吉林省长春外国语学校七年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列物体中，属于生物的是（ ）<br />A.智能机器人<br />B.珊瑚<br />C.地里钻出的竹笋<br />D.不断长大的钟乳石</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】智能机器人、珊瑚、不断长大的钟乳石都不具有生物的基本特征，不属于生物；地里钻出的竹笋是竹笋的生长现象，竹笋属于植物。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】花的主要结构是（ ）<br />A.花瓣<br />B.雌蕊和雄蕊<br />C.花柄<br />D.萼片</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用．花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项是种子萌发的自身条件 （ ）<br />A.适宜的温度<br />B.一定的水分<br />C.已度过休眠期<br />D.充足的空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】种子萌发的外界条件是适宜的温度，适量的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。故C符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】通过灵活运用种子萌发的条件，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）<br />A.生物圈<br />B.海洋生态系统 <br />C.森林生态系统<br />D.草原生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】关于本题考查的生物圈是最大的生态系统，需要了解生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“植物在光下制造有机物”的实验中，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）<br />A.抑制植物进行呼吸作用<br />B.加强植物的呼吸作用<br />C.使叶片内的淀粉运走耗尽<br />D.使植物的生命活动减弱</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】选作实验的天竺葵实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗叶片中的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】春天到来的时候，路边的柳树发出大量的枝条，这些枝条是由什么结构发育而来的？（ ）<br />A.根<br />B.茎<br />C.叶<br />D.芽</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】由叶芽（或枝芽）的结构和发育可知，生长点发育成新的芽结构，叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴发育成茎。所以叶芽（或枝芽）是未发育的枝条。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜时，应按以下步骤进行 （ ）<br />①取镜 ②观察 ③安放 ④对光<br />A.①③④②<br />B.①④②③<br />C.①②④③<br />D.①④③②</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】使用显微镜时，应按以下步骤进行：①取镜和安放，②对光，③观察，④清洁收镜。故A符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中，对维持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的是（ ）<br />A.吸收作用<br />B.运输作用<br />C.蒸腾作用<br />D.光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在细胞结构中能控制物质进出的是（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞核<br />D.细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A.细胞壁是细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用，A不符合题意。<br />B.细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用；B符合题意。<br />C.细胞核含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心；C不符合题意。<br />D.活细胞的细胞质具有流动性，能加速细胞内、外的物质交换；D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体内能够运输物质的系统是（ ）<br />A.消化系统<br />B.呼吸系统<br />C.循环系统<br />D.运动系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A.消化系统的功能是消化食物和吸收营养物质，A不符合题意；</p><p>B.呼吸系统能完成人体与外界的气体交换，B不符合题意；</p><p>C.循环系统的主要功能是运输体内的营养物质和废物，C符合题意；</p><p>D.运动系统的功能是运动、支持和保护，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物中属于单细胞生物的是（ ）<br />A.大肠杆菌<br />B.大豆<br />C.蚂蚁<br />D.蚯蚓</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A.大肠杆菌属于细菌，身体只是由一个细胞构成，属于单细胞生物，A符合题意；<br />BCD.蚂蚁、大豆、蚯蚓都是多细胞的生物，B、C、D不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解单细胞生物(单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是（ ）<br />A.平面结构的<br />B.形态不规则的<br />C.薄而透明的<br />D.有生命活力的</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。即反射的光线要透过观察的材料进入人眼才能看清物像，如果不透光，光线不能进入人眼就看不清物像了。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】海带是常见的藻类植物，它的结构特点是（ ）<br />A.无根、茎、叶的分化<br />B.只有茎、叶的分化<br />C.有根、茎、叶的分化<br />D.体内有导管</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，没有输导组织，海带、紫菜等无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，属于藻类植物。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物中，种子外面没有果皮包被的是（ ）<br />A.银杏<br />B.苹果<br />C.葡萄<br />D.水稻</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A.银杏是裸子植物，没有花这个器官，胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，无果皮包被，不能形成果实，A符合题意；</p><p>BCD.苹果、葡萄、水稻是被子植物，其花的子房中胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被，B、C、D不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】关于本题考查的种子植物，需要了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】炒熟的花生种子不能萌发的原因是 （ ）<br />A.缺少水分<br />B.