广东省深圳市文汇中学七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）<br />A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究<br />B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来<br />C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉<br />D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，A不符合题意；<br />B、沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，B符合题意；<br />C、沿着事先设计好的路线边调查边记录，调查过程中要如实做好记录，不能仅凭个人好恶取舍，C不符合题意；<br />D、调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍，D不符合题意.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解调查我们身边的生物的相关知识，掌握调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植被覆盖率高的地区，往往降雨量多，气候湿润，这种现象说明（ ）<br />A.生物生存依赖环境<br />B.生物也能够影响环境<br />C.生物能够适应环境<br />D.环境影响生物生存</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】利用生物对环境的适应和影响对题目进行判断即可得到答案，需要熟知适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在干旱的沙漠里，仙人掌的叶变成叶刺，茎膨大兼有储水的功能，其表皮细胞呈绿色，可代替叶进行光合作用，根深深插向地的深处。生物学上称此现象为（ ）<br />A.适应性<br />B.应激性<br />C.遗传性<br />D.变异性</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.仙人掌扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，而且能代替叶进行光合作用，适应干旱缺水的沙漠环境.</p><p>所以答案是：A.</p><p>【考点精析】利用生物对环境的适应和影响对题目进行判断即可得到答案，需要熟知适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在植物→雷鸟→猛禽中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（ ）<br />A.缓慢上升<br />B.迅速上升<br />C.保持相对稳定<br />D.先上升后下降</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】若消灭全部猛禽鹰后，雷鸟由于天敌减少、食物充足会大量繁殖数量上升；后来雷鸟增多会使植物减少，植物减少导致雷鸟由于数量太多，食物不足而大量饿死，雷鸟因死亡而数量减下降.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的调节能力的相关知识，掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（ ）<br />A.生产者<br />B.消费者<br />C.分解者<br />D.非生物成分</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】蘑菇属于真菌，营腐生生活，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．应属于分解者.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】掌握生态系统的结构和功能是解答本题的根本，需要知道植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于生物圈的叙述，不正确的是（ ）<br />A.生物圈是最大的生态系统          <br />B.生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和<br />C.人类可以建造比生物圈更好的家园  <br />D.生物圈是一个统一的整体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解生物圈是最大的生态系统(生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是（ ）<br />A.左上方<br />B.左下方<br />C.右上方<br />D.右下方</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央.</p><p>所以答案是：A.</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物细胞结构与植物细胞结构相比，没有的结构是（ ）<br />A.细胞壁、线粒体、叶绿体<br />B.细胞壁、细胞质、液泡<br />C.细胞壁、叶绿体、液泡<br />D.细胞质、叶绿体、液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ）<br />①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核 ⑦叶绿体<br />A.①②③④<br />B.①③⑤⑦<br />C.④⑤⑥⑦<br />D.②③④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】组成生物体结构和功能的基本单位是：（ ）<br />A.细胞<br />B.植物<br />C.动物<br />D.生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】细胞学说认为：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位.</p><p>所以答案是：A.</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于下图所示细胞发生的一系列变化的叙述，错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/22/fa4b32a4/SYS201802232224584339705048_ST/SYS201802232224584339705048_ST.001.png" width="328" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.过程①表示细胞生长<br />B.过程②表示细胞分裂<br />C.过程③遗传物质发生了变化<br />D.过程④表示细胞分化</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂.图中①的过程表示细胞的生长，A不符合题意；<br />B、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化.图中②过程表示细胞的分裂，B不符合题意；<br />C、图中③过程表示细胞分裂非常快，并且可以不断分裂，遗传物质没有发生了变化，C符合题意；<br />D、过程④表示细胞分化；在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化.细胞分化产生了不同的组织，D不符合题意.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长，以及对细胞分化形成组织的理解，了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】洋葱根尖细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含遗传物质（ ）<br />A.是原细胞的一半<br />B.与原细胞一样<br />C.是原细胞的两倍<br />D.不能确定</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞.细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】通过灵活运用细胞通过分裂产生新细胞，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】构成人体胃的组织有（ ）。