人教版（新课标）八年级上册第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物 同步训练
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】在陆地生活的动物中，昆虫分布最广泛，种类最多，活动范围最大，主要原因是（ ）<br />A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼<br />B.头部长有多种感觉器官<br />C.具有三对足，尤其是跳跃足<br />D.具有翅，能飞行</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利．<br />故选D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解节肢动物(节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，这是因为（ ）<br />A.昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏<br />B.外骨骼可以防止体内水分蒸发<br />C.外骨骼非常坚韧<br />D.坚韧的外骨骼不能随昆虫的生长而生长</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏，外骨骼可以防止体内水分的蒸发．外骨骼不能随昆虫的生长而生长，要想长大，必须脱去外骨骼．因此昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象．<br />故选：D．<br />【考点精析】通过灵活运用节肢动物，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，属于软体动物的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/00694520/SYS201708151209436168128753_ST/SYS201708151209436168128753_ST.001.png" width="96" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/00694520/SYS201708151209436168128753_ST/SYS201708151209436168128753_ST.002.png" width="98" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />   <br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/00694520/SYS201708151209436168128753_ST/SYS201708151209436168128753_ST.003.png" width="110" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/00694520/SYS201708151209436168128753_ST/SYS201708151209436168128753_ST.004.png" width="110" height="47" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、该图是蚯蚓，蚯蚓身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；<br />B、章鱼的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物；<br />C、该图是昆虫的幼虫，昆虫属于节肢动物；<br />D、该图是蜈蚣，身体分为头部和躯干部，属于节肢动物中的多足纲；<br />故选：B．<br />【考点精析】掌握软体动物是解答本题的根本，需要知道软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物体上具有石灰石贝壳的是（ ）<br />A.水螅<br />B.扁形动物<br />C.海葵<br />D.河蚌</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、水螅属于腔肠动物，身体辐射对称，两胚层，有口无肛门，无贝壳．A错误． </p><p>B、扁形动物的身体扁平，左右对称，无贝壳，B错误．</p><p>C、海葵属于腔肠动物，身体辐射对称，两胚层，有口无肛门，无贝壳，C错误．</p><p>D、河蚌属于软体动物，体外有两片贝壳，D正确．</p><p>故选：D</p><p>【考点精析】通过灵活运用软体动物，掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】河蚌的外套膜内进入沙粒，结果可能是（ ）<br />A.外套膜被破坏<br />B.河蚌将沙粒吐出<br />C.形成珍珠<br />D.沙粒从肛门排出</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于柔软的身体表面，保护河蚌柔软的身体，能分泌珍珠质形成贝壳．如果外套膜内进入了沙粒等异物，珍珠质就会把异物包裹起来，慢慢形成珍珠． </p><p>故选：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解软体动物的相关知识，掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蜗牛爬过的地面上留下一条湿的痕迹，这是（ ）<br />A.蜗牛体表分泌的黏液<br />B.蜗牛贝壳内流出的水分<br />C.蜗牛外套膜分泌的黏液<br />D.蜗牛足内腺体分泌的黏液</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：蜗牛的运动器官是腹足，在腹足的下面有黏液腺，能分泌黏液；黏液避免腹足肌肉与地面直接摩擦而受伤，黏液起到隔垫作用，保护腹足；同时黏液的湿滑性有助蜗牛爬行．如蜗牛能在刀刃上爬行，在粗造表面上爬行分泌黏液较多，都表明黏液有保护腹足、有助爬行的作用．因此蜗牛爬过的地方会留下痕迹，其原因是腹足的分泌物． </p><p>故选D</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用软体动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】软体动物门的主要特征是（ ）<br />A.身体有外贝壳，身体柔软，有外套膜<br />B.身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有外套膜<br />C.身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有鳃<br />D.