广东广州市21中学七年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】属于单细胞的藻类是（ ）<br />A.衣藻<br />B.水绵<br />C.海带<br />D.紫菜</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：藻类植物多种多样，有单细胞的，如衣藻，整个身体由一个细胞构成，内有杯状的叶绿体，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜、石花菜等，它们虽然由多细胞构成，但结构很简单，无根、茎、叶的分化．可见A正确．<br />故选A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】监测空气污染程度的指示植物是（ ）<br />A.苔藓植物<br />B.蕨类植物<br />C.藻类植物<br />D.种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】靠孢子繁殖的一组植物是（ ）<br />A.银杏、小麦<br />B.满江红、肾蕨<br />C.苏铁、小麦<br />D.牡丹、菊花</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：选项中的各种植物，银杏、苏铁是裸子植物，小麦、牡丹、菊花是被子植物，它们都是靠种子繁殖后代的种子植物；满江红、肾蕨是蕨类植物，它们都是孢子繁殖后代的植物．<br />故选：B<br />【考点精析】利用植物的有性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】与裸子植物相比不是被子植物的特点（ ）<br />A.靠种子繁殖<br />B.种子有胚<br />C.种子被包在果皮中<br />D.种子裸露</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解种子植物(种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保存种子的适宜条件（ ）<br />A.低温、干燥<br />B.低温、潮湿<br />C.高温、干燥<br />D.高温、潮湿</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温、干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命．实验证实：低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件．例如小麦种子在常温条件下只能贮存2﹣3年，而在﹣1°C，相对湿度30%，种子含水量4﹣7%，可贮存13年，而在﹣10°C．相对湿度30%，种子含水量4﹣7%，可贮存35年．许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量．<br />故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的种子萌发的条件，需要了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】判断哪一组属于裸子植物（ ）<br />A.玉米、高粱<br />B.大豆、小麦<br />C.菊花、牡丹<br />D.银杏、松树</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、杉树、柏树、银杏等．被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如桃树、玉米、小麦、大豆、高粱、菊花、牡丹等．可见D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的种子植物，需要了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】萌发的外界条件（ ）<br />A.适宜的温度<br />B.充足的空气<br />C.一定的水分<br />D.ABC</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关种子萌发的叙述，不正确的是（ ）<br />A.种子萌发生成二氧化碳，来自种子的有机物<br />B.萌发所释放能量全部以热量形散失<br />C.种子萌发产生二氧化碳和水<br />D.种子萌发有氧参加</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物体内的有机物在细胞内的线粒体上经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】关于本题考查的种子萌发的过程，需要了解种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的（ ）<br />A.草履虫<br />B.烟草花叶病毒<br />C.海带<br />D.向日葵</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，其他生物都是由细胞构成的．<br />A、草履虫为动物，是由细胞构成的，故不符合题意；<br />B、烟草花叶病毒属于病毒，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，故符合题意；<br />C、海带属于植物，是由细胞构成的，故不符合题意；<br />D、向日葵属于植物，是由细胞构成的，故不符合题意；<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的病毒，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的      含有大量的糖分．（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞液<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意．<br />B、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意．<br />C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意．<br />D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】染色体存在于细胞中的（ ）<br />A.细胞质<br />B.细胞膜<br />C.细胞核<br />D.液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息--基因（控制性状的最小单位）。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（ ）<br />A.12条<br />B.24条<br />C.12对<br />D.6对</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在细胞分裂过程中，染色体进行复制加倍，分别进入两个子细胞中，因此子细胞中的染色体数目仍然是12对。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞通过分裂产生新细胞(生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物中有真正根的是（ ）<br />A.海带<br />B.苔藓<br />C.紫菜<br />D.蕨</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、C、海带和紫菜都属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，<br />不符合题意．<br />B、苔藓属于苔藓植物，无真正的根，只有假根，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，不符合题意．<br />D、蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，符合题意．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一九四五年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞降落在一荒芜人迹的孤岛上，从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还，想想他们在岛上时吃的应该是（ ）<br />A.小球藻和发菜<br />B.