山东省德州市宁津县育新中学八年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不属于生物对环境的影响？（ ）<br />A.螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵<br />B.细菌等微生物及时分解枯枝落叶和动植物的尸体<br />C.内陆地区大面积植树造林，增加空气湿度，增加降雨量<br />D.地衣加速岩石的风化，促进了地球土壤层的形成</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵，这些有趣的生物现象是欺瞒捕猎者远离，因此均属于拟态，生物对环境的适应，不属于生物对环境，A错误；<br />B、细菌等微生物及时分解枯枝落叶和动植物的尸体，使之变为水、无机盐、二氧化碳，可以被植物吸收利用，减少了环境污染，属于生物对环境的影响，B正确；<br />C、在内陆地区大面积植树造林，植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，增加降雨量，是生物对环境的影响，B正确；<br />D、地衣能分泌地衣酸溶解岩石，加速岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，是生物对环境的影响，D正确．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（ ）<br />①叶肉细胞②保卫细胞 ③无色素的叶表皮细胞④叶脉中的筛管细胞．<br />A.①<br />B.①②<br />C.①②④<br />D.①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：植物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物的绿色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行．①由分析可知，叶肉细胞含有较多的叶绿体，因此能够进行光合作用．②由分析可知，保卫细胞中含有少量的叶绿体，因此能够进行光合作用．③光合作用只能在含有叶绿体的细胞中进行，无色素的叶表皮细胞不含叶绿体，所以不能够进行光合作用．<br />故选：B．<br />【考点精析】关于本题考查的植物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自2016年1月1日，新版《大气污染防治法》开始实施．植树造林、绿化环境是强力治理雾霾的有效手段，作为自动“空气净化器”的绿色植物，下列说法中错误的是（ ）<br />A.增加大气的湿度，减少降水量<br />B.可以吸收有害气体，净化空气<br />C.可以为市民提供氧气<br />D.可以吸收空气中的二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，A错误；<br />B、植物可以吸收有害气体，净化空气，B正确；<br />C、绿色植物的光合作用，可以为市民提供氧气，C正确；<br />D、绿色植物的光合作用，可以吸收空气中的二氧化碳，D正确．<br />故选：A．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解蒸腾作用的意义(蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a4ada642/SYS201708151102563955448163_ST/SYS201708151102563955448163_ST.001.png" width="151" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张<br />B.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张<br />C.都收缩<br />D.都舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，屈肘动作和伸肘动作的产生．<br />屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．<br />故选：A<br />【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】肺泡中的氧气进入肺泡周围的毛细血管的血液中，至少通过的细胞膜层数是（ ）<br />A.1层<br />B.2层<br />C.3层<br />D.4层</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a4ada642/SYS201708151102565587319602_DA/SYS201708151102565587319602_DA.001.png" width="281" height="223" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />当血液通过肺动脉流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，与红细胞中的血红蛋白结合，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里．肺泡中的氧气进入血液中要经过两层细胞（肺泡壁一层、毛细血管壁一层）即四层细胞膜．因此，“肺泡中的氧气进入肺泡周围的毛细血管的血液中”，至少通过的细胞膜层数是4层．<br />故选：D．<br />【考点精析】利用肺泡与外界气体的交换对题目进行判断即可得到答案，需要熟知由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列神经活动中，哪一项是人类所特有的（ ）<br />A.吃到酸梅分泌唾液<br />B.看到酸梅分泌唾液<br />C.谈到酸梅分泌唾液<br />D.摸到酸梅分泌唾液</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、吃食物分泌唾液属于非条件反射，人和动物都有；<br />BD、见到和摸到酸梅就分泌唾液是条件反射，是对具体条件引起的刺激建立的条件反射，人与动物共有．<br />C、谈到酸梅就分泌唾液是吃过梅子后形成的分泌唾液的条件反射，是在大脑皮层的语言中枢的参与下完成的，是人类特有的反射活动；<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同学们课间经常打闹，有一次小明不小心将健康强壮的甲同学推到，使该同学的后脑撞击在了课桌角上，甲同学当时出现心跳，呼吸停止，尽管实施急救措施，但不幸的是，该同学永远地离开了人世，因此请同学们一定要注意玩闹时的安全，避免类似的悲剧再次发生．请问甲同学主要谁伤到了脑的哪个部位？（ ）<br />A.