辽宁省朝阳市建平县八年级下学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】乌鸦把坚果摔到地面，从而吃到果仁，这种行为属于（ ）<br />A.取食行为和学习行为<br />B.取食行为和先天性行为<br />C.社会行为和学习行为<br />D.社会行为和先天性行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：“乌鸦把坚果摔到地面，从而吃到果仁”，是乌鸦为了获取食物，因此属于取食行为；这是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．所以“乌鸦把坚果摔到地面，从而吃到果仁”，这种行为属于取食行为和学习行为．</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示为一个从未受到破坏的深积岩层的顺序，图中表明其中一层含有化石A，而另一层含有化石B，据图示说明（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/a16425b6/SYS201802231857097095202048_ST/SYS201802231857097095202048_ST.001.jpeg" width="130" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.物种A出现在物种B之前<br />B.物种A比物种B复杂、高等<br />C.物种A比物种B简单、低等<br />D.物种A是由物种B进化而来</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹．研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．化石B比化石A埋藏的深，表明化石B形成的早，化石A形成的晚．因此物种A比物种B复杂、高等．</p><p>所以答案是：B．</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解化石证据的相关知识，掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主，以及对生物进化的主要历程的理解，了解植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是；（ ）<br />A.②①③④<br />B.①②③④<br />C.③④①②<br />D.④①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩收缩，①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，于是躯体就产生了运动．因此这些步骤发生的正确顺序是：③④①②．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫的发育属于不完全变态，其发育过程是（ ）<br />A.卵→若虫→成虫<br />B.卵→蛹→成虫<br />C.卵→若虫→蛹→成虫<br />D.卵→幼虫→蛹→成虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：蝗虫属于昆虫，其发育是属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同．不完全变态发育经历卵、若虫（幼虫）、成虫三个时期．因此蝗虫的不完全变态发育过程是卵→若虫（幼虫）→成虫三个时期．</p><p>所以答案是：A．</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图，甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不作处理，一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的平静打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤和也变质，下列说法中错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/a16425b6/SYS201802231857110750223647_ST/SYS201802231857110750223647_ST.001.jpeg" width="144" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶<br />B.乙瓶和丙瓶中的肉汤变质的根本原因不相同<br />C.此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的<br />D.甲、乙形成了对照实验</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、乙瓶没有煮沸，汤内的细菌、真菌没有被杀死，所以未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶，A正确；</p><p>B、乙瓶和丙瓶中的肉汤变质的根本原因，都是空气中的细菌、真菌飘浮进肉汤中，生长繁殖造成的．B错误；</p><p>C、将保鲜那瓶的瓶颈打断后，肉汤会变质，所以此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的，C正确；</p><p>D、甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不作处理，形成了以细菌有无为变量的对照试验．D正确．</p><p>所以答案是：B．</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据免疫的定义判断，下列属于抗原的是（ ）<br />①流感患者体内的流感病毒 <br />②接种到健康人体内的乙肝疫苗 <br />③自身免疫器官产生的免疫细胞 <br />④移植到烧伤患者面部自己腿部的皮肤．<br />A.①②<br />B.③④<br />C.①②④<br />D.①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：①流感患者体内的流感病毒、②接种到健康人体内的乙肝疫苗，都会刺激淋巴细胞产生的相应的抗体，因此都属于抗原；</p><p>③自身免疫器官产生的免疫细胞、④移植到烧伤患者面部自己腿部的皮肤，都是自己的成分，一般不会引起免疫反应，因此都不属于抗原．</p><p>因此，属于抗原的是①流感患者体内的流感病毒、②接种到健康人体内的乙肝疫苗．</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中．表示男性体细胞和精子染色体组成的是（ ）<br />A.44+XY 和 22+X<br />B.22+XY 和 X、X+Y<br />C.44+XY 和 X、Y<br />D.44+XY 和 22+X、22+Y</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．因此正常男性体细胞的染色体是44+XY；精子中的染色体组成的是22条+X或22条+Y．</p><p>所以答案是：D．</p><p><br />【考点精析】掌握人类染色体的传递是解答本题的根本，需要知道染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，基因组成是AA的芒果枝条①，嫁接到基因组成为aa的砧木②上，所结芒果的性状表现和基因组成分别为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/a16425b6/SYS201802231857130516210823_ST/SYS201802231857130516210823_ST.001.jpeg" width="82" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①的性状，AA<br />B.②的性状，aa<br />C.①的性状，Aa<br />D.②的性状，Aa</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．由题意可知用基因型为AA的芒果枝条①作接穗，嫁接到基因组成为aa的砧木②上，在正常情况下，该枝条上结出的果实应该和接穗的一样，即AA型、①的性状．