江苏省泗阳县实验初级中学七年级下学期生物3月月考试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】1665年，英国人（ ）利用自制显微镜最先发现了细胞<br />A.孟德尔<br />B.达尔文<br />C.罗伯特·虎克<br />D.巴斯德</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】罗伯特•虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有贡献。它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动。1663年胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，至今仍被使用。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】制作人口腔上皮细胞的临时装片，在载玻片中央滴一滴0．9％生理盐水的主要作用是（ ）<br />A.为细胞提供营养<br />B.避免细胞死亡<br />C.保持细胞形态<br />D.方便细胞染色</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0．9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0．9%的生理盐水，保持细胞的正常形态。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细胞分化的叙述，错误的是（ ）<br />A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果<br />B.细胞分化的结果是形成不同的组织<br />C.细胞分裂是细胞分化的基础<br />D.细胞分化只有形态和结构的变化</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、细胞通过分裂和生长，使细胞的数目增加，体积增大，使生物体由小长大，细胞的发育是细胞生长的结果。通过细胞的分化，形成不同的组织，从而使生物体能生长发育成熟，繁殖后代。因此，生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果，A正确，不符合题意；</p><p>B、细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，B正确，不符合题意；</p><p>C、在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织。因此，细胞分裂是细胞分化的基础，C正确，不符合题意；</p><p>D、细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于组织的概念，下列叙述中正确的是（ ）<br />A.组织是构成植物体的基本单位<br />B.组织是细胞经过细胞分裂过程形成的<br />C.组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群<br />D.组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，A不符合题意；</p><p>B、细胞分化的结果，形成的不同的组织，B不符合题意；</p><p>CD、组织是由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成的细胞群，C不符合题意，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】菠菜放入沸水中,水变成绿色,若放入清水中浸泡,水不会变成绿色,这是因为活细胞中的某种结构阻止了物质的外流,这种结构是( )<br />A.细胞质<br />B.细胞膜<br />C.细胞核<br />D.液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。</p><p>所以答案是：B。</p><p>【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物体某些部位的细胞具有旺盛的分裂能力，这些部位的细胞称为（ ）<br />A.保护组织<br />B.上皮组织<br />C.分生组织<br />D.营养组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】植物体的某些部位具有分生组织，例如在茎尖、根尖等部位，构成分生组织的细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。</p><p>所以答案是：C。</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】橘子的果肉和其中的“筋络”分别属于（ ）<br />A.营养组织和输导组织<br />B.营养组织和保护组织<br />C.分生组织和保护组织<br />D.分生组织和输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】橘子的果肉细胞细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织；橘子中的“筋络”实质是果实内运输水分的导管和运输有机物的筛管等组成，属于输导组织.</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，应如何避免气泡的产生（ ）<br />A.撕取的洋葱鳞片叶表皮应当尽量的薄<br />B.用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平<br />C.在载玻片的中央滴清水时，清水多少要适宜<br />D.将盖玻片迅速平压在载玻片上</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、表皮的厚与薄与产生气泡的关系不大，产生气泡的原因主要在盖盖玻片这一步骤,A不合题意；</p><p>B、说法符合盖盖玻片的要求，这样做的目的就是避免产生气泡的，B符合题意；</p><p>C、清水的大小不是关键，关键是盖盖玻片，若盖的方式不正确，滴的清水再合适也会产生较多的气泡的，C不合题意；</p><p>D、将盖玻片迅速平压在载玻片上，气体来不及逸出，会产生较多的气泡，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】利用植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于“多利”绵羊的说法，错误的是（ ）<br />A.提供了未受精卵细胞的乙羊也为“多利”绵羊提供了主要的遗传基因<br />B.提供了乳腺细胞细胞核的甲羊是“多利”绵羊真正的母亲<br />C.“多利”绵羊是在丙羊的子宫内发育并产出的<br />D.虽然“多利”绵羊是丙羊生出的，但相貌却与提供细胞核的甲羊很相似</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】细胞核是遗传的控制中心，是遗传信息库，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。三只羊与多利的关系：甲绵羊为多利提供了乳腺细胞核，也就是遗传物质。乙绵羊为多利提供了去核卵细胞，也就是早期胚胎发育所需的营养物质。丙母绵羊为多利提供了胚胎发育的场所--子宫，也就是植入子宫内膜后，为多利提供了营养物质。虽然“多利”绵羊是丙羊生出的，但相貌却与提供细胞核的甲羊很相似。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】掌握克隆技术及其应用是解答本题的根本，需要知道克隆是无性繁殖，但无性繁殖不一定是克隆．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞内染色体的组成是（ ）<br />A.葡萄糖和蛋白质<br />B.水和无机盐<br />C.DNA和蛋白质<br />D.线粒体和叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，染色体的结构由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质。染色体是遗传物质的主要载体，基因是位于染色体上，能够控制生物性状的DNA片断。