广东省汕头市龙湖区八年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列水中生活的动物中，属于无脊椎动物的一组是( )<br />A.涡虫、蚯蚓<br />B.海蜇、青蛙<br />C.沙蚕、带鱼<br />D.鲤鱼、河蚌</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。涡虫、蚯蚓、海蜇、沙蚕、河蚌的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，青蛙、带鱼、河蚌的体内有脊柱，属于脊椎动物。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】身体结构简单，呈辐射对称，消化道有口无肛门，是下列哪种动物的主要特征？( )<br />A.蛔虫<br />B.海马<br />C.蜘蛛蟹<br />D.海葵</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】海葵是腔肠动物，海马是鱼类，蜘蛛蟹属于节肢动物，蛔虫属于线形动物。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】通过灵活运用腔肠动物，掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在寄生生活的扁形动物体内，比较发达的器官是（ ）<br />A.消化器官<br />B.生殖器官<br />C.感觉器官<br />D.运动器官</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】与寄生生活相适应，寄生类扁形动物没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，如猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵，属于寄生，因此寄生类扁形动物与寄生生活相适应的特点是没有专门的运动器官而生殖器官很发达。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中，属于软体动物的是( )<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340007079954575_ST/SYS201802240340007079954575_ST.001.png" width="89" height="65" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340007079954575_ST/SYS201802240340007079954575_ST.002.png" width="87" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340007079954575_ST/SYS201802240340007079954575_ST.003.png" width="110" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340007079954575_ST/SYS201802240340007079954575_ST.004.png" width="110" height="47" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、该图是蚯蚓，蚯蚓身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；</p><p>B、章鱼的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物；</p><p>C、该图是昆虫的幼虫，昆虫属于节肢动物；</p><p>D、该图是蜈蚣，身体分为头部和躯干部，属于节肢动物中的多足纲；</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的软体动物，需要了解软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物与其相对应的特征，不匹配的是( )<br />A.水螅﹣辐射对称，有刺细胞<br />B.河蚌﹣身体柔软，有外套膜<br />C.血吸虫﹣背腹扁平，有口有肛门<br />D.蛔虫﹣身体细长，有角质层</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、水螅属于腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，水螅还有刺细胞，A不符合题意；<br />B、河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于柔软的身体表面，保护河蚌柔软的身体，B不符合题意；<br />C、血吸虫、绦虫都属于扁形动物．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、无体腔，有口无肛门，C符合题意；<br />D、蛔虫属于线形动物，身体细长如线，呈圆柱形；体壁有角质层；消化管简单；消化管结构简单，肠由一层细胞构成，前端有口后端有肛门；生殖器官发达；没有专门的运动器官，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了腔肠动物和软体动物的相关知识点，需要掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）；软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】两栖动物是指( )<br />A.幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸<br />B.幼体在水中生活，成体只能生活在陆地上<br />C.有时在水中生活，有时在陆地上生活<br />D.既能生活在水中，又能生活在陆地上</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，如青蛙等，</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】掌握两栖动物是解答本题的根本，需要知道两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一组动物都是恒温动物？（ ）<br />A.蜥蜴和大猩猩<br />B.喜鹊和斑马<br />C.海龟和虎<br />D.眼镜蛇和狮</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】鸟类和哺乳动物体内具有良好的产热和散热结构，为恒温动物，而其余的均为变温动物。蜥蜴、眼镜蛇、海龟为爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化为变温动物，而大猩猩、虎、狮、斑马为哺乳动物，喜鹊为鸟类，为恒温动物。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】利用鸟的主要特征和哺乳动物的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生；哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列不属于爬行动物的特征的是( )<br />A.体温恒定<br />B.用肺呼吸<br />C.体表有角质鳞片或甲<br />D.卵有坚韧的卵壳</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、爬行动物体温随着周围温度的改变而改变，属于变温动物，A符合题意；<br />B、爬行动物完全用肺呼吸，C不符合题意；<br />C、爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，B不符合题意；<br />D、爬行动物外面有坚硬的卵壳保护着，D不符合题意；</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】通过灵活运用爬行动物，掌握体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中，属于鱼类的是: ( )<br />A.章鱼<br />B.鲸鱼<br />C.娃娃鱼<br />D.鲤鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】鲤鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，是典型的鱼类。