北师大版七年级上学期生物期中模拟试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】如果我们把生物体比喻为一间完整的房子，那么“房基”就是（ ）<br />A.细胞<br />B.组织<br />C.器官<br />D.系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】答：细胞是生物体结构和功能的基本单位，如果把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块．</p><p>故选：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识，掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了哪种因素对生物的影响（ ）<br />A.温度<br />B.水<br />C.阳光<br />D.空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．所以人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”该诗中着重描写了自然界的温度因素对生物生长的影响．</p><p>故选：A．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各组中均属于生物的是（ ）<br />A.克隆羊、蜻蜓、钟乳石<br />B.蘑菇、珊瑚、松鼠<br />C.珊瑚虫、菊花、水草<br />D.枯树枝、小鱼、杨树</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：区分生物与非生物关键是看有无生物的特征，钟乳石、珊瑚、枯树枝都不具有生活需要营养，能进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的等生物的特征，它们不是生物；克隆羊、蜻蜓、蘑菇、珊瑚、松树、珊瑚虫、菊花、水草、小鱼、杨树都具有生活需要营养，能进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖，它们是生物。<br />【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如下图所示。你认为观察效果最好的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/fe84a9c6/SYS201802231504467421166547_ST/SYS201802231504467421166547_ST.001.png" width="95" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/fe84a9c6/SYS201802231504467421166547_ST/SYS201802231504467421166547_ST.002.png" width="86" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/fe84a9c6/SYS201802231504467421166547_ST/SYS201802231504467421166547_ST.003.png" width="88" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/fe84a9c6/SYS201802231504467421166547_ST/SYS201802231504467421166547_ST.004.png" width="86" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：此图中出现了气泡，出现这种现象是因为在盖盖玻片时，没有按照正确的操作，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，否则可能出现气泡，影响观察效果，A错误；此图中细胞排列整齐、均匀，在视野中非常的清晰，易于观察，是最理想的观察效果，B正确；此图中是在“涂”这一步，存在一些食物残渣或载玻片、盖玻片上有污渍不清晰，影响观察，C错误；此图中存在一些食物残渣，影响了观察效果，涂抹不均匀造成细胞重叠现象，影响观察，D错误。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一片森林中，对于某一棵树来说，影响其生存的环境是（ ）<br />A.阳光、空气、水分<br />B.森林里的动物<br />C.森林里的其它植物<br />D.非生物因素和其它生物因素</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】首次提出“生物学（biology）”这个科学名词的科学家是（）<br />A.拉马克<br />B.林奈<br />C.哈维<br />D.达尔文</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“．符合题意． </p><p>B、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法．不符合题意．</p><p>C、哈维是英国的生理学家．哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理．不符合题意．</p><p>D、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，不符合题意．</p><p>故选：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】法布尔数十年如一日对昆虫的研究，主要使用的是（）<br />A.观察法<br />B.实验法<br />C.描述法<br />D.假设法</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响；因此，法布尔研究昆虫行为的方法是观察法． </p><p>故选：A．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）<br />A.输导组织<br />B.机械组织<br />C.保护组织<br />D.分生组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。所以，绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的输导组织。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象属于生物的生命现象的是（ ）<br />A.机器人弹钢琴<br />B.火山喷发时岩浆喷出<br />C.舞台上的木偶<br />D.种子萌发</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：机器人、火山、木偶不具有生物的特征，不属于生物，不具有生命现象．种子萌发属于生物的繁殖．</p><p>所以答案是：D．</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（ ）<br />A.光线较暗时用大光圈，并用凹镜对光<br />B.低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗<br />C.观察物象一般用左眼，同时要求右眼睁开<br />D.欲将物象从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈．当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜．所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较弱，应选择大光圈、凹面镜．</p><p>B、显微镜的放大倍数增大后，视野内的细胞数目由多到少，细胞体积由小到大，放大倍数越大，镜头透光直径越小，通过的光线就少，于是视野变暗．</p><p>C、显微镜的使用方法中的用眼方法主要有一下两种：在对光和观察时应左眼注视目镜，右眼睁开，以备绘图；在操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着目镜，避免物镜压坏玻片标本．所以使用显微镜应用左眼看目镜，右眼同时睁开，用于绘图．</p><p>D、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央．</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。试问其中视野最暗的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/fe84a9c6/SYS201802231504459220677891_ST/SYS201802231504459220677891_ST.001.png" width="85" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/fe84a9c6/SYS201802231504459220677891_ST/SYS201802231504459220677891_ST.002.png" width="82" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/fe84a9c6/SYS201802231504459220677891_ST/SYS201802231504459220677891_ST.003.png" width="87" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/15/fe84a9c6/SYS201802231504459220677891_ST/SYS201802231504459220677891_ST.004.png" width="105" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗，图C中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图D中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮，图AB中的细胞体积较C小，较D大，所以亮度在二者之间。