性性状，白花是隐性性状，A错误；<br />B、两株紫花豌豆杂交后子代中出现白花品种，是基因改变引起的变异，是遗传的变异，B正确；<br />C、根据分析可知，其结果汇成如图所示柱状图，紫花：白花═3：1，因此两株紫花豌豆的基因一定是Dd和Dd，C正确；<br />D、子代白花豌豆的基因组成是dd，其产生的生殖细胞只有1种，基因组成是d；因此让子代的白花豌豆进行杂交，后代的基因组成是dd，性状是白花，后代出现紫花豌豆的概率是0，D错误．<br />故选：B、C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于人类生男生女的叙述，正确的是（ ）<br />A.生男生女由精子类型决定的<br />B.生男生女由卵细胞的类型决定<br />C.人们的生育观念不会影响人口构成的性别比例<br />D.生男生女的机会是相等的</p></div></div>
<div><p>【答案】A,D<br />【解析】解：A、根据分析可知，生男生女与精子中性染色体的类型有关，A正确；<br />B、根据分析可知，生男生女主要是由男方产生的精子决定的，不是女方产生的卵细胞决定的，B错误；<br />C、人的道德观念和生育观念如非法胎儿性别鉴定都可以影响人口构成和性别比例，C错误；<br />D、根据分析可知，生男生女是不同类型的精子在受精过程中随机决定的，每次生男生女的概率是相等的，D正确．<br />故选：A、D．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于生物变异的叙述，正确的是（ ）<br />A.变异都是由环境所引起的<br />B.变异不一定能遗传<br />C.变异对生物的生存都是有利的<br />D.变异可为生物进化提供原材料</p></div></div>
<div><p>【答案】B,D<br />【解析】解：A、变异有的是由环境所引起的，有的是由遗传物质改变引起的，A错误；<br />B、变异有遗传的变异和不遗传的变异，由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代，B正确；<br />C、有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，C错误；<br />D、变异是生物进化的前提之一，变异为生物进化提供了原材料，没有变异就不存在生物的多样性，也就没有选择的对象，就没有生物的进化，D正确．<br />故选：BD．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】从生物进化的历程看，狗比鱼更高等．你认为下列做法不能作为证据的是（ ）<br />A.比较狗和鱼的心脏结构<br />B.将狗和鱼放在一起，看谁吃谁<br />C.比较狗和鱼的脑，看哪个更复杂<br />D.比较狗和鱼是否具有脊椎骨和脊柱</p></div></div>
<div><p>【答案】B,D<br />【解析】解：A、比较狗和鱼的心脏结构，可以证明生物进化的趋势是由简单向复杂．A不符合题意；<br />B、将狗和鱼放在一起，看谁吃谁，反应的是动物的食性，从动物的食性上不能反映生物进化的历程和方向．B符合题意；<br />C、比较狗和鱼的脑，看哪个更复杂，可以证明生物进化的趋势是由简单向复杂．C不合题意；<br />D、狗和鱼都属于脊椎动物，从是否具有脊椎骨和脊柱不能反映生物进化的历程和方向．D符合题意；<br />故选：BD<br />【考点精析】本题主要考查了生物进化的总体趋势的相关知识点，需要掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于无性生殖的实例是（ ）<br />A.水稻播种<br />B.嫁接仙人掌<br />C.雏鸟破壳而出<br />D.扦插柳树</p></div></div>
<div><p>【答案】B,D<br />【解析】解：A、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此水稻播种属于有性生殖，不是无性生殖，A不正确；<br />BD、嫁接仙人掌、扦插柳树，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，BD正确；<br />C、雏鸟是由受精卵发育形成的，因此雏鸟破壳属于有性生殖，不是无性生殖，C不正确．<br />故选：B、D．<br />【考点精析】本题主要考查了植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物变异的实例中，不会遗传给后代的是（ ）<br />A.杂交形成的高产抗倒伏小麦<br />B.比正常辣椒大许多倍的太空椒<br />C.水肥充足长出的大花生<br />D.神农架的香菊移栽到其他地区没有香味</p></div></div>
<div><p>【答案】C,D<br />【解析】解：AB、“杂交形成的高产抗倒伏小麦”、“比正常辣椒大许多倍的太空椒”，都是由遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传的变异；<br />CD、“水肥充足长出的大花生”、“神农架的香菊移栽到其他地区没有香味”，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异．<br />所以，不会遗传给后代的是“水肥充足长出的大花生”、“神农架的香菊移栽到其他地区没有香味”．<br />故选：C、D．</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】已知色盲症受隐性基因控制，色盲基因b和色觉正常基因B都只存在于X染色体上，Y染色体上既无b也无B．现有一色盲男孩，其父母、祖父母、外祖父母色觉均正常，则这个男孩的色盲基因来自（ ）<br />A.父亲<br />B.外祖母<br />C.母亲<br />D.祖母</p></div></div>
