江苏省兴化市顾庄学三校八年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】在人体主要骨骼肌组成中，胸大肌属于（ ）<br />A.头颈肌<br />B.躯干肌<br />C.上肢肌<br />D.下肢肌</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】躯干肌是指人体躯干上的肌肉群，包括背肌、胸肌、膈肌、腹肌和会阴肌，因此胸大肌属于躯干肌。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了运动系统的组成的相关知识点，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物先天性行为所具有的特点是（ ）<br />①生来就有的 ②不是生来就有的 ③由遗传物质控制的 ④在成长过程中，通过生活经和学习获得的<br />A.①②<br />B.②③<br />C.②④<br />D.①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列选项中，属于气孔功能的描述的是（ ）<br />A.叶片与外界进行气体交换的门户<br />B.水分进入叶片的门户<br />C.有机物进出的门户<br />D.无机盐进出的门户</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列选项中能正确描述水分在自然界与植物体之间循环途径的是（ ）<br />A.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气<br />B.大气→植物根系→植物叶片→大气<br />C.植物叶片→植物根系→大气<br />D.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分，增加了降雨量．在降雨的过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水；同时，绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用．据统计，风茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%，植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官；再通过蒸腾作用将水分散失到空气中，因此，保护好现有的森林、草地和大规模植树造林，对维持水分平衡起着重要的作用。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关生物圈中碳-氧平衡的叙述中，不正确的是（ ）<br />A.绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气<br />B.绿色植物光合作用制造的氧，低于自身呼吸作用消耗的氧<br />C.绿色植物对维持大气中的碳-氧平衡作用很大<br />D.生物圈中的氧来自于绿色植物的光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，因此，生物圈中的氧来自于绿色植物光合作用，绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中B正确。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水体富营养化，会导致淡水中的藻类等浮游植物大量繁殖，这种现象称为“水华”。研究者发现，在发生“水华”的水域适于放养一种鱼，不仅可以解决“水华”问题，还可以收获大量的鱼。你认为放养的这种鱼应该是（ ）<br />A.捕食浮游植物的鲢鱼<br />B.以水草为食的草鱼<br />C.捕食浮游动物的鳙鱼<br />D.捕食各种小鱼的乌鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】由于该湖泊生态系统随着水体富营养化程度日趋严重，藻类水华频繁发生而引起，故应放养捕食浮游植物的鲢鱼。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】要在短期内大量繁殖花卉，理想的方法是（ ）<br />A.植物的组织培养<br />B.种子繁殖<br />C.压条<br />D.扦插</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，所以，要想在短时间内进行大量的繁殖，比较理想的办法就是组织培养。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】西瓜果实中有许多种子。这是因为西瓜花的结构中有多个（ ）<br />A.子房<br />B.雄蕊<br />C.雌蕊<br />D.胚珠</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，一个胚珠只能发育成一粒种子，因此“西瓜果实中有许多种子”，这是因为花的结构中有多个胚珠。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】买回家的玉米棒子，剥开外面的苞片，发现玉米穗子上有缼粒现象，造成此现象的是（ ）<br />A.传粉不足<br />B.光照不足<br />C.水分不足<br />D.营养不足</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】玉米的果穗常有缺粒现象，向日葵的子粒常有空瘪的，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的，为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解传粉的相关知识，掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一粒小小的种子能萌发长成一棵参天大树，其原因在于种子中含有（ ）<br />A.胚根<br />B.胚<br />C.胚芽<br />D.胚轴</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，子叶中储存有丰富的营养物质，供胚芽、胚轴、胚根发育，所以胚是新植物的幼体，因此，一粒小小的种子能萌发长成一棵参天大树，其原因在于种子中存在胚。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】利用种子的结构对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我们吃的大米饭主要来自水稻种子的（ ）<br />A.胚<br />B.果皮<br />C.子叶<br />D.胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】我们吃的大米是去掉了皮的大米种子，在去皮的过程中，胚的结构遭到了破坏，只剩下了胚乳这个结构，而水稻种子的营养物质主要贮存在胚乳中，所以我们食用的主要是大米的胚乳。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】掌握种子的结构是解答本题的根本，需要知道蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中，受精方式为体外受精的是（ ）<br />A.鲸<br />B.金鱼<br />C.苍蝇<br />D.鸡</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】然界中体外受精的生物包括鱼类与两栖类，金鱼是体外受精，鲸、苍蝇、鸡属于体内受精。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】关于本题考查的鱼的主要特征和两栖动物，需要了解终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室；两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在鸟卵的结构中，含有细胞核的结构是（ ）<br />A.卵黄<br />B.卵白<br />C.