人教版七年级上学期生物期中考试模拟试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】把鼠妇置于湿度分布不均的环境中，观察鼠妇的分布情况。这主要是研究哪种环境因素对鼠妇的影响 （ ）<br />A.光<br />B.温度<br />C.水<br />D.空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】对研究对象有影响的因素就是变量，由题意可知：把鼠妇置于避光、湿度分布不均的环境中，避光条件是相同的，由湿度分布不均，形成了潮湿和干燥两种环境，因此，该实验的变量是有无水分，光、温度、空气等因素均处于相同状态。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组按如表在三个大棚内进行了种植实验（其他条件均相同）．下列说法错误的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:80.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>大棚</p></td><td style="width:38.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>甲</p></td><td style="width:33.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>乙</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>丙</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>二氧化碳浓度</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.03%</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.1%</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.1%</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温度</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>30℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>30℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20℃</p></td></tr></table><p><br />A.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度<br />B.乙丙构成一组对照实验，变量是温度<br />C.甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度<br />D.可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：为了保证实验结果的不同只能是有某个条件引起的，采取对照实验．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．这个条件即实验变量．由表可知，该实验可以构成两组对照实验，一组是甲和乙构成的对照实验，变量是二氧化碳浓度；另一组是乙和丙构成的对照实验，变量是温度．甲和丙有两个变量是二氧化碳浓度和温度，不能构成对照实验．可见，选项C的实验分析是错误的．<br />故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】2016年3月，人工智能程序AlphaCo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的依据（ ）<br />A.能否运动<br />B.能否生殖<br />C.能否说话<br />D.是否耗能</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．A不符合题意；B、生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，B符合题意；C、能否说话不是判断是否是生物的标准，C不符合题意；D、汽车奔跑需要耗能，但是汽车不属于生物，所以耗能不是判断是否是生物的标准，D不符合题意；故选：B<br />【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】成年人大约有1800万亿个细胞，这些细胞（ ）<br />A.大小相似<br />B.形态相似<br />C.结构相似<br />D.功能相似</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】人体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，人体的细胞结构相似，都有细胞膜、细胞质、细胞核；但大小、形态和功能各不相同，刚形成的细胞较小，成熟的细胞较大；起保护作用的上皮细胞一般是扁平状的，肌肉细胞多是纺锤状的等；上皮细胞有保护作用，肌肉细胞能收缩和舒张，神经细胞能产生和传导兴奋等等．可见构成人体的细胞结构相似，大小、形态、功能各不相同．<br />故选：C<br />【考点精析】利用动物体的结构层次和细胞是生命活动的基本结构和功能单位对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不是单细胞生物的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/3e6d2959/SYS201708151056473561325655_ST/SYS201708151056473561325655_ST.001.png" width="70" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/3e6d2959/SYS201708151056473561325655_ST/SYS201708151056473561325655_ST.002.png" width="81" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/3e6d2959/SYS201708151056473561325655_ST/SYS201708151056473561325655_ST.003.png" width="55" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/3e6d2959/SYS201708151056473561325655_ST/SYS201708151056473561325655_ST.004.png" width="85" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】单细胞生物只由单个细胞组成，D衣藻是藻类、A草履虫为动物、B酵母菌为真菌，它们的身体都是由一个细胞构成的生物，属于单细胞生物；C水绵是藻类植物，由多细胞构成，不属于单细胞生物．