北京市海淀区八年级初中学科结业考试生物试题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物既能适应环境又能影响环境。下列叙述体现了生物适应环境的是 ( )<br />A.蚁穴溃堤<br />B.大树底下好乘凉<br />C.蚯蚓松土<br />D.青蛙冬眠</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：蚂蚁是群居动物，蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响，A错误；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B错误；蚯蚓在土壤中穴居钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，C错误；青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙有冬眠的特性，主要是受温度影响的，体现了生物对寒冷环境的适应，D正确。<br />故选：D<br />【考点精析】掌握生物对环境的适应和影响是解答本题的根本，需要知道适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】国槐和侧柏是北京市的市树，月季和菊花是北京市的市花。其中属于裸子植物的是（ ）<br />A.国槐<br />B.侧柏<br />C.月季<br />D.菊花</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如侧柏、苏铁等。<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项能正确表示光合作用的是（ ）<br />A.二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336447072734777_ST/SYS201708151336447072734777_ST.001.png" width="55" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物+氧气<br />B.二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336447072734777_ST/SYS201708151336447072734777_ST.001.png" width="55" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物+二氧化碳<br />C.水+氧气 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336447072734777_ST/SYS201708151336447072734777_ST.001.png" width="55" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物+氧气<br />D.有机物 +二氧化碳 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336447072734777_ST/SYS201708151336447072734777_ST.001.png" width="55" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 水+氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧，反应式可表示为：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336447072734777_DA/SYS201708151336447072734777_DA.001.png" width="55" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（贮存能量）+氧气。<br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某人因车祸急需输血，他的血型是AB型，原则上应该给他输 ( )<br />A.A型血<br />B.B型血<br />C.AB型血<br />D.O型血</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用，某人急需输血，其血型为AB型，因此首先考虑的应该是输同型血，即AB型的血。<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列反射活动属于人类特有的是（ ）<br />A.看见食物分泌唾液<br />B.吃食物分泌唾液<br />C.拍打叮咬自己的蚊虫<br />D.谈虎色变</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：人类特有的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢形成的；吃食物分泌唾液，是非条件反射，看见食物分泌唾液，拍打叮咬自己的蚊虫，是看见后形成的，没有语言中枢的参与是动物与人共有的反射；谈虎色变是通过语言文字，有大脑皮层语言中枢的参与后形成的，是人类特有的。<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】海蜇和珊瑚虫排出消化后食物残渣的结构是 ( )<br />A.肛门<br />B.口<br />C.胞肛<br />D.体壁</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：海蜇、珊瑚虫等动物属于腔肠动物。腔肠动物结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外。<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了腔肠动物的相关知识点，需要掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中，身体结构呈辐射对称的是 ( )<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336454227826015_ST/SYS201708151336454227826015_ST.001.png" width="124" height="60" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336454227826015_ST/SYS201708151336454227826015_ST.002.png" width="108" height="64" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336454227826015_ST/SYS201708151336454227826015_ST.003.png" width="87" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336454227826015_ST/SYS201708151336454227826015_ST.004.png" width="132" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体呈辐射对称，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛。C为腔肠动物。