山东省武城第二实验中学七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确顺序是（ ）。<br />①用酒精去掉叶绿素<br />②把天竺葵放在光下照射<br />③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分<br />④把天竺葵放在黑暗处一昼夜<br />⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片<br />⑥用清水漂洗叶后滴加碘液<br />A.④③②⑤①⑥<br />B.④③⑥①⑤②<br />C.②③④⑤①⑥<br />D.②④③⑤⑥①</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】实验的方法步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】掌握光合作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（ ）。<br />A.光合作用需要光才能进行，并释放氧气<br />B.光合作用的条件之一是光，产物有淀粉<br />C.光合作用的产物是淀粉和氧气<br />D.光合作用的条件是光和叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】观察现象：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝，说明淀粉是光合作用的产物；叶片遮光部分，遇碘不变蓝，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】光合作用的原料是（ ）。<br />①光②叶绿体③二氧化碳④水⑤氧气<br />A.①②<br />B.③④<br />C.①②③④<br />D.③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。因此光合作用的原料的是二氧化碳和水。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】白菜进行光合作用的场所是（ ）。<br />A.线粒体<br />B.叶绿体<br />C.细胞核<br />D.叶脉</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在金鱼缸内放些新鲜的水草，对金鱼的意义是（ ）。<br />A.美观<br />B.为金鱼提供营养<br />C.增加水中二氧化碳的浓度<br />D.增加水中氧气的浓度</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】瓦盆养花比用瓷盆好，原因是（ ）。<br />A.瓦盆容易保持水分<br />B.瓦盆透气，利于根部的呼吸作用<br />C.瓦盆能给植物提供更多无机盐<br />D.瓦盆便宜</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】由于瓦盆比瓷盆的透气性比较好，可以增加土壤中的氧气，利于根的呼吸作用。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】利用呼吸作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓生活在土壤当中，如果把蚯蚓放在玻璃板上它将不能（ ）。<br />A.运动<br />B.呼吸<br />C.分泌黏液<br />D.无影响</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】蚯蚓的呼吸是靠始终湿润的体壁完成的，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里。如果把蚯蚓放到玻璃板上蚯蚓的体表会干燥导致蚯蚓无法呼吸。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用呼吸作用的实质和环节动物，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用；环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列与蝗虫适于陆地生活无关的是（ ）。<br />A.体表具有外骨骼<br />B.身体分节，有三对足两对翅<br />C.有三个单眼，仅能感光<br />D.具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因；A不符合题意；<br />B、蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，B不符合题意；<br />C、有三个单眼，仅能感光 其视觉还不能算是发达，这与蝗虫适于陆地生活无关，C符合题意；<br />D、蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活。D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列结构中和鱼类适合水生生活无关的是（ ）。<br />A.身体呈梭形<br />B.用鳃呼吸<br />C.体内有脊柱<br />D.用鳍游泳</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳等；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官；而鱼的背部有脊柱与水中生活无关。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将一家兔和一金鱼同时由30℃环境中移到15℃环境中将会出现的情况是（ ）。<br />A.家兔体温降低<br />B.金鱼体温不变<br />C.家兔体温不变<br />D.无法确定</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】金鱼是变温动物，变温动物由于变温动物的体温随着环境的变化而变化，所以鲫鱼同时由30℃环境中移到15℃环境中，体温将下降；而家兔是恒温动物，把它从30℃的环境中移到15℃的环境中，体温是不变的。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】掌握哺乳动物的主要特征是解答本题的根本，需要知道哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】恒定的体温有利于( )。<br />①减少动物对环境的依赖性②增强动物对环境的适应能力③扩大动物的分布范围<br />A.①<br />B.①②③<br />C.②③<br />D.①②</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】利用哺乳动物的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】家鸽的直肠很短，其意义是（ ）。<br />A.减轻体重<br />B.消化效率高<br />C.磨碎食物<br />D.吸收效率高</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】家鸽的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的鸟的主要特征，需要了解鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在运动过程中，起到动力作用的结构是（ ）。<br />A.关节<br />B.神经<br />C.骨<br />D.骨骼肌</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】运动的产生是骨骼肌受到来自神经传来的兴奋的刺激，收缩牵引所附着的骨绕关节活动而形成的，在运动中，关节起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起着动力的作用。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我们经常吃的“大梁骨”其实是动物的脊柱，其上的连结属于（ ）。<br />A.关节<br />B.不活动的连结<br />C.半活动的连结<br />D.以上都不是</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】骨和骨之间的连接叫骨连接。有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的 是能活动的，即一般所说的关节，有的是半活动的，如椎骨前方椎体间的连接。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解运动系统的组成的相关知识，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪些行为属于先天性行为?( )。<br />①蜘蛛结网 ②鸟类筑巢 ③鲫鱼觅食 ④蚯蚓走迷宫<br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.①③<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】④蚯蚓走迷宫，是通过学习得来的行为，属于学习行为；①蜘蛛结网、②鸟类筑巢、③鲫鱼觅食母鸡生蛋，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】利用区分先天性行为和学习行为对题目进行判断即可得到答案，需要熟知区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响示意图，分析说明以下问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/e6cf24fb/SYS201802240310402631392310_ST/SYS201802240310402631392310_ST.001.png" width="267" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在0℃～30℃范围内，随着温度的   呼吸强度明显   。幼苗呼吸作用最适宜的温度是   。<br />（2）根据呼吸作用原理，我们在贮藏新鲜瓜果、蔬菜时，应贮存在   温度下，这样可保存较长时间，其原因是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）升高,加强,35℃左右<br />（2）较低,降低呼吸作用<br />【解析】（1）在温度为0--30℃的范围内，呼吸作用强度与温度的关系是温度越高，呼吸作用越强。据图可见：幼苗呼吸作用最适宜的温度是35℃左右。（2）上述分析说明，在生产实际中贮存蔬菜、水果、粮食要保持低温条件，这主要是因为在较低温度时，呼吸作用减弱，可以避免消耗食品中过多的有机物，延长保质期。<br />所以答案是：（1）升高；加强；35°C左右；（2）较低；降低呼吸作用</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的实质的相关知识，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是关节模式图，据图回答。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/e6cf24fb/SYS201802240310407718200919_ST/SYS201802240310407718200919_ST.001.png" width="148" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />图中1是    ， 3是    ， 4是    ， 5是    ， 内有少量   。</p></div></div>
<div><p>【答案】关节头；关节软骨；关节囊；关节腔；滑液<br />【解析】图中1关节头，2关节窝，上面覆盖着3关节软骨，关节软骨属于结缔组织，其作用是减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡；4是关节囊，5是关节腔，关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，润滑关节软骨，使关节更加灵活。<br />所以答案是：关节头；关节软骨；关节囊；关节腔；滑液</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了运动系统的组成和骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌；运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
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