山东省临沂市临沭县青云中心中学八年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于腔肠动物的是（ ）<br />A.海蜇<br />B.水母<br />C.海葵<br />D.珊瑚</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：海蜇、水母、海葵、珊瑚虫等都生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物．而珊瑚是珊瑚虫的骨骼，不属于腔肠动物．<br />故选D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解腔肠动物(腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物都是营寄生生活的是（ ）<br />A.绦虫、秀丽隐杆线虫<br />B.蛲虫、血吸虫<br />C.华枝睾吸虫、涡虫<br />D.血吸虫、珊瑚虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：营寄生生活的生物，叫做寄生生物．题干中的绦虫、蛲虫、华支睾吸虫、血吸虫专门从寄主体内获得营养，属于寄生；A、秀丽隐杆线虫是营自由生活的动物；C、涡虫在肠道可分多支，可进行细胞外和细胞内消化，生活方式是营自由生活；D、珊瑚虫属于腔肠动物，生活方式是营自由生活．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）<br />A.缢蛏、鲢鱼<br />B.鲸、蛇<br />C.青蛙、青鱼<br />D.文蛤、鳖</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：水生动物都有适于在水中生活的特点，如有的用鳃呼吸，有的用肺呼吸．缢蛏、文蛤是软体动物，用鳃呼吸；鲢鱼、青鱼用鳃呼吸；鲸是哺乳动物用肺呼吸；蛇、龟、鳖是爬行动物用肺呼吸．青蛙是两栖动物用肺呼吸、皮肤辅助呼吸；青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，可见A组动物都用鳃呼吸．<br />故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解软体动物的相关知识，掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等），以及对鱼的主要特征的理解，了解终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的（ ）<br />A.蝗虫的气门分布在胸腹部，是气体进出身体的门户<br />B.爬行动物是真正适应陆地生活的一类脊椎动物<br />C.鱼属于变温动物，体温会随环境温度的变化而改变<br />D.蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、蝗虫的气门分布在胸腹部，是气体进出身体的门户．A叙述正确；<br />B、爬行动物爬行类体表覆盖着角质的细鳞或甲，雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，用肺呼吸．因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，B叙述正确．<br />C、鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定．身体呈流线形，有侧线．可见鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变．C叙述正确；<br />D、蚯蚓由许多体节构成，属于环节动物，D叙述错误．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解环节动物的相关知识，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)，以及对节肢动物的理解，了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物的行为，属于学习行为的是（ ）<br />A.菜青虫取食十字花科植物叶片<br />B.失去雏鸟的红雀一连几星期，给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫<br />C.黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉<br />D.刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛织网行为就是动物的一种本能．而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．题干中菜青虫的取食行为、红雀育雏、小袋鼠吃奶都是动物的一种本能为先天性行为，而黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉则是一种学习行为．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用区分先天性行为和学习行为，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列微生物的生活方式与其它三个不同的是（ ）<br />A.流感病毒<br />B.痢疾杆菌<br />C.醋酸杆菌<br />D.肺炎双球菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、流感病毒属于病毒，病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动．<br />B、痢疾杆菌在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成腹泻，痢疾杆菌在生长发育分泌的毒素对人有毒害作用．因此痢疾杆菌属于寄生生活．<br />C、醋酸杆菌是细菌，生活方式为腐生；<br />D、肺炎双球菌属于细菌，细胞结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，体内不含叶绿体，营养方式为异养，寄生在人体的肺内，靠从活的细胞内吸取有机物生活，属于寄生生活．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了真菌的相关知识点，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是月季在分类学上的一些等级名词，由大到小排列正确地是（ ）<br />①种子植物门 ②蔷薇目 ③双子叶植物纲 ④植物界 ⑤蔷薇科 ⑥蔷薇属．<br />A.①②③④⑤⑥<br />B.④①③②⑤⑥<br />C.④③①②⑤⑥<br />D.⑥⑤②③①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：月季属于④植物界、①种子植物门、③双子叶植物纲、②蔷薇目、⑤蔷薇科、⑥蔷薇属．所以B④①③②⑤⑥排序是正确的．<br />故选：B<br />【考点精析】利用分类的单位对题目进行判断即可得到答案，需要熟知根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下不属于我国为保护动物多样性而采取措施的是（ ）<br />A.建立濒危动物繁殖中心<br />B.建立自然保护区<br />C.颁布相关法律法规<br />D.放宽引进国外物种限制</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．不符合题意．<br />B、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．