北京市房山区八年级下学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】杜鹃花和杜鹃鸟都有的细胞结构是（ ）<br />A.细胞质<br />B.细胞壁<br />C.液泡<br />D.叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：杜鹃花是植物，杜鹃鸟是动物，植物细胞与动物细胞结构的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．</p><p>所以答案是：A．</p><p><br />【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图示植物细胞分裂过程模式图，其中字母排列顺序符合细胞分裂过程的是（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855480805171692_ST/SYS201802231855480805171692_ST.001.jpeg" width="577" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.abcd<br />B.acbd<br />C.acdb<br />D.cbad</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞分裂时，c细胞核先由一个分成两个，随后d细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成b新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂为两个细胞．如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855480805171692_DA/SYS201802231855480805171692_DA.001.jpeg" width="417" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】利用细胞通过分裂产生新细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在制作洋葱鳞片叶表皮装片时，先在干净的载玻片上滴一滴清水，接下来操作步骤的正确顺序是（ ）<br />①将洋葱鳞片叶表皮放在载玻片的清水中 <br />②用解剖针展平洋葱鳞片叶表皮<br />③用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶表皮 <br />④盖上盖玻片．<br />A.①②③④<br />B.③①②④<br />C.②①③④<br />D.④①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤包括：</p><p>擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；</p><p>滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；</p><p>取材：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形）；</p><p>展平：将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；</p><p>盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；</p><p>染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液．</p><p>所以，题中正确顺序为：③①②④．</p><p>所以答案是：B．</p><p><br />【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】磨盘柿为房山地区的主要水果之一，柿树的结构层次是（ ）<br />A.细胞→系统→器官→植物体<br />B.细胞→组织→植物体→系统<br />C.细胞→器官→组织→植物体<br />D.细胞→组织→器官→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：磨盘柿为绿色开花植物，其生长发育过程是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．所以，柿树的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．</p><p>所以答案是：D．</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物体吸收水分和无机盐的主要部位（ ）<br />A.根尖的根冠<br />B.根尖分生区<br />C.根尖伸长区<br />D.根尖成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解水分进入植物体内的途径的相关知识，掌握根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新疆地区日照充足、昼夜温差大，所产哈密瓜比较甜，其原因是（ ）<br />A.光合作用和呼吸作用都弱<br />B.光合作用和呼吸作用都强<br />C.光合作用强，呼吸作用弱<br />D.光合作用弱，呼吸作用强</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：新疆哈密地区，昼夜温差大，白天光照强烈，光合作用旺盛，制造的糖分多；夜晚气温低，呼吸作用弱，分解的糖分少，因此，细胞中积累的糖分多，所以新疆的哈密瓜很甜．</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】儿童多晒太阳可以预防的病症是（ ）<br />A.夜盲症<br />B.佝偻病<br />C.骨质疏松症<br />D.脚气病</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：维生素的种类很多，对人体非常重要．如缺乏维生素D易患佝偻病和骨质疏松，小孩经常晒太阳可以促进体内胆固醇转化成维生素D，可以预防佝偻病．</p><p>所以答案是：B．</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用水和无机盐的作用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体消化和吸收营养物质的主要器官是（ ）<br />A.小肠<br />B.胃<br />C.口腔<br />D.大肠</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：消化和吸收营养物质的主要器官是小肠，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解营养物质的吸收(营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】馒头和米饭等主食中，主要的营养成分是（ ）<br />A.蛋白质<br />B.糖类<br />C.脂肪<br />D.无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分，我们吃的米饭、馒头、面包中，含量最多的营养物质是糖类（淀粉）．</p><p>所以答案是：B．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】合理膳食是指（ ）<br />A.应以肉类、蔬菜、水果为主<br />B.糖类是主要的供能物质，应多吃<br />C.蛋白质是构成细胞的基本物质，应多吃<br />D.各种营养物质的比例合适、互相搭配</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：合理膳食是指摄取的营养素种类要齐全，摄取的各类营养素的量要合适，比例适当，与身体的需要保持平衡．</p><p>所以答案是：D．</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的合理营养和合理营养，需要了解合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于植物体内物质运输的说法中正确的是（ ）<br />A.