胚盘<br />D.气室</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜，胚盘含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用鸟的生殖，掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列鸟类中，刚孵出的雏鸟能立即跟随亲鸟自行觅食的是（ ）<br />A.鸭<br />B.鹰<br />C.麻雀<br />D.雨燕</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】早成雏从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽，眼已张开，在绒羽干后，就随母鸟找食。晚成雏出壳时还没充分发育，身体外表没有或只有很少绒羽，眼不能张开，需要由母鸟衔虫喂养，鸭属于早成雏，刚孵出的雏鸟能立即跟随亲鸟自行觅食。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了鸟的发育的相关知识点，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人类生命的起点是（ ）<br />A.精子成熟<br />B.卵细胞成熟<br />C.受精卵形成<br />D.婴儿诞生</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】人体的生长发育是从一个受精卵开始的，受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的人的生殖，需要了解产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类生殖器官迅速发育并出现第二性征的时期是（ ）<br />A.幼儿期<br />B.童年期<br />C.青春期<br />D.成年期</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春 期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育至成熟，男性的睾丸 和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，生殖器官的开始迅速发育直到成熟标志着从童年到成年的过渡。可见 C符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语说明自然界中普遍存在（ ）<br />A.遗传现象<br />B.生殖现象<br />C.进化现象<br />D.变异现象</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】“种瓜得瓜、种豆得豆”体现了生物在亲代与子代间性状上的相似性，是生物的遗传特征，是通过生殖细胞（精子和卵细胞）将控制生物性状的基因传给下一代而实现的。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解基因在亲子代间的传递的相关知识，掌握基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绵羊的皮毛白色（A）对黑色（a）为显性性状。如果一对白羊交配后生下一只黑色小羊，那么这对白羊的基因组成可能是（ ）<br />A.Aa和Aa<br />B.Aa和aa<br />C.AA和Aa<br />D.AA和AA</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】黑羊的基因组成是aa，因此亲代白羊遗传给子代黑羊的基因一定是a，所以亲代白羊的基因组成是Aa，遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/04/eaf607b5/SYS201802240458519744410852_DA/SYS201802240458519744410852_DA.001.png" width="271" height="116" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．</p><p>从遗传图解看出，这对白羊的基因组成可能是“Aa和Aa”。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】利用基因与性状遗传对题目进行判断即可得到答案，需要熟知相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一对色觉正常的夫妇生了一个色盲男孩，这个男孩的色盲基因（ ）<br />A.来自父亲<br />B.一半来自父亲，一半来自母亲<br />C.来自母亲<br />D.有1/4可能来自母亲</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】色盲基因位于X染色体上，假设色盲致病基因用b表示，色觉正常基因用B表示，一对色觉正常的夫妇生了一个患色盲的孩子，则妻子的基因为XBXb，丈夫的基因为XBY，其遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/04/eaf607b5/SYS201802240458522583589490_DA/SYS201802240458522583589490_DA.001.png" width="225" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．</p><p>从遗传图解看出，一对色觉正常的夫妇生了一个色盲男孩，该男孩的色盲基因来自母亲的X染色体。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】同卵双胞胎姐妹的体型胖瘦差别很大，出现这种差异现象的原因可能是（ ）<br />A.遗传基因发生了改变<br />B.染色体的数目发生了变化<br />C.显性性状和隐性性状的不同表现<br />D.生活环境的差异</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】同卵双胞胎，因为来源自同一个受精卵，所以他们的染色体和染色体上的基因完全一样，即在遗传上是一模一样的，都从父方和母方那里接受了同样的遗传物质；但是他们的相貌和性格可能受各自成长环境的影响而有所不同．基因决定生物的性状，因此一同卵双胞胎兄弟俩胖瘦差别很大的原因是环境条件不同。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】原始生命起源于（ ）<br />A.原始大气<br />B.降雨过程<br />C.原始海洋<br />D.火山附近</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等，这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系，一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命，所以原始海洋是生命诞生的摇篮。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生命起源的化学进化(原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列选项中，属于健康生活方式的是（ ）<br />A.经常不吃早餐<br />B.喜欢吸烟、饮酒<br />C.偏爱吃油炸食品<br />D.积极参加集体活动</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】引起食品腐败的根本原因是（ ）<br />A.环境中气温太低<br />B.环境中气温太高<br />C.环境中空气干燥<br />D.