安徽省滁州市全椒县八年级下学期期末考试生物试题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中美丽的蝴蝶在其发育过程中一般应属于（ ）<br />A.不完全变态的幼虫<br />B.完全变态的幼虫<br />C.完全变态的成虫<br />D.不完全变态的成虫</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。<br />【考点精析】掌握昆虫的发育是解答本题的根本，需要知道完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各对性状中，属于相对性状的是（ ）<br />A.豌豆的黄粒和圆粒<br />B.玉米的高茎和豌豆的矮茎<br />C.人的单眼皮和双眼皮<br />D.狗的长毛和卷毛</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：豌豆种子的黄粒和圆粒符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；<br />玉米的高茎和豌豆的矮茎符合“同一性状”，但不符合“同种生物”，不属于相对性状，B错误；<br />人的单眼皮和双眼皮符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C正确；<br />狗的长毛和卷毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D错误。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的性状与相对性状的概念(生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说：“一猪生九仔，连母十个样”，这说明了生物具有（ ）<br />A.遗传<br />B.变异<br />C.进化<br />D.遗传和变异</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：遗传现象是指亲子间性状的相似性。变异现象是指亲子间和子代个体间性状的差异。进化现象，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展，物种淘汰和物种产生过程。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的变异是普遍存在的,下列属于可遗传的变异的是（ ）<br />A.笼中长大的麻雀不如野外的麻雀飞得高<br />B.普通甜椒的种子经卫星搭载后播下,长成太空椒<br />C.充足光照下的小麦比树荫下的小麦穗粒大<br />D.经常练习举重的人,胸肌变得发达</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：笼中长大的麻雀不如野外的麻雀飞得高，是环境因素造成的，属于不遗传的变异，故不合题意；普通甜辣椒的种子经卫星搭载后播下，长成太空椒，是遗传物质发生了变化形成的，属于可遗传的变异，故符合题意；光照下的小麦比树荫下的小麦穗粒，是环境因素造成的，属于不遗传的变异，故不合题意；经过练习举重的人，胸肌变得发达，是环境因素造成的，属于不遗传的变异，故不合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于生命起源，下列叙述中的哪一个不正确?( )<br />A.生命起源于非生命物质<br />B.生命起源于原始陆地<br />C.现代地球上不能再形成原始生命<br />D.原始大气的主要成分是水蒸气、氨气、甲烷等</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。<br />原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、高温、紫外线、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的小分子有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮，现在地球上不可能再形成原始生命了，因为已经不具备当时的环境条件了，如赤日炎炎、高温、紫外线、电闪雷鸣等条件，因此B说法不正确。<br />故选：B<br />【考点精析】掌握生命起源的化学进化是解答本题的根本，需要知道原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将患有禽流感的家禽深埋，从防治传染病的措施分析，属于（ ）<br />A.控制传染源<br />B.保护易感人群<br />C.切断传播途径<br />D.治疗传染病</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。“将患有禽流感的家禽深埋”属于控制传染源。<br />【考点精析】利用传染病及其预防对题目进行判断即可得到答案，需要熟知传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对健康的叙述中正确的是（ ）<br />A.没有疾病就是健康<br />B.只要不得大病就是健康<br />C.头脑反应灵敏才能健康<br />D.身体上、心理上、社会适应方面都保持良好的状态才是健康</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用评价自己的健康状况的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态；保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在自然界中，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争，生物通过遗传、变异和    ， 就不断进化。</p></div></div>
<div><p>【答案】自然选择<br />【解析】解：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。<br />【考点精析】关于本题考查的自然选择学说，需要了解自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】药物可以分为处方药和非处方药．OTC为   的简称。</p></div></div>
<div><p>【答案】非处方药<br />【解析】解：药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称RX。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有经验的果农在嫁接时必须保证接穗和砧木的   紧密结合，才能使接穗存活。</p></div></div>
<div><p>【答案】形成层<br />【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，使得接穗和砧木长在一起，以确保成活，<br />【考点精析】本题主要考查了植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明的爸爸双眼皮，基因组成为“Aa”，小明也是双眼皮，基因组成为“AA”，那么小明的妈妈的基因组成应该为“   ”。</p></div></div>
<div><p>【答案】AA或Aa<br />【解析】解：小明的基因组成AA，分别来自于父母；母亲的基因组成中必须有显性基因A，因此母亲决定眼皮的基因组成是AA或Aa。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解基因与性状遗传(相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类精子从染色体来说，一种是含X的．一种是含Y的，性别的决定不仅与性染色体有关，而且与   也有关。</p></div></div>
<div><p>【答案】基因<br />【解析】解：在产生生殖细胞时，男性产生两种类型的精子：一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的；女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合即精子所含的性染色体．细胞核是遗传信息库，细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状（特征）的基本遗传单位．因此，性别的决定不仅与性染色体有关，而且与基因也有关。<br />【考点精析】利用人的生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果把不同地层中的化石拿来加以比较，就可以知道生物是如何进化的。生物是由   、由   、由、   逐渐进化来的。</p></div></div>
<div><p>【答案】简单到复杂；低等到高等；水生到陆生<br />【解析】解：化石是研究生物进化的重要的直接的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物进化的总体趋势(由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是米勒在进行关于探索生命起源问题的实验装置，请观察思考后回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/aa83f617/SYS201708151335479399738930_ST/SYS201708151335479399738930_ST.001.png" width="205" height="191" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）A处正负电极进行火花放电，是模拟原始地球的    ． 图中A装置中的气体相当于    ， 与现在的大气成分相比，其主要区别是不含有   。<br />（2）[   ]装置中的液体含有有机物。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）闪电；原始大气；氧气<br />（2）B<br />【解析】解：（1）美国青年学者用如图的实验证明了生命起源的第一步。米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电。（2）B装置模拟的是原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生命起源的化学进化的相关知识，掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．</p></div>
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