广东省佛山市顺德区八年级下学期生物3月月考试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】一朵花中最重要的部分是：（ ）<br />A.花冠<br />B.胚珠<br />C.花蕊<br />D.子房</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】一朵花是由花托、萼片、花瓣、花蕊（雌蕊和雄蕊）等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不属于无性生殖（ ）<br />A.用马铃薯快茎来繁殖<br />B.枣树周围地面上冒出许多枣树<br />C.用茎尖来繁殖植物体<br />D.将种子种下去，长出植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】用种子繁殖新个体，首先种子是经过传粉与受精后的胚珠发育而来的，受精卵发育为种子的主要部分胚。将种子种下去，长出植物体仍然有两性生殖细胞的结合属于有性生殖。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物的无性生殖的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“试管婴儿”的培育诞生和嫁接繁殖无核蜜橘在生物学上依据的原理依次是（ ）<br />A.无性生殖，有性生殖<br />B.有性生殖，无性生殖<br />C.克隆技术，转基因技术<br />D.转基因技术，克隆技术</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】试管婴儿又称体外受精---胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理是有性生殖。嫁接繁殖无核蜜橘在生物学属于无性生殖。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】掌握植物的无性生殖是解答本题的根本，需要知道不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。其中吐丝是在发育的哪个阶段（ ）<br />A.成虫<br />B.蛹<br />C.幼虫<br />D.卵</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。吐丝主要是幼虫发育后期吐丝作茧，化为不食不动的蛹，蛹过一段时间羽化为成虫。延长幼虫期，是幼虫发育良好是提高蚕丝质量的关键。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】通过灵活运用昆虫的发育，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“毛毛虫”是蝴蝶的 （ ）<br />A.受精卵<br />B.蛆<br />C.蛹<br />D.幼虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】蝴蝶的发育方式是完全变态发育，发育过程需要经过卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，毛毛虫就是蝴蝶的幼虫阶段。ABC不符合题意，D符合题意.</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】属于不完全变态发育的昆虫是（ ）<br />A.蟋蟀<br />B.蜜蜂<br />C.蝇<br />D.蚊</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】昆虫的发育过程经历卵、若虫、成虫三个阶段，且幼体与成体的形态结构和生活习性有显著差异，这种发育方式称为不完全变态发育。蟋蟀、蝗虫、蝼蛄、蜻蜓等昆虫的发育就属于这种发育方式，蜜蜂、蝇、蚊的发育属于完全变态发育。故A正确，B、C、D不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在春季，青蛙的高声鸣叫属于（ ）<br />A.繁殖行为<br />B.防御行为<br />C.取食行为<br />D.社会行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级；雄蛙有鸣囊能鸣叫，此蛙没有鸣囊．春季、雄青蛙的高声鸣叫，是为了吸引雌蛙前来，是求偶行为，属于生殖行为。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的生殖的相关知识，掌握两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙的发育过程包括四个阶段，顺序是（ ）<br />①受精卵 <br />②成蛙 <br />③蝌蚪 <br />④幼蛙<br />A.①④③②<br />B.①③④②<br />C.①②③④<br />D.①③②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】青蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即青蛙发育的四个阶段是：①受精卵→③蝌蚪→④幼蛙→②成蛙。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的发育的相关知识，掌握变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在鸟卵的结构中，能够发育成胚胎的是（ ）<br />A.卵黄<br />B.胚盘<br />C.卵白<br />D.卵壳</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】卵黄为胚胎发育提供营养，A不符合题意；</p><p>卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。B符合题意；</p><p>卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分。C不符合题意；</p><p>卵壳起保护作用。D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了鸟的生殖和鸟的发育的相关知识点，需要掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精；发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就停止发育，原因是 （ ）<br />A.外界具有阳光<br />B.外界具有空气<br />C.外界温度太高<br />D.外界温度低</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精子和卵细胞在雌鸟体内结合，形成受精卵．受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温（42度），胚胎停止发育，需要由亲鸟孵化才能继续发育。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了鸟的发育的相关知识点，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】孔雀开屏、丹顶鹤跳舞属于鸟类生殖和发育过程的哪个阶段（ ）<br />A.求偶<br />B.交配<br />C.筑巢<br />D.孵卵</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．鸟类的繁殖行为包括：占巢、求偶、交配、孵卵、育雏等一系列行为．孔雀属于鸟类，开屏时如彩扇，尤为艳丽．是雄孔雀为了吸引雌孔雀，是求偶行为．丹顶鹤跳舞也是求偶行为．</p><p>所以答案是：A．</p><p>【考点精析】掌握鸟的生殖是解答本题的根本，需要知道鸟的生殖特点：卵生、体内受精．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于遗传的是 （ ）<br />A.