章鱼无脊柱，身体柔软、有外套膜属于软体动物；娃娃鱼生活在水中，属于两栖动物；鲸是生活在水中的哺乳动物用肺呼吸，胎生哺乳；娃娃鱼属于两栖类动物。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解鱼的主要特征(终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列表示骨、关节和肌肉关系正确的模式图是( )<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340019992897689_ST/SYS201802240340019992897689_ST.001.png" width="120" height="35" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340019992897689_ST/SYS201802240340019992897689_ST.002.png" width="118" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340019992897689_ST/SYS201802240340019992897689_ST.003.png" width="105" height="38" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340019992897689_ST/SYS201802240340019992897689_ST.004.png" width="105" height="38" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，A不符合题意；<br />B、骨骼肌虽然附着在相邻的骨上，但是没用跨越关节，B不符合题意；<br />C、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，C符合题意；<br />D、两块肌肉没有跨越关节，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下动物的行为，属于学习行为的是( )<br />A.刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶<br />B.黑猩猩钓取白蚁<br />C.菜青虫总是只取食白菜等十字花科植物<br />D.失去雏鸟的红雀喂养金鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为， 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶、菜青虫总是只取食白菜等十字花科植物、失去雏鸟的红雀喂养金鱼，均属于先天性行为；黑猩猩钓取白蚁属于学习行为，是后天生活过程中逐渐形成的。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】掌握区分先天性行为和学习行为是解答本题的根本，需要知道区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于动物社会行为的是( )<br />A.羊群跟随头羊行动<br />B.大雁迁徙时排成整齐的雁阵<br />C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工<br />D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】“羊群跟随头羊行动”、“大雁迁徙时排成整齐的雁阵”，都体现了具有严格的等级，因此属于社会行为；“蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工”，体现了群体内有明确的分工，因此属于社会行为；“一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏”，属于繁殖行为中的求偶行为，群体内都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为。所以，不属于动物社会行为的是“一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏”。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】掌握区分先天性行为和学习行为是解答本题的根本，需要知道区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中不属于动物群体的信息交流的是（ ）<br />A.昆虫分泌性外激素引诱异性<br />B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞<br />C.黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声<br />D.乌贼遇到敌害时释放墨汁</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、昆虫通过分泌性外激素向异性交流，不符合题意．</p><p>B、蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞，是通过动作向同伴进行信息交流，不符合题意．</p><p>C、黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声是通过声音进行信息交流，不符合题意．</p><p>D、乌贼受到威胁时释放墨汁属于防御行为不属于动物信息交流．符合题意．</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解群体中的信息交流(群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，对此表述正确的是( ) <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340032552869210_ST/SYS201802240340032552869210_ST.001.png" width="298" height="74" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.都是生来就有<br />B.都要生活经验<br />C.都由环境因素决定<br />D.都与遗传物质有关</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的。</p><p>由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能。</p><p>先天性行为与遗传因素有关，学习行为与环境因素有关。</p><p>先天性行为与学习行为都与遗传物质有关。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫( )<br />A.生物平衡<br />B.生物稳定<br />C.生态平衡<br />D.生态稳定</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔的数量增加草就减少，草的数量减少了兔子就被饿死，兔子因为饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔子因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】潮绣是潮汕著名的民间艺术，然而潮绣作品的防霉非常重要，你认为下列哪组条件下的潮绣作品最容易发霉( )<br />A.常温、潮湿<br />B.低温、潮湿<br />C.常温、干燥<br />D.低温、干燥</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】真菌等微生物的生活需要一定的条件，如营养物质、适宜的温度和一定的水分等。湘绣以纯丝，硬缎、软缎、透明纱，尼龙等有机物为原料，在常温、潮湿状态下利于滋生微生物，导致湘绣发霉，应该在低温和干燥的环境条件下保存。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细菌和真菌的分布的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于培养细菌和真菌的一般方法，叙述错误的是（ ）<br />A.配制的培养基必须经灭菌后才能接种<br />B.