小球藻和金鱼藻<br />C.海带和发菜<br />D.海带和紫菜</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】小球藻、衣藻都生活在淡水中，发菜是生活在沙化的土壤中，海带、紫菜、硅藻生活在海水中，其中海带、紫菜可以食用，硅藻的提取物有美容或装饰价值，如硅藻泥等。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述正确的是（ ）<br />A.一个染色体上只有一个基因<br />B.一条DNA分子上只有一个基因<br />C.细胞的控制中心是细胞核<br />D.每种生物的细胞内，染色体数量是可变的</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位。染色体的主要成分是DNA和蛋白质。染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子。每个DNA分子含多个基因。每个基因中含有许多脱氧核苷酸。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】利用基因在亲子代间的传递对题目进行判断即可得到答案，需要熟知基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学想利用光学显微镜观察植物细胞的细胞膜，下列材料中最佳的是（ ）<br />A.洋葱鳞片叶的内表皮细胞<br />B.萎焉白菜叶叶肉细胞<br />C.人体口腔上皮细胞<br />D.小麦的种子细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。在显微镜下不易观察到。萎焉白菜叶叶肉细胞可较好的观察细胞膜。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体内分布最广泛的一种组织是（ ）<br />A.上皮细胞<br />B.结缔细胞<br />C.神经细胞<br />D.肌肉细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】结缔组织的种类很多，分布最广泛，骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等都属于结缔组织。具有支持、连接、保护、营养等功能。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞内与细胞外的界限是（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞质<br />C.液泡<br />D.细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。是细胞内与细胞外的界限。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】DNA主要存在于（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞质<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】细胞核中有能染色体，染色体中有DNA，DNN上有遗传信息，它的结构像一个螺旋形的梯子。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述正确的是（ ）<br />A.DNA 是直线型的<br />B.染色体就是DNA<br />C.染色体存在于细胞核中<br />D.细胞不过是物质的统一体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用基因在亲子代间的传递，掌握基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】小麦幼苗由小长大的原因是（ ）<br />A.细胞数目增多<br />B.细胞体积增大<br />C.细胞数目增多和细胞体积增大<br />D.以上叙述均不对</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细胞是植物体结构与功能的基本单位，植物体之所以能够由小长大，一是靠细胞的分裂使细胞的数目增多；二是靠细胞的生长使细胞的体积增大。可见小麦能由小长大的原因是细胞数目的增多和细胞体积的增大。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】构成心脏的主要组织是（ ）<br />A.肌肉组织<br />B.上皮组织、结缔组织<br />C.肌肉组织、上皮组织、结缔组织<br />D.肌肉组织、上皮组织、结缔组织和神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】心脏这一器官有多种组织构成，如肌肉组织、结缔组织、上皮组织、神经组织等。构成心脏的主要是肌肉组织。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】单细胞生物的生存环境是（ ）<br />A.大多数水生<br />B.有一些生活在其他生物身上<br />C.到处都有<br />D.以上都对</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了单细胞生物的相关知识点，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】对草履虫的食物泡的叙述正确的是（ ）<br />A.食物泡是草履虫消化后形成的残渣<br />B.食物泡随着细胞质移动，其内含的物质被逐渐消化<br />C.食物泡内的物质是体内多余的水分和废物<br />D.食物泡的食物被消化后，残渣由表膜排出</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】食物从草履虫的口沟进入体内，在细胞质内形成食物泡，然后食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化和吸收。因此食物泡是草履虫消化食物的场所。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解单细胞生物(单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述正确的是（ ）<br />A.DNA 是直线的<br />B.染色体就是DNA<br />C.染色体存在于细胞核内<br />D.细胞不过是物质的统一体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解基因在亲子代间的传递(基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】草履虫排泄废物是通过下列那些结构实现的？（ ）<br />A.收集管和伸缩泡<br />B.口沟<br />C.胞肛<br />D.胞口</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】草履虫收集和排除体内的水和含氮的废物的结构是收集管和伸缩泡。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】通过灵活运用单细胞生物，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】水稻→螟虫→青蛙表示的是（ ）<br />A.食物链<br />B.食物网<br />C.生态系统<br />D.生产者</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、食物链：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，二者中间用→表示，起点是生产者，终点是消费者．水稻是生产者，螟虫和青蛙是消费者，它们中间存在吃与被吃的关系；故A选项正确．<br />B、多条食物链交织在一起形成食物网，而题干中只有一条；故B选项错误．<br />C、生态系统：指的是在一定区域内，生物和它所生活的环境；故C选项错误．<br />D、生产者：指的是生态系统中的绿色植物；故D选项错误．<br />故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的食物链，需要了解食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）<br />A.光<br />B.水<br />C.湿度<br />D.温度</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈包括（ ）<br />A.