<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察同一材料的同一部位时，在同等条件下，高倍镜与低倍镜相比，高倍镜下（ ）<br />A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多<br />B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少<br />C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少<br />D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学实验的数据往往存在误差，正确处理实验数据的方法是（ ）<br />A.只做一次实验，以此数据为准<br />B.多做几次，取最大值或最小值<br />C.一般重复做三次实验，取平均值<br />D.做十次实验以上，取平均值</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值．为了提高实验的准确性，应考虑实验材料达一定数量或增加重复次数．只做一次实验太少，不能说明问题，做十次实验以上又太多，因此一般重复做三次实验，取平均值．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的方法的相关知识点，需要掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜时，对光完成的标志是看到明亮的圆形视野．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光了．<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】仙人掌的叶变成刺主要是对高温环境的适应．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，而不是对高温环境的适应．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物对环境的适应和影响的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据所学知识回答问题<br />（1）制作洋葱表皮细胞临时装片时，先用滴管在载玻片中央滴一滴    ． 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，先用滴管在载玻片中央滴一滴    ．<br />（2）盖盖玻片时，用   夹起盖玻片使它的   先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下．这样才能避免    ．<br />（3）染色时，把一滴   滴在盖玻片的    ， 用   从盖玻片的   吸引．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）清水；生理盐水<br />（2）镊子；一边；气泡<br />（3）碘液；一侧；吸水纸；另一侧<br />【解析】解：（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体．（2）在盖盖玻片时，为了避免盖玻片下面产生气泡，我们要用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下．（3）为了便于观察要进行染色，染色时，都用碘液，把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部．<br />所以答案是：（1）清水；生理盐水；（2）镊子；一边；气泡；（3）碘液；一侧；吸水纸；另一侧．<br />【考点精析】利用植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图中，A﹣E是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018060629231319_ST/SYS201707192018060629231319_ST.001.png" width="382" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）下列用箭头和符号表示图中人体结构层次正确选项是_________<br />A.D→B→A→C→E<br />B.D→B→A→E→C<br />C.B→D→A→C→E<br />D.D→B→C→A→E<br />（2）细胞分裂使得细胞数目增多，进一步通过形成组织，即图中的    ．<br />（3）有些人会出现胃痛，说明胃里面含有   组织．剥橘子的时候会看到很多丝络，这是   组织．<br />（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物体没有的是[   ]    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A<br />（2）细胞分化<br />（3）神经；输导<br />（4）C；系统<br />【解析】解：（1）人体的结构层次由小到大依次是D细胞→B组织→A器官→C系统→E人体．（2）细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多．细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织．（3）胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．所以如果进食不均，会感到胃疼，这说明胃里面有神经组织．橘子中的“丝络”，实际是果实里的维管束，属于输导组织．（4）分析A﹣﹣E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是D细胞→B组织→A器官→C系统→E人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是C系统．<br />所以答案是：（1）A（2）细胞分化；（3）神经；输导（4）C；系统<br />【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能正确解答此题．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到 奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光．他捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确：<br />①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．<br />②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：是移到黑暗的一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？请分析回答下列问题：<br />（1）小明提出的问题是：   ？<br />（2）该实验中，要控制的变量是    ． 小明把纸盒一端做成黑暗环境，另一端不做处理的目的是起   作用；<br />（3）实验时不能只用1只鼠妇做实验，因为如果那样的话，探究过程中    ．<br />（4）实验完成后，应如何处理鼠妇？    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）鼠妇怕光吗？（或阳光影响鼠妇生活吗）<br />（2）光；对照<br />（3）不能排除偶然性（意思接近即可）<br />（4）把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中（意思接近即可）<br />【解析】解：（1）通过阅读题干可知，小明产生的疑问是：鼠妇怕光吗？（或阳光影响鼠妇生活吗）（2）通过阅读题干可知，小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是设置惟一的变量是光的对照组，因为小明作出的假设是鼠妇怕光，所以要设置以光为惟一变量的对照组．（3）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰．（4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以给他一个建议：把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．<br />【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
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