江苏省盐城市东台市第一教研片七年级上学期生物第一次月考试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是( )<br />A.牛吃草<br />B.蝌蚪长成青蛙<br />C.北风吹，雁南飞<br />D.铁生锈</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生物具有一下特征如下：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。牛吃草是牛获取营养物质，可见A不符合题意；蝌蚪长成青蛙，是生物的生长发育，故B不符合题意；北风吹，雁南飞，是雁对温度变低所做的反应，可见C不符合题意；铁不是生物，铁生锈是一种自然现象，不是生命现象，故D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是( )<br />A.生物的生长<br />B.生物对外界刺激做出反应   <br />C.生物进行呼吸<br />D.生物 的发育</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性，可见B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列选项中，不属于生物的是（ ）<br />A.病毒<br />B.飞机<br />C.草履虫<br />D.鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】（1）生物生活需要营养．植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养．例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物；生物能进行呼吸．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳．例如：鲸呼气时产生雾状水柱；生物都能排出体内产生的废物．动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶以上统称为新陈陈代谢范畴；（2）生物能对外界刺激作出一定的反应．例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢。（3）生物能够生长和繁殖．如：蘑菇能从小长大、种子的萌发母鸡生蛋等、母鸡生蛋等等，（4）除了 病毒以外，生物都是由 细胞构成的；以上是判断一个物体是否是生物的依据。飞机没有新陈代谢现象，更不能生长发育，故B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应 ( )<br />A.森林可保持水土<br />B.旗形树的树冠像一面旗帜<br />C.千里之堤，溃于蚁穴<br />D.蚯蚓疏松土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物对环境的适应是在自然选择中优胜劣汰的过程，它促进了生物的不断进化，生物对环境的适应现象在自然界中普遍存在，对于现今存在的每一种生物来说，都有与环境相适应的特点 ，A是生物影响环境，故A不符合题意；B由于旗形树生活环境经常受到同一方向大风的影响，树木的分枝只有一侧生长良好，是生物适应环境。故B符合题意；C是生物影响或改变环境，故C不符合题意；D生物影响环境，</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】今日的地球, 森林正在减少; 海洋、河流、湖泊受到污染; 荒漠在蔓延; 浊地在缩小; 大气中, 二氧化碳在增加; 臭氧层遭到破坏; 生物种类减少的速度加快……人类面临着一系列生态环境问题, 这些问题的解决, _____学发挥了重要作用.（ ）<br />A.地理<br />B.化学<br />C.物理<br />D.生物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生物学是 一门自然科学，研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学，生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系，生物学对 于不断提高人类的生活水平和生活质量，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要，现在利用的煤、石油也来源于远古的生物，征服疾病，治理环境污染需要生物学， 都说明人类生存与发展离不开生物学。故D符合题意。<br />所以答案是：D</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】以下是为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计，符合要求的是（ ）<br />A.甲组用弱光照射，乙组用强光照射<br />B.甲组光照时间长，乙组光照时间短<br />C.甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中<br />D.甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】设计探究实验需要设计对照试验，设计对照需要遵守保持唯一变量的原则，对照试验中除变量外其他因素都相同，根据本题题意，探究问题是温度对叶色的影响，所以变量是温度，A变量是光照强度，A不符合题意；B变量是光照长度，故B不符合题意，C变量是问题高低，C符合题意；D变量是土壤湿度，D不符合题意，故C符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】掌握科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在探究蚯蚓的生活与土壤疏松程度之间的关系时，在玻璃容器内放了以下几层土壤：第一层是河沙，第二层是黄土，第三层是菜园松土，第四层是稀泥土，选择几条健壮的蚯蚓放入容器中，12小时后可以看见蚯蚓处在第（ ）层。<br />A.一<br />B.三<br />C.二<br />D.四</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】根据题意，第一层是河沙缺少有机物；第二层是黄土，土壤板结缺少了空气和水分；第三层是菜园松土，土壤湿润富含腐殖质等有机物而且空气充足；第四层是稀泥土缺少空气，我们知道蚯蚓适宜生活在富含腐殖质等有机物质的湿润的土壤中，所以12小时后可以看见蚯蚓处在第三层菜园松土中，<br />故B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】掌握生物对环境的适应和影响是解答本题的根本，需要知道适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】研究光照对黄粉虫生活影响的实验，正确的操作顺序是（ ）①提出问题②制订计划③做出假设④实施计划⑤表达交流⑥得出结论<br />A.①②③④⑤⑥<br />B.⑥⑤④③②①<br />C.①③②④⑤⑥<br />D.①③②④⑥⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。故C符合题意。<br />所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学设计了这样的实验：将若干粒小麦种子分为等量的两组，给予适量的水、适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（ ）<br />A.水分对小麦种子的萌发是否有影响<br />B.光照对小麦种子的萌发是否有影响<br />C.空气对小麦种子的萌发是否有影响<br />D.温度对小麦种子的萌发是否有影响</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】种子的萌发需要的条件：（1）适宜的温度：多数种子萌发所需的最低温度为0℃～5℃，最高温度为35℃一 40℃，最适温度为25℃～30℃。<br />（2）适量的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用。（3）充分的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。<br />本题中给予的水分和温度相同，只是一份在光下，一份没见光，所以实验的变量是光，故B符合题意。<br />所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子萌发的条件的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物按形态结构特征不同分为   、   、微生物。其中微生物包含   、    、   。</p></div></div>
<div><p>【答案】动物；植物；真菌；细菌；病毒<br />【解析】自然界中的生物，有些用肉眼能看得见，有些不容易被看到或没有引起我们注意，生物学家根据生物之间的相似程度，即根据生活习性、形态结构，生理特征等为依据，把生物划分为植物、动物和微生物，微生物又分为细菌、真菌、病毒。<br />所以答案是：植物 动物 微生物 细菌 真菌 病毒。<br />【考点精析】掌握分类的依据与方法是解答本题的根本，需要知道主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】根据图片写出显微镜各个部位的名称。<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/fdcf2725/SYS201802240000359929137572_ST/SYS201802240000359929137572_ST.001.png" width="299" height="445" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />1，    2.     3.     4.     5.    </p></div></div>
<div><p>【答案】目镜；物镜；细准焦螺旋；镜柱；反光镜<br />【解析】显微镜包括光学部分和机械部分，光学部分包括目镜和物镜，机械部分包括镜筒、转换器 、镜臂、反光镜、遮光器等，所以根据图示，1是目镜 2是物镜 3是细准焦螺旋 4镜柱 5是反光镜<br />所以答案是：目镜 物镜 细准焦螺旋 镜柱 反光镜 </p><p> </p></div>
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