韧皮部内有导管，木质部内有筛管<br />B.导管和筛管只存在于植物体的茎中<br />C.导管和筛管把营养物质运输到相应部位<br />D.导管运输有机养料，筛管运输水和无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、木质部内有导管，韧皮部内有筛管，A错误．</p><p>B、筛管运输有机物，导管运输水和无机盐，B错误．</p><p>C、导管把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的细胞，筛管把有机养料自上而下输送到植株身体各处的细胞，C正确．</p><p>D、导管和筛管不仅存在于植物的茎中，在植物的根、叶等器官中也都有导管和筛管，D错误．</p><p>所以答案是：C．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与流入小肠壁的血液相比，流出小肠壁的血液成分特点是（ ）<br />A.二氧化碳减少了<br />B.氧气增多了<br />C.营养物质增多了<br />D.含氮废物减少</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：由于小肠的生命活动需要能量，能量是细胞呼吸作用释放的，细胞的呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，因而流经小肠的血液中，氧气减少，二氧化碳增多；但小肠又是消化和吸收的主要场所，因此吃饭以后，流出小肠的血液与流入小肠的血液相比，其成分的变化是营养物质增加了，氧气减少了、二氧化碳增加了．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解营养物质的吸收的相关知识，掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物进行气体交换的部位不正确的是（ ）<br />A.家鸽﹣气囊<br />B.鲫鱼﹣鳃<br />C.青蛙﹣肺<br />D.蝗虫﹣气管</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、家鸽进行气体交换的部位是肺，气囊只是辅助呼吸，但是不能进行气体交换，A错误；</p><p>B、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，B正确．</p><p>C、青蛙幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，C正确；</p><p>D、在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，是气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管，C正确．</p><p>所以答案是：A．</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了节肢动物和鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）；终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞进行呼吸作用的意义在于（ ）<br />A.消耗氧气<br />B.分解有机物<br />C.呼出二氧化碳<br />D.为生命活动提供能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉．因此呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量．</p><p>所以答案是：D．</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的意义的相关知识，掌握呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体完成呼吸动作的主要呼吸肌是（ ）<br />A.胸大肌<br />B.腹部肌肉<br />C.背部肌肉<br />D.肋间肌和膈肌</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：呼吸运动的过程是：平静吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动．可见呼吸动作的主要呼吸肌是肋间肌和膈肌．</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】利用肺泡与外界气体的交换对题目进行判断即可得到答案，需要熟知由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】尿液的生成是连续的，尿液的排出却是间歇的，其原因是（ ）<br />A.肾小管的重吸收作用<br />B.肾小球的滤过作用<br />C.收集管的收集作用<br />D.膀胱的暂时贮存作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：肾、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统．肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以尿的形成是连续的，但尿的排出是间歇的．</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用尿的排出的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】神经系统的结构和功能的基本单位是（ ）<br />A.神经<br />B.神经元<br />C.神经中枢<br />D.反射弧</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋．</p><p>所以答案是：B．</p><p><br />【考点精析】掌握神经系统的组成是解答本题的根本，需要知道神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】视觉形成过程中，形成图象和形成视觉的部位分别是（ ）<br />①视网膜 ②虹膜 ③瞳孔 ④大脑 ⑤角膜．<br />A.①⑤<br />B.①④<br />C.②④<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：外界物体反射的光线依次经过角膜、瞳孔、经过晶状体和玻璃体的折射”，形成的物像落在视网膜，这个信息通过视神经，传到大脑的特定区域形成视觉．因此在视觉形成的过程中，形成图象和形成视觉的部位分别是视网膜、大脑的特定区域（视觉中枢）．</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的运动依赖一定的结构，下列有关人体运动的叙述中正确的是（ ）<br />A.关节可以使运动更加灵活<br />B.骨的运动不一定依靠骨骼肌的牵拉<br />C.骨骼肌舒张时会提供动力，使骨绕关节活动<br />D.人体的全部活动都是由神经系统和运动系统完成的</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．使关节更加灵活，A正确．</p><p>B、骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．B不正确的．</p><p>C、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．C不正确的．</p><p>D、运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．D不正确的．</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】利用骨、关节和肌肉的配合对题目进行判断即可得到答案，需要熟知运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人进入青春期后，女孩乳房发育、男孩长出胡须，与此变化相关的主要激素是（ ）<br />A.性激素<br />B.胰岛素<br />C.甲状腺激素<br />D.