<div><p>【答案】B,C<br />【解析】解：色盲男孩的基因型是XbY，其致病基因Xb一定来自于母亲，但是母亲色觉正常，所以母亲的基因型是XBXb ， 由题干已知外祖父色觉正常，则基因组成是XBY，因此外祖父遗传给母亲的一定是XB ， 所以母亲的色盲基因一定来自于外祖母（XBXb）．该男孩色盲基因的传递过程是外祖母→母亲→男孩．所以这个男孩的色盲基因来自“外祖母”．遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/b08668dd/SYS201708151110373368159688_DA/SYS201708151110373368159688_DA.001.png" width="289" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故选：BC．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解基因与性状遗传的相关知识，掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】变态发育的动物包括（ ）<br />A.两栖动物<br />B.昆虫<br />C.无脊椎动物<br />D.节肢动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A,B<br />【解析】解：昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式，两栖动物的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，无脊椎动物和节肢动物都不具有变态发育．<br />故选：AB<br />【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育和两栖动物的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】有些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措取得了良好的效益．下列关于家蚕的生殖和发育过程的叙述，正确的是（ ）<br />A.有性生殖<br />B.无性生殖<br />C.完全变态<br />D.不完全变态</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此家蚕的发育是完全变态发育；家蚕生长发育的起点是受精卵，因此家蚕的生殖方式是有性生殖．所以“关于家蚕生长发育的叙述”，正确的是有性生殖，完全变态．<br />故选：A．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】家鸽的生殖和发育方式都比青蛙高等，主要体现在家鸽是（ ）<br />A.体内受精<br />B.体外发育<br />C.卵生<br />D.有卵壳保护卵、有孵卵和育雏行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A,D<br />【解析】解：青蛙的生殖特点是体外受精、体外发育、卵生，其发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育；家鸽的生殖特点是雌雄异体，体内受精，卵生，且卵外有坚硬的外壳．家鸽的生殖和发育方式都比青蛙高等，主要体现在家鸽是体内受精，有卵壳保护卵、有孵卵和育雏行为，故AD符合题意．<br />故选：AD<br />【考点精析】本题主要考查了动物的生殖和发育的相关知识点，需要掌握以鸟为例:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于性状的说法正确的是（ ）<br />A.生物的性状只由基因决定<br />B.性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称<br />C.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状<br />D.环境也影响生物的性状，并且能遗传下去</p></div></div>
<div><p>【答案】B,C<br />【解析】解：A、生物的性状由基因和环境因素共同作用的．其中由基因决定的性状可以遗传给后代；由环境改变引起生物性状的变化不能遗传给后代，A错误；<br />B、性状是指生物体所有特征的总和．遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状．B正确；<br />C、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．C正确；<br />D、环境也影响生物的性状，仅仅是由于环境因素的影响造成的，并没有引起生物体内的遗传物质的变化，因而不能够遗传下去，属于不遗传的变异．D错误．<br />故选：BC．<br />【考点精析】掌握生物的性状与相对性状的概念是解答本题的根本，需要知道生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上最早出现的生物类型是（ ）<br />A.病毒<br />B.单细胞生物<br />C.植物<br />D.水生生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：如图生物进化树<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/b08668dd/SYS201708151110375639382459_DA/SYS201708151110375639382459_DA.001.png" width="328" height="315" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />生活在原始海洋里的没有细胞结构的原始生命．经过漫长岁月，原始生命进化为有简单细胞结构的生物，这些生物的细胞结构与现存的细菌、蓝藻近似．有些简单细胞结构的生物进化为具有细胞核的单细胞生物．后来，这些单细胞生物的营养方式发生复杂变化，一部分进化为含有叶绿素的原始绿藻，另一部分则进化为古代原生动物．因此，地球上最早出现的生物是原始单细胞生物，它们的结构简单，整个身体都只由一个细胞构成．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了生物进化的主要历程的相关知识点，需要掌握植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于生物进化总趋势的叙述，正确的是（ ）<br />A.从植物进化到动物<br />B.从单细胞进化到多细胞<br />C.从结构简单进化到结构复杂<br />D.从体型小进化到体型大</p></div></div>
<div><p>【答案】B,C<br />【解析】解：A、被子植物是最高生物之一，从植物进化到动物，不是生物进化总趋势，A不正确；<br />BC、从单细胞进化到多细胞、从结构简单进化到结构复杂，都是生物进化总趋势，BC正确；<br />D、高等生物也有体型较小的如蜂鸟，因此从体型小进化到体型大不属于生物进化的趋势，D不正确．<br />故选：B、C．<br />【考点精析】通过灵活运用生物进化的总体趋势，掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生即可以解答此题．</p></div>
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