大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面<br />B.大气圈的全部、水圈的大部分和岩石圈的表面<br />C.大气圈的底部、水圈的全部、和岩石圈的表面<br />D.大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物圈是最大的生态系统的相关知识，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈为人类的呼吸作用提供了（ ）<br />A.氧气<br />B.二氧化碳<br />C.氮气<br />D.二氧化硫</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】生物圈中的生物在生态系统中各充当着不同的角色，各具有不同的作用，如植物是生产者能进行光合作用，利用二氧化碳合成有机物，放出氧气，供人类和其他生物呼吸利用。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的实质的相关知识，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】稻田中的水稻来说，它的生存环境指的是（ ）<br />A.稻田里的杂草等植物<br />B.稻田的害虫、蛙等动物<br />C.阳光、空气、水分等非生物因素<br />D.A，B，C的总和</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】水稻的生存环境包括非生物环境和生物环境，非生物环境包括阳光、空气、水、土壤、温度等；生物环境包括存在于某水稻周围的其他生物，包括同种生物和不同种的生物；A、B、C三项符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】影响生物生活的因素包括生物因素和非生物因素。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】环境对生物的影响表现在两个方面：一方面是生物因素；另一方面是非生物因素。<br />所以答案是：正确</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】松的球果是果实。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】松的球果是由种子和鳞片构成，鳞片是构成雌、雄球花的部分，因此是种子，而不是果实，其种子外无果皮包被，裸露，因此松属于裸子植物。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】关于本题考查的种子植物，需要了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】被子植物、裸子植物都有种子内都有胚。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】只要有种子就有胚，胚是种子的主要结构．但这两类植物又有重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露。<br />所以答案是：正确</p><p><br />【考点精析】掌握种子的结构是解答本题的根本，需要知道蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】芽和根尖都有分生组织。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】在植物体的根尖、茎、芽中都有分生组织，根尖中的分生组织是分生区；茎中的分生组织是形成层；芽中分的生组织是生长点．植物长高，加粗都靠它了。<br />所以答案是：正确</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了根的生长的相关知识点，需要掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物不进行呼吸，动物进行呼吸。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。植物每时每刻都在进行呼吸作用。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】掌握呼吸作用的实质是解答本题的根本，需要知道呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度的利用他（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】生态系统中生态平衡与生物的数量和种类有关，平衡能力也是受生物的影响，一旦超过这种限度，平衡很难恢复，所以我们不可以过度的利用它。<br />所以答案是：错误</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的调节能力的相关知识，掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态圈就是一个生态系统。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】生态系统是指生物与环境构成的一个统一的整体，生物圈既包括了生物生存的环境，又包括了生物圈里面所有的生物，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。<br />所以答案是：正确</p><p><br />【考点精析】掌握生物圈是最大的生态系统是解答本题的根本，需要知道生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蛇类经常袭击人类，所以我们大量捕捉蛇的做法是正确的。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】蛇在食物链或食物网中占据一环，是生态系统中的消费者，其数量过多过少对生态系统都会产生不良影响，因此对蛇等动物要控制数量，而不是大量捕捉或彻底消灭干净。<br />所以答案是：错误</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】组织是细胞分裂的结果。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】细胞分裂的直接结果是细胞数目增多，而要形成组织，需要细胞的形态、结构和功能发生不同的改变，即细胞的分化。<br />所以答案是：错误</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物体结构层次有器官，植物体没有。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。可见动物体有系统，而植物体没有系统。都有器官。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】通过灵活运用动物体的结构层次和植物体的结构层次，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。<br />①藻类植物     A、具有根、茎、叶，体内有输导组织<br />②苔藓植物     B、没有根、茎、叶等器官的分化<br />③蕨类植物     C、植株矮小，茎和叶内没有输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B；C；A<br />【解析】藻类植物的大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，如衣藻、海带、紫菜等；</p><p>苔藓植物无根，有茎、叶的分化，植株矮小，茎和叶内没有输导组织，如墙藓、葫芦藓；</p><p>蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如满江红、肾蕨、卷柏等。<br />所以答案是：B；C；A</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将种子的结构与相应的功能用线连接起来。<br />①种皮     A、储藏养料<br />②胚     B、保护胚<br />③胚乳     C、能发育成新植株</p></div></div>
<div><p>【答案】B；C；A<br />【解析】种皮具有保护胚的作用；胚是新植物的幼体能发育成新植株；胚乳储存营养物质出产养料。<br />所以答案是：B；C；A</p><p><br />【考点精析】利用种子的结构对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p><p> </p></div>
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