内蒙古通辽市库伦旗七年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】一台显微镜配有如下图所示的镜头，要使被观察的物体放大125倍，应选择的镜头组合为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510525696818684_ST/SYS201802240510525696818684_ST.001.png" width="288" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①⑤<br />B.②④<br />C.①②<br />D.③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹，目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹，所以图中的③④是目镜，①②⑤是物镜，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此，要使被观察的物体放大125倍，应选择的是镜头⑤和③，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物之间属于捕食关系的是（ ）<br />A.狼和羊<br />B.生活在豆科植物上的菟丝子和豆科植物<br />C.稻田中的水稻和稗草<br />D.一起搬运食物的蚂蚁</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、羊和狼，羊吃狼是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，A符合题意；<br />B.生活在豆科植物上的菟丝子属于寄生关系，B不符合题意；<br />C.稻田里的水稻和稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于种间竞争关系，C不符合题意；<br />D.梅花鹿求偶争斗属于竞争关系，D不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510528087272989_ST/SYS201802240510528087272989_ST.001.png" width="184" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①→②→③<br />B.①→②→③→④<br />C.①→④→①   <br />D.①→②→④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，①植物是生产者、②虫和③食虫鸟是消费者，食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，不包括④分解者（细菌、真菌）和非生物成分太阳等，因此图中能够形成食物链的是①→②→③，A符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510530236225884_ST/SYS201802240510530236225884_ST.001.png" width="317" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.动物细胞分化<br />B.动物细胞分裂<br />C.植物细胞分化<br />D.植物细胞分裂</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，图中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此如图所示的是动物细胞分裂，B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞通过分裂产生新细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜下观察草履虫发现它会游动。使草履虫运动的结构是（ ）<br />A.表膜<br />B.鞭毛<br />C.纤毛<br />D.伪足</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动，其结构及功能如下图： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510532862257264_DA/SYS201802240510532862257264_DA.001.png" width="382" height="292" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 可见，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，C正确。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用单细胞生物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物体的根尖结构由下向上依次是（ ）<br />A.根冠→分生区→伸长区→成熟区<br />B.分生区→伸长区→成熟区→根冠<br />C.成熟区→伸长区→分生区→根冠<br />D.根冠→伸长区→分生区→成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物都能产生孢子的是（ ）<br />A.侧柏和丁香<br />B.核桃树和桃树<br />C.地钱和肾蕨<br />D.杨树和柳树</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。侧柏、丁香、桃树、杨树、柳树都属于种子植物，地钱和肾蕨能产生孢子，用孢子来繁殖后代，属于孢子植物，C符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】利用种子植物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们喝的豆浆主要来自黄豆的哪一部分（ ）<br />A.子叶<br />B.胚<br />C.胚乳<br />D.种皮</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质，因此，我们喝的豆浆主要来自黄豆的种子的子叶，A符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物实验小组的同学们进行小麦发芽实验，共用了250粒种子，其中没有发芽的种子共有10粒，该实验小组种子发芽率是（ ）<br />A.9 %<br />B.95%<br />C.96%<br />D.98%</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】发芽率是指发芽种子数占种子总数的百分比，计算方法是：种子的发芽率=发芽的种子数÷供测的种子总数×100%=（250－10）÷250×100%=96%，可见C符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】关于本题考查的种子萌发的过程，需要了解种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物依靠风力来传播花粉的是（ ）<br />A.苹果花<br />B.玉米花<br />C.桃花<br />D.向日葵花</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】苹果花、桃花、向日葵花的花形大、花被颜色美丽，还有甜美的花蜜，属于虫媒花，依靠昆虫传粉；玉米花，属于风媒花，花粉数量特别多，细小、表面光滑、干燥而轻，便于被风吹到相当的高度与距离相当远的地方去，是依靠风力来传粉的，B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了传粉的相关知识点，需要掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们吃的玉米的果穗有的是缺粒的，下列不可能的原因是（ ）<br />A.没有结果实<br />B.受粉不足<br />C.被虫子吃了<br />D.成熟时间太长，自然掉落</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量，因此我们在吃玉米果穗时，常会发现有缺粒现象，其原因主要是传粉不足，不可能的原因是成熟时间太长，自然掉落，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解传粉(当传粉不足的时候可以人工辅助受粉)，还要掌握果实与种子的形成(果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】竹子为多年生草本植物，但茎不能逐年加粗，这是由于茎中缺少（ ）<br />A.木质部<br />B.韧皮部<br />C.导管<br />D.形成层</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓，草本植物的茎包括表皮、薄壁细胞和维管束组成，其中维管束由韧皮部、木质部组成，没有形成层，竹子的茎不能逐年加粗，这是由于茎中缺少形成层，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在实验过程中，如果放出的气体是二氧化碳，如何证明（ ）<br />A.放入氢氧化钠溶液中<br />B.放入澄清的石灰水中<br />C.放入碘液中<br />D.