广东省揭阳市揭西县第三华侨中学八年级下学期生物3月月考试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于生命起源，化学进化论认为（ ）、<br />A.生命可以自然发生<br />B.生物只能来源于生物<br />C.有机分子的形成是生命发生的开端<br />D.生命是由非生命物质随时发生的</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】化学起源假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。因此有机小分子的形成是生命发生的开端。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生命起源的化学进化的相关知识，掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人类由来的正确叙述是（ ）<br />A.人与动物没有根本区别<br />B.现代类人猿还能进化成人<br />C.劳动对从猿到人的进化起了十分重要的作用<br />D.猿适应了生存环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、人类具有动物的基本特征，但人和动物具有本质的区别：人会制造工具，动物不会制造工具，A不符合题意；</p><p>B、古猿是人类和现代类人猿的共同祖先，现代类人猿与能变成人的古猿存在很多差异；现在的环境与以前的环境已经不同了，B不符合题意；</p><p>C、在地面生活的古猿，因为没有尖牙利爪进行攻击和获取食物，也不能快速奔跑逃避敌害，因而只能使用折断的树枝、破碎的石块等来增强获取食物和防御敌害的能力．在这样的条件下，古猿只能用后肢行走，而将上肢解放出来使用天然工具．所以，劳动在从猿进化为人的过程中起到了十分重要的作用，C符合题意；</p><p>D、古猿原来是过着树栖生活，后来，随着环境的变化，大片的森林变成了稀树草原，使古猿的生活环境发生了巨大变化。适应环境的古猿继续过着树栖生活，另一部分古猿被迫从树上到了地面，改营地面生活，最终进化为人类，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解人类的起源的相关知识，掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩，以及对人类的进化的理解，了解在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】巴斯德实验中，将装有肉汤的烧瓶进行加热的主要目的是（ ）<br />A.把肉汤煮熟<br />B.杀灭肉汤中可能存在的微生物<br />C.排除烧瓶中的空气<br />D.再次加工烧瓶成鹅颈瓶</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】巴斯德将装有肉汤的烧瓶进行加热，使肉汤中的微生物全被杀死，他将肉汤装入鹅颈烧瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物。将装有肉汤的烧瓶进行加热是为了杀死肉汤中的细菌等微生物。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了食品腐败的主要原因的相关知识点，需要掌握食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】巴斯德向世人证明了（ ）<br />A.细菌是由有机物自己产生的<br />B.细菌是由有机物中的某些物质进化而来的<br />C.细菌是自然发生的<br />D.使有机物腐败的细菌原来已经存在，并可以由空气传播</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人类进化过程中，下列最先发展的是（ ）<br />A.使用工具<br />B.两足行走<br />C.大脑发达<br />D.使用语言</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生，直立行 走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础，由于使用工具、制造工具使人类的大脑更发达，在劳动交往过程中产生了语言。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用人类的起源和人类的进化的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩；在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上第一个生命诞生在（ ）<br />A.原始大气<br />B.现代大气<br />C.现代海洋<br />D.原始海洋</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史。早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生。后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋。在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生命起源的化学进化的相关知识，掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上的原始生命是（ ）<br />A.与地球现时形成的<br />B.经化学进化形成的<br />C.自然随时发生的<br />D.来自于原始存在的世界</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史。早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生。后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋。在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了生命起源的化学进化的相关知识点，需要掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生物进化过程中，多数情况下某些物种灭绝的主要原因是（ ）<br />A.温度太高<br />B.这些物种不适应变化了的环境<br />C.生物太多，食物缺乏<br />D.这些生物遗传物质改变太快</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。因此大多数情况下，某些生物灭绝的主要原因是不能适应已经变化了的环境。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了自然选择学说的相关知识点，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】原始生命起源于（ ）<br />A.原始森林<br />B.生命物质<br />C.非生命物质<br />D.原始陆地</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】化学起源学说认为：地球上原本没有生命，原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机小分子物质，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机大分子物质，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋．原始生命是由非生命物质经过极其复杂的化学过程一步一步地演变而成的。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了生命起源的化学进化的相关知识点，需要掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果恐龙与始祖鸟的化石在同一岩层中被发现，可推测两者（ ）<br />A.血缘关系很近<br />B.生存的年代很近<br />C.生活习惯很相近<br />D.个体的结构很相近</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。而在同一地层中出现的化石，只能证明形成这两种化石的生物生存的年代较近，因为只有年代相近才有可能在同一地层出现。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】关于本题考查的化石证据，需要了解化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哺乳动物与人类亲缘关系最密切的是（ ）<br />A.