可见A符合题意．</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】控制环境温度，降低食品自身的含水量，都可以减缓微生物的繁殖速度，延长食品的保质期．下列食品保存的方法与原理不一致的是（ ）<br />A.牛奶盒装﹣加热灭菌并隔绝外界空气<br />B.香菇晒干﹣减少水分，抑制微生物繁殖<br />C.鲅鱼盐渍﹣降低咸鱼表面细菌的繁殖速度<br />D.剩菜冷藏﹣低温抑制微生物的生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、牛奶盒装是利用高温灭菌并隔绝外界空气来延长牛奶的保质期，因此牛奶盒装﹣加热灭菌并隔绝外界空气，正确；</p><p>B、香菇晒干是减少香菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长保质期的，因此香菇晒干﹣减少水分，抑制微生物繁殖，正确；</p><p>C、鲅鱼盐渍是利用较多的盐渗出食品内的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，来延长延长保质期，因此鲅鱼盐渍﹣降低咸鱼的水分抑制细菌的繁殖速度，而不是降低表面细菌的繁殖速度，错误；</p><p>D、剩菜冷藏是利用低温来抑制细菌真菌的生长繁殖，从而延长保质期，因此剩菜冷藏﹣低温抑制微生物的生长和繁殖，正确．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了食品保存的常用方法的相关知识点，需要掌握传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类的双眼皮由基因A控制，单眼皮由基因a控制，请根据下列简单遗传图解回答相关问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/a16425b6/SYS201802231857133339389461_ST/SYS201802231857133339389461_ST.001.jpeg" width="219" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）父亲是双眼皮的基因组成为    ．<br />（2）该夫妇如果再生一个孩子，基因组成可能有   种类型；这个孩子是男孩且为双眼皮的机会（概率）是    ．<br />（3）女儿逐渐长大，以双眼皮为美．成功地做了“人工双眼皮”，结婚后，该双眼皮能否遗传给她的后代？   （填“能”或“不能”）．其生物学道理是    ．<br />（4）人的性别决定由受精卵中性染色体的组成决定的，女儿父亲的性染色体组成为    ． 控制红绿色盲的基因位于X染色体上，若女儿是一色盲患者，其儿子患色盲的可能性是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）Aa<br />（2）2,25%<br />（3）不能,她体内的遗传物质没有发生改变<br />（4）XY,100%<br />【解析】解：（1）父亲遗传给单眼皮（aa）女儿的基因一定是a，因此父亲是双眼皮的基因组成为Aa，遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/a16425b6/SYS201802231857133339389461_DA/SYS201802231857133339389461_DA.001.jpeg" width="238" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（2 ）从遗传图解看出，该夫妇如果再生一个孩子，基因组成可能有2种类型分别是Aa、aa；这个孩子是双眼皮的机会s 50%%．</p><p>人的性别遗传过程如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/a16425b6/SYS201802231857133339389461_DA/SYS201802231857133339389461_DA.002.jpeg" width="334" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．</p><p>从性别遗传图解看出，这个孩子是男孩的机会是50%．因此这个孩子是男孩且为双眼皮的机会（概率）是50%×50%═25%．（3）“女儿逐渐长大，以双眼皮为美．成功地做了‘人工双眼皮’”，这是环境因素影响产生的，体内的遗传物质没有改变，属于不可遗传的变异．遗传结婚后，该双眼皮不能遗传给她的后代（填“能”或“不能”）．其生物学道理是她体内的遗传物质没有发生改变．（4）“人的性别决定由受精卵中性染色体的组成决定的”，女儿父亲的性染色体组成为XY．“控制红绿色盲的基因位于X染色体上”，若女儿是一色盲患者，其母亲体内一定含有色盲基因，因此其儿子患色盲的可能性是100%．</p><p>所以答案是：（1）Aa（2）2；25%（3）不能；她体内的遗传物质没有发生改变（4）XY；100%</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了人类染色体的传递和基因在亲子代间的传递的相关知识点，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病；基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】传染病是人类健康的大敌，人类与传染病进行了长期不懈的斗争．我们一起回顾一下：<br />（1）早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫．这说明人们很早就意识到了传染病具有   的特点．<br />（2）北宋时期，我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花；1796年，詹钠发明了牛痘接种法来代替人痘接种法．这两种方法都属于   免疫．<br />（3）19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为    ．<br />（4）新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的    ．<br />（5）近些年来，产生了一些新的传染病，例如，1981年美国发现世界首例艾滋病患者，图中的情形不会传播艾滋病的是    ． <br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/a16425b6/SYS201802231857142148279526_ST/SYS201802231857142148279526_ST.001.jpeg" width="443" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（6）2015年，我国科学家屠呦呦发现青蒿素﹣一种治疗疟疾的中成药，荣获诺贝尔生理学或医学奖，疟疾属于血液传染病，吸血的动物是其   <br />（7）2016年，寨卡病毒、H7N9病毒开始肆虐，它们的结构特点是    ． 但目前人们还没有发现有效的治疗方法，可见，人类对传染病的预防还不可有丝毫懈怠．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）传染性、流行性<br />（2）特异性<br />（3）病原体<br />（4）保护易感人群<br />（5）①②④<br />（6）传播途径<br />（7）无细胞结构<br />【解析】解：（1）早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫．这说明人们很早就意识到了传染病具有传染性、流行性的特点．（2）接种疫苗后会使人产生相应的抗体，产生抗体属于第三道防线，因此牛痘接种法来代替人痘接种法属于特异性免疫．（3）病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称．巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为病原体．（4）传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的保护易感人群．