山东省肥城市丘明中学八年级下学期期末生物试题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】“鸠占鹊巢”说明“鸠”的生殖和发育过程没有经历（ ）<br />A.筑巢<br />B.交配<br />C.产卵<br />D.求偶</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵。然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵。鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育。孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活。所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。所以从生殖特点来说，“鸠占鹊巢”典故说明的是鸠不会筑巢。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】利用鸟的生殖和鸟的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知鸟的生殖特点：卵生、体内受精；发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于传染病的是（ ）<br />A.胃病<br />B.手足口病<br />C.心脏病<br />D.糖尿病</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】ACD、胃病、心脏病和糖尿病都不是指由病原体引起的，不具有传染性，不属于传染病，ACD不符合题意；</p><p>B、手足口病患者感染的肠道病毒，从传染病的角度来说，它属于病原体；可引起发热和手足、口腔等部位的皮疹、溃疡，传播快、易流行。故手足口病属于传染病，B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，所描述的植物生殖方式是 ( )<br />A.扦插、无性生殖<br />B.嫁接、无性生殖<br />C.克隆、无性生殖<br />D.扦插、有性生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，诗句中的“插柳”大体意思是用柳树的枝条插在土壤中，即扦插，是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程，因此属于无性繁殖．</p><p>所以答案是：A．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（ ）<br />A.让根部吸收的水分能运送到枝条上去<br />B.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起<br />C.保持接穗与砧木一般粗，利于观赏<br />D.让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】雌蛙与雄蛙之间抱对的意义是（ ）<br />A.抓住雌蛙，防止雌蛙逃走<br />B.培养感情，建立起相对稳定的配偶关系<br />C.雌蛙与雄蛙之间的识别<br />D.雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子，提高卵细胞受精的可能性</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解两栖动物的生殖(两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各组性状属于相对性状的是（ ）<br />A.狗的黑毛与狗的卷毛<br />B.人的双眼皮与人的褐眼<br />C.玉米的高茎与大豆的矮茎<br />D.豌豆的红花与豌豆的白花</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。豌豆的红花与豌豆的白花是豌豆花的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各组中，染色体数目相同的是（ ）<br />A.精子和受精卵<br />B.卵细胞和体细胞<br />C.体细胞和受精卵<br />D.细胞和精子</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，在精子与卵细胞形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数目，并且受精卵中的每一对染色体一条来自父方产生的精子，一条来自母方产生的卵细胞。因此，体细胞和受精卵染色体数目相同，精子或卵细胞中染色体的数目相同而且是体细胞染色体数目的一半。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】郑氏始孔子鸟化石能证明有较近亲缘关系的两类生物是( )<br />A.鱼类和两栖类<br />B.两栖类和爬行类<br />C.爬行类和鸟类<br />D.鸟类和哺乳类</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石．始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类．</p><p>所以答案是：：C</p><p>【考点精析】利用生物进化的主要历程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列对免疫的认识错误的是（ ）<br />A.免疫是人体的一种保护性生理功能<br />B.免疫功能对人体都是有益的<br />C.免疫可分为先天性免疫（非特异性）和后天性免疫（特异性）<br />D.免疫并不都是对人体有益的</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，是人体的一种保护性生理功能，A正确； 当人体某些器官损坏，需要移植外界器官时，由于免疫的存在，不容易移植成活，这种情况下，免疫不是有益的，B错误； 免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是生来就有的，对多种病原体都有防御功能；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫，C正确； 当人体某些器官损坏，需要移植外界器官时，由于免疫的存在，不容易移植成活，这种情况下，免疫不是有益的，D正确。故A、C、D不符合题意，B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】关于本题考查的免疫与计划免疫，需要了解免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能产生抗体的细胞是（ ）<br />A.白细胞<br />B.红细胞<br />C.淋巴细胞<br />D.吞噬细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质是抗体，因此能产生抗体的是淋巴细胞。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用免疫与计划免疫的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于健康生活方式的有（ ）<br />①不吸烟不喝酒 ② 一日三餐按时进餐 ③ 坚持体育锻炼 ④拒绝毒品 ⑤按时作息 ⑥营养配餐<br />A.①②③④⑤⑥<br />B.①③⑤<br />C.②④⑥<br />D.②③⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】健康的生活方式是吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动等。可见A符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】遗传是指亲子之间的    ， 变异是指亲子之间和子代个体之间的   。</p></div></div>
<div><p>【答案】相似性；差异性<br />【解析】遗传是指亲子间的相似性，如种瓜得瓜，种豆得豆；变异是指子代和亲代个体间的差异性，如一猪生九子，连母十个样。</p><p>所以答案是：相似性；差异性</p><p>【考点精析】本题主要考查了细胞核是遗传的控制中心的相关知识点，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能正确解答此题．</p></div>
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