<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的腔肠动物，需要了解腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列疾病中，属于传染病的是 ( )<br />A.恶性肿瘤<br />B.糖尿病<br />C.流感<br />D.白化病</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点，流感属于传染病。<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解传染病及其预防的相关知识，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】按照世界卫生组织对健康的定义，健康是指 （ )<br />A.有积极向上的心态和良好的人际关系<br />B.能加强体育锻炼、搞好个人卫生、具有一个健壮的体魄<br />C.身体健康、没有疾病和适应社会能力强<br />D.一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各组结构与功能的对应关系不合理的是( )<br />A.细胞核——遗传信息库<br />B.叶绿体——光合作用的场所<br />C.液泡——呼吸作用的场所<br />D.细胞壁——支持和保护作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和发育，A正确；叶绿体是植物进行光合作用的场所，把光能转变成化学能储存在合成的有机物里，B正确；呼吸作用的场所是线粒体，C错误；细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，D正确。<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的植物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为豌豆杂交实验的遗传图解。下列叙述不正确的是( )<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336465496581646_ST/SYS201708151336465496581646_ST.001.png" width="189" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.豌豆的紫花和白花是一对相对性状<br />B.花的紫色对于白色是显性性状<br />C.子一代细胞中有来自双亲的基因<br />D.子一代形成子二代过程中需要人工授粉</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：紫花与白花是同一性状的不同表现形式，因此是一对相对性状，A正确；从图中看出，亲代有紫花，也有白花，后代出现了紫花，表明紫色对于白色是显性性状，B正确；子一代细胞中有来自双亲的基因，C正确；子一代形成子二代过程中不需要人工授粉，D错误。<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在某地的同一地层中，找到了几种生物的化石。对于这几种生物，下列推论最合理的是( )<br />A.它们的亲缘关系相近<br />B.它们的身体结构相似<br />C.它们的食物种类相似<br />D.它们的生存年代相近</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。越古老的地层里成为化石的生物种类少、越简单、低等、水生生物较多。形成晚的地层中，形成化石的生物种类多、越复杂、高等、陆生生物较多。所以同一地层中的化石年代相近，D正确。<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解化石证据(化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家推测大气中氧气的积累来自于 ( )<br />A.光合作用<br />B.呼吸作用<br />C.化学合成<br />D.原始大气</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光和叶绿体，产物是有机物和氧气。只有绿色植物才能进行光合作用释放出的氧气，是大气中氧气的主要来源，维持空气中的碳氧平衡，满足其它生物的需要。<br />故选：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2011年4月12日，卫生部公布了3月全国法定报告传染病疫情，死亡人数居前5位的传染病如下表所示。下列有关这5种传染病的叙述，正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336467058600343_ST/SYS201708151336467058600343_ST.001.png" width="502" height="199" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.都是由病原体引起的<br />B.都可通过接种疫苗来预防<br />C.死亡率最高的是艾滋病<br />D.居室消毒可以切断传播途径</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，表格中的疾病都属于传染病，都是有病原体引起的，A正确；接种疫苗，即计划免疫是预防传染病的一种有效措施，但是并不是所有的传染病都通过接种疫苗来预防，如艾滋病目前还没研制出疫苗，还不能通过接种疫苗来预防，B错误；<br />分析表中的数据可知，发病后死亡率最高的是狂犬病，C错误；<br />居室消毒不完全切断传播途径，D错误。<br />故选：A<br />【考点精析】掌握传染病及其预防是解答本题的根本，需要知道传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“大病进医院,小病进药房”已成为大多数老百姓的习惯。购买药品时无需特别关注的是药物的( )<br />A.大小和形状<br />B.成分和用法<br />C.生产日期和有效期<br />D.不良反应和注意事项</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：药物可分为处方药、非处方药。无论是处方药，还是非处方药，在使用药物之前，应该仔细阅读药品使用说明，使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的，而药品的大小和性状无需特别关注。<br />故选：A<br />【考点精析】利用安全用药对题目进行判断即可得到答案，需要熟知根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大鲵，俗名娃娃鱼（因其叫声酷似婴儿啼哭而得名），是世界上现存两栖类动物中体形最长、寿命最长的古老动物，有“活化石”之美称。自20世纪50年代起，由于过度收购，非法捕杀，食物链断裂和栖息地丧失等原因，我国野生大鲵数量急剧减少。目前，大鲵已被收录于国家二级保护动物名录和《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录Ⅰ中。请回答下列问题。<br />（1）从进化角度看，两栖动物是从水中生活的   动物演化为真正陆栖   动物之间的过渡类型。<br />（2）大鲵有一个显著的特点就是变态发育，表现为幼鲵用   呼吸，成体用   呼吸，同时还需要借助湿润的   进行气体交换。<br />（3）有研究者开展三种不同养殖模式（工厂化养殖模式、仿生态养殖模式、原生态养殖模式）下大鲵的生长、成活及繁殖效果等方面的比较研究，获得的相关数据见下表。