广西桂林市灌阳县八年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关鸟类的说法正确的是（ ）<br />A.所有的鸟都有孵卵和育雏的繁殖行为<br />B.一个鸡卵就是一个卵细胞<br />C.母鸡下的蛋都可以孵化出小鸡<br />D.鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、不同鸟类的生殖和发育过程有所不同，如有些鸟类杜鹃鸟就不筑巢、孵卵、育雏，但都必须要具备求偶、交配、产卵的行为．故A项说法错误．<br />B、如图是鸟卵的结构图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/fb8248ee/SYS201708151101150756490075_DA/SYS201708151101150756490075_DA.001.png" width="193" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />其结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．其余的结构不属于卵细胞．受精的卵细胞叫受精卵．故B项说法错误．<br />C、并不是每个鸟卵都能孵化出小鸟．要想孵化出小鸟，鸟卵必须具备两个条件：鸟卵是受精的卵；具备鸟卵孵化所需要的适宜的温度．故C项说法错误．<br />D、鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应，D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的鸟的发育，需要了解发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物的生殖发育描述中错误的是（ ）<br />A.卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质<br />B.嫁接和扦插都能很好地保留植物的性状<br />C.所有生物的生命都始于受精卵<br />D.昆虫的变态发育过程受其体内的遗传物质控制</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：多细胞生物体进行有性生殖时，精子与卵细胞融合形成受精卵，受精卵不断分裂、生长，进而分化形成多细胞生物个体．而多细胞生物个体的所有细胞都是由最初的同一个受精卵分裂、生长、分化来的．受精卵的细胞核中含有遗传物质染色体，里面带有遗传信息，这些信息是生物体建造自己生命大厦的蓝图．故新的生命起点是受精卵的形成．<br />A、胚胎早期发育是在输卵管里进行的，提供营养物质的是卵黄．故不符合题意；<br />B、嫁接和扦插都不经过两性生殖细胞的结合，遗传物质没有发生变化，因此能很好地保留植物的性状．故不符合题意；<br />C、高等生物的生命都始于受精卵，而低等的生物如细菌是分裂生殖，病毒没有细胞结构，因此其生命活动不是从受精卵开始的．故符合题意；<br />D、昆虫的变态发育是生来就有的，由体内的遗传物质控制的，先天性行为．故不符合题意．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】子女与父母相似，是由于子女继承了父母的（ ）<br />A.性状<br />B.血型<br />C.基因<br />D.生活习性</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成条存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，基因又随着染色体成对存在，成对的基因中一条基因来自父方，一条基因来自母方，因此，后代就具有了父母双方的许多性状．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．因此子女的某些特征与父母相似，这是由于父母将各自基因的一半传给了子女．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用基因与性状遗传，掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各组中，染色体数目相同的是（ ）<br />A.精子和受精卵<br />B.卵细胞和体细胞<br />C.体细胞和受精卵<br />D.细胞和精子</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，在精子与卵细胞形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数目，并且受精卵中的每一对染色体一条来自父方产生的精子，一条来自母方产生的卵细胞．因此，体细胞和受精卵染色体数目相同，精子或卵细胞中染色体的数目相同而且是体细胞染色体数目的一半．<br />故选C．<br />【考点精析】本题主要考查了动物的生殖和发育的相关知识点，需要掌握以鸟为例:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关人体性别决定的叙述，正确的是（ ）<br />A.生男生女是由女性决定的<br />B.精子中性染色体组成为XY<br />C.体细胞中不含性染色体<br />D.人的性别是由性染色体决定的</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、从性别遗传图解看出，生男生女是由男性决定的而不是由女性决定的，错误；<br />B、从性别遗传图解看出，精子中性染色体组成为X或Y，而不是XY，错误；<br />C、体细胞中的性染色体是XY或者XX而不是不含性染色体，错误；<br />D、人的性别是由性染色体决定的，正确．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国“二孩”计生政策已出台．一对夫妇已生了一个男孩，如果再生一胎，是女孩的可能性为（ ）<br />A.100%<br />B.75%<br />C.50%<br />D.25%</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：人的性别遗传过程如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/fb8248ee/SYS201708151101159611600010_DA/SYS201708151101159611600010_DA.001.png" width="334" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />从性别遗传图解看出，生男生女的可能性都是50%，因此如果再生一胎，是女孩的可能性为50%．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验，得出的结论是（ ）<br />A.原始生命诞生于原始海洋<br />B.原始地球能形成构成生物体的有机物<br />C.原始生命起源于原始大气<br />D.原始大气中没有氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：米勒的实验装置如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/fb8248ee/SYS201708151101161650647114_DA/SYS201708151101161650647114_DA.001.png" width="196" height="255" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．