小脑<br />B.大脑<br />C.脑干<br />D.脊髓</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，不符合题意．<br />B、大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，不符合题意．<br />C、脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），符合题意．<br />D、脊髓具有传导和反射功能，不符合题意．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的眼睛有的呈黑色，有的呈蓝色，与人眼色有关的结构是（ ）<br />A.角膜<br />B.虹膜<br />C.结膜<br />D.巩膜</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：眼球的结构如下图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a4ada642/SYS201708151102567103915373_DA/SYS201708151102567103915373_DA.001.png" width="220" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />人的眼球包括眼球壁和内容物．<br />眼球壁包括外膜（6角膜和7巩膜）、中膜（2虹膜、1睫状体、8脉络膜）、内膜（9视网膜）三部分．角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状体能够调节4晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，营养眼球并起暗箱的作用；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动．内容物包括5房水、4晶状体和11玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人体某种血管内的瓣膜在血液流动时的状态，关于此血管种类及瓣膜作用的叙述，正确的是<br />（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a4ada642/SYS201708151102568497140964_ST/SYS201708151102568497140964_ST.001.png" width="130" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.动脉  加速血液流动<br />B.动脉  防止血液倒流<br />C.静脉  加速血液流动<br />D.静脉  防止血液倒流</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：静脉是把血液从全身各处运回心脏的血管，有的静脉与动脉伴行，位置较深，有的静脉位置较浅，在体表可以看到，如手臂上的一条条青筋，就是静脉；与伴行的动脉相比，静脉的管壁薄、弹性小、官腔大，管内血流速度慢，四肢静脉的内表面具有防止血液倒流的静脉瓣．有瓣膜的血管只有静脉才有，因此，该血管是静脉，瓣膜的作用是防止血液倒流．<br />故选D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用血管的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】肾单位形成的尿液，排到体外的途径依次是（ ）<br />A.膀胱→输尿管→肾→尿道<br />B.肾→输尿管→尿道→膀胱<br />C.肾→输尿管→膀胱→尿道<br />D.尿道→肾→输尿管→膀胱</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：泌尿系统的结构图如下<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a4ada642/SYS201708151102569499561069_DA/SYS201708151102569499561069_DA.001.png" width="186" height="178" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />如图，肾、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统．肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以，尿液排出体外的顺序是：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了尿的形成和尿的排出的相关知识点，需要掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿；尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小强的爷爷平时戴眼镜，看书时却要摘下眼镜：奶奶平时不戴眼镜，看书时却要戴上眼镜．请判断爷爷和奶奶戴的眼镜分别是（ ）<br />A.凸透镜、凹透镜<br />B.凹透镜、凸透镜<br />C.都是凸透镜<br />D.都是凹透镜</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：近视眼：看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正；<br />老花眼是指上了年纪的人，逐渐产生近距离阅读或工作困难的情况．这是人体机能老化的一种现象．老花眼医学上又称老视．主要是由于晶状体硬化，弹性减弱睫状体收缩能力降低而致调节减退，近点远移，故发生近距离视物困难，这种现象称为老视．需要佩戴凸透镜进行矫正．爷爷平时戴眼镜，是为了看清远处的物体，看书时离得较近不需要戴眼镜，表明爷爷能看清近处的物体，因此是近视眼，近视眼佩戴凹透镜；奶奶平时不戴眼镜，说明能看清远处的物体，看书时离得较近，为了看清要戴眼镜，表明奶奶看不清近处的物体，因此是老花眼，老花眼佩戴凸透镜．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年1月1日晚，四川南充人成松林驾驶着摩托车不慎摔倒在地上，造成颅脑重型损伤，导致脑死亡，成松林的父亲希望儿子以另外一种形式仍活在这个世上，同时也能救助别人．最后决定将成松林的器官捐献出来，佛山市第一人民医院成功获取了捐赠者的心、肝、肾（两个）、角膜（一对），将会使6人有望重获新生，移植的器官相当于（ ）<br />A.病原体<br />B.抗体<br />C.抗原<br />D.