江苏省盐城市东台市八年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物中没有根、茎、叶等器官分化的类群是（ ）<br />A.种子植物<br />B.藻类植物<br />C.苔藓植物<br />D.蕨类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．<br />A、种子植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，不符合题意．<br />B、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，符合题意．<br />C、苔藓植物有茎和叶两种器官，没有真正的根，是假根，不符合题意．<br />D、蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，不符合题意．</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】大豆、雪松、水稻、铁树的共同特征是（ ）<br />A.都有种子<br />B.种子外形都无果皮包被<br />C.叶形都为针状<br />D.种子外都有果皮包被</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被；</p><p>裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶和种子，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官；因此被子植物与裸子植物相同的特征是都有根、茎、叶和种子．其中最主要的共同点是都能产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物．雪松、铁树是裸子植物，大豆、水稻是被子植物，二者都能产生种子．</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】利用种子植物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如表列举的我国一级保护动、植物所属种类错误的是（ ）<br />A.榝椤﹣﹣种子植物<br />B.水杉﹣﹣裸子植物<br />C.丹顶鹤﹣﹣脊椎动物、鸟类<br />D.大熊猫﹣﹣脊椎动物、哺乳类</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、种子植物中分为裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，丹顶鹤、大熊猫的体内都有脊柱，属于脊椎动物，丹顶鹤属于鸟类，大熊猫属于哺乳动物．A、桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物，A错误，符合题意．<br />B、水杉属于裸子植物，种子外没有果皮包被，裸露，和银杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物，B正确，不符合题意．<br />C、丹顶鹤属于脊椎动物的鸟类，前肢变成翼，体内有气囊辅助肺呼吸，C正确，不符合题意．<br />D、大熊猫具有胎生哺乳的特点，体内有脊柱，属于脊椎动物的哺乳类动物，D正确，不符合题意．</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】关于本题考查的认识生物的多样性，需要了解生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“鹰击长空，鱼翔浅底”．下列描述诗中生物特点错误的是（ ）<br />A.鹰主要用气囊完成气体交换<br />B.鱼用鳍游泳<br />C.它们都具有适应各自环境的结构<br />D.两种生物体内都有脊柱</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、鹰是鸟类、鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，但气囊不能完成气体交换；<br />B、鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；<br />C、生物具有与环境相适应的特点，如鱼的呼吸器官是鳃，运动器官是鳍等，而鹰则具有与空中飞行相适应的特点，如体形成流线型、前肢变成翼等；<br />D、鸟鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物．</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征和鸟的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室；鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪种是真正的鱼类（ ）<br />A.鲫鱼<br />B.章鱼<br />C.鳄鱼<br />D.娃娃鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、“鲫鱼”，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类；<br />B、“章鱼”，身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物；<br />C、“鳄鱼”，体表有甲，用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物；<br />D、“娃娃鱼”幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，因此属于两栖动物．所以，“鲫鱼”是真正的鱼类．</p><p>所以答案是：A．</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物分类叙述错误的是（ ）<br />A.同种生物的亲缘关系最近<br />B.“种”是生物最基本的分类单位<br />C.生物分类的主要依据是生物的生活环境<br />D.对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、同“种”的生物，共同特征最多，亲缘关系最近，A正确，不符合题意；<br />B、种是最基本的分类单位，界是最大的分类单位，B正确，不符合题意；<br />C、分类的主要依据是生物间的相似程度，C错误，符合题意；<br />D、对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性，实现人与自然和谐发展，D正确，不符合题意．</p><p>所以答案是：C．</p><p>【考点精析】通过灵活运用分类的依据与方法和分类的单位，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系；根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于动物行为的是（ ）<br />A.孔雀开屏<br />B.小鸡长大<br />C.蜜蜂采蜜<br />D.老马识途</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】ACD、“孔雀开屏”、“蜜蜂采蜜”、“老马识途”，都属于动物行为；<br />B、“小鸡长大”是一种生长现象，因此不属于动物行为．所以，不属于动物行为的是“小鸡长大”．</p><p>所以答案是：B．</p><p>【考点精析】关于本题考查的动物行为的定义与意义，需要了解动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她发现并提炼出用于治疗疟疾的青蒿素挽救了数百万人的生命，这一事实表明生物多样性具有（ ）<br />A.直接价值<br />B.间接价值<br />C.潜在价值<br />D.食用价值</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾，这一事实表明生物多样性的药用价值，即具有直接价值．</p><p>所以答案是：A．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（ ）<br />A.生物种类的多样性<br />B.遗传的多样性<br />C.生态系统的多样性<br />D.生物数量的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了基因的多样性．故B符合题意．</p><p>所以答案是：B．