<br />米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．可见B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生命起源的化学进化的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取．经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是（ ）<br />A.红色的<br />B.绿色的<br />C.蓝色的<br />D.黄色的</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：本实验中，黄色的纸片与背景颜色黄布一致，在模拟的取食过程中，与背景颜色不一致的红色、绿色、蓝色等纸片首先被取食，而与背景颜色一致的黄色的纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是黄色．该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】无性生殖与有性生殖的本质区别在于有无生殖细胞形成．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】掌握植物的无性生殖是解答本题的根本，需要知道不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：两栖动物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，幼体要经过变态发育才能上陆生活，由此可见两栖动物的生殖发育必须在水中进行．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的相关知识，掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我们体内的染色体一半来自父亲，一半来自母亲．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．所以“子代体细胞中的染色体一半来自父亲，一半来自母亲”．<br />所以答案是：正确．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用人类染色体的传递的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体细胞中只要存在致病的基因，就会患某种遗传病．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：遗传病一般是由隐性基因控制的．一对基因只有都是隐性致病基因时才会表现出遗传病，而一对基因中一个基因是显性、一个是隐性致病基因时，则不会患遗传病，表现正常．因此，人体细胞中只要存在致病的基因，不一定会表现出遗传病．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】关于本题考查的基因与性状遗传，需要了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】原始大气中存在着氧气等气体．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：原始大气中没有游离态的氧气，而现在的空气有约21%的氧气，因此“原始大气中存在着氧气等气体”的说法不正确．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】本题主要考查了生命起源的化学进化的相关知识点，需要掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是家蚕生殖发育过程中各阶段的形态图，请据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/fb8248ee/SYS201708151101168260709944_ST/SYS201708151101168260709944_ST.001.png" width="420" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）家蚕的一生要经过   、幼虫、   和成虫四个时期，这样的发育过程称为    ．<br />（2）蟋蟀、螳螂等的发育过程与家蚕不同，要经历三个时期，这样的发育过程称为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）受精卵；蛹；完全变态<br />（2）不完全变态<br />【解析】解：（1）家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，因此这样的发育过程称为完全变态．（2）“蟋蟀、螳螂等的发育过程与家蚕不同，要经历三个时期”，没有蛹期，这样的发育过程称为不完全变态．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用昆虫的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是表示染色体和DNA之间关系的示意图，请根据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/fb8248ee/SYS201708151101169145484202_ST/SYS201708151101169145484202_ST.001.png" width="361" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中的A表示的是   ；B表示的是   ；C表示的是    ．<br />（2）在〔C〕上，有许多具有控制生物性状的小片断叫做    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）染色体；蛋白质；DNA<br />（2）基因<br />【解析】解：（1）识图可知，图中的A表示的是染色体；B表示的是蛋白质；C表示的是DNA．（2）C表示的是DNA．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA上决定生物性状的小片断（小单位），叫基因．基因决定生物的性状．<br />【考点精析】利用细胞核是遗传的控制中心对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】中国有一种传统观念，认为生男才是传宗接代，生女却是女生外相，还有一种思想，认为生孩子是妇女的事，因此，生男生女的责任全在女人身上．生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？姗姗同学经过探究后绘制的生男生女图解如图．请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/fb8248ee/SYS201708151101169814258459_ST/SYS201708151101169814258459_ST.001.png" width="268" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中括号内X、Y表示性染色体，请在图中括号内填写出正确的答案：①   ；②    ． （用字母填写）<br />（2）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是   （填“均等”或“不均等”）的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）Y；XY<br />（2）均等<br />【解析】解：（1）人的性别遗传过程如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/fb8248ee/SYS201708151101169814258459_DA/SYS201708151101169814258459_DA.001.png" width="264" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />因此图中括号内的正确的答案：①Y；②XY．