放入食盐水中</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，因此在实验过程中，如果放出的气体可放入澄清的石灰水中，如果变浑浊，说明是二氧化碳，B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】过度密植会使农作物产量减少，其主要原因植物的（ ）<br />A.光合作用强于呼吸作用<br />B.光合作用和呼吸作用都旺盛<br />C.光合作用和呼吸作用都微弱<br />D.呼吸作用强于光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，合理密植是增加作物产量的重要措施，而过度密植，植物的下部分见不到阳光，无法进行光合作用，但呼吸作用却非常旺盛，消耗了大量的有机物，使得产量降低，可见D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的四大组织中具有保护和分泌作用的是（ ）<br />A.上皮组织<br />B.结缔组织<br />C.神经组织<br />D.肌肉组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A.上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜等，A符合题意；<br />B.结缔组织的种类很多，如骨组织、血液等具有连接、支持、保护、营养的作用，B不符合题意；<br />C.神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，C不符合题意；<br />D.肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌、骨骼肌等，D不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】通过灵活运用动物体的结构层次，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列可以作为空气污染程度的指示植物是 （ ）<br />A.藻类植物<br />B.苔藓植物<br />C.蕨类植物<br />D.种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列特征中吸引昆虫来帮助传粉的是( )<br />①鲜艳的颜色 ②花粉多而轻 ③芳香气味 ④甘甜的花蜜 ⑤柱头分叉有黏液<br />A.①③④<br />B.②④⑤<br />C.①②⑤<br />D.②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：虫媒花靠鲜艳的颜色，芳香的气味或甘甜的花蜜来吸引昆虫来帮助传粉；花粉多而轻，柱头分叉有黏液是风媒花的特点，所以A符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用传粉的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（ ）<br />A.由叶子制造的，通过筛管运输的<br />B.由根从土壤中吸收的，通过筛管运输的<br />C.由叶子制造的，通过导管运输的<br />D.由根从土壤中吸收的，通过导管运输的</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。根、茎、叶都有筛管，并且是相通的。将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分。甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖（有机物）是由叶制造再由茎运输而来的。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有温水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多。该现象说明菠菜叶片的（ ）<br />A.背面气孔数较多<br />B.背面颜色较深<br />C.正面气孔数较多<br />D.正面颜色较深</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔。所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物的果实发育长大需要的有机物主要来源于（ ）<br />A.根的吸收作用<br />B.茎的输导作用   <br />C.叶的光合作用<br />D.花的受精作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程叫做光合作用。植物的果实发育长大需要的有机物主要来源于叶的光合作用。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，滴加的染液是（ ）<br />A.清水<br />B.生理盐水<br />C.稀碘液<br />D.自来水</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：本题考查人体口腔上皮细胞临时装片制作的方法步骤。一般包括：擦载玻片和盖玻片、滴生理盐水、刮口腔上皮细胞、涂抹均匀、盖盖玻片、染色．染色时，滴加的染液是稀碘液．染色的目的是能够更清楚地观察细胞结构．</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510556632473155_ST/SYS201802240510556632473155_ST.001.png" width="191" height="74" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.a→d→b→c<br />B.a→b→c→d<br />C.a→c→d→b<br />D.c→d→a→b</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】植物细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过a复制加倍，然后细胞核由一个均等分成两个即c、细胞质平分为二，各含一个细胞即d；b在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，一个细胞就分裂成两个细胞，所以如图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是a→c→d→b。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】关于本题考查的细胞通过分裂产生新细胞，需要了解生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是在显微镜下观察到的草履虫结构示意图，草履虫运动和取食的结构分别是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510558731573308_ST/SYS201802240510558731573308_ST.001.png" width="146" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①和③<br />B.②和⑥<br />C.④和②<br />D.④和③</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：草履虫是单细胞的动物，其结构和功能如下图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510558731573308_DA/SYS201802240510558731573308_DA.001.png" width="385" height="297" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>由上图可知，草履虫消化食物和吸收营养物质功能的结构的是食物泡，靠纤毛运动，靠表膜呼吸，食物从口沟进入细胞内，在食物泡中进行消化，不能消化的食物残渣从胞肛排出，靠收集管和伸缩泡排泄废物．</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解单细胞生物的相关知识，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图所示为桃树各部分结构示意图，请据图回答问题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510564458460401_ST/SYS201802240510564458460401_ST.001.png" width="467" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色。使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的   中。<br />（2）桃树开花后要结出桃子，还要经历的重要生理过程是   及生长发育。桃子营养丰富，美味可口。图二中①和②构成果实，图二中①主要是由图一中〔   〕   发育来的。<br />（3）水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用，由根部吸收后通过图三中〔   〕   向上运输。呼吸作用为桃树的生命活动提供能量，请写出 呼吸作用表达方式   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）液泡<br />（2）传粉和受精,③,子房壁<br />（3）②,导管,有机物＋氧气 → 二氧化碳＋水能量（储存着能量）<br />【解析】解：观图可知：图一中①是胚珠、②是卵细胞、③是子房壁、图二中①是果皮、②是种子、图三中①是韧皮部、②是导管、③是形成层，据此解答。