因此，选项C符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的单细胞生物，需要了解单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，正确的染色方法是（ ）<br />A.将碘液直接滴在洋葱鳞片叶的上表皮上，再盖上盖玻片<br />B.先在载玻片上滴加碘液，再将洋葱表皮在其中展平<br />C.先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片两侧<br />D.先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、应先盖盖玻片，然后染色；A错误；<br />B、将洋葱表皮放在载玻片的清水中展平，盖上盖玻片，然后染色．B错误；<br />C、先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片的一侧，而不是两侧．C错误；<br />D、在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引．D正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关生态系统自动调节能力的叙述中不正确的是（）<br />A.生态系统中的个体年龄越老自动调节的能力越小<br />B.生态系统的营养结构越简单自动调节的能力越小<br />C.生态系统的成分越复杂自动调节的能力越大<br />D.生态系统的自动调节能力总有一定限度</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，生态系统的自动调节的能力的大小与个体年龄无关，A错误，符合题意； </p><p>B、生态系统的营养结构越简单自动调节的能力越小，B正确；不符合题意；</p><p>C、生态系统的成分越复杂自动调节的能力越，C正确，不符合题意；</p><p>D、生态系统的自动调节能力总有一定限度，D正确，不符合题意．</p><p>故选：A</p><p>【考点精析】掌握生态系统的调节能力是解答本题的根本，需要知道生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“大树底下好乘凉”，这说明（ ）<br />A.环境影响生物的生存<br />B.生物都能适应环境<br />C.生物能影响环境<br />D.生物因素和非生物因素密不可分</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．“蚁穴溃堤”是生物蚂蚁对环境大堤的影响、“大树底下好乘凉”，是生物大树对环境的影响．<br />故选：C<br />【考点精析】掌握生物对环境的适应和影响是解答本题的根本，需要知道适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图．试问其中视野最暗的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/d975fc21/SYS201708151240188688180832_ST/SYS201708151240188688180832_ST.001.png" width="66" height="64" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/d975fc21/SYS201708151240188688180832_ST/SYS201708151240188688180832_ST.002.png" width="64" height="55" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/d975fc21/SYS201708151240188688180832_ST/SYS201708151240188688180832_ST.003.png" width="64" height="64" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/d975fc21/SYS201708151240188688180832_ST/SYS201708151240188688180832_ST.004.png" width="68" height="58" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗．图C中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图D中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮．图AB中的细胞体积较C小，较D大，所以亮度在二者之间．<br />故选：C．<br />【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列细胞中只有一种能量转换器的是（ ）<br />A.狗尾草<br />B.猴子<br />C.仙人掌<br />D.松树</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：ACD、狗尾草、仙人掌、松树，都是植物细胞内都有叶绿体和线粒体两种能量转换器；<br />B、猴子是动物，细胞内只有一种能量转换器线粒体．因此细胞中只有一种能量转换器的是猴子．<br />故选：B<br />【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】调查步骤的正确顺序是（ ） ①分组②选择调查范围③设计调查路线④做好调查记录⑤归类⑥整理调查结果．<br />A.①②③④⑤⑥<br />B.③①②④⑤⑥<br />C.⑤①③④②⑥<br />D.②①③④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式．调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．三、制定调查方案、调查提纲及项目．四、实施调查．五、调查材料及数据的整理分析处理．六、撰写调查报告． 据此，关于调查生物种类，其基本步骤如下：②先选择调查范围，①分组，③设计调查路线，④调查记录，⑤归类，⑥整理<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解调查我们身边的生物的相关知识，掌握调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/5aeb319f/SYS201708151342316148263217_ST/SYS201708151342316148263217_ST.001.png" width="512" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.④→①→②→③→⑤<br />B.①→②→③→④→⑤<br />C.⑤→①→③→④→②<br />D.④→②→①→③→⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是④细胞→①组织→②器官→③系统→⑤人体。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解动物体的结构层次(动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】红色的苋菜用清水怎么洗，清水中仍不见红色物质；若放入沸水中一烫，水立刻变成红色．