（5）艾滋病的主要传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．图中的情形不会传播艾滋病的是①②④．（5）疟疾属于血液传染病，吸血的动物属于传播途径．（7）卡病毒、H7N9病毒开始肆虐，它们的结构特点是无细胞结构，只有蛋白质和遗传物质组成．</p><p>所以答案是：（1）传染性、流行性；（2）特异性；（3）病原体；（4）保护易感人群；（5）①②④；（6）传播途径；（7）无细胞结构</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用病毒，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】王萌发现年糕这种食品很容易发霉变质，为了弄清年糕发霉的原因，他在老师指导下设计如下探究实验：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td rowspan="2" style="width:95.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第一步<br />材料处理</p></td><td colspan="3" style="width:330.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>将质量、大小、形状相同的年糕分别放入三个大小相同玻璃瓶中，高温处理后待用．</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第1组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第2组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第3组</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第二步<br />实验操作</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>将玻璃瓶的橡皮塞打开</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>将玻璃瓶的橡皮塞塞紧</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>将玻璃瓶的橡皮塞打开</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第三步<br />恒温培养（1周）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5℃</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第四步<br />实验结果</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>年糕出现大量菌落</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>年糕无菌落</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>年糕出现少量菌落</p></td></tr></table><p>请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：<br />（1）实验第一步中高温处理的目的是：将玻璃瓶中的微生物    ．<br />（2）实验共设置了   组对照实验，当第1组与第3组为对照实验时，变量是    ．<br />（3）分析第1组与第2组实验结果得知，引起年糕发霉变质的原因是微生物的    ．<br />（4）为了保证实验的科学性，减少实验误差，你认为在上述实验基础上，王萌还应怎么做？    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）杀灭<br />（2）两,温度<br />（3）生长和繁殖<br />（4）重复实验<br />【解析】解：（1）将质量、大小、形状相同的年糕分别放入三个大小相同玻璃瓶中，高温处理的目的是杀菌．（2）该实验共有两组对照实验，第1组合第2组，变量是微生物；第3组合第2组，变量是温度．（3）分析第1组与第2组实验结果得知，引起年糕发霉变质的原因是微生物的生长和繁殖．（4）为尽量减少实验误差，保证数据的科学性，应注意重复实验，并计算平均值．</p><p>所以答案是：（1）杀灭（2）两；温度（3）生长和繁殖（4）重复实验</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年，湖北省建立长江中游湿地保护联盟，以保护湿地生态系统．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/a16425b6/SYS201802231857145815360982_ST/SYS201802231857145815360982_ST.001.jpeg" width="235" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的    ．<br />（2）太阳能通过光合作用过程流入该生态系统，在草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟这条食物链中能量流动的特点是    ， 逐级递减．<br />（3）动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于    ． 若要构成一个完整的生态系统，图中未表示出的生物成分是分解者．为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：<br />将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．<br />（4）该探究实验提出的假设是    ．<br />（5）实验中的变量是    ．<br />（6）在实验过程中，除变量不同外，其它条件如“都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润”都一样，这样做的目的是符合   的原则．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）物质循环<br />（2）单向流动<br />（3）先天性行为<br />（4）细菌对植物遗体具有分解作用<br />（5）接种细菌<br />（6）实验变量的单一性<br />【解析】解：（1）消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．不包括腐生动物；还包括寄生的植物如菟丝子．因此图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．（2）生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点．生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．能量流动过程：太阳光能→绿色植物→植食动物→肉食动物→分解者．太阳能通过光合作用过程流入该生态系统，在草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟食物链中能量流动的特点是单向流动逐级递减．（3）动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．青蛙捕食昆虫的行为是生来就有的先天性行为．（4）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．“为了探究细菌对植物遗体具有分解作用”，设计了如下实验方案．可知该实验要探究的问题是：细菌对植物遗体的具有分解作用吗？根据生活经验作出的假设是细菌对植物遗体具有分解作用．（5）对照实验是唯一变量实验，变量就是所要探究的因素，根据做探究“细菌对植物遗体具有分解作用”实验可知该实验的实验变量是细菌，其它条件相同且适宜．所以实验方案中实验中的变量是接种细菌．（6）都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润，控制变量，使结果准确，原因是符合变量单一原则．