生长激素</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：男孩睾丸分泌的雄性激素使得男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．女孩的卵巢分泌的雌性激素控制女性的第二性征，主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等</p><p>所以答案是：A．</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解激素调节的相关知识，掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物的有性生殖与无性生殖的主要区别是（ ）<br />A.进行有性生殖的生物不能进行无性生殖<br />B.进行无性生殖的生物不能产生生殖细胞<br />C.通过无性生殖产生的生物个体，经过两性生殖细胞融合的过程<br />D.进行有性生殖的生物能够产生生殖细胞，后代是两性生殖细胞融合的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：有性生殖与无性生殖的主要区别是否经过两性生殖细胞的结合．</p><p>A、有的生物既可以进行有性生殖，也可以进行无性生殖，如桃树可以用种子繁殖进行有性生殖，也可以通过嫁接进行无性生殖，A错误；</p><p>B、进行无性生殖的生物能产生生殖细胞，如通过嫁接的桃树叶可以开花、结果，B错误；</p><p>C、无性生殖没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，C错误；</p><p>D、有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．D正确．</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】掌握植物的有性生殖和植物的无性生殖是解答本题的根本，需要知道由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图为女性生殖系统结构图．据图分析回答：产生卵细胞的场所、精子和卵细胞结合的场所、胚胎发育的场所依次是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855497812303155_ST/SYS201802231855497812303155_ST.001.jpeg" width="143" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.③①②<br />D.②①③</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等．①卵巢有产生卵细胞，分泌雌性激素的作用；②输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方；③子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道．</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的人的生殖，需要了解产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】图示叶芽的结构，下列关于叶芽的叙述中正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855500249657459_ST/SYS201802231855500249657459_ST.001.jpeg" width="102" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①发育成侧芽<br />B.②发育成枝条<br />C.③发育成茎<br />D.④发育成叶</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、①生长点的作用是具有很强的分裂增生的能力，可产生新的芽结构．故A选项错误．</p><p>B、②幼叶的作用是发育成叶．故B选项错误．</p><p>C、③芽轴发育成茎．故C选项正确．</p><p>D、④芽原基发育成侧芽．故D选项错误．</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被子植物花的雌蕊中发育成种子的结构是（ ）<br />A.柱头<br />B.花柱<br />C.子房<br />D.胚珠</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，发育情况为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855502512434688_DA/SYS201802231855502512434688_DA.001.jpeg" width="447" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>可见，胚珠发育成种子．</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各对生物性状中，属于相对性状的是（ ）<br />A.狗的短毛和狗的卷毛<br />B.人的右利手和人的左利手<br />C.豌豆的红花和豌豆的高茎<br />D.羊的黑毛和兔的白毛</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：ACD、狗的短毛和狗的卷毛、豌豆的红花和豌豆的高茎都是两种性状，羊的黑毛和兔的白毛是两种物种，因此都不属于相对性状，不符合题意；</p><p>B、人的右利手和人的左利手是同一性状的不同表现形式，因此是相对性状，B符合题意．</p><p>所以答案是：B．</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的性状与相对性状的概念(生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】正常情况下，人体的体细胞中含染色体为（ ）<br />A.23条<br />B.22对<br />C.23对<br />D.46对</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．人的正常体细胞中染色体的数目为23对．</p><p>所以答案是：C．</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的细胞核是遗传的控制中心，需要了解细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国《婚姻法》禁止近亲婚配的遗传学依据是（ ）<br />A.近亲婚配其后代必患遗传病<br />B.近亲婚配与伦理道德不相符合<br />C.近亲婚配其后代患显性遗传病的机会增多<br />D.近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性，D正确．</p><p>所以答案是：D．</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了常见的人类遗传病的相关知识点，需要掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图示一个未受到影响的沉积岩层剖面图，其中一层含有化石A，而另一层含有化石B，该图表明（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855506386516144_ST/SYS201802231855506386516144_ST.001.jpeg" width="161" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.物种A出现在物种B之前<br />B.物种B出现在物种A之前<br />C.物种A比物种B复杂、高等<br />D.物种A是由物种B进化而来</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹．研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．