不符合题意．<br />C、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．不符合题意．<br />D、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性．符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握认识生物的多样性是解答本题的根本，需要知道生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】仔细观察图中动物，回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/6fc83097/SYS201707191843594596664153_ST/SYS201707191843594596664153_ST.001.png" width="568" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）上述动物中属于无脊椎动物的是   ；属于恒温动物的是    ． （填字母）<br />（2）C幼体生活在水中，用   呼吸，成体营水陆两栖生活，用   呼吸，   辅助呼吸．<br />（3）E与飞行生活相适应的外部形态特征有：身体呈   型，前肢变成    ， 体表被覆羽毛等．<br />（4）F的牙齿有   和   之分，与其食性相适应；F与E相比，F在生殖发育方面的特点是    ．<br />（5）D的身体覆盖有    ， 即可保护身体又能防止水分蒸发．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）AB；EF<br />（2）鳃；肺；皮肤<br />（3）流线；翼<br />（4）门齿；臼齿；胎生、哺乳<br />（5）角质鳞片<br />【解析】解：（1）上述类群中A蚯蚓、B螃蟹没有脊椎骨组成的脊柱属于无脊椎动物，C青蛙、D蜥蜴、E家鸽、F家兔都有脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物；A蚯蚓、B螃蟹、C青蛙、D蜥蜴体温不恒定，属于变温动物，E家鸽、F家兔体温恒定，属于恒温动物．<br />（2.）C是青蛙，属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃 呼吸，成体既可以生活在水中，又可以生活陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸．<br />（3.）家鸽适于空中飞行的特点：前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；体表被覆羽毛，具有保温作用，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．<br />（4.）家兔为食草性动物，牙齿分为门齿和臼齿，臼齿发达，没有犬齿，家兔的生殖方式为胎生哺乳，是哺乳动物所特有的．<br />（5.）蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，可以保持水分，减少水分的蒸发，适于陆地生活．<br />【考点精析】掌握分类的依据与方法是解答本题的根本，需要知道主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据你所学的知识以及下面的A、B两幅图，回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/6fc83097/SYS201707191843596905441383_ST/SYS201707191843596905441383_ST.001.png" width="323" height="173" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）标号①和④的表面覆盖着一层[   ]    ， 能减少运动时骨与骨之间的摩擦．<br />（2）把两块骨牢固地联系在一起的是[   ]    ． [   ]   里有少量滑液，从而使关节活动灵活．<br />（3）运动是指骨骼肌受到   传来的刺激而收缩牵动所附着的   围绕关节的活动．<br />（4）当你放学回家，看到妈妈给你准备的可口饭菜，忍不住用手拿去一个鸡腿送入口中。你在完成把鸡腿送入口中这个动作时中，骨骼肌和关节活动的情况是：肱二头肌    ， 肱三头肌    ， 肘关节   （伸直、弯曲）．<br />（5）当手自然下垂时，1与2所处的状态分别是舒张和    ． 当手提重物时，1与2所处的状态分别是收缩和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）⑤；关节软骨<br />（2）②；关节囊；③；关节腔<br />（3）神经；骨<br />（4）收缩；舒张；弯曲<br />（5）舒张；收缩<br />【解析】解：（1）①关节头和④关节窝的表面覆盖着一层⑤关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦．<br />（2.）关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，把两块骨牢固地联系在一起的是②关节囊，③关节腔里有少量滑液，从而使关节活动灵活．<br />（3.）运动是指骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩牵动所附着的骨围绕关节的活动．<br />（4.）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．从桌上端起茶杯喝水时，此时处于屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．当你放学回家，看到妈妈给你准备的可口饭菜，忍不住用手拿去一个鸡腿送入口中…．你在完成把鸡腿送入口中这个动作时中，骨骼肌和关节活动的情况是：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲．<br />（5.）当手自然下垂时，1肱二头肌与2肱三头肌所处的状态分别是舒张和舒张．当手提重物时，1肱二头肌与2肱三头肌的状态分别是收缩和收缩，因此感觉比较累．<br />【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究与思考：<br />在我们的周围、甚至是每个人的体表和体内会存在着细菌和真菌，与我们的生活息息相关．下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：<br />①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；<br />②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；<br />③在教室打开培养皿A，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好．培养皿B不做任何处理；<br />④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况．<br />（1）在第一步配置培养基的操作中，牛肉汁的作用是为细菌和真菌的生活提供   和水分．<br />（2）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是    ．<br />（3）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？    ．