甘肃省陇西县八年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于腔肠动物的是（ ）<br />A.海葵<br />B.蚯蚓<br />C.蝗虫<br />D.涡虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、海葵生活在海水中，辐射对称，结构简单，有口无肛门，是腔肠动物，A符合题意；<br />B、蚯蚓生活在潮湿的土壤中，身体有许多环状的体节构成，属于环节动物，B不符合题意；<br />C、蝗虫属于节肢动物，身体和附肢由许多体节构成，并且分部，C不符合题意；<br />D、涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，D不符合题意.</p><p>所以答案是：A.</p><p>【考点精析】掌握腔肠动物是解答本题的根本，需要知道腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫，二者的共同点是（ ）<br />A.有口无肛门<br />B.身体呈辐射对称<br />C.背腹扁平<br />D.由内外两层细胞构成</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门；A符合题意；</p><p>B、水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，B不符合题意错误；</p><p>C、涡虫的身体背腹扁平，水螅的身体呈圆筒形，C不符合题意错误；</p><p>D、水螅的身体由内外两层细胞构成，涡虫的体壁具有三胚层（三层细胞），D不符合题意错误．</p><p>所以答案是：A.</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中种类最多的动物类群是（ ）<br />A.原生动物<br />B.腔肠动物<br />C.软体动物<br />D.节肢动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3，昆虫属于动物界、节肢动物门，所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】本题主要考查了节肢动物的相关知识点，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（ ）<br />A.增大浮力<br />B.减少阻力<br />C.减少浮力<br />D.增大阻力</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳍能控制方向和保持身体的平衡，鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列除哪一项外，均为动物传递信息的“行为语言”（ ）<br />A.昆虫分泌性外激素引诱异性<br />B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞<br />C.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡<br />D.乌贼遇到敌害时释放墨汁</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为.通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流.昆虫分泌性外激素引诱异性，是通过气味进行通讯.老母鸡“咯咯”的召唤小鸡，是通过声音进行通讯.而乌贼释放墨汁都是为了防御敌害，不是群体内的信息交流.</p><p>所以答案是：A.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解动物行为的类型的相关知识，掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】两栖动物是指（ ）<br />A.幼体在水中生活，成体只能生活在陆地上<br />B.既能生活在水中，又能生活在陆地上<br />C.有时生活在水中，有时生活在陆地上<br />D.幼体生活在水中游泳，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，大多数成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】利用两栖动物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要是由于（ ）<br />A.蝙蝠能用超声波定位<br />B.蝙蝠能滑翔<br />C.蝙蝠四肢有爪<br />D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要理由是：因为它不具有鸟类的一般特征。鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的。而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】关于本题考查的哺乳动物的主要特征，需要了解哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一项不属于构成关节的三个部分（ ）<br />A.关节面<br />B.关节囊<br />C.骨髓<br />D.关节腔</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝.<br />A、关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，A不符合题意；<br />B、关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，B不符合题意；<br />C、骨髓包含在骨髓腔内，属于骨的结构，不属于构成关节的三个部分，C符合题意；<br />D、关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，D不符合题意.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】通过灵活运用骨、关节和肌肉的配合，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】马戏团的小狗能用叫声表演“算算术”，这种行为是（ ）<br />A.先天性行为<br />B.学习行为<br />C.遗传行为<br />D.都不是</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，题干中刚出生的小狗是不会用叫声表演“算算术”，但后来由于马戏团的工作人员和一些道具的刺激下，小狗逐渐学会了能用叫声表演“算算术”，这种一种学习行为.</p><p>所以答案是：B.</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物在生物圈中的作用不包括下列中的（ ）<br />A.在维持生态平衡中起着重要作用<br />B.能够净化空气<br />C.促进了生态系统中的物质循环<br />D.能帮助植物传粉，传播果实和种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】掌握动物与仿生是解答本题的根本，需要知道模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，比如雷达、飞机等．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一部《大长今》使韩国泡菜广为人知,泡菜的制作是利用（ ）<br />A.酵母菌<br />B.乳酸菌<br />C.醋酸菌<br />D.曲霉</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】利用人类对细菌和真菌的利用对题目进行判断即可得到答案，需要熟知⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被世人称作“微生物学之父”的人是（ ）<br />A.弗莱明<br />B.罗伯特•虎克<br />C.法国科学家巴斯德<br />D.荷兰人列文•虎克</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、亚历山大弗莱明，英国细菌学家，是他首先发现青霉素，后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖，青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代，A不符合题意；<br />B、英国科学家罗伯特虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有贡献，它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动，1663年虎克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，至今仍被使用，B不符合题意；<br />C、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，C符合题意；<br />D、列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌，D不符合题意.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】通过灵活运用细菌和真菌的分布，掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】引起臂癣和足癣的原因是（ ）<br />A.冻伤<br />B.不卫生<br />C.真菌寄生<br />D.缺乏维生素</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足（脚）癣等皮肤病.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】本题主要考查了细菌和真菌的分布的相关知识点，需要掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物界最基本的分类单位是（ ）<br />A.纲<br />B.目<br />C.科<br />D.种</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】掌握分类的单位是解答本题的根本，需要知道根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物种类多样性的实质是（ ）<br />A.生态环境的多样性<br />B.基因的多样性<br />C.生态系统的多样性<br />D.生物数量的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性，生物种类的多样性实质上是基因的多样性.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】掌握认识生物的多样性是解答本题的根本，需要知道生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌是靠   进行生殖的；真菌可以通过产生大量的   来繁殖后代。</p></div></div>