化石B比化石A埋藏的深，表明化石B形成的早，化石A形成的晚，因此物种B出现在物种A之前．</p><p>所以答案是：B．</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用化石证据的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同祖先繁衍而来的，但两者差异很大（如图所示），它们对各自生活环境的适应情况是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855508926547524_ST/SYS201802231855508926547524_ST.001.jpeg" width="240" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.非洲鸵鸟能适应，美洲鸵鸟不能适应<br />B.美洲鸵鸟能适应，非洲鸵鸟不能适应<br />C.美洲鸵鸟和非洲鸵鸟都能适应<br />D.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：美洲鸵鸟具有较小的头部、细长的脖颈、弧形的背脊、徒有其名的翅膀和长长的腿，美洲鸵鸟但体形比非洲鸵鸟略小而显得纤细，体长为80﹣132厘米，身高120﹣170厘米，体重25﹣36千克，雌性略小．两性的羽色十分相似，全身的羽毛大多为暗灰色，只是雄鸟的略微深一些，但羽毛没有非洲鸵鸟长，质地轻软．头顶为黑色，颈部比身体的颜色略浅，从下半段 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855508926547524_DA/SYS201802231855508926547524_DA.001.png" width="9" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 处逐渐转深．喙硬直、扁平，而且较短，呈灰色．翅膀上的羽毛长而大，但也不能飞行，主要用做休息时掩盖腰部等．没有尾羽．跗跖和脚均为灰白色，跗跖前面为盾状鳞，脚上有3枚向前的趾，即第二、第三和第四趾，比非洲鸵鸟多1个趾．它的这些特点主要适于开阔的疏林、灌丛和草原地带，有时也到较低矮的小山丘附近觅食．栖息于沙漠、草原或平原的开阔灌丛地带．</p><p>而非洲鸵鸟像蛇一样细长的脖颈上支撑着一个很小的头部，上面有一张短而扁平的、由数片角质鞘所组成的三角形的嘴，主要特点是龙骨突不发达，不能飞行，也是世界上现存鸟类中唯一的二趾鸟类，在它双脚的每个大脚趾上都长有长约7厘米的危险趾甲，后肢粗壮有力，适于奔走，便于躲避狮、豺狗等天敌．适于非洲的沙漠草地和稀树草原地带生活．</p><p>无论是美洲鸵鸟还是非洲鸵鸟，它们现在的形态结构及生活习性都是长期适应环境的结果，它们都能适应环境．如果它们不能适应环境的话，就已经被自然界所淘汰了．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物对环境的适应和影响的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】小动物的遗体被深埋在了大树旁，经过较长时间后，遗体不见了，其主要原因是（ ）<br />A.被寄生生物分解了<br />B.被共生细菌分解了<br />C.被腐生生物分解了<br />D.被大树的根吸收了</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．如题中叙述的把动物的遗体深埋在大树旁一段时间后，遗体不见了，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了．可见C符合题意．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的细菌和真菌在自然界中的作用，需要了解⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】大气中氧气的主要来源是（ ）<br />A.藻类的光合作用<br />B.苔藓类的光合作用<br />C.蕨类的光合作用<br />D.种子植物的光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源．大气中近90%的氧气来源于藻类植物的光合作用．故A正确．</p><p>所以答案是：A．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】与裸子植物相比较，下列哪项是被子植物的主要特征（ ）<br />A.具有根、茎、叶<br />B.终年常绿<br />C.种子有果皮包被<br />D.雌雄同株</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：被子植物和裸子植物都用种子繁殖后代，都属于种子植物．但是被子植物的种子外有果皮包被，形成果实；裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露．不能形成果实．可见种子外面有果皮是被子植物的主要特征．</p><p>所以答案是：C．</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】腐烂柑橘果皮上长出的绿色斑块属于（ ）<br />A.细菌<br />B.真菌<br />C.植物<br />D.病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉，青霉的孢子成灰绿色，主要是青霉，属于真菌．</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解真菌(真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】北京野生动物园有：①长颈鹿、②鳄鱼、③大象、④蝴蝶等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是①③，另一类是②④．他分类的依据为（ ）<br />A.是否会飞<br />B.是否会游泳<br />C.体温是否恒定<br />D.是否有脊柱</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：①长颈鹿、③大象都是哺乳动物，胎生、哺乳，体温恒定，体内有脊椎骨组成的脊柱，主要生活在陆地上，不会飞，不会游泳；②鳄鱼是爬行动物，卵生，主要生活在浅水以及沼泽，会游泳，不会飞，体内有脊椎骨组成的脊柱；④蝴蝶属于节肢动物昆虫，卵生，会飞，不会游泳，没有脊椎骨，体温不恒定．因此小明把这些动物分成了两类，一类是①③，另一类是②④，分类的依据是体温是否恒定．</p><p>所以答案是：C．</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列所列举的食物链中，书写正确的是（ ）<br />A.阳光→蚱蜢→食虫鸟<br />B.食虫鸟→蚱蜢→草<br />C.田鼠→蛇→鹰<br />D.草→蚱蜢→食虫鸟</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；</p><p>B、食虫鸟是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；</p><p>C、田鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；</p><p>D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系．</p><p>所以所列举的食物链中，书写正确的是草→蚱蜢→食虫鸟．</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】寨卡病是由寨卡病毒引起的一种传染性疾病．为了有效地防止寨卡病的传播，对患者及时进行隔离治疗，这种措施属于（ ）<br />A.计划免疫<br />B.切断传播途径<br />C.保护易感者<br />D.控制传染源</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：传染病必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节，传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，所以传染病患者属于传染源．