福建省龙岩市永定区八年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学刚入学时脊背挺直，三年后发现有些驼背，造成驼背的原因主要是（ ）<br />A.营养不良<br />B.经常做弯腰下俯动作<br />C.长期不注意坐姿<br />D.不经常参加体育锻炼</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比。成年人，骨内的有机物约占 1/3，无机物约占2/3，这样的骨既坚硬又有弹性；而老年人，骨内的无机物大于2/3，这样的骨弹性小，易骨折；少年儿童骨的有机物多于 1/3，骨的弹性大，易变形．青少年若长期不注意坐姿，脊柱就会变形，从而造成驼背。故A、B、D不符合题意；C符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解运动系统的组成(运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是( )<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/63294183/SYS201802240339325542891189_ST/SYS201802240339325542891189_ST.001.png" width="117" height="52" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />  <br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/63294183/SYS201802240339325542891189_ST/SYS201802240339325542891189_ST.002.png" width="96" height="46" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/63294183/SYS201802240339325542891189_ST/SYS201802240339325542891189_ST.003.png" width="85" height="55" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/63294183/SYS201802240339325542891189_ST/SYS201802240339325542891189_ST.004.png" width="111" height="55" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A.一组骨骼肌不是附着在两块相邻的骨上，A不符合题意。<br />B.肌肉没有跨越关节，B不符合题意。<br />C.骨骼肌跨越两个关节，C不符合题意。<br />D、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体的骨在运动中起到（ ）<br />A.支点作用<br />B.杠杆作用<br />C.连接作用<br />D.动力作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用运动系统的组成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是肌肉的协作关系示意图。当我们做屈肘动作时（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/63294183/SYS201802240339333593232588_ST/SYS201802240339333593232588_ST.001.jpeg" width="54" height="58" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①是肱二头肌，处于舒张状态<br />B.①是肱三头肌，处于收缩状态<br />C.②是肱二头肌，处于收缩状态<br />D.②是肱三头肌，处于舒张状态</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。如图：屈肘时②是肱二头肌，处于收缩状态，①肱三头肌处于舒张状态。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在紧急情况下，蜥蜴的尾能自动断落，断落部分还能做一些运动，蜥蜴的这种行为是（ ）<br />A.攻击行为<br />B.防御行为<br />C.节律行为<br />D.社群行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，断落部分还能做一些运动。目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑。因此属于防御行为。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物行为的类型的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下面动物行为中属于学习行为的是（ ）<br />A.菜青虫总是取食十字花科植物<br />B.导盲犬引导盲人过马路<br />C.婴儿生下来就会吮吸乳汁<br />D.乌贼释放墨汁掩护自己逃生</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】ACD.菜青虫总是取食十字花科植物、婴儿生下来就会吮吸乳汁、乌贼释放墨汁掩护自己逃生，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，不属于后天学习行为，ACD不符合题意； <br />B.导盲犬引导盲人过马路是出生以后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此属于学习行为，B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解区分先天性行为和学习行为(区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护生物多样性最为有效的措施是（ ）<br />A.建立自然保护区<br />B.对濒危物种进行异地保护<br />C.建立濒危物种种质库<br />D.禁止猎采和买卖珍稀濒危物种</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了就地保护和迁地保护的相关知识点，需要掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列符合生物学意义的食物链是（ ）<br />A.阳光→草→兔→狐<br />B.蝗虫→食虫鸟→猫头鹰<br />C.植物→羊→鹿→狮子<br />D.植物→鼠→蛇→猫头鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分。正确的食物链是：植物→鼠→蛇→猫头鹰，故D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】关于本题考查的食物链，需要了解食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物中，没有细胞结构的是（ ）<br />A.变形虫<br />B.真菌<br />C.病毒<br />D.细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。由细胞构成的生物包括单细胞生物，如变形虫、细菌、放线菌等；真菌既有单细胞的也有多细胞的，但并不是所有的生物都是由细胞构成的，如病毒，就没有细胞结构，身体结构就是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】掌握病毒和细胞是生命活动的基本结构和功能单位是解答本题的根本，需要知道病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人体的生殖系统中，既能产生生殖细胞，又能分泌性激素的器官是（ ）<br />A.睾丸和子宫<br />B.附睾和卵巢<br />C.睾丸和卵巢<br />D.附睾和子宫</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在已受精的鸟卵中，可以发育成雏鸟的结构是（ ）<br />A.胎盘<br />B.胚盘<br />C.卵黄<br />D.