<br />（4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是    ．<br />（5）假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是   个．<br />（6）由探究可知，细菌和真菌生存的基本条件有   、   和   等．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）有机物；<br />（2）杀菌（高温灭菌或杀死原有的细菌和真菌）<br />（3）接种<br />（4）进行对照<br />（5）1600（或100×24）<br />（6）适宜的温度；水分；有机物<br />【解析】解：（1）“在第一步配置培养基的操作中”，牛肉汁的作用是为细菌和真菌的生活提供有机物和水分．<br />（2.）“在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理”，目的是杀菌（高温灭菌或杀死原有的细菌和真菌），以免培养基和培养皿上的原有细菌和真菌实验的影响．<br />（3.）“步骤3的操作”，在教室打开培养皿A，暴露在空气中10分钟，空气中的细菌、真菌会落在培养基上，因此当于细菌、真菌一般培养方法中的接种．<br />（4.）在实验过程中选取两套培养皿的目的是进行对照．<br />（5.）“细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算”，2小时后在细菌繁殖了4次；一个细菌分裂N次后细菌的个数是1×2N ， 因此“假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下”，2小时后你手上的细菌数目═100×24═1600（个）．<br />（6.）由探究可知，细菌和真菌生存的基本条件有适宜的温度、水分和有机物等．<br />【考点精析】本题主要考查了细菌和真菌的分布和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/6fc83097/SYS201707191843598262745610_ST/SYS201707191843598262745610_ST.001.png" width="404" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中   是病毒（填字母），它的结构是由   和   组成．<br />（2）图中属于单细胞生物的是    ． （填字母）属于真菌的是    ． （填字母）<br />（3）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是    ． A形成的菌落形态特点是    ．<br />（4）在外界条件适宜的情况下，A、D两种生物的繁殖方式分别是   、    ．<br />（5）在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中   （填字母）的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱保存是利用低温    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B；蛋白质外壳；内部的遗传物质<br />（2）AC；CD<br />（3）A无成形的细胞核；表面或光滑粘稠，或粗燥干燥<br />（4）分裂生殖；孢子生殖<br />（5）D；抑制细菌和真菌的生长繁殖<br />【解析】解：（1）B是病毒，没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质．<br />（2.）细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构，酵母菌是单细胞的微生物，属于真菌，青霉是多细胞生物属于真菌．<br />（3.）A是细菌，C是酵母菌（属于真菌）．细菌没有成形的细胞核，只有DNA的集中区．而真菌有真正的细胞核．细菌菌落较小，菌落表面或光滑黏稠，或粗糙干燥．<br />（4.）A细菌，进行分裂生殖．D青霉，用孢子繁殖．<br />（5.）霉菌属于真菌．受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，说明这些粮食、衣物和皮鞋上有霉菌滋生，“长毛”是霉菌在粮食、衣物和皮鞋上面的利用营养物质生长和繁殖的原因．我们常常把食品放入冰箱是利用低温能抑制了微生物的生长和繁殖．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质，以及对细菌的理解，了解一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读资料，回答问题：<br />资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存．然而，要想完全掌握捕猎技巧，还需要不断实践以积累经验．<br />资料二：家蚕是世界著名的丝蚕，原产中国，现已传布世界各地．由野生驯化为家饲，在中国已有4000多年历史．现在各地已育种分化为许多品种，丝色有白有黄，食物为桑．蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的．<br />（1）资料一说明   行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于可以让动物更好地适应    ．<br />（2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做    ， 这一实例表明了动物个体间能够进行    ．<br />（3）资料二中，蚕的品种很多，这体现了生物多样性中   的多样性．蚕属于昆虫，它的身体分为   、   、和   三部分，体表有    ， 不仅可以保护身体，还可以防止    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）先天性；复杂环境的变化<br />（2）性外激素；信息交流（通讯）<br />（3）生物种类（或基因）；头部；胸部；腹部；外骨骼；体内水分蒸发<br />【解析】解：（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，资料一说明先天性行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够更好的适应复杂环境；<br />（2.）动物通讯的方式有动作、声音、气味以及性外激素等，资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流．<br />（3.）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，蚕的品种很多，这体现了生物多样性中生物种类（或基因） 的多样性．蚕属于昆虫纲，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；翅膀和足都长在胸部，足和触角均分节，使得它们的运动更加灵活，活动范围更加扩大，昆虫的体表有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，也能有效地防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因，昆虫的身体和四肢是分节的．<br />【考点精析】利用区分先天性行为和学习行为对题目进行判断即可得到答案，需要熟知区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
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