</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解认识生物的多样性的相关知识，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】近年来，我国遭受多种外来物种的入侵，下面对外来入侵物种的有关描述，正确的是（ ）<br />①影响本地部分物种的生存，破坏本地生态平衡；<br />②造成本地部分物种的灭绝，危及本地生物的多样性；<br />③外来物种的入侵，有利本地生物优胜劣汰；<br />④外来物种的入侵，丰富了本地生物的多样性．<br />A.①②<br />B.①②③<br />C.③④<br />D.②③</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】①影响本地部分物种的生存，破坏本地生态平衡，符合题意；<br />②造成本地部分物种的灭绝，危及本地生物的多样性，符合题意；<br />③外来物种的入侵，有利本地生物优胜劣汰，不符合题意；<br />④外来物种的入侵，丰富了本地生物的多样性．不符合题意．</p><p>所以答案是：A．</p><p>【考点精析】掌握生物多样性破坏的原因是解答本题的根本，需要知道1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】为保护国家野生保护动物丹顶鹤，我国在江苏盐城沿海滩涂建立了第一个海涂型珍禽国家级自然保护区，这种保护属于（ ）<br />A.生态旅游<br />B.迁地保护<br />C.就地保护<br />D.法制管理</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．为保护国家野生保护动物丹顶鹤，我国在江苏盐城沿海滩涂建立了第一个海涂型珍禽国家级自然保护区，这种保护属于就地保护．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解就地保护(建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施)，还要掌握迁地保护(将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理)的相关知识才是答题的关键．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】美国学者米勒探索生命起源的模拟实验表明，在原始地球上可以产生（ ）<br />A.原始藻类<br />B.复杂的蛋白质<br />C.原始单细胞动物<br />D.构成生物体的有机小分子物质</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】根据米勒的实验装置可知：将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】关于本题考查的生命起源的化学进化，需要了解原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于生命起源和生物进化的叙述错误的是（ ）<br />A.原始大气的成分中不含有氧气<br />B.原始生命诞生于原始海洋<br />C.鸡蛋每年下蛋200多枚是人工选择的结果<br />D.生物进化的方向与环境变化无关</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、原始大气包括水蒸气、氢、氨、甲烷等，与现在大气主要的区别是没有氧气，A正确，不符合题意．<br />B、原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷等）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命．因此生命起源于原始海洋，B正确，不符合题意．<br />C、蛋鸡每年下蛋200多枚，是根据人类的需要经过人工选择的结果，属于人工选择，C正确，不符合题意．<br />D、生物进化的外在原因是环境的变换，如果环境没有变化，生物与环境之间就没有了生存斗争，自然选择也就不会进行，D错误，符合题意．</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】关于本题考查的生命起源的化学进化，需要了解原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于脊椎动物进化的历程的叙述正确的是（ ）<br />A.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类<br />B.鱼类→两栖类→哺乳类<br />C.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类<br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/04/eaf607b5/SYS201802240458547687209609_ST/SYS201802240458547687209609_ST.001.png" width="200" height="61" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生物进化的总体趋势：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．可结合生物的进化树来解答．如图生物进化树</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/04/eaf607b5/SYS201802240458547687209609_DA/SYS201802240458547687209609_DA.001.png" width="340" height="393" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>可见，动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物．而脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类．D符合题意．</p><p>所以答案是：D．</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生物进化的主要历程的相关知识点，需要掌握植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于化石的叙述，正确的是（ ）<br />A.所有的古生物都能形成化石<br />B.化石是研究生物进化的重要证据<br />C.在越古老地层中形成化石的生物越高等<br />D.在越浅的地层中形成化石的生物越低等</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、根据化石形成的原因，化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，并不是所有的古生物都能形成化石，A不符合题意．<br />B、化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据，B符合题意．<br />C、越古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等，C不符合题意．<br />D、越晚近的地层分较浅，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，D不符合题意．</p><p>所以答案是：B．</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解化石证据(化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】三种古代鸟类出现的顺序是（ ）<br />A.始祖鸟→辽西鸟→孔子鸟<br />B.辽西鸟→始祖鸟→孔子鸟<br />C.孔子鸟→辽西鸟→始祖鸟<br />D.始祖鸟→孔子鸟→辽西鸟</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】化石是证明生物进化的最重要的证据，对发掘的一些生物化石进行比较，可以发现生物之间的亲缘关系．如始祖鸟化石证明了鸟类与爬行类之间的进化关系．辽西鸟化石是在辽宁省凌源市大王杖子发现的鸟类化石，孔子鸟化石是在中国辽宁省北票市的热河中发现，在已公开的化石标本中，孔子鸟的骨骼结构十分完整，并有着清晰的羽毛印迹，这一切使得孔子鸟成为最出名的中生代鸟．鸟类起源于古代的爬行动物，上个世纪末在德国发现的距今1.5亿年“始祖鸟”化石是鸟类动物的祖先．后来，人们又多次发现了距今9500万年至6500万年前的晚白垩纪时期鸟化石．但令人遗憾的是，在这中间缺了一个连接的“链条”，即1.5亿年至9500万年前这一段的鸟化石．辽西鸟的发现正好补上了这一关键环节．1993年在辽西发现了年代仅次于始祖鸟的更早的化石，这就是后来著名的孔子鸟．因此目前发现的形成始祖鸟、孔子鸟、辽西鸟化石的三种鸟，在地球上出现的顺序是：始祖鸟→孔子鸟→辽西鸟．