控制传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．为了有效防止疫情的传播和蔓延，对患者及时隔离治疗，这种措施属于控制传染源．</p><p>所以答案是：D．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】移植到人体内的外源器官易被排斥．从免疫的概念分析，移植的器官相当于（ ）<br />A.病原体<br />B.疫苗<br />C.抗原<br />D.抗体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：移植到人体内的植入器官相当于抗原，人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的成活．因此移植他人的器官时，需要进行抗免疫治疗，否则移植不会成功．所以从免疫的概念分析，移植的器官相当于抗原．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用免疫与计划免疫，掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等，按如图所示进行实验．请据图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855516415133362_ST/SYS201802231855516415133362_ST.001.jpeg" width="206" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该实验的控制变量是    ．<br />（2）观察比较萝卜条①﹣③的变化，可推测A烧杯中盛放的是    ． 观察比较萝卜条②﹣④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度   （填“大于”或“小于”）B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了   （填“失水”或“吸水”）的过程．<br />（3）据此原理，在农作物栽培管理中如果一次施肥过多，致使农作物出现萎蔫现象，有效的解决办法是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）溶液的浓度<br />（2）盐水,大于,吸水<br />（3）大量浇水<br />【解析】解：（1）此实验探究的是：溶液浓度的大小对植物吸水的影响．因此变量是溶液的浓度．（2）观察比较萝卜条①一③的变化，萝卜条失水了，说明A中的溶液的浓度大于萝卜内细胞液的浓度，A中盛的是浓盐水；观察萝卜条②一④的变化，萝卜条膨胀了，说明B烧杯中萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞就吸水了的过程．B烧杯中盛的是清水．（3）一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗．施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水．因此解决的最好办法是大量浇水．</p><p>所以答案是：（1）溶液的浓度（2）盐水；大于；吸水（3）大量浇水．</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图甲所示），置于阳光下照射一段时间，摘下此叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855518918164741_ST/SYS201802231855518918164741_ST.001.jpeg" width="584" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的   耗尽．<br />（2）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置    ．<br />（3）图乙中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是    ．<br />（4）叶片经酒精处理后，向叶片上滴加碘液，叶片未遮光的部分变成了   色，由此说明绿叶在   下合成了淀粉．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）淀粉<br />（2）对照<br />（3）B<br />（4）蓝,光<br />【解析】解：（1）暗处理：将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉转运和消耗．这样就说明了，实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，因此图示B正确．（4）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生的变化．被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色，淀粉遇碘变蓝色．这说明，光是光合作用的条件，绿叶在光下制造淀粉．</p><p>所以答案是：（1）淀粉．（2）对照（3）B （4）光</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明的早餐是面包、牛奶和火腿，图中的甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中蛋白质、淀粉、脂肪等成分经过消化道时被消化分解的情况．横轴字母分别表示组成消化道的各个器官，据图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855521992490637_ST/SYS201802231855521992490637_ST.001.jpeg" width="452" height="209" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）小明吃的面包在   （填文字）里开始消化分解，因为这个部位含有   酶，可以用消化曲线乙来表示．<br />（2）牛奶中的蛋白质在C   （填文字）里开始消化分解，可以用曲线   来表示；其中的脂肪在D内消化分解，可以用曲线   来表示．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）口腔,唾液淀粉<br />（2）胃,丙,甲<br />【解析】解：（1）面包的主要成分淀粉，淀粉在口腔内就开始消化，口腔内有唾液淀粉酶，可以用消化曲线乙来表示．（2）C是胃，胃内有胃腺，胃腺分泌胃液，对蛋白质进行初步消化，牛奶中的蛋白质在C胃里开始消化分解，可以用曲线丙来表示；其中的脂肪在D内消化分解，可以用曲线甲来表示．</p><p>所以答案是：（1）口腔；唾液淀粉（2）胃；丙；甲．</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解糖类、脂肪、蛋白质的作用(脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料)．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人体血液循环示意图，请据图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855524592522017_ST/SYS201802231855524592522017_ST.001.jpeg" width="212" height="199" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）肺循环是指血液从心脏的   压入肺动脉，经过肺部毛细血管网，由   流回左心房的过程．<br />（2）在体循环中，血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时，与   进行物质交换，血液变为含氧少、颜色暗红的   （填“动脉血”或“静脉血”）．<br />（3）血液通过体循环和肺循环，为人体组织细胞提供营养和    ， 同时带走细胞产生的二氧化碳等代谢终产物．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）右心室,肺静脉<br />（2）组织细胞,静脉血<br />（3）氧<br />【解析】解：（1）血液循环包括体循环和肺循环．