这个现象说明（ ）<br />A.在清水中没有物质出入细胞<br />B.在清水中细胞膜没有选择透过性<br />C.沸水中细胞的色素分解成小分子<br />D.沸水使细胞膜失去选择透过性</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用．结合题意可知，新鲜红苋菜的叶片呈红色．将其浸泡在凉水里，凉水不会变成红色；将其泡在沸水里，沸水会变成红色．这是因为沸水破坏了红苋菜细胞细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能．</p><p>故选：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了植物细胞和细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我们在剥桔子时，看到的一条条的“白筋”属于下列哪一类组织？（ ）<br />A.保护组织<br />B.营养组织<br />C.分生组织<br />D.输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织．橘子皮处在果实的最外面具有保护作用属于保护组织，橘子瓣上的筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络是输导组织．</p><p>故选：D．</p><p>【考点精析】关于本题考查的植物体的结构层次，需要了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列左右两项有关联的填在一起．<br />A.动物捕食    a.应激性<br />B.鲸喷出水柱    b.营养<br />C.向日葵朝向太阳    c,繁殖<br />D.植物开花结果     d.生长<br />E.人体排汗    e.排出废物<br />F.小麦幼苗由小长大    f.遗传<br />G.子代与亲代相似    g.呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】b；g；a；c；e；d；f<br />【解析】解：A、动物捕食，说明生物的生活需要营养；<br />B、鲸鱼喷出雾柱，说明生物能进行呼吸；<br />C、向日葵向太阳属于应激性；<br />D、植物开花结果属于繁殖现象；<br />E、人体的排汗属于新陈代谢；<br />F、小麦苗长大，说明生物能生长；<br />G、子代与亲代相似的现象叫遗传． <br />所以答案是：b；g；a；c；e；d；f<br />【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”中，影响豆苗生存的生物因素是    ， 豆苗与杂草的关系是    ． 诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中，影响水稻生存的生物因素是    ， 水稻与害虫、害虫与青蛙的关系均是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】草；竞争；青蛙；捕食<br />【解析】解：草盛豆苗稀，影响豆苗生存的生物因素是草，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．诗句描写的是在农田生态系统中，害虫捕食农作物，青蛙捕食害虫，这是一条食物链．听到青蛙在稻田里欢快的“歌唱”，人才会“稻花香里说丰年”．其中，水稻、青蛙和人具有生物的特征，属于生物．生物与生物之间的关系有：合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争．田间杂草长势旺盛，影响了豆苗的生长，它们二者之间是竞争关系；害虫以水稻为食，青蛙以捕捉害虫为食，所以，它二者之间的关系是捕食关系．<br />所以答案是：草，竞争，青蛙，捕食</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上的生物共有一个家园，那就是    ， 它包括   的底部、   的大部和岩石圈的表面．</p></div></div>
<div><p>【答案】生物圈；大气圈；水圈<br />【解析】解：地球上所有的生物共有一个家，那就是生物圈，生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．<br />所以答案是：生物圈；大气圈；水圈<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物圈是最大的生态系统(生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】洋葱根尖细胞分裂时，细胞内   的变化最明显，它先复制成完全相同的两份，再分别进入两个子细胞中，这使得新细胞和原细胞所含的   相同．</p></div></div>
<div><p>【答案】染色体；遗传物质<br />【解析】解：在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显：在细胞分裂时，首先染色体会进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此，在细胞进行分裂时，染色体会进行复制加倍，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这使得新细胞和原细胞所含的遗传物质相同．<br />【考点精析】利用细胞通过分裂产生新细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统中的能量最终都来自    ， 而动植物的遗体中存留的能量则可以被   和   所利用．</p></div></div>
<div><p>【答案】太阳能；细菌；真菌<br />【解析】生态系统由生物成分和和非生物成分组成．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生产者、消费者和分解者．其中生产者有营自养生活的生物，主要指绿色植物，它们提供光合作用为生物通过营养、能量和氧气，是生态系统中最基本最关键的成分，被称为“生命之母”．消费者，主要指各种动物，它们提供取食获得促进了生态系统的能量流动和物质循环．生产者和消费者之间通过捕食关系形成了食物链和食物网，生态系统中的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的．故生态系统的所需的能量最终来自太阳能．分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等，其作用是通过分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环． <br />【考点精析】掌握生态系统的能量流动是解答本题的根本，需要知道在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】   是生物体的结构和功能单位，细胞的体积一般很小，这是因为较小细胞其   相对较大，更易于    ， 从而保证细胞正常的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞；表面积；与外界进行物质交换；生命活动<br />【解析】答：如用较大的正方体模型代替细胞，棱长分别为1厘米、2厘米、3厘米、4厘米的正方体，先计算各正方体的表面积和体积，可以看出四个正方体从小到大，其表面积和体积的比分别为6、3、2、1.5；细胞个体微小，相对来说其表面积就大，这样与外界的接触面积就大，利于与外界的物质交换，从而有利于细胞生命活动的进行． </p><p>所以答案是：细胞；表面积；与外界进行物质交换；生命活动．