传染源</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：移植到人体内的植入器官相当于抗原，人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的成活．因此移植他人的器官时，需要进行抗免疫治疗，否则移植不会成功．所以，“从免疫学的角度来分析”，移植的器官相当于“抗原”．<br />故选：C．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在观察口腔上皮细胞临时装片时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示．请回答．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a4ada642/SYS201708151102571387285250_ST/SYS201708151102571387285250_ST.001.png" width="488" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）显微镜结构中，A的名称是    ， D的名称是    ．<br />（2）制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：       ．<br />A.用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下<br />B.在载玻片中央滴一滴生理盐水<br />C.把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下<br />D.滴加碘液染色<br />E.盖上盖玻片<br />（3）王刚在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向   移动．<br />（4）要使观察效果由④变成②，他应该转动    ， 由低倍物镜换成高倍物镜．但换成高倍物镜后，王刚发现，视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择   光圈，同时转动反光镜选择   面镜．观察效果由③到④，他应调节显微镜的[   ]   （填字母序号）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）目镜；物镜<br />（2）A,B,C,D,E<br />（3）右下方<br />（4）转换器；较大；凹面；C；细准焦螺旋<br />【解析】解：（1）图中显微镜结构中各部分的名称分别目镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜．（2）通过分析知道人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色．所以正确的顺序是：BACED．（3）显微镜下形成的物像是一个放大的倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．如果要观察的物像不在视野中央，使在视野的右下方的物像移到视野中央，就要向左上方移动物像，应该把临时装片向右下方移动，使物像位于视野中央．（4）观察效果由④变成②物像放大了，显微镜的放大倍数增大了，目镜没有变化，物镜放大倍数应增大，他应该转动转换器．由低倍物镜换成高倍物镜，但换成高倍物镜后，视野变暗了．显微镜的反光镜有两个面，一个是平面镜只能反光，不能聚光，一个是凹面镜既能反光又能聚光．使用显微镜进行观察时光线较弱时使用较大的光圈和反光镜的凹面镜聚光，光线较强时使用较小的光圈和反光镜的平面镜反光．这时他应该转动遮光器选择大光圈，同时转动反光镜选择凹面镜．升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度大，通过调节粗准焦螺旋找到物像，细准焦螺旋使镜筒的升降幅度小，通过调节粗准焦螺旋，使物象更清楚．要使观察效果由③变成④，物像变得清楚了，他应调节显微镜的细准焦螺旋．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的四大系统，①、②、③、④、⑤表示人体的某些生理过程，请根据图回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a4ada642/SYS201708151102574287106612_ST/SYS201708151102574287106612_ST.001.png" width="359" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）小明早餐喝的牛奶在A系统中被消化和吸收，消化它的消化液有    ， ①这个过程称为    ．<br />（2）外界的氧气通过过程②进入B系统，这是通过   实现的．氧气进入C系统最先到达心脏的    ， 最终到达组织细胞的   中参与氧化分解有机物，释放热量．<br />（3）在C系统中，为血液流动提供动力的器官主要是    ， 该系统内有防止血液倒流的    ．<br />（4）图示中中的排泄途径共有   条．<br />（5）由于   和   的共同调节作用，人体的各种器官系统，能够相互协调，密切配合，使人体成为一个统一的整体．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）胃液、肠液、胰液；吸收<br />（2）呼吸运动；左心房；线粒体<br />（3）心脏；动脉瓣、静脉瓣、房室瓣<br />（4）3<br />（5）神经系统；激素<br />【解析】解：（1）牛奶的主要营养成分是蛋白质，蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；因此消化牛奶的消化液有胃液、肠液、胰液．营养物质进入循环系统的过程叫做吸收．（2）呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小叫呼吸运动；呼吸运动实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换；氧气进入C血液循环系统后通过肺静脉进入心脏的左心房，氧气进入人体内最终到达组织细胞的线粒体，参与氧化分解有机物，为生命活动提供能量．（3）C为血液循环系统，包括心脏和血管两部分，心脏主要由心肌构成，能够自动节律性收缩，是血液循环的动力器官．在心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．图示中心房与心室之间的瓣膜是房室瓣，它只能朝向心室开，保证血液只能从心房流入心室而不能倒流．（4）人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄；排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出．