身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有斧足或腹足</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：软体动物身体柔软，体表有外套膜，体外有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色． </p><p>故选A</p><p>【考点精析】掌握软体动物是解答本题的根本，需要知道软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人们常吃的扇贝、花螺、带子、鲍鱼等海鲜是哪一类动物？（ ）<br />A.腔肠动物<br />B.软体动物<br />C.甲壳动物<br />D.节肢动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：人们常吃的扇贝、花螺、带子、鲍鱼等海鲜的身体柔软，有外套膜，是软体动物．可见B符合题意． </p><p>故选：B．</p><p>【考点精析】掌握软体动物是解答本题的根本，需要知道软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对软体动物与人类关系的叙述错误的是（ ）<br />A.可食用，提供多种蛋白质<br />B.不可药用<br />C.可做装饰品<br />D.石决明、海螵蛸是常用的药物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、软体动物与人类的关系密切，很多种类的软体动物可以食用，如蜗牛、鱿鱼等，A正确． </p><p>BD、软体动物有很多种类对人类有益，如石决明、海螵蛸是常用的药物，B错误，D正确．</p><p>C、珍珠和各种贝壳可以作为装饰品，有美化作用，C正确．</p><p>故选：B．</p><p>【考点精析】关于本题考查的软体动物，需要了解软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（ ）<br />A.蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征<br />B.华枝睾吸虫的生殖系统发达与其生活方式相适应<br />C.软体的动物的贝壳是其防止水分蒸发的结构<br />D.沙蚕的疣足与其运动相关</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、节肢动物体表有坚韧的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，适应陆地生活．A正确； </p><p>B、华枝睾吸虫营寄生生活，因此其生殖系统发达与其生活方式相适应，B正确；</p><p>C、软体动物的贝壳有利于保护身体内部柔软的器官，不是为了防止水分蒸发的结构．C错误；</p><p>D、沙蚕生活在海边的泥沙中，平时穴居，其躯干部每个体节两侧有一对疣足，有爬行和游泳的作用，与其运动相关．D正确．</p><p>故选：C．</p><p>【考点精析】关于本题考查的软体动物，需要了解软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将活的河蚌放入盆中，可见其后端（较尖的一端）上下并列着两个小孔，上为出水孔，下为入水孔．在孔周围滴几滴墨汁，可见墨汁随水流由入水孔进入，过一会儿，又从出水孔流出．下列对这种现象的解释，正确的是（ ）<br />A.河蚌需要不停地喝水<br />B.水流利于河蚌的身体降温<br />C.水流利于河蚌完成气体和物质交换<br />D.水流自然流过</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：河蚌由入水管进水，由出水管出水，完成呼吸和捕食，可见C正确． </p><p>故选：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了软体动物的相关知识点，需要掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对河蚌的运动的叙述正确的是（ ）<br />A.贝壳张开和闭合，使河蚌在河底沙石中划行<br />B.斧足的肌肉收缩和舒张，使河蚌身体缓慢移动<br />C.外套膜和斧足共同收缩和舒张，使河蚌身体缓慢移动<br />D.由外套膜收缩和舒张引起河蚌运动</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、贝壳张开和闭合，主要与河蚌散热有关，A错误； </p><p>B、通过分析可知，斧足的肌肉收缩和舒张，使河蚌身体缓慢移动，B正确；</p><p>C、外套膜分泌物形成贝壳与运动无关，C错误；</p><p>D、外套膜分泌物形成贝壳，不能收缩和舒张引起河蚌运动，D错误．</p><p>故选：B．</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解软体动物的相关知识，掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】乌贼口的周围有多少条腕足（ ）<br />A.10<br />B.15<br />C.30<br />D.20</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：乌贼的头顶的10条足中有八条较短，内侧密生吸盘，称为腕；另有两条较长、活动自如的足，能缩回到两个囊内，称为触腕，只有前端内侧有吸盘．乌贼主要吃甲壳类、小鱼或其他软体动物，主要敌害是大型水生动物．它是头足类中最为杰出的放烟幕专家，在遇到敌害时，会喷出烟幕，然后逃生． </p><p>故选：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解软体动物的相关知识，掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫、蚊子和蚂蚁都是自然界中常见的昆虫．</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：蝗虫、蚊子和蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征，都属于昆虫．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】所有的昆虫都有两对翅．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】昆虫都有三对足，一般有两对翅，如苍蝇后翅退化只有1对翅，因此题干的说法不正确．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】关于本题考查的节肢动物，需要了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“金蝉脱壳”这个成语，从生物学角度看，是指蝉在发育过程中存在的蜕皮现象．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用节肢动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】河蚌、蚯蚓、蜗牛等动物都有柔软的身体，所以它们都是软体动物.（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：河蚌和蜗牛的身体柔软，有外套膜，有贝壳，属于软体动物；<br />蚯蚓的身体有体节，有体腔，属于环节动物．