广西南宁市第二十八中学上学期七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于生物的是：（ ）<br />A.长蘑菇的朽木<br />B.咸鸡蛋<br />C.蘑菇<br />D.电脑病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】长蘑菇的朽木、咸鸡蛋、电脑病毒都不具有生物的特征，不属于生物；蘑菇具有生物的特征，属于生物。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中属于非生物的是（ ）<br />A.引起人感冒的病毒<br />B.会弹钢琴的机器人<br />C.生长在橘子皮上的青霉<br />D.休眠的青蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、C、D都具有生物的特征，是生物； B机器人不具有生物的特征，不是生物.</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】成语“汗流浃背”体现的生命现象是：（ ）<br />A.对外界刺激作<br />B.适应环境，<br />C.排出体内废物<br />D.由小长大，</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。人排出废物的方式有多种，如可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某同学在一篇调查记录中，将鱼、虾、水藻归为一组，将蚂蚁、蚯蚓、柳树归为一组，他是按照下列哪一项对生物进行分类的：（ ）<br />A.形态结构的特点<br />B.生活环境<br />C.用途<br />D.有无细胞结构</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】鱼、虾、水藻等生物都生活在水中，而蚂蚁、蚯蚓、柳树等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中，能作为判断智能机器人是否为生物的标准是：（ ）<br />A.是否消耗能量<br />B.能否运动<br />C.能否说话<br />D.能否生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、汽车奔跑需要耗能，但是汽车不属于生物，所以耗能不是判断是否是生物的标准，A不符合题意；<br />B、能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置，B不符合题意；<br />C、能否说话不是判断是否是生物的标准，C不符合题意；<br />D、生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】常言道：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语表明生物的生活需要（ ）<br />A.营养物质<br />B.进行呼吸<br />C.对刺激作出反应<br />D.生长发育</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”这句话形象地说明了生物的生存需要营养。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于生态因素的是：（ ）<br />A.阳光<br />B.空气<br />C.其他生物<br />D.前述三项</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，因此选项ABC均属于影响生物的生态因素。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各组中，全部是生物因素的一组是（ ）<br />A.阳光、水分、土壤<br />B.小鸟、树木、昆虫<br />C.岩石、树木、小鸟<br />D.水分、树木、昆虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】环境中影响生物生活的因素有很多，主要包括非生物因素和生物因素，非生物因素是指环境中对生物有影响的阳光、空气、水、温度等无生命的因素．生物因素是指影响某种生物生活的其他生物．阳光、水分、岩石都是无生命的因素。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】科学家曾对世界上最深的海沟---马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼、虾、但没有植物，其主要原因是：（ ）<br />A.无二氧化碳<br />B.无土壤<br />C.水温太低<br />D.无阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物生存。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】既是生态系统的主要成分,又能自己制造有机物的生物是（ ）<br />A.人类<br />B.生产者<br />C.消费者<br />D.分解者</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．生产者的光合作用，为自身和其他生物提供了物质和能量，是生态系统的主要部分。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生态系统概述的相关知识点，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】维持生态系统所需的能量来源于：（ ）<br />A.消费者<br />B.绿色植物<br />C.太阳光<br />D.水</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】利用生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】为了减少害虫对农作物的影响，人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫，残留的农药富集人体中的途径是：（ ）<br />A.水<br />B.空气和土壤<br />C.食物链<br />D.皮肤接触</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】一些有害物质如农药，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，出现生物富集现象。残留的农药通常会通过食物链（如农作物→人；农作物→害虫→鸡→人）在人体中富集。人处在食物链的最高营养级，体内富集的农药残留最多。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的生态系统的能量流动，需要了解在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物圈的范围不包括（ ）<br />A.