云南省曲靖市师宗县者黑中学八年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫比较常见的昆虫，是有名的农业害虫．蝗虫的呼吸是靠（ ）<br />A.气管<br />B.肺<br />C.体表<br />D.头部</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生活在陆地上的动物用肺或气管胡歌．<br />蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，气管位于胸部和腹部，与气门相连；生活在陆地上的爬行动物，鸟类、哺乳动物以及水陆两栖动物用肺呼吸．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为属于学习行为的是（ ）<br />A.亲鸟喂食<br />B.青蛙抱对<br />C.蜜蜂采蜜<br />D.公鸡绕道取食</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如亲鸟喂食、青蛙抱对、蜜蜂采蜜的取食行为都是动物的一种本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如公鸡绕道取食则是一种学习行为．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解区分先天性行为和学习行为(区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国著名的四大家鱼是指（ ）<br />A.青鱼，草鱼，鲤鱼，鳙雨<br />B.青鱼，草鱼，鲤鱼，鲫鱼<br />C.青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼<br />D.青鱼，鲢鱼，鲤鱼，鳙鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用多种多样的鱼，掌握四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于爬行动物的是（ ）<br />A.蜥蜴<br />B.变色龙<br />C.蝾螈<br />D.海龟</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：蜥蜴、变色龙、海龟具有爬行动物的特点，都是爬行动物；蝾螈体表没有鳞片，肺不发达，用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解爬行动物的相关知识，掌握体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某受伤的男孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是（ ）<br />A.肘关节脱臼<br />B.肱骨骨折<br />C.皮肤破损<br />D.肱二头肌拉伤</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．某男孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是皮肤破损．<br />故选：C<br />【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】饲养员在给猴子喂食物时，一个甜薯不慎掉进水池中．一只小猴子费了好长时间才从水池中捞出这个甜薯．一段时间后，饲养员发现喂甜薯时，猴子再也不吃沾满泥土的甜薯了．下列关于猴子这种行为的叙述，不正确的是（ ）<br />A.这种行为属于后天性行为<br />B.这种行为是猴子一生下来就有的<br />C.这种行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的<br />D.这种行为能使猴子更好地适应不断变化的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．小猴子从水池中捞甜薯是在后天通过生活经验和学习中获得的行为，属于学习行为，这种行为能使猴子更好地适应不断变化的环境，对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的区分先天性行为和学习行为，需要了解区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】狗外出时走不远就要撒尿，即使走了很远也不会忘记回家的路．狗撒尿的作用是（ ）<br />A.生理活动的需要<br />B.留下气味作记号<br />C.与其他的狗沟通信息<br />D.吸引异性的狗前来</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：狗是嗅觉非常灵敏的动物，外出的狗不时撒尿，是在通过自己的尿的气味告诉其他狗这是它的领地，不要来侵犯，目的是留下气味做“记号”，B正确．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解群体中的信息交流的相关知识，掌握群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察活鲫鱼鳃丝时，发现鳃丝都呈鲜红色，原因是鳃丝含有丰富的（ ）<br />A.动脉血管<br />B.静脉血管<br />C.毛细血管<br />D.动脉血液</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：鱼类生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鱼的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】造成脱臼的原因是（ ）<br />A.关节头从关节腔里脱出来<br />B.关节头从关节囊里脱出来<br />C.关节头从关节窝里脱出来<br />D.关节囊从骨上脱落</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分．关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨．所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一般情况下，如图关于生态系统中物质循环主要渠道的图解，正确的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/75f2269b/SYS201707191844098831489374_ST/SYS201707191844098831489374_ST.001.png" width="121" height="58" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/75f2269b/SYS201707191844098831489374_ST/SYS201707191844098831489374_ST.002.png" width="122" height="57" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/75f2269b/SYS201707191844098831489374_ST/SYS201707191844098831489374_ST.003.png" width="122" height="58" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/75f2269b/SYS201707191844098831489374_ST/SYS201707191844098831489374_ST.004.png" width="121" height="59" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，植物体的光合作用的原料是二氧化碳和水，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．可见生产者的光合作用能把无机环境中的二氧化碳和水转化为有机环境中的有机物，动物以植物为食，因此是植物体内的物质通过食物链进入消费者体内．<br />故选：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统的结构和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是关节的结构模式图<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/75f2269b/SYS201707191844102309423573_ST/SYS201707191844102309423573_ST.001.png" width="140" height="186" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）许多人都曾有过的经历，脱臼是指[   ]   从[   ]   中脱落出来的现象．