缺少空气<br />C.温度不适宜<br />D.胚已死亡</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。炒熟的花生种子不能萌发是因为胚已死亡，所以种到地下不会萌发。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中，若甲代表水和二氧化碳，则 （ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510508762687222_ST/SYS201802240510508762687222_ST.001.png" width="161" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.乙代表有机物和氧气，Ⅱ代表呼吸作用，Ⅰ代表光合作用<br />B.乙代表二氧化碳和水，Ⅱ代表光合作用，Ⅰ代表呼吸作用<br />C.乙代表有机物和氧气，Ⅱ代表光合作用，Ⅰ代表呼吸作用<br />D.乙代表二氧化碳和水，Ⅱ代表呼吸作用，Ⅰ代表光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510508762687222_DA/SYS201802240510508762687222_DA.001.png" width="559" height="199" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>若甲代表水和二氧化碳，Ⅰ释放二氧化碳和水所以代表呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅱ吸收二氧化碳和水，产生有机物和氧气，所以Ⅱ代表的是光合作用。综上所述A、B、D选项错误，只有选项C正确。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蕨类植物能够长得比较高大，其主要原因是有较发达的（ ）<br />A.输导组织<br />B.营养组织<br />C.保护组织<br />D.分生组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在根尖结构中，与幼根生长有关的部位是（ ）<br />A.成熟区和分生区<br />B.成熟区和伸长区<br />C.分生区和伸长区<br />D.根冠和成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此，与根的生长有关的部分是分生区和伸长区。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】利用根的生长对题目进行判断即可得到答案，需要熟知根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明帮父亲收获玉米时，发现有些玉米穗上只有很少的几粒玉米。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是 （ ）<br />A.传粉不足<br />B.水分不足<br />C.光照不足<br />D.无机盐不足</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在自然状态下，常常由于各种原因会导致传粉不足，例如，玉米是风媒花，靠风力传粉，在玉米开花时期遇到连阴天，就会影响玉米的传粉，这样植物的花就不能结出果实，因此造成玉米缺粒最可能的原因是传粉不足，可以采用人工辅助授粉的方法弥补。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了传粉的相关知识点，需要掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是（ ）<br />A.水绵<br />B.葫芦藓<br />C.肾蕨<br />D.玉米</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农民移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土团，这样做能（ ）<br />A.保护幼嫩的茎<br />B.保护根毛<br />C.减少土壤中无机盐的丢失<br />D.减少水分蒸发</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小华在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的葡萄、玉米、紫菜和银杏，他想将这些植物的种子带回家去种。他不可能得到哪种植物的种子（ ）<br />A.板栗<br />B.玉米<br />C.紫菜<br />D.银杏</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】题干中的板栗、玉米和花生都结种子，用种子繁殖后代。而紫菜则属于藻类植物，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代。因此他不可能得到紫菜的种子。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】光合作用制造有机物的场所是（ ）<br />A.线粒体<br />B.叶绿体<br />C.液泡<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。因此植物细胞中合成有机物的结构是叶绿体。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】萌发的种子会释放出热量，热量来自（ ）<br />A.有机物的分解<br />B.二氧化碳<br />C.氧气<br />D.周围的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用是一个将贮存在有机物中的能量释放出来的过程，即：有机物（储存能量）+氧 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510515929125802_DA/SYS201802240510515929125802_DA.001.png" width="40" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 二氧化碳+水+能量；因此萌发的种子释放的热量来自有机物的分解。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】利用呼吸作用的意义对题目进行判断即可得到答案，需要熟知呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】草履虫细胞和植物细胞的结构相比，不具有（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞质<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，因此，在显微镜下观察草履虫细胞和植物细胞结构想比，不具有不细胞壁、叶绿体和液泡。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于有机物的一项是（ ）<br />A.无机盐<br />B.蛋白质<br />C.淀粉<br />D.脂质</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】食物中的六大营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐。其中，属于有机物的有糖类、脂肪、蛋白质、维生素；属于无机物的是水和无机盐。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中，正确表示食物链的是（ ）<br />A.草→兔→狐→细菌、真菌<br />B.草→兔→狐<br />C.阳光→草→兔→狐<br />D.狐→兔→草</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A.细菌、真菌属于分解者，而食物链不包括分解者，A不符合题意；</p><p>B.该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B符合题意；</p><p>C.阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C不符合题意；</p><p>D.狐是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列正确表示科学探究一般过程的是（ ）<br />A.提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流<br />B.