图示中②⑤⑥分别表示了人体的三条排泄途径．（5）人体的各种器官、系统能够相互协调，密切配合，人体成为一个统一的整体．是神经系统和激素共同调节的结果．<br />【考点精析】利用食物的消化和呼吸系统的组成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；呼吸系统由呼吸道和肺组成．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是尿液形成的示意图，据图回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a4ada642/SYS201708151102575211203794_ST/SYS201708151102575211203794_ST.001.png" width="146" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）肾脏的基本单位是由   （填数字）三部分组成．<br />（2）在①和②内流动的是    ， 在③内流动的是    ， 在⑤末端内流动的是    ．<br />（3）尿液的形成经过A、B两个过程：A表示   （过程）；B表示   （过程）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）③④⑤<br />（2）动脉血；原尿；尿液<br />（3）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用；肾小管的重吸收作用<br />【解析】解：（1）每个肾脏大约有100多万个肾单位组成．肾单位包括肾小体和[⑤]肾小管．肾小体包括[④]肾小球和[③]肾小囊．因此，肾脏的基本单位是由 ③④⑤（填数字）三部分组成．（2）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿．当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液．因此，在①和②内流动的是动脉血（或血液），在③（肾小囊）内流动的是原尿，在⑤（肾小管）末端内流动的是尿液．（3）尿液的形成经过A、B两个过程：A表示肾小球和肾小囊内壁的过滤作用（过程）；B表示肾小管的重吸收作用（过程）．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用肾和尿的形成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位；除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】西非爆发了埃博拉出血热感染人数超过2﹣6万人，死亡人数超1.1万人，舆情爆发后，中国政府迅速派出专家组和医疗队，奔赴西非实施人道主义救助．<br />（1）能引起患病的埃博拉病毒在传染病学上称之为    ． 当该病毒侵袭人体后，起抵御作用的第二道防线是    ．<br />（2）该病可由蚊蝇等吸血节肢动物进行传播，由此可以知道该传染病的种类属于   传染病．<br />（3）中国医疗队采取了一系列的措施有效控制了区域内疫情的蔓延．从传染病的预防措施来看，及时将患者隔离治疗属于    ， 医护人员使用一次性口罩、手套等属于    ．<br />（4）研制出的预防埃博拉病毒疫苗注射后，人体内会产生一种抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白质称为   获得的免疫属于   免疫．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）病原体；体液中的杀菌物质和吞噬细胞<br />（2）血液<br />（3）控制传染源；切断传播途径<br />（4）抗体；特异性<br />【解析】解：（1）能引起患病的埃博拉病毒在传染病学上称之为病原体．当该病毒侵袭人体后，起抵御作用的第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞．（2）该病可由蚊蝇等吸血节肢动物进行传播，由此可知该传染病的种类属于血液传染病．（3）中国医疗队采取了一系列的措施有效控制了区域内疫情的蔓延．从传染病的预防措施来看，及时将患者隔离治疗属于 控制传染源，医护人员使用一次性口罩、手套等属于切断传播途径．（4）研制出的预防埃博拉病毒疫苗注射后，人体内会产生一种抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白质称为抗体获得的免疫属于特异性免疫．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解传染病及其预防(传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是五种生物形态图，依图回答下列问题（填写图中字母）：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a4ada642/SYS201708151102576526799565_ST/SYS201708151102576526799565_ST.001.png" width="395" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图片中不具有细胞结构的微生物【   】   <br />（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开【   】    ， 图中的   （填字母）和它的结构基本相似．<br />（3）图中A与E相比，A的细胞中缺少的是    ， C与其它生物相比，特殊之处是结构中没有    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）C；病毒<br />（2）A；酵母菌；D<br />（3）叶绿体；细胞<br />【解析】解（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开酵母菌，图中的D细菌和它的结构基本相似，都有细胞壁、细胞膜和细胞质．（3）植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；酵母菌属于真菌，酵母菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体．因此酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．<br />【考点精析】关于本题考查的病毒和细菌，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p></div>
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