安徽省舒城晓天中学七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不是生物特征的是（ ）。<br />A.能进行呼吸<br />B.会活动    <br />C.能生长繁殖<br />D.能对刺激发生反应</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物特征有，生物的生活需要营养；生物能进行呼吸； 生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外生物都是由细胞构成等六个方面。动物会活动，而植物不会活动。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用生物的特征，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列食物链中，书写正确的是（ ）。<br />A.阳光→草→兔→狼<br />B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰<br />C.鹰→蛇→蛙→昆虫→草<br />D.草→蝗虫→细菌、真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】阳光→草→兔→狼，阳光是组成生态系统的非生物成分。草→昆虫→青蛙→蛇→鹰，书写正确。鹰→蛇→蛙→昆虫→草，箭头方向错误。草→蝗虫→细菌、真菌，包含了分解者。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】利用食物链对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，并算出全班同学平均值的目的是（ ）<br />A.有利于观察<br />B.容易确定变量<br />C.减少误差<br />D.使鼠妇能自由运动</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】用10只鼠妇做实验，可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是：（ ）<br />A.阳光<br />B.植物<br />C.动物<br />D.细菌、真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】利用生态系统概述对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】观察某一物体，目镜用10×，物镜用40×，则物像比物体放大了（ ）<br />A.40倍<br />B.10倍<br />C.50倍<br />D.400倍</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是（ ）<br />A.恐龙骨骼<br />B.珊瑚<br />C.珊瑚虫<br />D.钟乳石</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生物的特征有生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，恐龙骨骼、珊瑚、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物。珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物属于生产者的是（ ）<br />A.柳树<br />B.羊<br />C.细菌<br />D.猪</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】掌握生态系统概述是解答本题的根本，需要知道生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于生产者和消费者关系的是（ ）<br />A.老虎吃野兔<br />B.蛇吃老鼠<br />C.青蛙吃昆虫<br />D.蝗虫吃庄稼</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生产者是的绿色植物，因为植物能制造有机物，消费者指的是动物。老虎吃野兔、蛇吃老鼠、青蛙吃昆虫中的生物都是动物，都属于消费者。蝗虫吃庄稼，蝗虫是动物，属于消费者，庄稼是植物属于生产者，二者存在吃与被吃的关系。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解食物链(食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是（ ）<br />A.生物圈<br />B.一块草地上所有的羊<br />C.一个池塘<br />D.一片森林</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等。生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌。一块草地上所有的羊，是草食性动物，在生态系统属于消费者，要构成一个完整的生态系统还要有非生物成分、生产者和分解者。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列植物组织中，细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓的是：（ ）<br />A.分生组织<br />B.营养组织<br />C.保护组织<br />D.输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞并形成其它组织。如根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织就属于分生组织。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】利用植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）<br />A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯<br />B.夜来风雨声，花落知多少<br />C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天<br />D.红豆生南国，春来发几枝</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生物的共同特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯描写了鸟类的繁殖现象。夜来风雨声，花落知多少描写了天气现象。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，写的是动物的群聚现象。红豆生南国，春来发几只，描写的是生物生长发育。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列诗句中，哪一句不包含生命现象（ ）<br />A.春眠不觉晓<br />B.处处闻啼鸟<br />C.夜来风雨声<br />D.花落知多少</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】春眠不觉晓，是人对刺激做出的一种反应；处处闻啼鸟，是鸟类的繁殖现象；夜来风雨声是自然现象，不是生命现象；花落知多少，是植物排出体内的废物，落花、落叶属于废物。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用生物的特征，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】被称作“绿色水库”的是（ ）<br />A.海洋生态系统<br />B.沙漠生态系统<br />C.森林生态系统<br />D.淡水生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】单细胞生物对人类有利的方面如：（ ）<br />A.形成赤潮<br />B.寄生在人体内<br />C.产生神经毒素<br />D.作为鱼类的天然饵料</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系。多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料。草履虫对污水净化有一定的作用。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】利用单细胞生物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】对动物细胞起保护作用的是：（ ）<br />A.细胞膜<br />B.细胞核<br />C.细胞壁、细胞膜<br />D.液泡、细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质有选择性，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】掌握动物细胞是解答本题的根本，需要知道动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在下列结构中，动、植物细胞都有的是： ①叶绿体②细胞壁③细胞膜 ④细胞质⑤线粒体⑥细胞核（ ）<br />A.①②④<br />B.③④⑥<br />C.①⑤⑥<br />D.②④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上只有在空气中才有生物生存。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】生物生活在生物圈中，生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。可见不只是空气中，即大气圈的底部才有生物生存，水圈的大部和岩石圈的表面也有生物生存。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物圈是最大的生态系统(生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的)．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物圈是一个最大的生态系统。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】只要给予充足的阳光和空气，鱼就能生存下去。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝既细又多有利于气体交换，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，也就是说鱼只能呼吸水中的氧气。而离开水，无法呼吸空气中的氧气，再者鱼类生活还需要一定的食物，温度等环境因素，因此只要给予充足的阳光和空气，金鱼能生存下去的说法错误。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解鱼的主要特征(终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室)．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统是由生产者和消费者组成的。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】生态系统是由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者、分解者。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的结构和功能(植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者)．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统无自动调节能力，所以容易遭到破坏。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】关于本题考查的生态系统的调节能力，需要了解生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】病毒寄生在活细胞中，靠细胞的遗传信息，利用细胞的物质，制造新的病毒。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动靠自己的核酸中遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体。<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】不同地方的不同生物对环境的影响是相同的。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。不同地方的不同生物对环境的影响是不同的。<br />所以答案是：错误</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】影响生物生活的非生物因素是光、   、   空气等非生物因素。</p></div></div>