作出假设→提出问题→实施计划→制定计划→得出结论→表达与交流<br />C.提出问题→作出假设→实施计划→制定计划→表达与交流→得出结论<br />D.作出假设→提出问题→制定计划→实施计划→表达与交流→得出结论</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以，科学探究一般过程的排列顺序中正确的是：发现问题，提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】掌握科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农民一般选在春天播种，主要是因为种子萌发需要（ ）<br />A.一定的水分<br />B.充足的空气<br />C.适宜的温度<br />D.适度的光照</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】种子萌发必须满的外界条件为：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。农民一般选在春天播种，主要是因为种子萌发需要适宜的温度。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】变色龙的体色总是与它周围环境的颜色保持一致，这体现了生物与环境之间的什么关系？ （ ）<br />A.生物适应环境<br />B.生物影响环境<br />C.生物依赖环境<br />D.环境影响生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】“变色龙”的体色会随着环境变化而改变，“变色龙”的体色变化的与周围环境的色彩非常相似，称为保护色不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利，这是适应环境的表现。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】关于本题考查的生物对环境的适应和影响，需要了解适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同一株碧桃上的花，有的是白色，有的是粉色，这体现了生物的哪一特性？（ ）<br />A.生长<br />B.繁殖<br />C.遗传<br />D.变异</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】同一株碧桃上的花，有的是白色，有的是粉色，这是性状上的差异，叫变异。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】雄蕊的结构包括（ ）<br />A.花药、花丝<br />B.柱头、花柱、子房<br />C.花药、柱头、子房<br />D.柱头、花丝、子房</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在花的结构中，最主要的结构是花蕊，花蕊包括雌蕊和雄蕊，雄蕊包括花药和花丝；雌蕊包括柱头、花柱和子房。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一粒种子能长成参天大树，与之相关的细胞变化有（ ）<br />A.细胞生长<br />B.细胞分裂<br />C.细胞分化<br />D.细胞分裂、生长和分化</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．因此细胞生长使细胞体积增大．细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体．因此一粒种子能长成参天大树，与之相关的细胞变化有细胞分裂、生长和分化．故选：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞通过分裂产生新细胞和细胞分化形成组织的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分裂后新细胞内的遗传物质（ ）<br />A.和原细胞一样多<br />B.比原细胞多一倍<br />C.比原细胞少一半<br />D.差不多</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂形成的新细胞的染色体数目和原细胞的相同。所以细胞分裂后新细胞的遗传物质和原细胞一样。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察标本时，如果光线较强应选择 （ ）<br />A.大光圈、平面镜<br />B.大光圈、凹面镜<br />C.小光圈、平面镜<br />D.小光圈、凹面镜</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。所以使用显微镜观察标本时，若发现视野中光线太强，在应改用小光圈、平面镜。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞和动物细胞的立体结构，请据图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510520291285742_ST/SYS201802240510520291285742_ST.001.png" width="353" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）如图，代表动物细胞的是   图．<br />（2）甲图中①所示结构是    ， 其中的细胞液溶解着多种物质。<br />（3）甲图中⑥所示结构是    ， 对细胞起保护和支持作用。<br />（4）植物、动物细胞都具有的结构是②   、③细胞质、④   、⑤细胞膜。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）乙<br />（2）液泡<br />（3）细胞壁<br />（4）细胞核,线粒体<br />【解析】解：（1）由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：①是液泡、②是细胞核、③是细胞质、④是线粒体、⑤是细胞膜、⑥是细胞壁，甲图与乙图相比，相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是甲图还具有细胞壁、叶绿体和液泡，乙图没有。细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的，因此，甲图是植物细胞结构示意图，乙图是动物细胞的结构示意图；（2）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质；（3）对细胞起保护和支持作用是细胞壁；（4）植物、动物细胞都具有的结构是②细胞核、③细胞质、④线粒体、⑤细胞膜。<br />【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为桃花的结构示意图，据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/05/4e8e2733/SYS201802240510522963787304_ST/SYS201802240510522963787304_ST.001.jpeg" width="234" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）请写出下列图中编号的名称：    、   ；<br />（2）花粉位于图中的[   ]    里；<br />（3）此桃花完成受粉后，图中的[   ]   能发育成种子，如果图中的[   ]   被害虫吃掉后将不能结出果实。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）柱头,花柱<br />（2）2,花药<br />（3）6,胚珠,5,子房<br />【解析】观图可知：1是柱头，2是花药，3是花丝，4是花柱，5是子房，6是胚珠。（1）由图可知：1是柱头，4是花柱。（2）植物开花后，成熟的2花药自动裂开，花粉从花药里散发出来。（3）绿色开花植物经过传粉和受精过程后，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的6胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，可见若雌蕊的5子房受到损害后，就不能结出果实和种子。<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用果实与种子的形成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p></div>
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