卵白</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎，是雏鸟发育的部位。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的生殖的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸭梨味甜、香脆，野生梨味酸，但适应性强。将鸭梨的枝条嫁接到野生梨的砧木上，成活后所结果实的果味是（ ）<br />A.与鸭梨一样香甜<br />B.与野生梨一样酸<br />C.酸甜各半<br />D.不酸也不甜</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知，鸭梨的枝是接穗，因此成活后所结果实的果味应该和接穗的一样，可见A符合题意</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物的生殖现象中，属于有性生殖的是（ ）<br />A.扦插在土壤中的月季<br />B.长芽的马铃薯<br />C.萌芽的绿豆芽<br />D.嫁接成活的蟹爪兰</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】ABD.扦插在土壤中的月季、长芽的马铃薯和嫁接成活的蟹爪兰都是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，属于无性生，ABD不符合题意；<br />C.萌芽的绿豆芽是种子植物用种子繁殖后代，种子的主要结构胚是由受精卵发育形成的，属于有性生殖，C符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】关于本题考查的植物的有性生殖，需要了解由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列基因组合中，表现出相同性状的是（ ）<br />A.Aa和Bb<br />B.Aa和aa<br />C.AA和Aa<br />D.AA和aa</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：当控制性状的一对基因两个都是显性或一个是显性一个是隐性时，表现的是显性基因控制的性状，只有控制性状的一对基因全部是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。<br />A.表现的不是同一个性状，A不符题意；<br />B.表现的一个是显性性状一个是隐性性状，B不符合题意；<br />C.表现的都是显性性状，C符合题意；<br />D.表现的一个是显性性状一个是隐性性状，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】通过灵活运用基因与性状遗传，掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】染色体的主要成分是( )<br />A.蛋白质<br />B.蛋白质和DNA<br />C.基因<br />D.蛋白质和基因</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解基因在亲子代间的传递的相关知识，掌握基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】遗传学家把生物体的形态结构特征和生理特征都称为性状。下列属于生物体相对性状的是（ ）<br />A.狗的黑毛和狗的白毛<br />B.狗的黑毛和狗的卷毛<br />C.狗的长毛和羊的短毛<br />D.人的有耳垂和卷舌</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A.狗的黑毛和狗的白毛是同种生物同一性状的不同表现形式，因此是相对性状，A符合题意； <br />B.狗的黑毛和狗的卷毛是两种性状，因此不是相对性状，B不符合题意；<br />C.狗和羊是两种生物，因此狗的长毛和羊的短毛不是相对性状，C不符合题意；<br />D.人的有耳垂和卷舌是两种性状，因此不是相对性状，D不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】男性产生的一个精子中含有的性染色体数目为（ ）<br />A.1条<br />B.2条<br />C.3条<br />D.4条</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】人体细胞中决定性别的染色体叫性染色体，人的性别遗传过程如图：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/63294183/SYS201802240339353500689946_DA/SYS201802240339353500689946_DA.001.png" width="330" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 从性别遗传图解看出，精子的染色体是23条，其中性染色体是X或Y，因此，男性所产生的精子中含有性染色体的数目是1条。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】通过灵活运用人类染色体的传递，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青春期正是学知识、长才干、树立远大理想的关键时期,同学们应该做到（ ）<br />①作息无规律 ②零食不断,影响正餐 ③异性同学之间应建立真诚友谊 ④积极参加文娱活动和体育运动<br />A.①②<br />B.③④<br />C.①④<br />D.②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：进入青春期，正值身体发育时期，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育。随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的 与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。这些都是正常的心理变化。应当注意的是，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美 好心灵的关键时期。因此，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华。综上 所述，故B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了青春期的心理变化及其卫生的相关知识点，需要掌握遗精是一种正常现象．“精满自溢”，精液过多就会排出．女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】图6是人工营养生殖的几种常用方法，请据图回答问题。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/63294183/SYS201802240339359216724298_ST/SYS201802240339359216724298_ST.001.png" width="378" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在图下的横线上填写相应的生殖方法。A   ；B   ；C   ；<br />（2）园艺师要将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物，为了达到上述的目的，他应采用图   （填序号）的技术。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）嫁接,压条,扦插<br />（2）A<br />【解析】解：（1）把一个植物体的芽或枝接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，这种方法叫做嫁接；扦插是一种培育植物的常用繁殖方法，通过剪取某些植物的茎、叶、根、芽等，或插入土中、沙中或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株；压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。图示中A是嫁接，B是压条，C是扦插。（2）嫁接后接穗所表现的性状与砧木无关，所以通过嫁接就可以将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物。</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列食物与其相关的保存方法一一对应<br />①晒干的香菇     A、巴西德消毒法<br />②盒装牛奶     B、腌制、烟熏法<br />③腊肉类熟食     C、冷藏法<br />④新鲜的水果     D、脱水法</p></div></div>