接种后的培养基一般放在恒温箱或温暖的地方培养<br />C.配制的培养基一般加入琼脂和营养丰富的有机物<br />D.接种前要打开培养皿，仔细检查有无细菌后再进行接种</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、为防止其他杂菌对实验的影响，因此配制的培养基必须高温灭菌后才能进行接种，A正确，不符合题意；<br />B、细菌真菌的生长需要适宜的温度，因此接种后的培养皿一般放在恒温箱或温暖的地方培养，B正确，不符合题意；<br />C、细菌真菌的生活需要有机物，因此配置的培养基一般加入琼脂和营养丰富的有机物，C正确，不符合题意；<br />D、接种前不能打开培养皿，以防止空气中的细菌真菌落入，D错误，符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】通过灵活运用细菌和真菌，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于病毒的叙述，正确的是( )<br />A.具有完整的细胞结构<br />B.能够独立地生活<br />C.只能在活细胞中繁殖<br />D.对人类都是有害的</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】病毒是一类结构十分简单的微生物，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的。有些病毒与人类的关系密切，大多数病毒引起人类患病。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】关于本题考查的病毒，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】长期保存香菇、木耳的一般方法是( )<br />A.渗透保存法<br />B.脱水法<br />C.巴氏消毒法<br />D.腌制法</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】日常生活中，蘑菇、木耳、豆角丝常用的保存方法是脱水法。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了食品保存的常用方法的相关知识点，需要掌握传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的多样性不包括（ ）<br />A.基因的多样性<br />B.种类的多样性<br />C.数量的多样性<br />D.生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．可见C符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解认识生物的多样性的相关知识，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】图中的黑色部分表示四种动物共有的特点．则该特点是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340038917982046_ST/SYS201802240340038917982046_ST.001.jpeg" width="415" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.卵生<br />B.用肺呼吸<br />C.体温恒定<br />D.具脊椎骨连接而成的脊柱</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、蟾蜍、鲫鱼、海龟是卵生，狼是胎生，A不符合题意；<br />B、狼、海龟用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，蟾蜍的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤，B不符合题意；<br />C、蟾蜍、鲫鱼、海龟体温不恒定；狼体温恒定，C符合题意；<br />D、蟾蜍、鲫鱼、海龟、狼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用鱼的主要特征和两栖动物，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室；两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中，细菌没有( )<br />A.细胞壁<br />B.DNA<br />C.成形的细胞核<br />D.细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。有的细菌外面有荚膜，较厚，有保护作用，有的还有鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动。因此，细菌没有成形的细胞核。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细菌(一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列结构图中，表示病毒的一项是：<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340044186614989_ST/SYS201802240340044186614989_ST.001.png" width="78" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340044186614989_ST/SYS201802240340044186614989_ST.002.png" width="65" height="81" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340044186614989_ST/SYS201802240340044186614989_ST.003.png" width="67" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340044186614989_ST/SYS201802240340044186614989_ST.004.png" width="66" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，病毒与其他生物最大的不同在于其没有细胞结构。<br />A、表示蝌蚪型的病毒，A符合题意；<br />B、表示动物细胞，B不符合题意；<br />C、表示植物细胞，C不符合题意；<br />D、表示细菌，D不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了病毒的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物分类等级中，包含生物种类最多的是( )<br />A.属<br />B.纲<br />C.门<br />D.目</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】门、纲、目、属中门是最大的单位，因此包含的生物种类最多。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】通过灵活运用分类的单位，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】保护生物多样性最有效的措施是( )<br />A.建立自然保护区<br />B.建立濒危物种种质库<br />C.将濒危物种迁出原地<br />D.颁布相关的法律.</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用就地保护，掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是部分食肉动物的分类系统图解，下列叙述不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340053232759205_ST/SYS201802240340053232759205_ST.001.png" width="227" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.狗是由狼驯化来的，它们的亲缘关系最近<br />B.狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多<br />C.犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多<br />D.种是最基本的分类单位</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】狗和狼都是啮齿类犬科动物，二者在进化链上有很近的亲缘关系，确切的说，狗就是由狼进化而来的。狗和狐同科，狗和豹同目，科比目小，分类单位越小，共同特征就越多。犬科比犬属大，分类单位越大，共同特征就越少。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】关于本题考查的分类的单位，需要了解根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细菌的生殖方式是分裂生殖，若有1个细菌，每20分钟分裂一次，在一小时后，细菌的个数是( )<br />A.4个<br />B.6个<br />C.8个<br />D.16个</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，一个细菌分裂N次的个数是2N。细菌繁殖速度按每20分钟繁殖一代，1小时后，细菌分裂了3次，因此一个细菌经过1小时的分裂可得到的细菌数目是23（个），即8个细菌。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】利用细菌对题目进行判断即可得到答案，需要熟知一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】被誉为“微生物学之父”的是( )<br />A.巴斯德<br />B.列文虎克<br />C.林奈<br />D.弗莱明</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，A符合题意；<br />B、列文虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌，B不符合题意；<br />C、林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法，C不符合题意；<br />D、弗莱明（公元），英国细菌学家，是他首先发现青霉素，后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖，青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代，D不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】有人说“鸟的全身都为飞行而设计”，与这句话无关的选项是（ ）<br />A.流线型体形<br />B.卵生<br />C.双重呼吸<br />D.胸肌发达</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】卵生，通过产卵繁殖后代，与飞行无关。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了鸟的主要特征的相关知识点，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物中没有根、茎、叶分化的是( )<br />A.水绵<br />B.墙藓<br />C.肾蕨<br />D.银杏</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、水绵是藻类植物藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A符合题意；<br />B、墙藓属于苔藓植物，苔藓植物有了茎、叶的分化，B不符合题意；<br />C、肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，C不符合题意；<br />D、银杏是裸子植物，裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官，D不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】青霉素是由青霉产生的，下列叙述不正确的是（ ）<br />A.青霉素是一种抗生素<br />B.青霉素可抑制细菌和病毒的生长<br />C.青霉是一种真菌，具有成形的细胞核<br />D.青霉的孢子呈绿色</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，A正确，不符合题意；<br />B、青霉素是抗菌素的一种，是指从青霉菌培养液中提制的分子中含有青霉烷、能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素，对病毒不起作用，B错误，符合题意；<br />C、青霉具有细胞核，靠孢子繁殖，属于真菌，C正确，不符合题意；<br />D、青霉的孢子是青绿色的，D正确，不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】关于本题考查的真菌，需要了解真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】钓鱼岛及其附属岛屿是我国固有领土，生物资源十分丰富。岛上的代表性生物如下图所示。请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340058116890738_ST/SYS201802240340058116890738_ST.001.png" width="433" height="220" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）钓鱼台鼹鼠相对于其他生物来说，其生殖发育特点是    ， 这有利于提高后代的成活率。这种动物生来适于地下掘土生活，其白天住在土里，只有夜晚才出来捕食昆虫，这从动物行为的获得途径来看，属于动物的   行为。<br />（2）按照脊柱的有无可将其中的动物分为两类，其中与钓鱼台鼹鼠同属一类的还有   (填数字)。<br />（3）诸喜田泽蟹属于无脊椎动物中的   动物，其体表有    ， 具有保护和支持内部柔软器官、   等作用。<br />（4）巴浪鱼和蓝脸鲣鸟的呼吸效率都很高，它们的呼吸器官分别是   和    。<br />（5）巴浪鱼不停的吞水和吐水，这是在进行    ， 且吐出的水与吸入的水相比增加的气体是   。<br />（6）海芙蓉是钓鱼岛上生活的一种被子植物，它与裸子植物很明显的一个区别是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）胎生哺乳,先天性<br />（2）②③④<br />（3）节肢,外骨骼,防止体内水分蒸发<br />（4）鳃,肺<br />（5）呼吸,二氧化碳<br />（6）种子外有果皮的包被<br />【解析】（1）钓鱼台鼹属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特征，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。钓鱼台鼹适于地下掘土生活，其白天住在土里，只有夜晚才出来捕食昆虫，这种行为由遗传物质控制，属于先天性行为。<br />（2）根据动物体内有无脊柱分为两类：脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。图中的②③④⑥的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；⑤的体内没有脊柱，属于无脊椎动物。<br />（3）诸喜田泽蟹属于节肢动物，身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。<br />（4）巴浪鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。蓝脸鲣鸟是鸟类其呼吸器官是肺。<br />（5）巴浪鱼不停的吞水和吐水，这是在进行呼吸，吸入的氧气进入血液，运输到组织细胞利用，同时产生的二氧化碳通过血液到鳃排出体外，所以吐出的水与吸入的水相比增加的气体是二氧化碳。<br />（6）根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分成被子植物和裸子植物，被子植物的种子外有果皮包被着，裸子植物的种子外无果皮包被，裸露。海芙蓉是钓鱼岛上生活的一种被子植物，种子外有果皮包被。