肺循环的路线为：D右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房． （2）在体循环中血液流经组织的毛细血管时，由于动脉血液中的氧含量比组织细胞的多，二氧化碳含量比组织细胞低，氧由血液扩散进入组织细胞，二氧化碳有组织细胞扩散进入血液，这样当血液流经组织细胞处的毛细血管时，通过物质交换，血液血液由含氧多，颜色鲜红的动脉脉血变为将变为含氧少，颜色暗红的静脉血．（3）体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环．当血液流动全身的毛细血管网时，血液流经组织的毛细血管时血液中氧和营养物质进入组织细胞，组织细胞中产生的二氧化碳和废物扩散进入血液，血液由动脉血变成静脉血．</p><p>所以答案是：（1）右心室；肺静脉（2）组织细胞；静脉血（3）氧</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解血液循环的途径(循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房)．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】表中是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个样品中主要物质含量表（单位：克/100毫升），图中为一个肾单位结构模式图，根据图表回答问题．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:68.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>物质</p></td><td style="width:63.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>样本A</p></td><td style="width:80.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>样本B</p></td><td style="width:72.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>样本C</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>葡萄糖</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无机盐</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.9</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.9</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1.1</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>蛋白质</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>微量</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>7.5</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>尿素</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.03</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.03</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1.8</p></td></tr></table><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855528919681958_ST/SYS201802231855528919681958_ST.001.jpeg" width="148" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）根据表中数据分析，尿液是样本    ．<br />（2）血液流经   时，除了血细胞和大分子蛋白质外，其余物质进入到   形成原尿．原尿流经    ． 其中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被重吸收回到毛细血管的血液中，剩下的物质形成了尿液．<br />（3）图中标号1、2、3共同构成了人体肾脏结构和功能的基本单位﹣肾单位，肾单位的结构适于从   中收集组织细胞产生的代谢终产物（如尿素）和多余的水与无机盐．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）C<br />（2）肾小球,肾小囊,肾小管<br />（3）血液<br />【解析】解：血浆中含有水、葡萄糖、无机盐、蛋白质、尿素等成分，血液流经肾小球时，其中的水、葡萄糖、无机盐、尿素经过肾小球和肾小囊内壁进入到肾小囊腔中成为原尿，原尿流经肾小管时，大部分的水、一部分无机盐和全部的葡萄糖会被重吸收，剩余的成分，成为尿液．经过两个过程，也造成各成分浓度的变化．（1）图表中样品A含有葡萄糖、无机盐和尿素，为原尿；样品B既含有蛋白质又含有葡萄糖为血浆；样品C中有无机盐、尿素，没有葡萄糖和蛋白质，为尿液．（2）血液流经肾小球时，其中的水、葡萄糖、无机盐、尿素经过肾小球和肾小囊内壁进入到肾小囊腔中成为原尿，原尿流经肾小管时，大部分的水、一部分无机盐和全部的葡萄糖会被重吸收，剩余的成分，成为尿液．（3）人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄．血液中大部分的水、无机盐和尿素通过肾脏形成尿液通过泌尿系统排出．泌尿系统的主要器官是肾脏，肾单位是组成肾脏的结构和功能的基本单位，是形成尿液的场所．</p><p>所以答案是：（1）C（2）肾小球；肾小囊；肾小管（3）血液</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解尿的形成的相关知识，掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是针刺指尖引起的缩手和屈肘反射的结构示意图，请据图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855531644283521_ST/SYS201802231855531644283521_ST.001.jpeg" width="623" height="161" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）根据图甲所示，③在反射弧中被称为    ， 手指被针刺后，迅速缩手，其兴奋传导的正确顺序是    ． <br />A．①②⑤④③B．①②③④⑤C．①③④⑤②D．①③②⑤④<br />（2）根据图乙所示，屈肘时⑥   处于   状态．<br />（3）某正常人看见自己的手指被针刺后，并未产生缩手和屈肘等动作，此时参与该反射活动的神经中枢除脊髓中的以外，还有视觉中枢和   的高级神经中枢．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）传入神经,C<br />（2）肱二头肌,收缩<br />（3）大脑皮层<br />【解析】解：（1）图中①感受器、②效应器、③传入神经、④神经中枢、⑤传出神经．缩手反射神经冲动传导的途径：①感受器→③传入神经→④神经中枢→⑤传出神经→②效应器．可见C符合题意．（2）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．（3）某正常人看见自己的手指被针刺后，并未产生缩手和屈肘等动作，说明缩手反射受大脑皮层的控制．参与此反射的神经中枢除脊髓外，还有大脑皮层的视觉中枢的那个高级中枢．