羊生下来的后代都是羊<br />B.父母高，孩子一般都比较高<br />C.感冒流行时，小明父子均患感冒<br />D.龙生龙，凤生凤，老鼠生子打地洞</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】感冒流行时，小明父子均患了感冒，属于传染病，不属于遗传现象。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】关于本题考查的人类染色体的传递和基因在亲子代间的传递，需要了解染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病；基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列图示能正确表示染色体、DNA，基因三者之问关系的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929457956504692_ST/SYS201802231929457956504692_ST.001.png" width="253" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929457956504692_ST/SYS201802231929457956504692_ST.002.png" width="231" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929457956504692_ST/SYS201802231929457956504692_ST.003.png" width="216" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929457956504692_ST/SYS201802231929457956504692_ST.004.png" width="228" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。因此，染色体、基因、DNA三者之间的关系是：染色体＞DNA＞基因。故B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】利用细胞核是遗传的控制中心对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】父母的性状是通过什么传递给后代的（ ）<br />A.生殖细胞<br />B.学习模仿<br />C.言传身教<br />D.共同生活</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】生物的性状是由DNA上的基因控制的，体细胞中的基因是成对出现的，体细胞分裂成生殖细胞，所以生殖细胞是由亲本父母双方体细胞经过减数分裂得到，父母双方生殖细胞中各含有父母双方的遗传物质，通过两者的结合形成受精卵（子代新生命诞生），由此亲本的遗传物质就成为了子代受精卵细胞的一部分，将来控制子代性状。所以父母的性状是通过生殖细胞精子和卵细胞遗传给后代的。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】利用人类染色体的传递对题目进行判断即可得到答案，需要熟知染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生男生女的机会均等，其原因是（ ）<br />A.含X染色体和含Y染色体的两种精子与卵细胞结合的机会均等<br />B.含X染色体和含Y染色体的两种卵细胞与精子结合的机会均等<br />C.精子有一种类型，而卵细胞存在两种类型<br />D.雄性激素和雌性激素的作用机会均等</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，女性则只产生一种含X染色体的卵细胞，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的，在整个人群中男女性别之比大致1：1，A符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了人类染色体的传递的相关知识点，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列几种变异中，能够遗传的是（ ）<br />A.长期在室外工作的人皮肤变黑<br />B.近亲结婚导致的血友病<br />C.单眼皮经手术变成的双眼皮<br />D.水肥充足水稻就穗大粒多</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】“长期从事野外工作的人皮肤变黑”、“单眼皮经手术变成的双眼皮”、“水肥充足水稻就穗大粒多”，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化的变异，因此都是不能够遗传的，ACD不符合题意；“近亲结婚导致的血友病”，是由遗传物质改变引起的变异，因此该变异是能够遗传的，B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】掌握常见的人类遗传病是解答本题的根本，需要知道由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于变异的叙述，正确的是（ ）<br />A.凡是变异都是可遗传的<br />B.生物的变异是普遍存在的<br />C.变异对生物的生存都是有利的<br />D.变异都是由于遗传物质的改变引起的</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】由遗传物质改变引起的变异，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代，A不符合题意；</p><p>子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的差异叫变异，生物的变异是普遍存在的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性，B符合题意；</p><p>生物的变异分为有利变异和不利变异，不利变异对生物生存是不利的，C不符合题意；</p><p>可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，不遗传的变异是由环境改变引起的，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小麦和青蛙个体发育的起点都是（ ）<br />A.卵细胞的成熟<br />B.精子的成熟<br />C.受精卵<br />D.胚或胚胎</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】小麦属于被子植物，属于有性生殖，依靠种子繁殖后代。种子的形成过程为：当一朵花完成传粉与受精后，子房将发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。而胚是新植物体的幼体，胚根将来发育成根，胚轴发育成连接根和茎的那部分，胚芽发育在茎和叶。故小麦的发育起点为受精卵。</p><p>青蛙属于两栖动物，其生殖方式为雌雄异体，体外受精。繁殖季节，雌雄蛙抱对，将精子、卵细胞分别排放到水中，在水中精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成小蝌蚪。可见青蛙的个体发育成点也是受精卵。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了两栖动物的发育的相关知识点，需要掌握变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生物传种接代过程中，传下去的是（ ）<br />A.生物的性状<br />B.控制性状的基因<br />C.精子<br />D.卵细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因在亲子代间的传递的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物的生殖包括   和   。</p></div></div>