猕猴<br />B.长臂猿<br />C.恒河猴<br />D.大叶猴</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】猕猴、恒河猴、大叶猴属于灵长类哺乳动物，但不属于类人猿，而B长臂猿是类人猿，且一些内部结构和外部特征以及一些最基本的行为方式与人类都十分相似，所以，长臂猿应与人类的亲缘关系最近。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】利用人类的起源对题目进行判断即可得到答案，需要熟知人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人类起源于（ ）<br />A.类人猿<br />B.黑猩猩<br />C.古猿<br />D.长臂猿</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以栖息在树上生活为主，另一支却由于环境的改变，不得不下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们共同的原始祖先是森林古猿．可见C符合题意．</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】利用人类的起源对题目进行判断即可得到答案，需要熟知人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于森林古猿的生存环境的是（ ）<br />A.草原<br />B.陆地<br />C.热带丛林<br />D.高山雪地</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】利用人类的起源对题目进行判断即可得到答案，需要熟知人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】古猿从树上到空旷的地面生活后，身体结构发生了重大变化，其中重要的变化是（ ）<br />A.由四肢行转变成两足起立行走<br />B.使用天然工具和制造工具<br />C.两手从行走和支持身体中解放出来<br />D.脊柱从弓形变为S形</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】四个选项均为古猿在营地面生活后所发生的重要变化，但由于两足直立行走使人类祖先的前肢解放出来，为进行各种活动创造了条件，同时也为脑的进一步发展创造了条件，这些是其他变化不能做到的。所以最重要的变化是由四足行走转变成两足直立行走。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】通过灵活运用人类的起源，掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人类起源和发展的漫长历程中，古猿下地生活的原因是（ ）<br />A.其他动物入侵<br />B.地形、气候的变化<br />C.为扩大领地<br />D.为躲避敌害</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】森林古猿生活在丛林中，是由于地形和气候发生变化，森林大量消失导致一部分古猿从树栖到陆地上生活，从而进化成人类的。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】关于本题考查的人类的起源，需要了解人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】最早两足行走的原始人类是（ ）<br />A.能人<br />B.智人<br />C.直立人<br />D.南方古猿</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、约150万到250万年，南方古猿的其中一支进化成能人，最早在非洲东岸出现，能人意即能制造工具的人，也就是所谓的早期猿人。是最早的人属动物。旧石器时代开始；后经过数十万年的演进，能人最终为被新品种的人类直立人所取代而消亡，能人与后代直立人曾共存过一段时间，A不符合题意；</p><p>B、智人，相当于现在的人类，出现在距今20万年-1万年前． 他们不仅完全直立，而且脑容量已经达到了现代入的大小（平均为1360mL），这标志着他们的智力发展到了更高的水平。而且一直存活下来并独自发展进化，最后演化成为现代人，B不符合题意；</p><p>C、直立人，约20万到200万年，最早在非洲出现，也就是所谓的晚期猿人，开始懂得用火，开始使用符号与基本的语言，约100万年前，冰河时期来临，非洲开始草原化，直立人不得不开始迁徙，向世界各地扩张，在欧亚非都有分布（海德堡人，瓜哇猿人，北京猿人都属于直立人）。约80万年前，直立人来到现在的西班牙地区，成为最早的欧洲人，即现代入。约20万年前，欧亚非的直立人逐渐消失，被第一次非洲的新品种人类智人取代，C不符合题意；</p><p>D、南方古猿，约600万年前，现代公认的最早的人类祖先，即人类的起源。最早出现在非洲大陆南部，是最早的人科动物，开始直立，此后，原始人类逐渐从猿类分离出来，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】关于本题考查的人类的起源和人类的进化，需要了解人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩；在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】最早能够制造和使用工具的原始人类是（ ）<br />A.智人<br />B.能人<br />C.南方古猿<br />D.直立人</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】能人，约150万到250万年，南方古猿的其中一支进化成能人，最早在非洲东岸出现。能人意即能制造工具的人，也就是所谓的早期猿人，是最早的人属动物。旧石器时代开始；后经过数十万年的演进，能人最终为被新品种的人类（直立人）所取代而消亡。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解人类的起源(人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩)，还要掌握人类的进化(在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国人属于下列哪个人种（ ）<br />A.蒙古利亚人<br />B.高加索人<br />C.尼格罗人<br />D.澳大利亚人</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】现代人类可分为四个种族：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人四个人种。中国人属于蒙古利亚人，具有蒙古人种的主要特征。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解人类的进化的相关知识，掌握在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列分类单位中，生物性状差异程序最小的是（ ）、<br />A.界<br />B.门<br />C.纲<br />D.科</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，包含的生物种类就越多，生物之间的差异越大，共同特征就越少；分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物之间的差异越小，共同特征就越多。可见，界、门、纲、科中科最小，生物之间的差异最小。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】通过灵活运用分类的单位，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用某种杀虫剂消灭蚊子，开始使用效果不错，后来发现效果越来越差。最可能的原因是（ ）<br />A.蚊子适应能力特别强<br />B.能抵抗杀虫剂的蚊子存活下来且大量繁殖<br />C.杀虫剂性能不稳定<br />D.杀虫剂造成蚊子基因变异</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】害虫的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂时，又把抗药性弱的蚊子杀死，抗药性强的蚊子活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的蚊子大多是抗药性强的，在使用同等剂量的杀虫剂时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂的灭蚊的效果越来越差。