</p><p>所以答案是（1）传入神经；C（2）肱二头肌；收缩（3）大脑皮层</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合和神经调节的基本方式的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力；神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】H7N9冠状病毒可以感染家禽等致病（即H7N9禽流感），还可以通过家禽等传播给人并致病．禽流感疫苗帕拉米韦（即H7N9疫苗）在广泛应用之前已经进行了动物实验，该实验过程如图所示．请回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855534218637825_ST/SYS201802231855534218637825_ST.001.jpeg" width="329" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）H7N9病毒因为没有   结构，所以不能独立生存，只能进行   生活．<br />（2）注射H7N9疫苗的A组小鸡在注射H7N9病毒后能正常生活，推测：其体内产生了被称为   的蛋白质，从而获得了   （特异性、非特异性）免疫功能，这种免疫属于   （人工免疫、自然免疫）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞,寄生<br />（2）抗体,特异性,人工免疫<br />【解析】解：（1）病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．因此H7N9病毒的结构特点之一是无细胞结构，寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的．（2）注射H7N9型疫苗的A组小鸡在注射H7N8型病毒后能正常生活，说明该组小鸡体内产生了相应的抗体，该抗体只对H7N9型禽流感病毒有免疫作用，因此是获得了特异性免疫能力，这种免疫属于人工免疫．</p><p>所以答案是：（1）细胞；寄生（2）抗体；特异性，人工免疫．</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的病毒，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图示人类性别的遗传过程，据图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855536971816463_ST/SYS201802231855536971816463_ST.001.jpeg" width="320" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）写出图中序号所代表的染色体符号：②    ， ③    ．<br />（2）据图所示：在生殖过程中人类个体的性别取决于   细胞中的性染色体类型，如果其中的性染色体属于   类型，该生殖细胞与卵细胞融合后的个体就发育为女性．<br />（3）一对夫妇所生的第一胎是男孩，预测第二胎生女孩的机会是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）Y,XX<br />（2）生殖,X<br />（3）50%<br />【解析】解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．（1）根据人类生男生女的奥秘可用如图表示，因此，图中序号所代表的染色体符号①为X，②为Y，③为XX，④为XY．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855536971816463_DA/SYS201802231855536971816463_DA.001.jpeg" width="340" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（2 ）男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．可见生男生女取决于生殖细胞中的性染色体．（3）从性别遗传图解中可以看出生男生女主要是由男方提供的精子决定．生男生女的秘密在于受精时卵细胞与哪种类型的精子结合．由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是均等的，各占50%．</p><p>所以答案是：（1）Y；XX（2）生殖；X（3）50%</p><p><br />【考点精析】掌握人类染色体的传递是解答本题的根本，需要知道染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图中为酵母菌、大肠杆菌、噬菌体、草履虫和衣藻的结构简图，据图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855540987252071_ST/SYS201802231855540987252071_ST.001.jpeg" width="412" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）酵母菌营腐生生活，利用酵母菌制作的发酵食品有    ．<br />（2）属于原生动物的是    ， 属于自养型生物的是    ， 因其细胞内具有叶绿体．<br />（3）1996年夏天，日本爆发了大肠杆菌“O157”所引发的传染病，造成多人死亡．据查：这是由于有关的日本人生食了含有大肠杆菌“O157”的萝卜苗后，造成腹泻，进而引起肾功能衰竭所致．大肠杆菌“O157”与其它具细胞结构的生物相比，其细胞中没有    ， 属于原核生物，可以利用特定的   进行治疗．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）馒头或面包<br />（2）草履虫,衣藻<br />（3）成形的细胞核,青霉素<br />【解析】解：（1）做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔；酿酒也要用到酵母菌，酵母菌发酵能把葡萄糖分解为酒精和二氧化碳．（2）草履虫是原生动物，整个身体只有一个细胞构成，属于单细胞的动物．衣藻属于藻类植物，细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，营养方式是自养．（3）“1996年夏天，日本爆发了大肠杆菌“0﹣157”所引发的传染病，造成多人死亡．据查这是由于日本人喜欢生吃蔬菜所致．当生食了一种不清洁的萝卜苗后，造成腹泻，甚至肾功能衰竭而死”．大肠杆菌在传染病学中被称为病原体，这场传染病的传播途径是不清洁的萝卜苗，大肠杆菌与其它具有细胞结构生物最主要的不同是没有成形的细胞核．属于原核生物．青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．所以可注射青霉素治疗该病．</p><p>所以答案是：（1）馒头或面包；（2）草履虫；衣藻；（3）成形的细胞核；青霉素</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了病毒和细菌的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】认真观察图片，并回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855543821430709_ST/SYS201802231855543821430709_ST.001.jpeg" width="395" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（注：第（1）（2）小题的选填动物：蜥蜴、金鱼、青蛙、麻雀）<br />（1）图中的C是    ．<br />（2）请你把A，B，C，D四种动物按从简单到复杂、从低等到高等的顺序排列：    ．<br />（3）陆地与水域相比，比较干燥、复杂．陆生动物有哪些结构适应这样的生活环境：<br />①体表一般有防止体内水分蒸发和保存热能的结构，如：体表被甲、鳞片、羽毛和毛发等．<br />②陆地上的动物不受水的浮力，一般都具有支撑身体、运动的器官．