<br />A.上皮组织、肌肉组织<br />B.上皮组织、结缔组织<br />C.上皮组织、肌肉组织、结缔组织<br />D.上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】胃的内表面由上皮细胞构成，属于上皮组织；胃壁里面主要是肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物；整个的胃布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织；因此胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次和细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是（ ）<br />①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜，右眼睁开 ④转动反光镜调出一个白亮的视野<br />A.①③②④<br />B.②①③④<br />C.③④②①<br />D.③②④①</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】显微镜在对光时的步骤如下：②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；①转动遮光器，使较大光圈对准通光孔；③左眼注视目镜，右眼睁开；④转动反光镜，直到看到一个明亮的视野.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作洋葱表皮细胞临时装片时，盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的是（图中撕下的洋葱 表皮已经展平在清水中，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水）（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/22/fa4b32a4/SYS201802232224588928689323_ST/SYS201802232224588928689323_ST.001.png" width="426" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察.其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡.</p><p>所以答案是：A.</p><p>【考点精析】掌握练习使用显微镜和植物细胞是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是（ ）<br />A.线粒体<br />B.液泡<br />C.细胞质<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制.细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息.这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图.所以细胞是物质、能量、信息的统一体，细胞的控制中心是细胞核.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识，掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口、载玻片上滴加的液体和染色用的液体分别是（ ）<br />A.凉开水、生理盐水、碘液<br />B.凉开水、自来水、碘液<br />C.生理盐水、凉开水、碘液<br />D.自来水、自来水、碘液</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液.</p><p>所以答案是：A.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本，以及对植物细胞的理解，了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】糖拌西红柿时，会有很多汁液流出来，这些汁液主要来自（ ）<br />A.细胞质<br />B.液泡<br />C.细胞核<br />D.叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】利用植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】细胞分裂能够产生新细胞,细胞分化可以形成不同的细胞群。对此,以下描述正确的是（ ）<br />A.刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同<br />B.不是所有的细胞长到一定程度后都可以再进行分裂<br />C.细胞分裂过程中,细胞核内的遗传物质先进行复制<br />D.所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化</p></div></div>
<div><p>【答案】B,C<br />【解析】A、生物体内都有终生保持分裂能力的细胞，不断分裂使生物体长大，刚分裂出来的细胞体积很小，A不符合题意；<br />B、生物体内都有终生保持分裂能力的细胞，不断分裂使生物体长大，刚分裂出来的细胞体积很小，细胞开始生长，长到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，B符合题意；<br />C、在细胞分裂过程中，最先进行的是细胞核分裂，细胞核分裂时首先是染色体的复制。染色体由DNA和蛋白质组成，其中DNA在最主要的遗传物质．因此在细胞分裂过程中，最先进行的是遗传物质的复制， C符合题意；</p><p>D、如果在个体发育过程中，有的细胞不能正常的完成细胞分化，而变成了不受控制的、连续进行分裂的增殖细胞，这种细胞就是我们所说的癌细胞.如果这种细胞存在于人体中，将会危及人体的健康，D不符合题意.</p><p>所以答案是：BC.</p><p>【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据我们所学的生物学知识，下列说法正确的是（ ）<br />A.在秋冬交替之际，人很容易患流行性感冒。导致人患病的是流感病毒，病毒在生态系统中属于生产者。<br />B.宝安区铁岗水库可以看作是一个生态系统。<br />C.构成人体结构和功能的基本单位是器官。<br />D.在生物圈中，玉米植株和人体内的能量转换器分别是叶绿体和线粒体、 线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】B,D<br />【解析】A、病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在生物的活细胞内，靠寄主活细胞内的营养物质维持生活，因此病毒在生态系统中属于消费者，A不符合题意；<br />B、生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水度等，为生物的生存提供了物质和能量；生物部分包括生产者、消费者和分解者.宝安区铁岗水库可以看作一个生态系统，B符合题意；<br />C、构成人体结构和功能的基本单位是细胞，C不符合题意；<br />D、在植物细胞中含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体.叶绿体能将光能转化为化学能储存在它所制造的有机物中，线粒体则可以将有机物中的化学能释放出来，共细胞利用.人体细胞中则只有一种能量转换器：线粒体，所以人不能进行光合作用制造有机物，只能从外界摄取现成的有机物维持生活.线粒体将有机物中的化学能释放出来，供人体细胞利用，D符合题意.</p><p>所以答案是：BD.</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉,树龄360余年。为掌握该县野生红豆杉分布状况,研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访，回来后，把这些资料与网上查找的资料对比，整理分析。这种科学活动的形式是（ ）<br />A.调查<br />B.观察<br />C.测量<br />D.收集和分析资料</p></div></div>