<br />所以答案是：（1）胎生哺乳；先天性；（2）②③④；（3）节肢；外骨骼；防止体内水分蒸发；（4）鳃；肺；（5）呼吸；二氧化碳；（6）种子外有果皮的包被<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲），以及对鱼的主要特征的理解，了解终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析关节和骨骼肌的模式图(见图)，并回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340062204796528_ST/SYS201802240340062204796528_ST.001.png" width="272" height="168" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在甲图中，结构〔   〕   把两骨牢固地联系在一起。运动时能减少两骨之间摩擦的结构是〔   〕   ；关节内的滑液存在于〔   〕   中，对关节起润滑作用。<br />（2）乙图表示人体屈肘动作，此时⑥   处于   状态，⑦   处于   状态，骨骼肌受神经传来的刺激而收缩，牵拉   绕甲乙   运动。<br />（3）一块骨骼肌由   和   两部分构成。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）2,关节囊,5,关节软骨,3,关节腔<br />（2）肱三头肌,舒张,肱二头肌,收缩,骨,关节<br />（3）肌腱,肌腹<br />【解析】（1）在甲图中，结构[②]关节囊把两骨牢固的联系在一起．运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[⑤]关节软骨；关节内的滑液存在于[③]关节腔中，对关节起润滑作用。<br />（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，但是必须在神经系统的支配下才能共同完成的。乙图表示人体屈肘动作，此时⑥肱三头肌处于舒张状态，⑦肱二头肌处于收缩状态，骨骼肌受神经传来的刺激而收缩，牵拉骨绕甲乙关节运动。<br />（3）骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。<br />所以答案是：（1）2；关节囊；5；关节软骨；3；关节腔；（2）肱三头肌；舒张；肱二头肌；收缩；骨；关节；（3）肌腱；肌腹</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解运动系统的组成的相关知识，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌，以及对骨、关节和肌肉的配合的理解，了解运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】酸奶是一种健康的发酵食品，某学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：<br />①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；<br />②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；<br />③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；<br />④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据．实验结果如下柱形图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/49bff57b/SYS201802240340066091555060_ST/SYS201802240340066091555060_ST.001.png" width="239" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />请分析回答：<br />（1）制作酸奶需要的微生物是    ， 它只能在   的条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。<br />（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是   。<br />（3）将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的   步骤。<br />（4）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，原因是   。<br />（5）根据实验结果，得出的结论是：   。<br />（6）该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”，实验结果如下表所示．根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以   小时为宜。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:54.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>发酵时间</p></td><td style="width:120.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>牛奶状况</p></td></tr><tr><td style="width:54.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2小时</p></td><td style="width:120.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>呈液态，无酸味</p></td></tr><tr><td style="width:54.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4小时</p></td><td style="width:120.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>呈液态，略带酸味</p></td></tr><tr><td style="width:54.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>6小时</p></td><td style="width:120.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>呈蛋花状态，微酸</p></td></tr><tr><td style="width:54.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>8小时</p></td><td style="width:120.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>呈凝固状，酸度适中</p></td></tr></table><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）乳酸菌,无氧<br />（2）灭菌<br />（3）接种<br />（4）控制单一变量<br />（5）制作酸奶的适宜温度是40℃<br />（6）8<br />【解析】（1）据分析可见：制作酸奶要用到乳酸菌；<br />（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是灭菌；<br />（3）培养细菌、真菌的方法步骤培养细菌真菌的方法包括配制培养基、高温灭菌、接种、和恒温培养，将酸奶加入到牛奶中，相当于接种；<br />（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，目的是控制单一变量；<br />（5）据表中数据可见：制作酸奶的发酵时间以 8小时为宜。<br />所以答案是：（1）乳酸菌；无氧；（2）灭菌；（3）接种；（4）控制单一变量；（5）制作酸奶的适宜温度是40℃；（6）8</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解乳酸发酵的相关知识，掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等，以及对细菌的理解，了解一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p><p> </p></div>
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