</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解化石证据(化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统中的能量流动开始于（ ）<br />A.细菌<br />B.动物<br />C.真菌<br />D.绿色植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能．所以生态系统中的能量流动开始于生产者的光合作用固定太阳能．</p><p>所以答案是：D．</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统的能量流动的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物链中正确的是（ ）<br />A.植物→真菌→田鼠→蛇<br />B.植物→田鼠→蛇→猫头鹰<br />C.阳光→草→野兔→狐狸<br />D.黄鼠狼→蛇→田鼠→植物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，食物链植物→田鼠→蛇→猫头的写法鹰正确。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力．下列最不稳定的生态系统是（ ）<br />A.农田生态系统<br />B.森林生态系统<br />C.草原生态系统<br />D.太湖水域生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、农田生态系统是人工建立的生态系统，人的作用非常关键，农作物是这一生态系统的主要成员．农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链简单，因此自我调节能力较小，也不稳定，A符合题意；<br />B、森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，食物链复杂，因此自我调节能力强，B不符合题意；<br />C、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少． 与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂，但是要比农田生态系统动植物种类要多，食物链不是最简单，因此自我调节能力较弱，生态系统较不稳定，C不符合题意；<br />D、太湖水域生态系统是湖泊生物群落与大气、湖水及湖底沉积物之间连续进行物质交换和能量传递，形成结构复杂、功能协调的基本生态单元，因此太湖水域生态系统比较稳定．D不符合题意</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的调节能力(生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）<br />A.草原生态系统<br />B.生物圈<br />C.海洋生态系统<br />D.森林生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物的家园，据此解答．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】脊椎动物（包括人）运动依赖于一定的结构．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/04/eaf607b5/SYS201802240458560642582539_ST/SYS201802240458560642582539_ST.001.png" width="465" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）写出图中①②③所示内容，方框内标注结构名称．<br />①   ②   ③   <br />（2）我们能做出不同的动作，主要在   系统调节下完成的．<br />（3）小刚在书店看到一本喜欢的漫画书，当他伸胳膊取书时，④处于   状态，⑤处于   状态．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）收缩,骨,关节窝<br />（2）神经<br />（3）舒张,收缩<br />【解析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．<br />（1）当骨骼肌收缩受神经传来的刺激①收缩时，就会牵动着它所附着的②骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．图中③为关节窝．<br />（2）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．<br />（3）伸肘时，以肱二头肌为主的肌群处于舒张状态；而以肱三头肌为主的肌群处于收缩状态．<br />所以答案是：（1）收缩；骨；关节窝；（2）神经；（3）舒张；收缩</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“江苏最美乡村”﹣﹣东台市五烈镇甘港村盛产水稻，请根据情况回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/04/eaf607b5/SYS201802240458564248986920_ST/SYS201802240458564248986920_ST.001.png" width="357" height="254" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）过去人们为了减少害虫对水稻的影响，通过喷洒农药来消灭稻田中的害虫，但残留的农药通常会通过      在人体中富集．<br />A.水<br />B.空气和土壤<br />C.食物链<br />D.皮肤接触<br />（2）现在为了能生产“优质绿色水稻”不施化肥，不打农药，不用除草剂，稻农们尝试在整个水稻生长过程中，采用鸟灭虫，蛙没虫，虫灭虫的措施．如图就是稻田生态系统中的食物网，该食物网中共有   条食物链，位于第三营养级的有   （填动物名称）<br />（3）稻农探索在一些地块中放养一定数量的鸭子，不仅起到了灭草、灭虫作用，鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活微生物最终分解为    ， 被水稻吸收利用后，还起到增肥作用．<br />（4）傍晚散步在田间地头，会听到蛙鸣蝉叫，其中蝉属于   动物，蛙属于   动物，蛙鸣的目的是    ， 是动物的   行为，属于   （选填“先天”或“后天”）性行为．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）C<br />（2）4,食虫鸟、肉食性昆虫和青蛙（填动物名称）<br />（3）简单的无机物（或二氧化碳、水和无机盐等）<br />（4）节肢,两栖,求偶（交配）,生殖,先天性<br />【解析】（1）在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高．在该农田生态系统中，留的农药通常会通过食物链在人体中富集．<br />（2）图中共有4条食物链：草→植食性昆虫→食虫鸟；草→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟；草→植食性昆虫→青蛙；草→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙．位于第三营养级的有食虫鸟、肉食性昆虫和青蛙．<br />（3）稻农在一些地块中放养一定数量的鸭子，不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用，还大大提高了经济效益，鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活微生物最终分解为简单的无机物，才能被水稻吸收利用，腐生性微生物是生态系统中的分解者．<br />（4）蝉的体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜈蚣螃蟹等，属于节肢动物．青蛙属于两栖动物，其主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．1雄蛙鸣叫的目的是求偶，属于生殖行为，是动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的先天性行为．<br />所以答案是：（1）C；（2）4；食虫鸟、肉食性昆虫和青蛙（填动物名称）；（3）简单的无机物（或二氧化碳、水和无机盐等）；（4）节肢；两栖；求偶（交配）；生殖；先天性<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
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