<br />（2）当我们做运动时，运动中能减少两骨之间摩擦的是[   ]   和[   ]   内的滑液．<br />（3）把两块骨牢固地联系在一起的是[   ]   和韧带．<br />（4）体育锻炼能使2增厚，2上的韧带增粗，关节周围的力量增强，因而增强了关节的   性和   性因此亲少年要加强锻炼．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）1；关节头；4；关节窝<br />（2）5；关节软骨；3；关节腔<br />（3）2；关节囊<br />（4）灵活；牢固<br />【解析】解：（1）脱臼：1关节头从4关节窝滑脱出来的现象，是由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致．<br />（2.）1关节头和4关节窝上覆盖着一层表面光滑的5关节软骨，3关节腔内有少量的滑液，能够润滑关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡.<br />（3.）2关节囊为结缔组织，致密坚韧，把两块骨牢固联系在一起的，有加固作用，使关节牢固．<br />（4.）体育锻炼能使2增厚，2上的韧带增粗，关节周围的力量增强，因而增强了关节的灵活性性和牢固性因此青少年要加强锻炼．<br />【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是一位同学用两片长方形的木板（1、2）、两条松紧带（3、4）和一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请识图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/75f2269b/SYS201707191844103290326391_ST/SYS201707191844103290326391_ST.001.png" width="362" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中、相当于两块    ， 、相当于    ， 相当于    ．<br />（2）图中虚线箭头表示   的过程，此时应该处于   状态．<br />（3）图中、两条松紧带的两端都是分别连在、两块木板上，这表示骨骼肌两端   绕过关节附着在不同的骨上．<br />（4）如果表示肘关节，则此过程表示   动作．<br />（5）从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵拉    ， 绕   转动完成动作．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）骨；骨骼肌；关节<br />（2）收缩；舒张<br />（3）肌腱<br />（4）屈肘<br />（5）骨；关节<br />【解析】解：（1）图中、相当于两块骨，、相当于骨骼肌，相当于关节．<br />（2.）图中虚线箭头表示收缩的过程，此时应该处于舒张状态．<br />（3.）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．图中、两条松紧带的两端都是分别连在、两块木板上，这表示骨骼肌两端肌腱绕过关节附着在不同的骨上．<br />（4.）如果表示肘关节，则此过程表示屈肘动作，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．<br />（5.）从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵拉骨，绕关节转动完成动作．<br />【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料完成问题．<br />北美驯鹿和狼<br />北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活．可是，它们经常受到狼的威胁．于是，人们为保护驯鹿，捕杀草原上的狼，驯鹿的家族繁盛起来．<br />可是，若干年后，人们发现草原被驯鹿破坏，而且北美驯鹿有时成批死亡．是什么原因呢？<br />科学家研究以后发现，北美驯鹿失去了天敌狼之后，种群扩大了．草场不足导致草原被破坏，而且<br />那些老弱病残的鹿不能被淘汰，加剧了草场不足的困难．而且，没有狼的追杀，驯鹿的运动少了，体质下降，病死的增加了．于是，人们又把狼“请”了回来．<br />（1）请写出该草原生态系统中的食物链：    ．<br />（2）你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限增多？   为什么？   <br />（3）狼体内的有机物最终来源于    ．<br />（4）通过以上分析，你认为人类能否随意杀灭某种动物？   为什么？   </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）草→鹿→狼<br />（2）不能；因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系．当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量．此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增长<br />（3）太阳能<br />（4）不能；因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统<br />【解析】解：（1）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．不包含分解者和非生物部分．在该生态系统中，存在的食物链有草→鹿→狼.<br />（2.）不能．因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系．当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量．此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增长．<br />（3.）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．<br />（4.）不能．因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．如大量捕杀草原上的狼，羊在失去了天敌﹣﹣狼之后，其种群不断扩大，最终导致草场被破坏．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的能量流动的理解，了解在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是家鸽体内气囊的分布示意图，请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/75f2269b/SYS201707191844105316279286_ST/SYS201707191844105316279286_ST.001.png" width="207" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）给出图中序号结构的名称：<br />1   ； 2   ； 3    ．<br />（2）用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向   ；呼气过程气体流动的方向    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）气管；肺；气囊<br />（2）1气管→2肺→3气囊；3气囊→2肺→1气管<br />【解析】解：（1）图中1是气管，2是肺，3是气囊．<br />（2.）家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气由1气管进入2肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入3气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向是：1气管→2肺→3气囊；呼气过程方向是：3气囊→2肺→1气管．<br />【考点精析】通过灵活运用鸟的主要特征，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生即可以解答此题．</p></div>
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