<br />③陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸、位于身体内部的各种呼吸器官，比如    ． <br />④应对多变的陆地生活环境，它们还普遍具有发达的    ． <br />⑤能够在陆地生活和繁殖，它们的受精方式必须是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）蜥蜴<br />（2）A→B→C→D<br />（3）肺、气管,感觉器官和神经系统,体内受精<br />【解析】解：（1）用鳃呼吸，变温，在水中产没有壳的卵，这是鱼类的特征，因此A是金鱼；用肺呼吸，变温，在水中产没有壳的卵，这是两栖类的特征，因此B是青蛙；用肺呼吸，变温，产有硬壳的卵，这是爬行类的特征，因此C是蜥蜴；体温恒定，有羽毛保温，产有硬壳卵，这是鸟类的特征，因此D是麻雀．（2）A鱼类的心脏一心房一心室；B两栖动物的心脏一心室两心房；C爬行动物的心脏是一心室两心房，心室内有不完全隔膜；D鸟类的心脏是两心房两心室，因此动物从简单到复杂的顺序是：A→B→C→D．（3）由我们所学的知识可以知道：陆生动物具有以下几个特征：①陆生动物一般都有防止水分散失的结构． ②一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌． ③除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．如蜥蜴用肺呼吸，蝗虫用气管呼吸． ④陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．⑤陆地动物的生殖发育脱离水的限制，所以受精方式是体内受精．</p><p>所以答案是：（1）蜥蜴；（2）A→B→C→D；（3）肺、气管；感觉器官和神经系统；体内受精</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图示A，B两地生态系统营养结构，分别为食物网A和B，据图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/4a201731/SYS201802231855546599609347_ST/SYS201802231855546599609347_ST.001.jpeg" width="503" height="289" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）比较A与B两地的食物网，A地的物种数目较    ． 在食物网A中百舌鸟与袋猫属于   关系．如果A，B两地的叶蝗虫都被人为灭绝，对   （食物网A或食物网B）影响较大．<br />（2）从生态系统的组成来看，除图中的成分外，还包括非生物环境和    ．<br />（3）在城市建设中应借鉴生态系统的结构和具有物质循环与   的功能等生态学知识，保持各成分适当的结构比例，以便发展和维持城市的宜居状态．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）多,捕食和竞争,食物网B<br />（2）分解者<br />（3）能量流动<br />【解析】解：（1）“比较A与B两地的食物网”，A地的物种数目较多．在食物网A中袋猫吃百舌鸟属于捕食关系，百舌鸟与袋猫都吃知更鸟属于竞争关系，因此百舌鸟与袋猫属于捕食和竞争关系．“如果A、B两地的叶蝗虫都被人为灭绝”，对食物B（食物网A或食物网B）影响较大，因为食物网B的营养结构单一．（2）图中植物是生产者，动物是消费者，因此“从生态系统的组成来看，除图中的成分外”，还包括非生物环境和分解者．（3）在城市建设中应借鉴生态系统的结构和具有物质循环与能量流动的功能等生态学知识，“保持各成分适当的结构比例，以便发展和维持城市的宜居状态”．</p><p>所以答案是：（1）多；捕食和竞争；食物网B（2）分解者（3）能量流动</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的结构和功能(植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者)．</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】无线路由器可以发射电磁波覆盖有效空间，能够接受和利用电磁波的设备（如智能手机、pad和电脑等）可以通过这种方式连通网络．某科技小组的学生完成了如表所示的实验，并得出结论：处于工作状态的无线路由器会危害种子的发芽．请回答问题．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:141.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验处理</p></td><td style="width:141.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>甲房间</p></td><td style="width:141.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>乙房间</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无线路由器</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>一部，处于工作状态</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>将要萌发的某种植物种子若干粒</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>一盘，100粒</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>一盘，100粒</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>培养观察15天</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>浇水适宜且等量</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>浇水适宜且等量</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>统计植物种子的萌发率</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>6%</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>79%</p></td></tr></table><p><br />（1）在本实验中甲房间的实验属于   组．实验中两个房间放置的种子供水量适宜且相同，空气也无差别．考虑到影响种子萌发的外境因素，还应该要求两个房间的   也相同．<br />（2）本实验探究的问题是    ．<br />（3）你认为该科技小组的实验设计和数据是否足以支持上述结论？如果不充分，如何改进？    ，     ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）实验,温度<br />（2）处于工作状态的无线路由器会影响种子萌发<br />（3）选取的种子应该是粒大而饱满的种子,将室内温度控制在25℃．<br />【解析】解：（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．表中甲是实验组，乙是对照组．种子萌发需要的外界环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度．所以实验中两个房间放置的种子供水量适宜且相同，空气也无差别．考虑到影响种子萌发的外境因素，还应该要求两个房间的温度也相同．（2）据表中信息可见：甲与乙的变量是处于工作状态的无线路由器，可探究的问题是：处于工作状态的无线路由器会影响种子萌发．（3）该实验需要改进的地方：①选取的种子应该是粒大而饱满的种子200粒，然后均分为两组，②将室内温度控制在25℃．</p><p>所以答案是：（1）实验；温度；（2）处于工作状态的无线路由器会影响种子萌发；（3）选取的种子应该是粒大而饱满的种子；将室内温度控制在25℃．</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期），以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p><p> </p></div>
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