</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识，掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】科学探究的最基本的方法是   和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】观察法；实验法<br />【解析】解：观察和实验是科学探究的最基本方法.<br />所以答案是：观察法；实验法.<br /><br />【考点精析】本题主要考查了调查我们身边的生物的相关知识点，需要掌握调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图作答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018402038120932_ST/SYS201707192018402038120932_ST.001.png" width="236" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲乙中，属于植物细胞的是图    ， 因为它具有   （填序号）．<br />（2）染色体存在于细胞的   中（填序号）．<br />（3）番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与甲图中哪个结构有关？   （填序号）．<br />（4）作为呼吸作用的场所，为细胞生命活动提供能量的结构是    ．<br />（5）甲图中的⑥对细胞起   和   作用．<br />（6）若没有甲图中的   叶绿体，植物就无法进行光合作用．（填序号）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）甲；①⑥⑦<br />（2）②<br />（3）⑤<br />（4）线粒体<br />（5）保护；支持<br />（6）⑦<br />【解析】解：（1）甲乙中，甲图中有①液泡、⑥细胞壁、⑦叶绿体，乙图中没有①液泡、⑥细胞壁、⑦叶绿体，因此属于植物细胞的是图甲，因为它具有①⑥⑦（填序号）．（2）②细胞核是遗传信息库，因此染色体存在于细胞的②中（填序号）．（3）⑤细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，因此番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与甲图中的结构⑤有关（填序号）．（4）线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，因此作为呼吸作用的场所，为细胞生命活动提供能量的结构是线粒体．（5）甲图中的⑥细胞壁对细胞起保护和支持作用．（6）⑦叶绿体是光合作用的场所，因此若没有甲图中的⑦叶绿体，植物就无法进行光合作用．（填序号）<br />所以答案是：（1）甲；①⑥⑦（2）②（3）⑤（4）线粒体（5）保护；支持（6）⑦<br />【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是显微镜结构图，请据图回答．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/c02eb093/SYS201707192037405712652954_ST/SYS201707192037405712652954_ST.001.png" width="157" height="208" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）填出各部位名称：①   ④   ⑧    ．<br />（2）转动[   ]    ， 使光线通过通光孔反射到镜筒内．<br />（3）使用显微镜观察玻片，当镜筒下降时，眼睛应注意看[   ]    ， 使其下降到接近玻片．然后转动[   ]    ， 使镜筒缓缓上升直到看清物像为止．<br />（4）转动时，镜筒升降幅度很小的结构是[   ]    ．<br />（5）放置玻片标本的部位是载物台，上边有固定标本的结构[   ]    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）目镜；物镜；反光镜<br />（2）⑧；反光镜<br />（3）④；物镜；②；粗准焦螺旋<br />（4）③；细准焦螺旋<br />（5）⑦；压片夹<br />【解析】解：（1）填出各部位名称：①目镜 ④物镜 ⑧反光镜．（2）转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．（3）使用显微镜观察玻片，当镜筒下降时，眼睛应注意看物镜，使其下降到接近玻片．然后转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止．（4）转动时，镜筒升降幅度很小的结构是细准焦螺旋．（5）放置玻片标本的部位是载物台，上边有固定标本的结构压片夹．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是某同学制作人口腔上皮细胞临时装片的操作过程，请回答有关问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/0143c556/SYS201708151025584730810235_ST/SYS201708151025584730810235_ST.001.png" width="446" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图①在洁净的载玻片中央，滴一滴    ．<br />（2）图②用消毒牙签的一端，在漱净的   上轻轻地刮几下．<br />（3）图④用   夹起洁净的盖玻片，将它的一边先接触载玻片的水滴，然后轻轻地盖在水滴上．<br />（4）图⑤在盖玻片的一侧加    ， 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）生理盐水<br />（2）口腔内侧壁<br />（3）镊子<br />（4）碘液<br />【解析】解：（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩．因此图①滴加的液体是生理盐水．（2）②是刮，用消毒牙签的一端轻轻的在口腔内侧壁上刮几下．（3）④表示盖盖玻片，先让盖玻片的一边接触生理盐水滴，然后慢慢放下，把盖玻片盖平，防止产生气泡．（4）⑤是染，在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部．<br />【考点精析】关于本题考查的动物细胞，需要了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．</p></div>
页:
[1]