<div><p>【答案】温度；水<br />【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。<br />所以答案是：温度；水</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物体中除了病毒以外都是由   构成。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞<br />【解析】除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能基本单位。<br />所以答案是：细胞<br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物的营养器官是   、   、   。</p></div></div>
<div><p>【答案】根；茎；叶<br />【解析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。根、茎、叶属于营养器官。花、果实和种子属于生殖器官。<br />所以答案是：根；茎；叶<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活的影响”实验活动：请你把他这些活动分别归于科学探究过程的相应步骤中去。<br />A提出问题 B做出假设 C制定汁划 D实施计划 E得出结论 F．表达交流<br />①温度对鼠妇生活有影响吗?   <br />②向全班同学汇报他的实验过程和结果。   <br />③温度对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在温暖的环境。   <br />④按实验方案做实验，仔细观察，认真记录实验数据。   <br />⑤设计对照实验：将10只鼠妇依次放到解剖盘的中央：   <br />⑥统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目，统计10次：   <br />⑦发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多，支持了假设：   </p></div></div>
<div><p>【答案】A；F；B；D；C；D；E<br />【解析】提出问题：温度对鼠妇生活有影响吗？作出假设：是对提出问题的肯定或否定的回答，故此实验的假设为：温度对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在温暖的环境。制定计划：根据假设制定科学的探究方案，即按实验方案做实验，仔细观察，认真记录实验数据。实施计划：按照制定的计划进行实验操作、即设计对照实验：将10只鼠妇依次放到解剖盘的中央，统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目，统计10次。得出结论：根据实施计划的结果进行总结，得出结论，即发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多，支持了假设。表达交流：向全班同学汇报他的实验过程和结果。<br />所以答案是：A；F；B；D；C；D；E<br />【考点精析】利用科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/581288a1/SYS201802240126529547446836_ST/SYS201802240126529547446836_ST.001.png" width="435" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在此生态系统中, 生产者是   。<br />（2）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会   （填增加或减少）。试写出一条图中的食物链   。<br />（3）一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对   的状态。说明生态系统具有一定的自我   能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）水绵、浮萍和水草<br />（2）减少,水草→虾→小鱼→大鱼<br />（3）稳定,调节<br />【解析】在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者，包括水绵、浮萍和水草等。在没有外来干扰的情况下，该池塘生态系统处于相对稳定的状态，但是如果向池塘中投放一些肉食性的大黑鱼，由于没有制约这些大黑鱼的天敌，它们会大量繁殖，导致池塘中小鱼的数量减少；图中的食物链有水草→虾→小鱼→大鱼。一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对平衡的状态。说明生态系统具有一定的自我调节能力。<br />所以答案是：（1）水绵、浮萍和水草；（2）减少；水草→虾→小鱼→大鱼；（3）稳定；调节<br />【考点精析】通过灵活运用生态系统概述和生态系统的结构和功能，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/581288a1/SYS201802240126532248478216_ST/SYS201802240126532248478216_ST.001.jpeg" width="247" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）植物细胞示意图是   图，你的判断依据是该细胞有   。（任写两项）<br />（2）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/581288a1/SYS201802240126532248478216_ST/SYS201802240126532248478216_ST.002.png" width="16" height="45" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是    ， ⑥的名称是   。<br />（3）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是（ ）<br />A.经常喝牛奶<br />B.细胞的分裂和生长<br />C.参加体育锻炼<br />D.父母的养育</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）甲,细胞壁、叶绿体<br />（2）细胞膜,细胞质<br />（3）B<br />【解析】植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、线粒体、叶绿体等，而动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，由图可知：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。甲属于植物细胞，乙属于动物细胞，判断依据是植物细胞有细胞壁、叶绿体和大的液泡。胞核容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA上有遗传信息，DNA是主要的遗传物质。染色体是遗传物质的载体，基因是位于染色体上，能够控制生物性状的DNA片断。我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是细胞的分裂和生长。细胞分裂细胞数量增加，细胞生长使得体积增大。<br />所以答案是：（1）甲；细胞壁、叶绿体；（2）细胞膜；细胞质；（3）B<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物组织的功能各是什么?<br />上皮组织     A、能收缩、舒张<br />结缔组织     B、能产生和传导兴奋<br />肌肉组织     C、具有保护、分泌等功能<br />神经组织     D、有支持和链接、保护、营养等功能</p></div></div>
<div><p>【答案】C；D；A；B<br />【解析】上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等。结缔组织的种类很多，软骨、肌腱、骨组织、血液等都属于结缔组织。具有支持、连接、保护、营养等功能。神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。<br />所以答案是：C；D；A；B<br />【考点精析】利用动物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列植物组织的功能各是什么?<br />分生组织     A、储藏营养物质<br />保护组织     B、运输水、无机盐<br />营养组织     C、保护内部柔嫩部分<br />输导组织     D不断分裂产生新细胞、</p></div></div>
<div><p>【答案】D；C；A；B<br />【解析】分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能。根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能。另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。<br />所以答案是：D；C；A；B<br />【考点精析】通过灵活运用植物体的结构层次，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将细胞中下列结构与相应的功能用线连起来。<br />线粒体     A、动力车间<br />细胞膜     B、内含遗传物质<br />细胞核     C、控制物质的进出<br />叶绿体     D、使光能变成化学能</p></div></div>
<div><p>【答案】A；C；B；D<br />【解析】线粒体是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量。细胞膜能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定。细胞核内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息。叶绿体能够进行光合作用，将光能转化为化学能。<br />所以答案是：A；C；B；D<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．</p></div>
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