<div><p>【答案】分裂；孢子<br />【解析】解：细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫分裂生殖．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的；真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的.<br />所以答案是：分裂；孢子.<br /><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细菌(一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作   。</p></div></div>
<div><p>【答案】共生<br />【解析】解：细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生；如地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，所以细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用.</p><p>所以答案是：共生.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌和真菌在自然界中的作用的相关知识，掌握⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的行为从行为获取的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是     ， 另一类是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】学习行为；先天性行为<br />【解析】解：从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类．一类是先天性行为，另一类是学习行为．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为；学习行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.<br />所以答案是：学习行为；先天性行为.<br />【考点精析】通过灵活运用区分先天性行为和学习行为，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼的身体分为   、   和   三部分。</p></div></div>
<div><p>【答案】头部；躯干部；尾部<br />【解析】解：鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳍能控制方向和保持身体的平衡．鱼的身体分为头、躯干部和尾部三部分，鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，可以在游泳时减少水的阻力，适于在水中生活.</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护生物多样性最为有效的措施是建立   。</p></div></div>
<div><p>【答案】建立自然保护区<br />【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保 护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外 为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》 等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物.这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用.<br />所以答案是：建立自然保护区.</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上观察：用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙．用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是    。蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要   。</p></div></div>
<div><p>【答案】刚毛；慢<br />【解析】蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手触摸蚯蚓身体腹部时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交替舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此在光滑的玻璃板上的运动速度比蚯蚓在纸上的运动速度要慢.<br />所以答案是：刚毛，慢.<br />【考点精析】本题主要考查了环节动物的相关知识点，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是兔和狼的牙齿比较图，据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/63294183/SYS201802240339499904843824_ST/SYS201802240339499904843824_ST.001.png" width="235" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）   图是兔的牙齿，   图是狼的牙齿。<br />（2）请填出各牙齿的名称①    ②   ③   ④   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B,A<br />（2）门齿,臼齿,犬齿,臼齿<br />【解析】解：（1）图B中只有门齿和臼齿，因此图B是兔的牙齿；图A中有门齿、臼齿和发达的犬齿，因此图A是狼的牙齿．两者的区别是有无犬齿，这说明了它们食性不同；<br />（2）图示中各牙齿的名称：①门齿、②臼齿、③犬齿、④臼齿.<br />所以答案是：（1）B、A；（2）门齿、臼齿、犬齿、臼齿.<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用哺乳动物的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察如图，回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/63294183/SYS201802240339502040473795_ST/SYS201802240339502040473795_ST.001.png" width="321" height="168" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）一块骨骼肌包括③   、④   两部分。<br />（2）图中肌肉①是   、②是   。<br />（3）屈肘时，肌肉①处于   状态，肌肉②处于   状态。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）肌腹,肌腱<br />（2）肱二头肌,肱三头肌<br />（3）收缩,舒张<br />【解析】解：（1）骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动.一块骨骼肌包括③肌腹、④肌腱两部分；<br />（2）图A中图中肌肉①是肱二头肌、②是肱三头肌；<br />（3）肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸.图A中屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张；屈肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩.</p><p>所以答案是：（1）肌腹，肌腱；（2）肱二头肌，肱三头肌；（3）收缩，舒张.<br />【考点精析】关于本题考查的骨、关节和肌肉的配合，需要了解运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们家中常常有受潮的粮食、衣物和皮鞋等发霉长毛的现象．关于这个现象，可以从以下几方面来探究，请解释说明。<br />（1）“发霉长毛”是   原因造成的，常发生在   季。<br />（2）粮食，衣服和皮鞋一旦受潮，为什么容易让霉菌生长？答：   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）霉菌的生长和繁殖造成的,夏季<br />（2）为霉菌的生活提供了营养物质和适宜的环境条件<br />【解析】解：（1）我们知道霉菌属于真菌．受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，说明这些粮食、衣物和皮鞋上有霉菌滋生，“长毛”是霉菌在粮食、衣物和皮鞋上面的利用营养物质生长和繁殖的原因.所以，“发霉长毛”是霉菌的生长和繁殖造成的原因造成的，常发生在夏季.<br />（2）微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，夏天温度适宜，潮湿的食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落，如“毛状“.<br />所以答案是：（1）霉菌的生长和繁殖造成的；夏季；（2）为霉菌的生活提供了营养物质和适宜的环境条件.<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细菌和真菌的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据报道，从2012年3月3日至4月15日，长江中下游及洞庭湖连续发现12头江豚死亡．白鳍豚已经功能性灭绝，江豚又接连死亡，长江中下游及洞庭湖将引发一场生态灾难…据此回答下列问题。<br />（1）江豚与海洋中的鲸都同属于哺乳动物，下列动物与江豚亲缘关系最近的是（ ）<br />A.娃娃鱼<br />B.鸵鸟<br />C.扬子鳄<br />D.海豹<br />（2）专家介绍，江豚的食物主要以小鱼为主．在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这一条食物链中， 生产者是   ；当人类将难分解的有毒物质排放到洞庭湖水域中，体内有毒物质积累最多的是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）D<br />（2）浮游植物,江豚<br />【解析】（1）江豚与海洋中的鲸，都同属于哺乳动物，胎生和哺乳是其特有的特征，而下列四个选项中只有海豹为哺乳动物，娃娃鱼、扬子鳄属于爬行动物，鸵鸟为鸟类，故选D.<br />（2）在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这一条食物链中，是生产者浮游植物；根据食物链的富集作用，营养级别越高，有毒物质积累越多，故体内有毒物质积累最多的是江豚.<br />所以答案是：（1）D；（2）浮游植物，江豚.<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解哺乳动物的主要特征(哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳)，还要掌握食物链(食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
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