</p><p>所以答案是：（1）物质循环；（2）单向流动；（3）先天性行为；（4）细菌对植物遗体具有分解作用；（5）接种细菌；（6）实验变量的单一性．</p><p><br />【考点精析】利用区分先天性行为和学习行为和生态系统的能量流动对题目进行判断即可得到答案，需要熟知区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生来就惯用右手与生来就惯用左手（都不包括后天的学习和矫正）是一对相对性状．某研究小组在人类性状遗传的调查中发现，一对生来就惯用右手的夫妇生育了一个生来就惯用左手的男孩．请你就这一遗传实例进行分析．<br />（1）在这对相对性状中，   是显性性状<br />（2）在有性生殖过程中，亲代控制性状的基因以   为“桥梁”传递给下一代<br />（3）如果用 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/a16425b6/SYS201802231857149228941029_ST/SYS201802231857149228941029_ST.001.jpeg" width="31" height="28" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 表示染色体，字母A、a表示染色体上的显、隐性基因，请将这个家庭的遗传图解补充完整．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/a16425b6/SYS201802231857149228941029_ST/SYS201802231857149228941029_ST.002.png" width="268" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（4）在全面开放二孩的政策实施后，这对夫妇也想生育二孩，他们生育的这个二孩是生来就惯用右手女孩的可能性为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）惯用右手<br />（2）生殖细胞<br />（3）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/a16425b6/SYS201802231857149228941029_DA/SYS201802231857149228941029_DA.001.jpeg" width="270" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p><br />（4）37.5%<br />【解析】解：（1）“一对生来就惯用右手的夫妇生育了一个生来就惯用左手的男孩”，表明惯用右手是显性性状，惯用左手是隐性性状．因此“在这对相对性状中”，惯用右手是显性性状．（2）性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，因此“在有性生殖过程中”，亲代控制性状的基因以生殖细胞为“桥梁”传递给下一代（3）“如果用 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/a16425b6/SYS201802231857149228941029_DA/SYS201802231857149228941029_DA.002.jpeg" width="31" height="28" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 表示染色体，字母A、a表示染色体上的显、隐性基因”，这个家庭的遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/a16425b6/SYS201802231857149228941029_DA/SYS201802231857149228941029_DA.003.jpeg" width="270" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（4 ）“在全面开放二孩的政策实施后，这对夫妇也想生育二孩”，惯用右手的遗传图解如图1：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/a16425b6/SYS201802231857149228941029_DA/SYS201802231857149228941029_DA.004.jpeg" width="337" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图1看出，他们生育的这个二孩是生来就惯用右手的可能性为75%．</p><p>人的性别遗传过程如图2：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/a16425b6/SYS201802231857149228941029_DA/SYS201802231857149228941029_DA.005.jpeg" width="330" height="224" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人类起源与发展示意图，请据图回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/a16425b6/SYS201802231857170484479691_ST/SYS201802231857170484479691_ST.001.png" width="455" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）①表示的物种名为    ．<br />（2）依据已有证据，古人类学家推测，在①之前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化，这一变化是    ．<br />（3）从①到②表示人类开始向着   的方向发展；从②到③表示人类开始    ．<br />（4）从③到⑦，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是   、由此推测，人类进化过程中身体内部结构发生的重要变化是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）森林古猿<br />（2）森林大量消失<br />（3）直立行走,制造和使用工具（或制造工具、或使用工具）<br />（4）制造和使用工具的越来越复杂（或产生了语言）,大脑越来越发达<br />【解析】解：（1）人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，图①是人类的祖先森林古猿．（2）人类的进化，由于气候变化，使森林地区逐渐稀疏和缩减，树丛间出现了空地，这就为森林古猿提供了到地面上活动的条件，逐渐由树栖生活向着地面陆栖生活过渡．（3）从①到②表示人类开始向着直立行走，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．直立行走使前肢解放出来；从②到③表示人类开始制造工具、使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强，使人类变得越来越强大．（4）从③到⑦，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越复杂，并且产生了语言，使其适应环境的能力越来越强．可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加，大脑越来越发达．</p><p>所以答案是：（1）森林古猿；（2）森林大量消失；（3）直立行走；制造和使用工具（或制造工具、或使用工具）；（4）制造和使用工具的越来越复杂（或产生了语言）；大脑越来越发达．</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了人类的起源和人类的进化的相关知识点，需要掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩；在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
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