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336475944563020_ST/SYS201708151336475944563020_ST.001.png" width="548" height="233" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />①据表可知，为了保证实验中只有   这一个变量，实验开始前选择了   相等、   相似、性别比例为   的大鲵作为实验材料。<br />②研究中，不仅仅计算大鲵的产卵（精）率，还可以借助   （工具）观察卵和精子的形态结构，判断生殖细胞的质量。<br />③根据实验数据分析，最好采用   养殖模式，达到保护大鲵、增加大鲵数量的目的。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）鱼类；爬行<br />（2）鳃；肺；皮肤<br />（3）养殖模式；数量；大小（重量）；1：1；显微镜；仿生态<br />【解析】解：（1）鱼类终生生活在水中，两栖动物是从水生向陆生过渡的类群，爬行动物是真正的陆生脊椎动物。从进化角度看，两栖动物是从水中生活的鱼类动物演化为真正陆栖爬行动物之间的过渡类型。（2）大鲵属于两栖动物，两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（3）①据表可知，为了保证实验中只有养殖模式这一个变量，实验开始前选择了数量相等、大小_相似、性别比例为1：1的大鲵作为实验材料。②研究中，不仅仅计算大鲵的产卵（精）率，还可以借助显微镜观察卵和精子的形态结构，判断生殖细胞的质量。③根据实验数据分析，最好采用仿生态养殖模式，达到保护大鲵、增加大鲵数量的目的。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的相关知识，掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科普阅读题：<br />1897年，人们发现了志贺氏菌，又称痢疾杆菌。感染这类细菌后，常导致水样便、急性腹痛、发烧等。志贺氏菌每年引起大约1.63亿人患严重痢疾，并夺走超过100万人的生命，可谓是臭名昭著！<br />众所周知，抗生素是人们对抗这些恶魔的有力武器。但因为这些武器被滥用，许多细菌出现了耐药性，其中一些细菌甚至对多种抗生素都具有耐药性，成为“超级细菌”。人们如何抵抗愈发猖獗的耐药菌呢？<br />在自然界中，生存着一种噬菌蛭弧菌（下面简称蛭弧菌），它以其他种类的细菌为食。“捕食”的对象正是多种致病菌，如大肠杆菌、志贺氏菌。其“捕食”过程见下图。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336477041983125_ST/SYS201708151336477041983125_ST.001.png" width="479" height="411" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />目前，人类没有发现与蛭弧菌相关的疾病报道。因此，科学家们提出“以菌治菌”的设想，即利用蛭弧菌去抗击病原菌的感染。但蛭弧菌本身也是一种细菌，动物的免疫系统如果发现它们，会怎样对待这些“友军”？<br />科学家用斑马鱼做了研究。在预实验中，将蛭弧菌注射进斑马鱼的后脑，24小时后，这些斑马鱼全部存活，而且后脑内的蛭弧菌数量逐渐减少。这样来看，蛭弧菌和斑马鱼短期内的“和谐共存”是可以达到的。<br />接下来，研究者开始了“以菌治菌”环节。他们先向一群斑马鱼的后脑接种了致死剂量的志贺氏菌，然后对其中的部分斑马鱼再注射蛭弧菌。研究者发现，相比于对照组，注射了蛭弧菌的斑马鱼后脑内志贺氏菌大量减少，72小时后斑马鱼的存活率也更高。<br />在此过程中，斑马鱼的免疫系统也没闲着：白细胞探测到蛭弧菌后，它们会聚集到注射部位将蛭弧菌吞噬。这看起来是“恩将仇报”，但免疫系统其实也是在尽忠职守。随后，研究者利用药物削弱了斑马鱼的免疫系统，再用志贺氏菌感染它们。这时，尽管蛭弧菌依然神勇，斑马鱼的存活率却明显下降，这说明免疫系统并不只是在拖蛭弧菌的后腿。<br />至此，研究者认为，在抗击志贺氏菌感染时，蛭弧菌和斑马鱼免疫系统能巧妙地“配合”：蛭弧菌对志贺氏菌的“捕食”开始得非常迅速，能够在感染初期控制住志贺氏菌繁殖的势头，帮免疫系统减轻应对的压力。而等到大批白细胞赶来时，蛭弧菌已经饱餐过一顿，收拾志贺氏菌余孽的工作，免疫系统自己也能完成好。<br />在耐药菌问题愈发严峻的当下，我们都迫不及待地想找到新的应对手段。前景越令人期待，研究者的推进工作也越要细致周密。蛭弧菌能不能真正作为“活的抗菌药”加入人类与病原菌的战争当中，我们将继续关注。<br />（1）志贺氏菌是引起痢疾的病原体，能破坏人体大肠内表面的   细胞，影响大肠对   的吸收，引起水样便。<br />（2）蛭弧菌的“捕食”过程可以分为以下几个阶段：识别→吸附→   →利用   生长→增殖→裂解宿主细胞。由此可见，蛭弧菌的生活方式为   。<br />（3）进入斑马鱼体内的蛭弧菌和志贺氏菌，能够被   吞噬。在人体内，类似的免疫方式属于   和   。（选填下列字母）<br />A.特异性免疫 B.非特异性免疫 C.第一道防线 D.第二道防线<br />（4）文章中提到了多个实验，见下表。其中能表明在抗击志贺氏菌感染时，蛭弧菌和斑马鱼免疫系统巧妙“配合”的实验组合是   。（选填下表中的数字）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/def3615a/SYS201708151336477041983125_ST/SYS201708151336477041983125_ST.002.png" width="576" height="205" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（5）关于能否将蛭弧菌制成药物替代抗生素，应用于人体疾病的治疗，下列叙述不正确的是（ ）（选填下列字母）<br />A.根据斑马鱼的实验结果，说明蛭弧菌一定能用于人体疾病的治疗<br />B.蛭弧菌对其他病原菌的杀伤能力还有待验证<br />C.如何避免大量蛭弧菌杀死有益的共生菌群，还需进一步研究<br />D.“以菌治菌”属于生物防治，不会让志贺氏菌产生耐药性</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）上皮；水分<br />（2）侵入（入侵）；宿主细胞的内容物；寄生<br />（3）白细胞；B；D<br />（4）2，3，4<br />（5）A<br />【解析】解：（1）志贺氏菌是引起痢疾的病原体，能破坏人体大肠内表面的上皮细胞，影响大肠对水分的吸收，引起水样便。（2）蛭弧菌的“捕食”过程可以分为几个阶段：识别→吸附→侵入→利用宿主细胞的内容物生长→增殖→裂解宿主细胞。由此可见，蛭弧菌的生活方式为寄生。（3）进入斑马鱼体内的蛭弧菌和志贺氏菌，能够被白细胞吞噬。在人体内，类似的免疫方式属于非特异性免疫和第二道防线。（4）文章中提到了多个实验。其中能表明在抗击志贺氏菌感染时，蛭弧菌和斑马鱼免疫系统巧妙“配合”的实验组合是2、3、4。（5）根据斑马鱼的实验结果，说明蛭弧菌一定能用于人体疾病的治疗。<br />【考点精析】关于本题考查的传染病及其预防和免疫与计划免疫，需要了解传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）；免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫才能得出正确答案．</p></div>
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