<div><p>【答案】有性生殖；无性生殖<br />【解析】植物的生殖包括有性生殖和无性生殖，有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育新个体，如种子繁殖。无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体，如压条、嫁接、扦插、组织培养、克隆等，二者的根本区别在于是否有受精卵的形成过程。</p><p>所以答案是：有性生殖；无性生殖</p><p>【考点精析】通过灵活运用植物的有性生殖和植物的无性生殖，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】   和     是基因在亲子间传递的“桥梁”。</p></div></div>
<div><p>【答案】精子；卵细胞<br />【解析】人的生殖是从生殖系统产生两性生殖细胞开始的，男性的生殖细胞是精子，女性的生殖细胞是卵细胞，含有丰富的卵黄，在人的生殖过程中，要进行一种特殊的细胞分裂，结果使生殖细胞中的染色体数目减少一半，人的体细胞中有23对染色体，所产生的精子和卵细胞内各含有23条染色体，通过受精作用，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，受精卵中的染色体数目又恢复到23对，其中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲，因此，后代的体细胞中就具有了来自父母双方的染色体，亲代细胞核内的遗传信息也就随着染色体传给了后代。</p><p>所以答案是：精子；卵细胞</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】回答下列问题<br />（1）请在下图序号后，填上家蚕各个发育阶段的名称。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929470868877623_ST/SYS201802231929470868877623_ST.001.png" width="385" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />    <br />（2）将序号按发育顺序排列：   这种发育过程为   </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）成虫；蛹；卵；幼虫<br />（2）3→4→2→1,完全变态发育（完全变态）<br />【解析】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育 。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大 。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等 。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期 。例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等 。（1）1有2对翅，3对足，是成虫；2是不食不动的蛹；3是受精卵，个体最小；4是以爬行为主的幼虫 。（2）蚕的发育过程经过3卵、4幼虫、2蛹和1成虫等4个时期的叫完全变态发育 。</p><p>【考点精析】掌握昆虫的发育是解答本题的根本，需要知道完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】   就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，生物的性状由   控制．</p></div></div>
<div><p>【答案】性状；基因 <br />【解析】性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等；因此，性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，生物的性状由基因控制。 </p><p>所以答案是：性状；基因</p><p>【考点精析】利用基因与性状遗传对题目进行判断即可得到答案，需要熟知相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，回答有关问题：<br />材料1：俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”<br />材料2：新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入到其他地方种植，其果实的品质和产量大大降低。<br />材料3：科学工作者将高产易倒伏小麦和低产抗倒伏小麦作亲本进行杂交。后代中出现了高产抗倒伏和低产易倒伏两种与亲本不同的新类型。<br />（1）材料一所描述的现象叫做   。<br />（2）吐鲁番的葡萄在其他地方种植品质降低的变异与高产抗倒伏和低产易倒伏的变异相比较，前者<br />是   变异，后者是   变异。引起这两种变异的根本原因是后者涉及到   的改变。<br />（3）假如不考虑小麦倒伏性状的遗传，只考虑小麦产量的遗传，小麦产量由A，a控制。让纯种的高产小麦与纯种的低产小麦杂交，子一代均为高产小麦；若再使子一代之间交配，则子二代产生的高产小麦和低产小麦的比例为   ；若使子一代的高产小麦与低产小麦杂交，产生的后代中高产小麦的基因组成为    ， 其所占后代总数的比例为   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）遗传<br />（2）不可遗传变异,可遗传变异,遗传物质<br />（3）3:1,Aa,<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929473381331928_DA/SYS201802231929473381331928_DA.001.png" width="9" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 。<br />【解析】（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞。”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。（2）吐鲁番葡萄在其他地方种植品质降低的变异是由环境影响产生的不可遗传的变异，高产抗倒伏和低产易倒伏的变异是遗传物质改变引起的可遗传的变异，所以前者是不可遗传的变异，后者是可遗传的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到遗传物质的改变（3）假如，不考虑小麦倒伏性状的遗传，只考虑小麦产量的遗传，小麦产量由A，a控制。让纯高产小麦与纯种的低产小麦杂交，第一代均为高产小麦，遗传图解如图1：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929473381331928_DA/SYS201802231929473381331928_DA.002.png" width="183" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>若再使子一代之间交配，遗传图解如图2：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929473381331928_DA/SYS201802231929473381331928_DA.003.png" width="257" height="212" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图2看出，后代所产生的高产小麦和低产小麦的比例为3：1；</p><p>若使子一代的高产小麦与低产小麦杂交，遗传图解如图3：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929473381331928_DA/SYS201802231929473381331928_DA.004.png" width="218" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图3看出，产生的后代中高产小麦的基因组成为Aa，其所占比例为<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929473381331928_DA/SYS201802231929473381331928_DA.001.png" width="9" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />.</p><p>所以答案是：（1）遗传（2）不可遗传变异；可遗传变异；遗传物质（3）3:1；Aa；<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929473381331928_DA/SYS201802231929473381331928_DA.001.png" width="9" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是鸡卵的结构模式图，请据图回答问题；<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929480274846173_ST/SYS201802231929480274846173_ST.001.png" width="193" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中①所示结构是   ,它是鸡卵最外层的坚硬部分，具有保护内部结构的作用。<br />（2）鸡卵受精后，胚胎发育的部位是④   。<br />（3）图中   是卵白，   是卵黄，能为胚胎发育提供营养物质。（填序号）<br />（4）②是气室，储存空气，为胚胎发育提供   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）卵壳<br />（2）胚盘<br />（3）③,⑤<br />（4）氧气<br />【解析】（1）①卵壳起保护作用 。（2）卵黄上的小白点叫做④胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎 。（3）③卵白，卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；⑤卵黄为胚胎发育提供营养 。（4）②气室可以为胚胎发育提供氧气 。</p><p>所以答案是：（1）卵壳；（2）胚盘；（3）③；⑤；（4）氧气</p><p>【考点精析】掌握鸟的生殖和鸟的发育是解答本题的根本，需要知道鸟的生殖特点：卵生、体内受精；发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】豌豆的相对性状明显，是杂交实验的好材料．著名的遗传学之父孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物的遗传规律。豌豆的植株有高茎的，也有矮茎的，现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验，结果如表。请根据实验结果回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929483207272070_ST/SYS201802231929483207272070_ST.001.png" width="568" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在甲组中，豌豆的亲代都是高茎，后代也都是高茎，这种现象在生物学上称为   ；豌豆的高茎和矮茎性状在遗传学上称为   。<br />（2）通过分析丙组实验数据可知，豌豆的高茎和矮茎性状中，属于显性性状的是    ． 若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则乙组中高茎植株的基因型为   。<br />（3）在豌豆杂交过程中，形成生殖细胞时染色体的数目要   。亲代的   随着染色体传递给子代，并控制着子代的性状表现。<br />（4）若将高茎豌豆种植于贫瘠的土壤中，豌豆茎的高度会有明显的下降，这种变异属于   的变异。<br />（5）若将乙组别的高茎子代个体进行杂交，后代有   种基因型，表现型为高茎的个体概率为    %，表现型为矮茎的个体概率为   %。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）遗传,相对性状<br />（2）高茎,Bb<br />（3）减半,基因<br />（4）不可遗传<br />（5）3,75,25<br />【解析】（1）在甲组中，豌豆的亲代都是高茎，后代也都是高茎，体现了亲代与子代之间在性状上的相似性，因此这种现象在生物学上称为遗传 。豌豆的高茎和矮茎，是豌豆茎的形态不同，是同一性状的不同表现形式，因此豌豆的高茎和矮茎在遗传学上称为相对性状 。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制 。根据丙组的杂交结果可知：豌豆的高茎和矮茎性状中，属于显性性状的是高茎、属于隐性性状的是矮茎 。若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则高茎植株的基因组成是BB或Bb，矮茎植物的基因组成是bb；在乙组中高茎杂×矮茎交实验中，高茎植株与矮茎植株杂交，子代中高茎与矮茎的比例接近1：1，说明高茎植株的基因组成是Bb 。（3）在豌豆杂交过程中，形成生殖细胞时染色体的数目要分开 。在生殖过程中，亲代的基因通过生殖过程，生殖细胞传递给子代，从而控制着后代的性状表现 。（4）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象 。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异 。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代 。若将高茎豌豆种植于土壤贫瘠的田地里，豌豆茎杆的高度就会有明显的下降，这种变异是环境条件引起的，遗传物质没有发生变化，是不可遗传的变异 。（5）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则高茎植株的基因组成是BB或Bb，矮茎植物的基因组成是bb；在乙组中高茎杂×矮茎交实验中，高茎植株与矮茎植株杂交，子代中高茎与矮茎的比例接近1：1，说明高茎植株的基因组成是Bb 。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929483207272070_DA/SYS201802231929483207272070_DA.001.png" width="426" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>由上图遗传图解可以看出，高茎子代个体进行杂交，后代有三种基因型，表现型为高茎的个体概率为75 %，表现型为矮茎的个体概率为25%。</p><p>所以答案是：（1）遗传；相对性状（2）高茎；Bb（3）减半；基因（4）不可遗传（5）3；75；25</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解基因与性状遗传的相关知识，掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd，以及对基因在亲子代间的传递的理解，了解基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．</p></div>
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