大气圈<br />B.水圈<br />C.岩石圈<br />D.地壳内部</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用生物圈是最大的生态系统，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球是我们共同的家园，保护地球人人有责，下列做法不会对生态环境造成危害的是：（ ）<br />A.工业废气不经处理就排放<br />B.参与环保宣传，植树造林<br />C.随意焚烧固体垃圾<br />D.果园中大量喷洒农药</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、工业废气不经处理就排放，会造成大气污染，A不符合题意；<br />B、多植树造林、爱护植被，减缓生态恶化，B符合题意；<br />C、随意焚烧固体垃圾，会造成大气污染，C不符合题意；<br />D、果园中大量喷洒农药，会造成大气污染和土壤污染，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关生物圈的范围及其定义叙述，正确的是（ ）<br />A.地球上所有生物的总称<br />B.大气圈、水圈和岩石圈的全部<br />C.地球上所有生物能够生活的地方<br />D.地球上所有生物以及他们所生活的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、生物圈是最大的生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分，地球上所有生物仅指生物部分，A不符合题意；</p><p>B、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；B不符合题意；</p><p>C、生物圈是最大的生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分，地球上所有生物能够生活的地方仅指环境部分，C不符合题意；</p><p>D、生物圈是地球上的所有生物与生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．D符合题意、</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物圈是最大的生态系统的相关知识，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】对光以后，从目镜中看到的视野应该是（ ）<br />A.有直接阳光的<br />B.白亮的<br />C.暗灰色的<br />D.黑色的</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野，表示对光成功。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】除      外，生物都是由细胞构成的：（ ）<br />A.病毒<br />B.动物<br />C.植物<br />D.人体</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒无细胞结构。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列所举例子中属于生物的是（ ）<br />A.火山爆发<br />B.机器人弹琴<br />C.钟乳石在慢慢长大<br />D.馒头上长出“白毛”</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、B、C都不具有生物的特征，不属于生物，不符合题意；<br />D、馒头上长出“白毛”具有生物的特征，属于真菌，符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）)．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“野火烧不尽，春风吹又生” 反映的生物基本特征是：生物能   和繁殖。</p></div></div>
<div><p>【答案】生长<br />【解析】“野火烧不尽，春风吹又生”，是因为生物具有生殖现象，不会因个体的消亡而灭绝。野火不能烧尽野草，第二年春季，野草的种子又会萌发生长，长出新的野草。因此“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生物的繁殖现象。<br />所以答案是：生长</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】除病毒等少数生物以外，生物都是由   构成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞<br />【解析】除病毒以外，生物都是由细胞构成的。<br />所以答案是：细胞</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物后代和亲代之间表现出既相似又有差异的特征，说明生物具有遗传和变异的现象。猫生猫，狗生狗，这属于   现象；猫的后代之间，出现颜色各异的小猫，这属于   现象。</p></div></div>
<div><p>【答案】遗传；变异<br />【解析】猫生猫，狗生狗，属于遗传现象；猫的后代之间，出现颜色各异的小猫，这属于变异现象。<br />所以答案是：遗传；变异</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物的基本特征有：生物的生活需要   ；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；生物都有遗传和   的特性；除病毒等少数生物外，都是由细胞构成的.</p></div></div>
<div><p>【答案】营养物质；变异<br />【解析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。<br />所以答案是：营养物质；变异<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】环境中影响生物生活和分布的生态因素，可以分为两类，一类是   因素，另一类是   因素。</p></div></div>
<div><p>【答案】生态；非生态<br />【解析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等。<br />所以答案是：生态；非生态</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生态系统中的生产者是绿色植物，动物是生态系统中的    ， 细菌、真菌等是生态系统的   。（从“生产者、消费者、分解者”中选择）</p></div></div>