<div><p>【答案】D；A；B；C<br />【解析】晒干的香菇是利用人工方法脱水，减少香菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，因此晒干的香菇采用的是脱水法； 盒装牛奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期，因此盒装牛奶采用的是巴斯德消毒法； 腊肉是利用晒制、盐渍法和烟熏发除去肉中的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，来延长的保质期，因此腊肉类熟食采用的是腌制、烟熏法； 新鲜的水果是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖，来延长的保质期，因此新鲜的水果采用的是冷藏法。<br />【考点精析】掌握食品保存的常用方法是解答本题的根本，需要知道传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：肩关节属于球窝关节，能作多轴性灵活运动，为全身最灵活的球窝关节，可作屈、伸、收、展、旋转及环转运动；髋关节为多轴性关节，能作屈伸、收展、旋转及环转运动；肘关节由肱骨下端和尺骨、桡骨上端构成，包括三个关节，即肱尺关节、肱桡关节和桡尺近侧关节。可做前屈、后伸运动，也参与前臂的旋前和旋后运动；膝关节运动主要为屈伸，在屈膝时由于侧副韧带松驰，稍可作旋转运动．肩关节、髋关节能在多个平面上转动。综上所述，人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动的说法是错误。</p><p>故故题干中的说法是错误的。</p><p>【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】猫头鹰昼伏夜出，这是一种节律行为。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】节律行为指动物活动和行为表现出的周期性现象，所以猫头鹰昼伏夜出属于一种节律行为。故题干中的说法是正确的。<br />【考点精析】本题主要考查了动物行为的类型的相关知识点，需要掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。因此保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性。故题干中的说法是正确的。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解认识生物的多样性(生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响)．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对人的性别起作用的是性染色体。（判断对错）_</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。因此对人的性别起作用的是性染色体。故题干中的说法是正确的。<br /><br />【考点精析】关于本题考查的人类染色体的传递，需要了解染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是关节的模式图：请回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/63294183/SYS201802240339362752981420_ST/SYS201802240339362752981420_ST.001.png" width="165" height="178" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）填出关节的各部分名称：    ，     ，    。其中，内有    ， 能减少关节面之间的摩擦。此外，关节周围或关节腔内还有   等，增强了关节的灵活性和牢固性。<br />（2）请写出你熟悉的一个人体的关节名称：如髋关节、   等．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）关节囊,关节腔,关节头,滑液,韧带<br />（2）肩关节<br />【解析】（1）图中的1关节囊，2关节腔，3关节头。2内的关节囊内壁分泌的滑液，增强关节的灵活性；关节周围或关节腔内还有韧带，增强了关节的牢固性。（3）我们身上的关节有很多，如髋关节、肩关节、肘关节、指关节、颌关节等。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/63294183/SYS201802240339366092338544_ST/SYS201802240339366092338544_ST.001.png" width="450" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A细胞是    ， B器官是    ， C细胞是    ， D表示   过程．</p></div></div>
<div><p>【答案】精子；卵巢；受精卵；受精<br />【解析】睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄性激素，因此A是精子；卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌性激素，B能产生卵细胞因此B是卵巢；精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，图示中C细胞是受精卵。精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，因此D表示受精。</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《红楼梦》中的人物林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉是贾母的孙子，他们的爱情悲剧让读者唏嘘不已。诸你根据上述事实，从生物学的角度谈谈你对下列问题的看法．<br />（1）根据我国的《婚姻法》，你认为林黛玉和贾宝玉能结婚吗？    ．<br />（2）你这种观点的理由是：贾宝玉和林黛玉是表兄妹，属于三代以内的   （填直系或旁系）血亲，他们从共同祖先那里获得相同致病基因的可能性大，如果两人结婚井生育，其后代患隐性   的可能性就越大．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）不能<br />（2）旁系,遗传病<br />【解析】（1）林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉是贾母的孙子，是三代以内的旁系血亲，因此林黛玉和贾宝玉不能结婚。（2）我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．贾宝玉和林黛玉是表兄妹，属于三代以内旁系血亲，按我国现行《婚姻法》规定是禁止结婚的，如果两人结婚并生育，其后代患隐性遗传病的可能性就越大。<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用常见的人类遗传病的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表所列是某动物毛色遗传实验的结果．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td rowspan="2" style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td rowspan="2" style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>亲代配对</p></td><td colspan="2" style="width:137.