（1）细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，因此，桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色，使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的液泡中；（2）绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程，完成受精后，图二中①果皮主要是由图一中③子房壁发育而成；（4）植物体有两种输导管道--导管与筛管，导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处；所以水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用，由根部吸收后通过图三中②导管向上运输；呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，表达式为：有机物＋氧气 → 二氧化碳＋水能量（储存着能量）。<br />【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质和果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示叶片气孔的两种状态，请据图回答下列问题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510566894814705_ST/SYS201802240510566894814705_ST.001.png" width="286" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）夏季中午气孔的状态是   图。<br />（2）图中的③是    ， ④是   。<br />（3）蒸腾作用最强的是   图。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B<br />（2）气孔,保卫细胞<br />（3）A<br />【解析】解：由图A我们可看出，①是保卫细胞的内壁，②是保卫细胞的外壁，③是气孔，图B中的④是保卫细胞，据此答题。（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，它的奇妙之处在于能够自动的开闭，夏季中午，气温高，避免水分过多散失，此时气孔关闭的状态，如B图所示；（3）从图中可以看出图A两个保卫细胞膨胀而张开，表示气孔张开，说明保卫细胞含水量较多；这一时段因为植物的蒸腾作用增强。</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答问题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510570410171829_ST/SYS201802240510570410171829_ST.001.png" width="243" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）表示动物细胞的是   （填“A”或“B”）。<br />（2）控制物质进出细胞的结构是〔   〕   。<br />（3）A和B中具有的能量转换器是   。<br />（4）动植物细胞具有的基本结构是〔   〕   〔   〕    〔   〕    。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A<br />（2）②,细胞膜<br />（3）线粒体<br />（4）②,细胞膜,③,细胞核,④,细胞质<br />【解析】解：图中①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞核、④是细胞质、⑤是叶绿体、⑥是液泡，据此解答。（1）动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，所以B图的植物细胞，A图是动物细胞；（2）②细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；（3）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，叶绿体是植物细胞特有的结构，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；（4）由图可知，动植物细胞具有的基本结构是②细胞膜、③细胞核、④细胞质。<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510572562271982_ST/SYS201802240510572562271982_ST.001.png" width="451" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）没有根、茎、叶等器官分化的是   （填字母代号）类植物。<br />（2）   （填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化。并且体 内具有专门的   组织，所以该类植物同E类植物相比长的较为高大且结构也更为复杂。<br />（3）A，D两类植物的共同特点是都能产生    ， 但A类植物的种子外面有   包被，属于   植物，D植物的种子裸露的，属于   植物。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）C<br />（2）B,输导<br />（3）种子,果皮,种子,裸子<br />【解析】解：图中A-玉米是被子植物，B-蕨是蕨类植物，C--水绵是藻类植物，D--松是裸子植物，E--葫芦藓是苔藓植物，据此答题。<br />（1）图中的C属于藻类植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化；（2）B蕨是蕨类植物，蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，所以该类植物同E苔藓植物相比长的较为高大且结构也更为复杂；（3）A玉米是被子植物，D松是裸子植物，它们都能产生种子，但A玉米的种子外面有果皮包被，属于被子植物，D松的种子裸露的，无果皮包被，属于裸子植物。<br />【考点精析】利用种子植物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果。请根据表格分析回答问题。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510576026529104_ST/SYS201802240510576026529104_ST.001.png" width="576" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）本实验中，共有几组对照？   。它们分别是   、    、   。<br />（2）根据实验结果，你得出的实验结论是什么？   。<br />（3）若该实验所用的种子是玉米，进一步探究种子的成分时，用   滴 在玉米纵切面上，玉米粒纵切面大部分被染成蓝色。你认为玉米种子贮藏养分的结构主要是   。<br />（4）如果将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组，两组种子所处温度、空气条件相同，甲组种在肥沃、潮湿的土壤中，乙组种在贫瘠 潮湿的土壤中，你认为两组种子是否会同时萌发？   。而若将空瘪或煮熟的玉米种子在上述两种环境中，你认为会不会萌发？   。该探究实验表明种子萌发所需的自身条件是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）3,1和2,3和2,4和2<br />（2）种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。<br />（3）稀碘液,胚乳<br />（4）会,不会,种子应发育成熟、活力旺盛、具有活的、完整的胚。<br />【解析】解：解：（1）在本实验中，起到对照作用的是2号瓶，其余组为实验组，因为只有2号瓶分别与其他几个瓶子的变量是唯一的，也就是说2号瓶分别与1、3、4号瓶为对照组，共计3组对照实验；（2）由1与2比较得出水是种子萌发的条件；由2与3比较得出温度是种子萌发的条件；由2与4比较得出空气是种子萌发的条件，所以三组实验得出种子萌发所需要的条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气；（3）由于淀粉遇碘变蓝的特性，可以鉴定种子内含有淀粉的位置，在玉米粒的纵切面上滴加碘液，切面的大部分变成蓝色，而在玉米种子的切面结构中，只有胚乳占了大部分面积，所以得出被染的结构是玉米的胚乳，玉米种子贮藏的养分主要在胚乳中；（4）种子是否能够萌发看自身条件和外界条件是否具备，外界条件是：适量的水分、适宜的温度、充足的空气，自身条件是：完整的有活力的胚、充足的营养，种子是否萌发与土壤的肥沃程度无关。<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子萌发的条件和科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
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