<div><p>【答案】A,D<br />【解析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法.它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据.所以题目中的为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访方法应是调查法.收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索.</p><p>所以答案是：AD.</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解调查我们身边的生物(调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物知识相关内容连在一起，正确的是（ ）<br />A.一母生九子,九子各不同———— 遗传<br />B.人手被烫到会缩回————对外界刺激作出反应<br />C.母鸡下蛋————营养<br />D.小树苗不断长大————生长</p></div></div>
<div><p>【答案】B,D<br />【解析】A、一母生九子，九子各不同”体现了子代个体之间的差异的现象，因此属于变异而不是遗传，A不符合题意；<br />B、人手被烫到会缩回，说明生物能对外界刺激作出反应，B符合题意；<br />C、母鸡下蛋，说明生物能繁殖，C不符合题意；<br />D、小树苗不断长大，说明生物能生长，D符合题意.</p><p>所以答案是：BD.</p><p>【考点精析】通过灵活运用生物的特征，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校生物兴趣小组使用显微镜观察人口腔上皮细胞,但下列镜头上所标注的放大倍数模糊不清。现欲使视野中看到的细胞数目最少,应选用的镜头组合分别是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/22/fa4b32a4/SYS201802232224598285550980_ST/SYS201802232224598285550980_ST.001.jpeg" width="508" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.甲<br />B.乙<br />C.丙<br />D.丁</p></div></div>
<div><p>【答案】B,C<br />【解析】甲乙一端无螺纹为目镜，丙丁有螺纹为物镜，物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，因此使视野中观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜乙和长物镜丙.</p><p>所以答案是：BC.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述,正确的是（ ）<br />A.细胞分化导致细胞数目、种类增多<br />B.细胞分化是形成不同组织的根本原因<br />C.分化后的细胞有的也可以进行细胞的分裂和生长<br />D.细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化</p></div></div>
<div><p>【答案】B,C<br />【解析】A、分化后的一些形态相似，结构和功能相同的细胞群是一种组织，细胞分化的结果是形成不同的组织，细胞数目增多要依靠细胞的分裂，A不符合题意；<br />B、组织的形成是细胞分化的结果，B正确；<br />C、细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，没有细胞的分裂和生长，细胞的分化也没能正常进行；细胞分化不指分裂的细胞在形态和结构上的变化，而且还包括细胞的功能上的改变，C正确；<br />D、细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，D错误.</p><p>所以答案是：BC.</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞分化形成组织的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象能说明生物影响环境的是（ ）<br />A.仙人掌的叶变成刺<br />B.沙漠植物具有发达的根系<br />C.千里之堤,溃于蚁穴<br />D.大树底下好乘凉</p></div></div>
<div><p>【答案】C,D<br />【解析】A、仙人掌的叶变成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，是环境因素水对生物仙人掌的影响，A不符合题意；<br />B、沙漠植物具有发达的根系，可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足植物生长的需要，体现了非生物因素水对生物的影响，B不符合题意；<br />C、千里之堤，溃于蚁穴，是蚂蚁在大堤内挖洞，影响了大堤的牢固性，体现了生物蚁对环境大堤的影响，C符合题意；<br />D、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D符合题意.</p><p>所以答案是：CD.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】组成染色体的两种物质是（ ）<br />A.DNA<br />B.碱性染料<br />C.蛋白质<br />D.葡萄糖</p></div></div>
<div><p>【答案】A,C<br />【解析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体（染色质）；染色体是细胞核中载有遗传信息（基因）的物质，在显微镜下呈丝状或棒状，主要由脱氧核糖核酸（DNA）和蛋白质组成.</p><p>所以答案是：AC.</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据所学生物学知识，下列叙述正确的是（ ）<br />A.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”从细胞结构知识分析,引起枫叶颜色变化的物质存在于哪种结构中液泡<br />B.制作洋葱表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央都要滴一滴液体,两者滴的液体分别是生理盐水、清水<br />C.“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术,选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。位点上的信息主要来自人体细胞的细胞核<br />D.地球上现存的生物,绝大多数都是具有相似的结构和功能单位。生物体的这个结构和功能单位是器官</p></div></div>
<div><p>【答案】A,C<br />【解析】A、正常生长的枫叶是绿色的，这是因为这样的枫叶中含有大量的叶绿素，在正常光合作用期间，叶绿体中的色素对绿光的吸收量非常少，几乎都反射出来了，造成了叶片的绿色．而到了秋天，叶片衰老，由于叶绿素不够稳定，逐渐分解，而失去了反射绿光的作用，而这时花青素的颜色就显现出来了，花青素又称红色素，位于叶片细胞中的液泡内，它与叶片中其他色素不同，不参与光合作用，A符合题意；<br />B、制作洋葱表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央都要滴一滴液体,两者滴的液体分别是清水、生理盐水，B不符合题意；<br />C、“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定．位点上的信息主要来自人体细胞的细胞核，C符合题意；<br />D、生物体的这个结构和功能单位是细胞，D不符合题意.</p><p>所以答案是：AC.</p><p>【考点精析】通过灵活运用植物细胞和细胞是生命活动的基本结构和功能单位，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物细胞和植物细胞都具有的细胞结构是（ ）<br />A.线粒体<br />B.细胞膜<br />C.液泡<br />D.叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】A,B<br />【解析】植物细胞与动物细胞的联系：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体.</p><p>所以答案是：AB.</p><p>【考点精析】关于本题考查的植物细胞和动物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．</p></div>
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