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】关于本题考查的细胞核是遗传的控制中心，需要了解细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物细胞在生长过程中，液泡的变化是（ ）<br />A.数目减少，体积增大<br />B.数目增加，体积不变<br />C.数目减少，体积不变<br />D.数目增加，体积增大</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出的是液泡化程度明显增加，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，液泡数由多变少，最后成为中央液泡，细胞质的其余部分成为紧贴细胞壁的一薄层，细胞核随细胞质由中央移向侧面。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】掌握细胞通过分裂产生新细胞是解答本题的根本，需要知道生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】挤压番茄果实时流出的汁液主要来自（ ）<br />A.细胞质<br />B.细胞核<br />C.液泡<br />D.细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】液泡内有水、糖类等营养物质，酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中。挤压番茄果实时液泡被破坏，因此流出的汁液主要来源于细胞结构中的液泡。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物的结构层次是（ ）<br />A.细胞→组织→器官→个体<br />B.组织→器官→细胞→个体<br />C.个体→器官→细胞→组织<br />D.器官→组织→个体→细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图是细胞发生的一系列变化，下列叙述中错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/45ca17a6/SYS201802231950383450847757_ST/SYS201802231950383450847757_ST.001.png" width="358" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.过程①表示细胞生长<br />B.过程②表示细胞分裂<br />C.过程③表示细胞分化<br />D.过程③表示细胞癌变</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】图中①过程中细胞数目不变，细胞体积由小变大，因此过程①表示细胞生长。②过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此过程②表示细胞分裂。细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。过程③表示细胞分化。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞通过分裂产生新细胞(生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长)，还要掌握细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】荷全身是宝，如花可观赏，莲子可煮粥，藕可做菜等。我们食用的藕是荷的（ ）<br />A.根，属于营养器官<br />B.根、属于繁殖器官<br />C.茎、属于营养器官<br />D.茎、属于繁殖器官</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，它们各具有一定的生理功能。植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官。一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。我们食用的藕是地下茎，属于变态茎部分，是营养器官。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在植物细胞的结构中，被称为“养料制造工厂”和“动力工厂”的结构分别是（ ）<br />A.线粒体和细胞核<br />B.线粒体和叶绿体<br />C.叶绿体和线粒体<br />D.叶绿体和细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，被称为“养料制造工厂”；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞内供应能量的“动力工厂”。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物体中，储藏营养的器官就是营养器官，用来繁殖的器官就是就是繁殖器官.（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。但是储藏营养物质的器官不一定就是营养器官，如番茄；用来繁殖的器官不一定就是繁殖器官。如马铃薯的块茎。</p><p>所以答案是：错误</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】所有的活细胞一直具有分裂能力.（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成不同组织，只有分生组织的细胞继续保持分裂能力。</p><p>所以答案是：错误</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞通过分裂产生新细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物细胞都有叶绿体.（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】不是所有的植物细胞都有叶绿体，如根尖细胞没有叶绿体，叶绿体存在于植物叶肉细胞和幼茎皮层细胞中。</p><p>所以答案是：错误</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我们食用的黄瓜是黄瓜植株的果实.（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。黄瓜是果实，属于生殖器官。</p><p>所以答案是：错误</p><p>【考点精析】通过灵活运用植物体的结构层次，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体即可以解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】器官就是由几种不同的组织按一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构.（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。</p><p>所以答案是：正确</p><p>【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次和植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用碘酒给洋葱鳞片叶表皮细胞染色，主要目的是将液泡染成深色以便观察。.（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】细胞核是遗传信息库，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核。染色的目的也是为了看清细胞核。</p><p>所以答案是：错误</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用于显微镜下观察的材料必须是薄而透明的.（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的。</p><p>所以答案是：正确</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
页:
[1]