<div><p>【答案】消费者；分解者<br />【解析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。<br />所以答案是：消费者；分解者</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上所有生物与其环境的总和就叫做生物圈，生物圈的范围包括大气圈的   、水圈的   和岩石圈的   （可从“全部、底部、大部、表面”中选择）。生物圈是最大的生态系统，是所有生物的共同家园。</p></div></div>
<div><p>【答案】底部；大部；表面<br />【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，但是整个的水圈几乎都有生物存在，有时生物圈的范围也说出是大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。<br />所以答案是：底部；大部；表面</p><p><br />【考点精析】掌握生物圈是最大的生态系统是解答本题的根本，需要知道生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察下图显微镜结构，填写相应的名称：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/912a6553/SYS201802240311201328976771_ST/SYS201802240311201328976771_ST.001.png" width="174" height="199" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）写出以下结构名称：               <br />（2）对光时，转动转换器，使   物镜（“低倍”或“高倍”）对准通光孔；观察时，将玻片用压片夹固定后，首先要从侧面看着物镜，防止   与玻片相撞，然后转动    ， 使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止。<br />（3）小东觉得观察到的细胞太小，他换到高倍镜，结果发现视野中的细胞变得模糊了，小东应该转动   准焦螺旋（“粗”“ 细”），把物像调节清晰。<br />（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应该调节遮光器，使光圈变大，并调节   镜并使用凹面。<br />（5）下表列举了几种目镜和物镜的组合，分析下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/912a6553/SYS201802240311201328976771_ST/SYS201802240311201328976771_ST.002.png" width="224" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />表格内，乙组组合的放大倍数是   倍。观察到物像是倒立的。放大倍数最大的一组是：   组，由于放大倍数最小，观察到细胞数量是多的一组是：   组。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）目镜,物镜,粗准焦螺旋,反光镜<br />（2）低倍,粗准焦螺旋,转换器<br />（3）细<br />（4）反光<br />（5）400倍,丙组,甲组<br />【解析】根据显微镜结构图可知：1镜座、2镜柱、3镜臂、4镜筒、5目镜、6转换器、7物镜、8粗准焦螺旋、9细准焦螺旋、10载物台、11通光孔、12遮光器、13压片夹、14反光镜。（1） 目镜 物镜 粗准焦螺旋 反光镜。<br />（2）对光时转动转换器，使低倍镜正对通光孔；观察时，将玻片用压片夹固定后，旋转粗焦螺旋，慢慢降低镜筒，降低时，必须从侧面仔细观察物镜，切勿使物镜与玻片标本接触。<br />（3）如果需要重点观察的部分，将其调至视野的正中央，再转换高倍镜进行观察。转换高倍镜后，只要轻轻扭转细准螺旋，就能看到清晰的物像。<br />（4）在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少。遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。<br />（5）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。甲显微镜放大50倍，乙显微镜放大400倍，丙显微镜放大480倍。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多；所以观察到物像最大的一组是丙，细胞数量最多的一组是甲，视野最暗的一组是丙。<br />所以答案是：（1）目镜；物镜；粗准焦螺旋；反光镜；（2）低倍；粗准焦螺旋；转换器；（3）细；（4）反光；（5）400倍；丙组；甲组<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】匹配题<br />（1）根据下图显微镜的结构及功能，用线连接起来：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/912a6553/SYS201802240311207886766683_ST/SYS201802240311207886766683_ST.001.png" width="175" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />①目镜     A、升降镜筒 <br />②粗准焦螺旋     B、观察和放大物像<br />③转换器     C、反射光线<br />④反光镜     D、选择物镜<br />（2）将下面左面的名称和右边的对应项连接起来：<br />①生产者     A、动物和人<br />②消费者     B、绿色植物<br />③ 分解者     C、阳光、空气、水<br />④非生物成分     D、细菌和真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B,A,D,C<br />（2）B,A,D,C<br />【解析】（1）在显微镜的结构中，目镜和物镜是显微镜的最主要的部件，所起作用为放大物体；</p><p>细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像。装换器上安装有物镜，转到装换器能够选择物镜；反光镜上有两个面，平面镜和凹面镜，其作用是反射光线。<br />（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，细胞内含有叶绿体，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物和人自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。<br />所以答案是：（1）B；A；D；C；（2）B；A；D；C</p><p><br />【考点精析】掌握练习使用显微镜和生态系统概述是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p><p> </p></div>
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