甘肃省民勤县第六中学七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物体结构和功能的基本单位是（ ）<br />A.细胞<br />B.组织<br />C.器官<br />D.系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。</p><p>除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】关于本题考查的细胞是生命活动的基本结构和功能单位，需要了解细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不属于生物圈的范围 （ ）<br />A.大气圈的底部<br />B.海洋圈<br />C.水圈的大部<br />D.岩石圈的表面</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面；海洋圈的下部不属于生物圈范围。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物圈是最大的生态系统的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组是（ ）<br />A.太阳、细菌<br />B.蘑菇、鹅卵石<br />C.病毒、番茄<br />D.河水、木耳</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。选项中太阳、河水、鹅卵石属于非生物。其余都是生物。可见C符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素主要是（ ）<br />A.光<br />B.水<br />C.温度<br />D.湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是 （ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/912a6553/SYS201802240311145532156334_ST/SYS201802240311145532156334_ST.001.png" width="436" height="62" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①②③④<br />B.②③④①<br />C.④②①③<br />D.②④③①</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液．识图可知：①盖上盖玻片，②展平，③染色，④滴清水。对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是④滴清水，②展平，①盖上盖玻片，③染色．</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物体的结构层次是（ ）<br />A.细胞→组织→器官→植物体<br />B.细胞→组织→器官→系统→动物体<br />C.细胞→器官→系统→植物体<br />D.细胞→器官→组织→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】关于本题考查的动物体的结构层次，需要了解动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（ ）<br />A.捕食关系<br />B.合作关系<br />C.竞争关系<br />D.寄生关系</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物对生物的影响，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系；体现了生物之间的相互影响的捕食关系。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜进行观察的材料必须是（ ）<br />A.新鲜的<br />B.完整的<br />C.薄而透明的<br />D.干燥的</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把有“P”字的玻片放在显微镜下观察，在目镜中观察到的物像是：（ ）<br />A.b<br />B.d<br />C.p<br />D.q</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了，所以把写有p字的玻片放在显微镜下观察，从目镜中观察到的物象是“d”。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物属于分解者的是（ ）<br />A.水藻<br />B.真菌<br />C.大豆<br />D.鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生态系统包括生物部分和非生物部分，生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者；细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新吸收利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者，选项中水藻、大豆是生产者，鱼是消费者，真菌是分解者。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统概述的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是：（ ）<br />A.湿地生态系统<br />B.草原生态系统<br />C.生物圈<br />D.海洋生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，因此是最大的生态系统。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】关于本题考查的生物圈是最大的生态系统，需要了解生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列组织中，哪个组织具有支持、营养、连接、保护等功能（ ）<br />A.上皮组织<br />B.肌肉组织<br />C.神经组织<br />D.结缔组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分裂的正确顺序是 （ ）<br />①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核 <br />②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁 <br />③细胞核由一个分成两个<br />A.①②③<br />B.②①③<br />C.③①②<br />D.①③②</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：正确顺序应该是首先③细胞核分裂成两个，然后①细胞质平分为二，各含一个细胞核，最后②在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物学是研究生命现象和    的科学。</p></div></div>
<div><p>【答案】生命活动规律<br />【解析】解：生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜通常分为四个步骤：（1）取镜和安放（2）    ， （3）    （4）收镜</p></div></div>
<div><p>【答案】对光；观察<br />【解析】光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座。 ②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。 2、对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。 ②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。3、观察 ①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。 ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。 ③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦。最后整理实验台，收放仪器。<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞结构中，能控制物质进出细胞的是    ， 遗传信息存在于    中，呼吸作用的场所是    。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞膜；细胞核；线粒体<br />【解析】在细胞结构中控制物质进出细胞的结构是细胞膜；含有遗传物质的是细胞核；光合作用的场所是植物细胞的叶绿体。<br />【考点精析】利用动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜是常用的探究仪器，帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构；在它的结构中，与调节光线强弱有关的结构是   和   。</p></div></div>
<div><p>【答案】反光镜；遮光器<br />【解析】显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和反光镜。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】所有的细菌和真菌都是分解者。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】从细菌的角度来讲，也要分为许多具体情况，大多数细菌是只能作为分解者的异养生物，也有一些细菌可以利用化学能合成作用自己合成有机物，如硫细菌，这种细菌就不在分解者之列；另外营寄生生活的细菌从活的动植物体内吸取有机物，也不属于分解者。故题干中的说法是错误的。<br /><br />【考点精析】掌握细菌和真菌在自然界中的作用是解答本题的根本，需要知道⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】所有的生物都是有细胞构成的。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。故题干中的说法是错误的。<br />【考点精析】本题主要考查了细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识点，需要掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】所有的植物细胞中都含有叶绿体。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：并不是所有的植物细胞中都含有叶绿体，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，一些幼嫩的茎的细胞里也有叶绿体，但在根部细胞和叶表皮细胞等处则没有叶绿体。故题干中的说法是错误的。<br /><br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】显微镜的放大倍数═物镜放大倍数×目镜放大倍数。因此，“使用显微镜时”，物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。故题干中的说法是正确的。<br /><br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：<br />①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；<br />②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；<br />③将牙签上附着的碎屑均匀涂往水滴。<br />④盖上盖玻片；<br />⑤用稀碘液染色；<br />⑥用低倍镜观察。<br />你根据小明的操作过程，回答下列问题。<br />①小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来。<br />错误：   ；<br />②小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在。于是，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。据此判断污物最有可能在   。</p></div></div>
<div><p>【答案】载玻片上滴生理盐水；物镜上<br />【解析】①由于植物细胞的细胞液的浓度和动物细胞细胞液的浓度不同，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩，“观察洋葱表皮细胞”的实验在载玻片上滴清水，“观察人的口腔上皮细胞”的实验在载玻片上滴生理盐水。</p><p>②用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。题干中，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。说明污点一定在物镜上。</p><p>【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是某生物兴趣小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。<br />材料用具：一截劈开的竹筒（长约15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。<br />实验步骤：在竹筒的两端用两支滴管分别滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴液体之间。<br />（1）本实验做出的假设是：   。<br />（2）本实验的变量是：   。<br />（3）对实验结果的预测和分析：<br />预测：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则：    。<br />（4）本实验设计的不足之处是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）蚂蚁喜欢甜食（蚂蚁不喜欢甜食）<br />（2）水中是否有糖<br />（3）蚂蚁喜欢甜食<br />（4）只用一只蚂蚁<br />【解析】（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。该实验的变量是糖。（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，说明蚂蚁不喜欢甜食；若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差．该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验。<br />【考点精析】掌握科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/912a6553/SYS201802240311159038607749_ST/SYS201802240311159038607749_ST.001.png" width="175" height="202" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/912a6553/SYS201802240311159038607749_ST/SYS201802240311159038607749_ST.002.png" width="200" height="200" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />①属于植物细胞的是   图，图中A的主要作用是   <br />②动植物细胞都具有的结构是   <br />③图中结构F名称是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】甲；支持和保护；细胞膜、细胞质、细胞核（B、C、D）；液泡<br />【解析】（1）甲图与乙图相比，相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。不同点是甲图还具有细胞壁、叶绿体和液泡。乙图没有细胞壁、叶绿体和液泡。因此甲图是植物细胞结构示意图，乙图是动物细胞的结构示意图。A细胞壁具有支持和保护作用。（2）动物细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质。（3）图中F是液泡，含有细胞液。<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
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