故说法错误．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】利用软体动物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】软体动物都有贝壳保护柔软的身体．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的贝壳退化，如乌贼，就没有贝壳．可见题中的叙述是错误的．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解软体动物的相关知识，掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据图回答问题： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/08/36c9a8f6/SYS201702110820106674510753_ST/SYS201702110820106674510753_ST.001.png" width="188" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）如图所示动物的学名为    ， 它属于哪类动物？   。<br />（2）该动物的运动器官是[   ]     ， 是    ， 其分泌物质可以形成[   ]    。<br />（3）水由[   ]    进入，从[   ]    排出。在[   ]    内进行气体交换。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）縊蛏；软体动物<br />（2）3；足；外套膜；1；贝壳<br />（3）6；入水管；5；出水管；4；鳃<br />【解析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；身体不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳．软体动物有的生活在水中，有的生活在陆地上，有的会游泳，有的不会游泳．图中，1是贝壳，2是外套膜，3是足，4是鳃，5是出水管，6是入水管．（1）据图示可知，该动物是缢蛏，缢蛏的身体柔软，有坚硬的贝壳，属于软体动物．（2）縊蛏靠3足运动；2是外套膜，有分泌珍珠质的功能，分泌的珍珠质能形成1贝壳，贝壳的作用是保护内部柔软的身体．（3）縊蛏用鳃呼吸；水由6入水管进入，从5出水管排出．在4鳃内进行气体交换．完成呼吸． <br />【考点精析】掌握软体动物是解答本题的根本，需要知道软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】长城中学的科学兴趣小组为观察蜗牛的形态特征，决定到野外捕捉蜗牛，三位同学结伴同行，途中对捕捉地点产生分歧而单独行动，小明向背阴潮湿的山沟走去，小刚向向阳干燥的高地行去，小红走进了杂草丛生的浅水中捕捉．经过一个小时的捕捉后，回校将蜗牛交给科学老师，老师发现其中有一位同学的蜗牛特别多，询问后给予表扬．<br />（1）你认为得到表扬的同学是      。<br />A.小明<br />B.小刚<br />C.小红<br />D.无法确定<br />（2）根据你所掌握的知识，三位同学出行捕捉蜗牛的时间是      。<br />A.上午<br />B.下午<br />C.晚上<br />D.一天中的任何时间<br />（3）根据你所掌握的知识，捕捉蜗牛的出行时间和捕捉地点的依据是      。<br />A.蜗牛夜间活动，栖息于阴暗潮湿处<br />B.蜗牛白天活动，栖息于阴暗潮湿处<br />C.蜗牛夜间活动，栖息于向阳干燥处<br />D.蜗牛夜间活动，栖息于近水处或水中．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A<br />（2）C<br />（3）A<br />【解析】蜗牛昼伏夜出，善于生活在阴湿的树木丛，墙角，用腹足爬行。（1）蜗牛善于生活在阴湿的树木丛，墙角，用腹足爬行。所以得到表扬的同学是小明。（2）（3）蜗牛夜间活动，栖息于阴暗潮湿处。 所以答案是：（1）A （2）C （3）A<br />【考点精析】本题主要考查了软体动物的相关知识点，需要掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为蝗虫各部分结构模式图，请据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/c79bbf78/SYS201707192019203815708365_ST/SYS201707192019203815708365_ST.001.png" width="268" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）蝗虫的身体明显地分为③   、④   、⑤   三部分．<br />（2）蝗虫有发达的运动器官，包括3对   、2对    ．<br />（3）取两只生长状况良好、大小相近的蝗虫和标记甲和乙的盛满水的试管．一只把头浸没在甲试管的水中，另一只把胸腹部完全浸没在乙试管的水中，只露出头部，一段时间后，观察实验现象．<br />甲试管    ． 乙试管    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）头部；胸部；腹部<br />（2）足；翅<br />（3）蝗虫活着；蝗虫死亡<br />【解析】解：（1）由图可知，蝗虫的身体分为③头、④胸、⑤腹三部分．（2）蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和⑧后足，后足发达，适于跳跃；另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行．（3）气门是气体出入蝗虫身体的门户，而蝗虫的气门位于胸腹部，因此，甲试管中蝗虫的头部浸没在水中，能进行呼吸，没有死，而B试管中的蝗虫胸腹部浸没在水中，无法与外界进行气体交换而窒息而死．所以甲试管中的蝗虫活着，乙试管中的死亡．<br />【考点精析】关于本题考查的节肢动物，需要了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】软体动物是动物界第   大类群，总数超过   种．柔软的身体表面有    ， 大多具有    ， 其运动器官是    ， 运动器官分为   、   、    ． 大多软体动物的呼吸器官是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】二；10万；外套膜；贝壳；足；斧足；腹足；腕足；鳃<br />【解析】解：软体动物是动物界第二大类群，总数超过10万种软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．大多软体动物用鳃呼吸． </p><p>所以答案是：二；10万；外套膜；贝壳；足；斧足；腹足；腕足；鳃．</p><p>【考点精析】利用软体动物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．</p></div>
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