湖北省荆州市公安县八年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列表述蚯蚓的，其中错误的是（ ）<br />A.身体前端有口，后端有肛<br />B.腹面有刚毛<br />C.体表湿润，体壁进行呼吸<br />D.体表有角质层</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、蚯蚓身体的前端有口，后端有肛门，A正确．<br />B、蚯蚓的腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，有辅助运动的作用，B正确．<br />C、蚯蚓的体表湿润，体壁进行呼吸，C正确．<br />D、体表湿润裸露，无角质层，D错误．<br />故选：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用环节动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（ ）<br />A.主要生活在水中，也可以在陆地生活<br />B.有时生活在水中，有时生活在陆地<br />C.幼体生活在水中<br />D.幼体生活在水中，成体生活可上陆地也可生活在水中</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：两栖动物幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功．成体与幼体在内部结构、生活习性和外部形态上，用明显变化，属于变态发育，可见，两栖”的含义是幼体生活在水中，成体生活可上陆地也可生活在水中，D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的相关知识，掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）．这是由于水中缺    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】氧<br />【解析】解：白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡．<br />所以答案是：氧<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“鹰击长空，鱼翔浅底．”鱼在向前游动时，主要依靠身体的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】尾部和躯干部<br />【解析】解：胸鳍的摆动主要是维持平衡、尾鳍的摆动主要是控制方向，躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此鱼在向前游动时，主要依靠身体的尾部和躯干部．<br />所以答案是：尾部和躯干部<br />【考点精析】利用鱼的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】骨骼肌具有的特性是具有   功能．</p></div></div>
<div><p>【答案】收缩<br />【解析】解：实验证明：骨骼肌无论受到哪种刺激，包括由神经传来的兴奋，都会发生收缩，停止刺激，骨骼肌就舒张，可见，骨骼肌具有收缩的特性；在人体内，骨骼肌所接受的刺激来自神经传来的兴奋．<br />所以答案是：收缩<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所分别是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】肺、鳃<br />【解析】解：鹬属于鸟类，鸟类的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，是双重呼吸方式，因此鹬体内与外界气体交换的场所是肺；而河蚌属于软体动物，生活在水里，用鳃呼吸，软体动物的呼吸器官都是鳃．<br />所以答案是：肺、鳃<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解软体动物的相关知识，掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等），以及对鸟的主要特征的理解，了解鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说：“人有人言，兽有兽语．”蚂蚁之间交流的“语言”是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】气味<br />【解析】解：把动作、声音、气味叫做动物语言．蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味，属于动物“语言”．<br />所以答案是：气味<br />【考点精析】通过灵活运用群体中的信息交流，掌握群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】控制动物先天性行为的因素是动物体内的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】遗传物质<br />【解析】解：先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为，因此控制动物先天性行为的因素是动物体内的遗传物质．<br />所以答案是：遗传物质<br />【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家兔的下列特点中，与食草有密切关系的是    ． <br />①牙齿分化为门齿和臼齿 ②体腔内有膈 ③消化管长，盲肠特别发达 ④胎生、哺乳．</p></div></div>
<div><p>【答案】①③<br />【解析】解：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．②胎生、哺乳和③体表被毛是哺乳动物的共同特点，与食草没有密切关系．<br />所以答案是：①③<br />【考点精析】本题主要考查了哺乳动物的主要特征的相关知识点，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟的身体里有发达的气囊，主要作用是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】辅助呼吸<br />【解析】解：鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，主要作用是辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．<br />所以答案是：辅助呼吸<br />【考点精析】通过灵活运用鸟的主要特征，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生即可以解答此题．</p></div>
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