（用字母填写）（2）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是均等（填“均等”或“不均等”）的．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，回答有关问题：<br />材料一 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆．”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”<br />材料二 新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称．有人将其引入其他地方种植，其果实的品质和产量大大降低．<br />（1）材料一所描述的现象叫做    ．<br />（2）吐鲁番葡萄在其他地方种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是   的变异，后者是   的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到   的改变．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）遗传<br />（2）不可遗传；可遗传；遗传物质<br />【解析】解：（1）“种瓜得瓜，种豆得豆．”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”都体现了亲子代之间性状上的相似性，因此材料一所描述的现象叫做遗传．材料二所描述的现象，都体现了亲代与子代之间性状上的差异性，叫做变异．（2）吐鲁番葡萄在其他地方种植品质降低的变异是由环境影响产生的不可遗传的变异，红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异是遗传物质改变引起的可遗传的变异，所以前者是不可遗传的变异，后者是可遗传的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到遗传物质的改变．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活在英国曼彻斯特地区的桦尺蛾有浅色和深色两种体色，它们都喜欢栖息在树干上．19世纪后期，英国工业革命导致工厂大量排烟，使树干由浅灰色变成黑褐色，桦尺蛾也由浅色常见类型逐渐变成为深色常见类型．请分析回答下列问题：<br />（1）遗传学上，桦尺蛾体色的深色与浅色称为    ．<br />（2）桦尺蛾的两种体色由一对等位基因控制，显性基因用A表示，隐形基因用a表示．将一只浅色桦尺蛾与一只深色桦尺蛾交配，子代若全为深色，则   色为隐性性状，子代桦尺蛾的基因组成为    ．<br />（3）曼彻斯特地区桦尺蛾种类的变迁是长期   的结果．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）相对性状<br />（2）浅色；Aa<br />（3）自然选择<br />【解析】解：（1）桦尺蛾体色的深色与浅色是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学中桦尺蛾体色的深色与浅色称为相对性状．（2）“将一只浅色桦尺蛾与一只深色桦尺蛾交配，子代若全为深色”，表明深色是显性性状，浅色是隐性性状．“显性基因用A表示，隐形基因用a表示”．则深色是基因型是AA或Aa，浅色是基因型是aa．亲代浅色桦尺蛾（aa）遗传给子代桦尺蛾的基因一定是a，因此子代（深色）桦尺蛾的基因组成为Aa，遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/fb8248ee/SYS201708151101173256901336_DA/SYS201708151101173256901336_DA.001.png" width="185" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />3）桦尺蛾的个体之间存在间浅色和深色的变异，当树干由浅色变为深色时，具有浅色变异的个体容易被敌害发现而被吃掉，具有深色变异的个体由于体色与环境颜色一致，不容易被敌害发现而生存下来，并能繁殖后代，这样一代代的选择下去，桦尺蛾也由浅色是常见类型逐渐变为深色是常见类型．因此曼彻斯特地区桦尺蛾种类的变迁是长期自然选择的结果．<br />【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是生物进化的大致过程，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/fb8248ee/SYS201708151101174009675593_ST/SYS201708151101174009675593_ST.001.png" width="228" height="265" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）裸子植物和【③】   植物的共同祖先是原始的蕨类植物．<br />（2）【④】   动物在进化过程中占有重要的地位，这是因为这类动物能强有力地证明动物进化的一个趋势：    ．<br />（3）科学家通过对不同年代   的纵向比较，以及现存物种的横向比较，推断出了生物进化的大致过程．在这研究过程中涉及到许多研究方法，其中最重要的方法之一是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）被子植物<br />（2）两栖；由水生到陆生<br />（3）生物化石；比较法<br />【解析】解：（1）植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．因此裸子植物和[③]被子植物植物的共同祖先是原始的蕨类植物．（2）动物进化历程：原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物，脊椎动物进化过程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类、哺乳类．因此鸟类和[①]爬行类、[②]哺乳类都是由原始的④两栖动物直接进化来的，因此在进化过程中占有重要的地位，这是因为这类动物能强有力地证明动物进化的一个趋势：由水生到陆生．（3）生物进化的研究方法能多种，其中比较重要的方法之一是比较法．科学家通过对不同年代生物化石的纵向比较，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致历程是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．<br />【考点精析】掌握生物进化的主要历程是解答本题的根本，需要知道植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类．</p></div>
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