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物进化历程中最早成为真正原陆生脊椎动物的是（ ）<br />A.鱼类<br />B.爬行动物<br />C.两栖动物<br />D.哺乳动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，古代某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类。所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生物进化的主要历程的相关知识，掌握植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据现有的资料，科学家推测生命出现的时间大约为（ ）<br />A.地球形成以后的1亿年左右<br />B.地球形成以后的11亿年左右<br />C.地球形成以后的26亿年左右<br />D.地球形成以后的36亿年左右</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】大约30亿年前，地球进入了另一个发展阶段，地球的原始大气中含有氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳、氢气、水等成分，但没有氧气，大气中的一些气体和地壳表面的一些可溶性物质溶于水中，在宇宙射线、太阳紫外线、闪电、高温等的作用下而自然合成了一系列的小分子有机化合物，例如氨基酸、核苷酸、单糖、脂肪酸等，随雨水汇集在原始海洋中，从而为生命的诞生准备了必要的条件。这些有机物不断的相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后的10亿年以后，才逐渐形成了原始的生命。因此原始生命的形成的时间，大约是在地球形成后10亿年左右。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了生命起源的化学进化的相关知识点，需要掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生物类学上，介于纲和科之间的分类单位是（ ）<br />A.种<br />B.属<br />C.目<br />D.纲</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】分类的单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，可见介于“纲”和“科”之间的分类单位是目。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】掌握分类的单位是解答本题的根本，需要知道根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于人类起源的证据，下面说法正确的是（ ）<br />A.达尔文的进化论能证明人类的声源<br />B.古人类的化石，包括、遗体、遗物、遗迹都是人类起源的直接证据<br />C.通过模拟古代环境证明人类的声源<br />D.古代的传说和书籍的记载都可以证明人类的起源</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】化石是说明生物进化的最直接的证据．因此关于人类起源的证据，最直接的应该是古人类的化石，如“露西”的骨骼化石、东非人的头骨化石及其使用的石器，都是研究人类起源的重要的、直接的证据。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解化石证据(化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】竹林中生活着一种竹节虫，体型酷似竹节，对其体形形成的合理解释是（ ）<br />A.自然界偶然巧合<br />B.变异的结果<br />C.自然选择的结果<br />D.人工选择的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应．这样利于竹节虫捕食和避敌，是一种拟态现象；达尔文认为，这是竹节虫在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果；自然选择是自然界对生物的选择作用，是适者生存，不适者被淘汰；人工选择是在不同的饲养条件下，原来的祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择，经过若干年的选择，使所选择的性状不断积累加强，最后选育出不同的品种。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】关于本题考查的自然选择学说，需要了解自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类和类人猿所共有的特征是（ ）、<br />A.发达的大脑<br />B.复杂的语言<br />C.会制造工具<br />D.会使用天然工具</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】现代类人猿与人类的根本区别主要在于：（1）运动方式不同，类人猿主要是臂行；人类则是直立行走；（2）制造工具的能力不同，类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类不但可以使用工具，而且可以制造工具；（3）脑发育的程度不同．类人猿脑的容量约为400ML，没有语言文字能力；人脑的容量约为1200ML，具有很强的思维能力和语言文字能力。可见现代类人猿与人类都能使用工具，可见D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】掌握人类的进化是解答本题的根本，需要知道在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】1859年英国生物学家达尔文发表了（ ）<br />A.本草纲目<br />B.用进废退学说<br />C.细胞学说<br />D.物种起源</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】1859年你，达尔文的《物种起源》一生发表，他提出了“进化论”的观点。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】利用自然选择学说对题目进行判断即可得到答案，需要熟知自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，不属于类人猿的是（ ）<br />A.黑猩猩<br />B.长臂猿<br />C.猴<br />D.大猩猩</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿。类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解人类的起源(人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩)．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的多样性和适应性是人工选择的结果。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程，由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了，由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。因此生物的多样性和适应性是自然选择的结果。</p><p>所以答案是：错误</p><p>【考点精析】本题主要考查了自然选择学说和人工选择的相关知识点，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰；根据人类的需求和爱好，经过不断地选择而形成的生物新品种的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物化石是证明生物进化的最可靠的证据。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】生物通过对不同类群生物的形态结构、生殖方式以及生活环境进行比较、分析，可以发现生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律。