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>后代数目（只）</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>褐毛</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>黑毛</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>黑毛*黑毛</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>17</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>53</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>黑毛*黑毛</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>61</p></td></tr></table><p><br />（1）从实验结果，我们可以判断出这种动物控制黑毛性状的基因为   性，控制褐毛的基因为   性．<br />（2）上述判断是根据下列哪个实验组的数据作出的？_____<br />A.甲组<br />B.乙组<br />C.甲和乙都可以<br />（3）乙组亲代的基因型可能为下列哪一种组合？____<br />A.AA和Aa<br />B.aa和aa<br />C.aa和Aa<br />D.aa和A</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）显,隐<br />（2）A<br />（3）A<br />【解析】（1）甲组亲代都是黑毛，后代出现了褐毛，因此新出现的褐毛是隐性性状，黑毛是显性性状。可以判断出这种动物控制黑毛性状的基因为显性，控制褐毛的基因为隐性。（2）上述判断是根据甲组实验组的数据作出的，乙组亲代和后代性状相同，不能确定基因的显隐性，故选A。（3）黑毛的基因组成是AA或Aa，乙组亲代都是黑毛，后代都是黑毛，因此乙组亲代的基因型可能是AA和AA，或AA和Aa。故选A。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解基因与性状遗传(相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人体细胞中的染色体图，请据图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/63294183/SYS201802240339371116147153_ST/SYS201802240339371116147153_ST.001.png" width="429" height="241" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />图中   是男性体细胞的染色体，可以表示为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】甲；22对常染色体+XY性染色体<br />【解析】图甲中的第23号性染色体中，大小不同，是XY染色体，因此性别是男性；图乙中的第23号性染色体中，大小相同，称为XX染色体，因此性别是女性。所以图中甲是男性体细胞的染色体，可以表示为22对常染色体+XY性染色体。<br />【考点精析】掌握人类染色体的传递是解答本题的根本，需要知道染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/63294183/SYS201802240339374591404275_ST/SYS201802240339374591404275_ST.001.png" width="285" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲图所示的个体发育过程属于   变态发育，乙图所示的个体发育过程属于   变态发育．<br />（2）甲图中1的名称是    ， 2的名称是若虫，乙图中的3叫做    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）不完全,完全<br />（2）受精卵,蛹<br />【解析】（1）甲图所示的个体发育过程经过受精卵卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态发育；乙图所示的个体发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。（2）甲图中1的名称是受精卵，2的名称是若虫，乙图中的3叫做蛹。<br />【考点精析】关于本题考查的昆虫的发育，需要了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能得出正确答案．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某课外活动小组的同学想探究酵母菌生长繁殖所需要的条件，设计了下面一组实验，室温下，在A，B，C三个烧瓶中均加入等量的酵母菌，其他条件如图，请按要求回答问题。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/63294183/SYS201802240339377376582913_ST/SYS201802240339377376582913_ST.001.png" width="243" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）上述实验中，A，B两组装置的变量是   ；上述买验中，   两组装置的变量为葡萄糖的．<br />（2）一段时间后，能产生气体的是   瓶，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明酵母菌分解葡萄糖产生了二氧化碳气体。打开该瓶瓶塞，还会闻到一股酒味，说明同时还产生了   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）水,A和C<br />（2）A,酒精<br />【解析】（1）上述实验中有2组对照实验，A和B为一组，不同的物质是水，因此变量是水。AC两支试管为一组，不同的是A有葡萄糖，C没有葡萄糖，因此可选AC两个烧瓶为一组探究葡萄糖是酵母菌所需的营养物质。（2）A中加入了葡萄糖、水和酵母菌，并密封，在无氧的条件下，酵母菌会把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。<br />【考点精析】掌握酒精发酵和科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲、乙、丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作之一是只用线、纱布绑定甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；操作步骤之二是只用线、纱布绑定乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态，丙不作处理．请问：<br />（1）上述探究设计包括   组对照实验．<br />（2）甲和丙，乙和丙的实验变量分别是   和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）两<br />（2）是否捆扎胸鳍,是否捆扎尾鳍<br />【解析】（1）甲乙有两个变量（捆扎胸鳍、捆扎尾鳍），变量不唯一，不能形成对照实验；甲与丙唯一的变量：是否捆扎胸鳍；可以形成对照，探究的是胸鳍的作用；乙与丙唯一的变量：是否捆扎尾鳍，可以形成对照，探究的是尾鳍的作用。所以该探究设计包括两组对照实验。（2）“只用线、纱布绑定甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态”、“丙不作处理”，甲与丙唯一的变量是：是否捆扎胸鳍；“只用线、纱布绑定乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态”，“丙不作处理”，乙与丙唯一的变量是：是否捆扎尾鳍。因此，甲和丙，乙和丙的实验变量分别是：是否捆扎胸鳍和是否捆扎尾鳍。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
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