而形成与不同地层里的化石也印证了这一点越古老的地层里的生物化石越简单、越低等、水生的越多；越新近形成的地层里的生物化石越复杂、越高等、陆生的越多。所以证明生物化石是证明生物进化的最可靠的证据。</p><p>所以答案是：正确</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用化石证据的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】原始海洋是生命诞生的摇篮。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史。早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生。后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋。在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。</p><p>所以答案是;正确。</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】研究发现越古老的地层中，生物种类越多。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代．保存在地壳的岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石．在越古老的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结构越简单，分类地位越低等 ；而在距今越近的地层中，所代表的生物结构越复杂 ，分类地位越高等。</p><p>所以答案是：错误</p><p>【考点精析】掌握化石证据是解答本题的根本，需要知道化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然选择是通过   实现的，生物的   和   是自然选择的的结果。</p></div></div>
<div><p>【答案】生存竞争；多样性；适应性<br />【解析】自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。自然选择是普遍存在的，而且环境的选择作用决定着生物的进化方向。</p><p>所以答案是：生存竞争；适应性；多样性；</p><p>【考点精析】掌握自然选择学说是解答本题的根本，需要知道自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】现代类人猿包括   、   、   、   。</p></div></div>
<div><p>【答案】长臂猿；猩猩；大猩猩；黑猩猩<br />【解析】人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿。类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿。</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用生物进化的总体趋势和生物进化的主要历程，掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生；植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现代类人猿的共同祖先是    ， 两足直立行走是   和   分界的重要标志。</p></div></div>
<div><p>【答案】森林古猿；人；类人猿<br />【解析】人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生，直立行走是进化发展的基础，也是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，直立行走是人和类人猿分界的重要标准。</p><p>所以答案是：森林古猿；人；类人猿</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解人类的起源的相关知识，掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩，以及对人类的进化的理解，了解在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类进化的历程可分为   、   、   、   。</p></div></div>
<div><p>【答案】南方古猿；能人；直立人；智人<br />【解析】人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。</p><p>所以答案是：南方古猿；能人；直立人；智人</p><p>【考点精析】利用从猿到人的进化对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据肤色和鼻形等不同的特征，将现代人划分为4个人种：   、   ；   、   。</p></div></div>
<div><p>【答案】蒙古利亚人；高加索；尼格罗人；澳大利亚人<br />【解析】人种的形成是长期的自然和历史条件影响的结果，根据肤色和鼻形等不同的特征，将现代人分为四个人种：蒙古利亚人、尼格罗人、高加索人、澳大利亚人4个人种。</p><p>所以答案是：蒙古利亚人；尼格罗人；高加索人；澳大利亚人</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解人类的进化的相关知识，掌握在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】巴斯德“   ”实验的结果使人们坚信：“生命只能来源于    ， 非生命物质绝对不能随时自发的产生   。”这一观点称为“   ”。</p></div></div>
<div><p>【答案】鹅颈瓶；生物；新生命；生生论<br />【解析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物，这一观点称为生生论，推翻了自然发生论。</p><p>所以答案是：鹅颈烧瓶； 生物； 新生命； 生生论</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】通过比较不同地层、不同年代的化石，就可以知道生物是如何进化的。在越古老的地层里，成为化石的生物种类越    ， 结构越   。这种现象说明了生物进化的总趋势是从   、从   、从   。</p></div></div>
<div><p>【答案】少；简单低等；简单到复杂；低等到高等；水生到陆生<br />【解析】研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，形成早的古老的地形成化石的生物种类少，越简单、低等、水生生物较多。形成晚的地层中，形成化石的生物种类多，越复杂、高等、陆生生物较多，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究进化的主要证据。</p><p>所以答案是：少；简单低等；简单到复杂；低等到高等；水生到陆生</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解化石证据的相关知识，掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】创立“自然选择”学说的是英国科学家   。</p></div></div>
<div><p>【答案】达尔文<br />【解析】生物进化论与自然选择学说，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，并创立了“自然选择”学说．达尔文的进化论揭示自然选择的规律是“适者生存，不适者淘汰“．自然选择是进化生物学中最核心的概念，同时也是导致生物进化的关键因素．达尔文指出，生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争．一切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．</p><p>所以答案是：达尔文</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用自然选择学说的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
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