微生物在食品中的生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】利用食品腐败的主要原因对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】联合国确定的“国际禁毒日”是每年的（ ）<br />A.5月26日<br />B.6月26日<br />C.7月26日<br />D.8月26日</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】1987年6月12日至26日，联合国在维也纳召开有138个国家的3000多名代表参加的麻醉品滥用和非法贩运问题部长级会议．会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号，与会代表一致同意将每年的6月26日定为“国际禁毒日”。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列选项中，属于非特异性免疫的是（ ）<br />A.溶菌酶能杀死许多病菌<br />B.流感病毒抗体能杀死流感病毒<br />C.SARS病毒抗体抵抗SARS病毒<br />D.肝炎病毒抗体能抗肝炎病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】流感病毒抗体能杀死流感病毒、SARS病毒抗体抵抗SARS病毒、肝炎病毒抗体能抗肝炎病毒，这种免疫是后天形成的，只针对某一特定的病原体起作用，属于特异性免疫；非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线．溶菌酶能杀死许多病菌是第二道防线，是人人都有，生来就有的，不是后天获得的，能对多种病原体有免疫作用，因此是非特异性免疫。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当有人不小心被生锈的铁钉扎伤后，医生会给伤者注射破伤风抗毒血清，使可能侵入体内的病原体直接失去致病性。注射的物质和采取的措施分别是（ ）<br />A.抗原、控制传染源<br />B.抗原、保护易感者<br />C.抗体、控制传染源<br />D.抗体、保护易感者</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中，破伤风抗毒血清，内有抗体注入人体内后直接杀死破伤风病毒，避免人体患破伤风；目的是保护受伤者，因此属于保护易感者。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了免疫与计划免疫的相关知识点，需要掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关染色体、DNA和基因的叙述中，不正确的是（ ）<br />A.染色体由DNA何蛋白质组成<br />B.基因是有遗传效应的DNA片段<br />C.基因决定生物的性状<br />D.人的体细胞内每一对染色体的大小、形态都相同</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，染色体由DNA和蛋白质的组成，A正确，不符合题意；<br />B、一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段，B正确，不符合题意；<br />C、生物的性状是由基因决定的，C正确，不符合题意；<br />D、人的体细胞内常染色体中每一对染色体的大小、形态都相同，而性染色体不一定相同如男性的性染色体是XY大小结构不同，而女性的性染色体相同是XX，D错误，符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解基因在亲子代间的传递(基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”)．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是植物进行光合作用的示意图。据图回答问题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/04/eaf607b5/SYS201802240458530963655221_ST/SYS201802240458530963655221_ST.001.jpeg" width="95" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）由图可知植物需用叶脉运输来的   和从外界吸收的   （气体）做原料，通过光合作用生成   和   （气体）。<br />（2）光合作用的场所在   中。<br />（3）如果没有光能，植物将   （能，不能）进行光合作用；如果没有光能，植物将   （能，不能）进行呼吸作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）水分,二氧化碳,有机物,氧气<br />（2）叶绿体<br />（3）不能,能<br />【解析】（1）光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．叶是植物进行光合作用的主要器官，可见，光合作用的原料是图中的③水和④二氧化碳，产物是图中的①有机物（淀粉）和②氧气；<br />（2）绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所，因此进行光合作用的场所是图中的A叶绿体；<br />（3）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，所以如果没有光，植物不能进行光合作用，但是没有光能，植物能进行呼吸作用。<br />所以答案是：（1）水分；二氧化碳；有机物；氧气；（2）叶绿体；（3）不能；能<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图的遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用“a”表示。如果一对夫妇，父亲的基因组成是“aa”，其性状为单眼皮；母亲的基因组成是“Aa"，其性状为双眼皮。请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/04/eaf607b5/SYS201802240458536304288164_ST/SYS201802240458536304288164_ST.001.jpeg" width="201" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中卵细胞②的基因组成为   。<br />（2）子女③的基因组成为    ， ③的性状为   （填“单眼皮”或“双眼皮”）。<br />（3）子女④的基因组成为    ， ④的性状为   （填“单眼皮”或“双眼皮”）。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）a<br />（2）Aa,双眼皮<br />（3）aa,单眼皮<br />【解析】（1）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，因此图中精子①的基因组成为a，卵细胞②的基因组成为a；<br />（2）（3）当控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；因此子女③的基因组成为Aa，基因组成是Aa的子女③的性状是双眼皮．因此基因组成是aa的子女④的性状是单眼皮。<br />所以答案是：（1）a；（2）Aa；双眼皮；（3）aa；单眼皮</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因与性状遗传和人类染色体的传递的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。   是生物进化的内部原因,而   则是生物进化的外部原因。达尔文以   为核心的生物进化理论，解释了生物进化和发展的原因。</p></div></div>
<div><p>【答案】遗传变异；环境因素；自然选择学说<br />【解析】生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的内在因素，生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争，自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，环境因素是生物进化的外因；达尔文以自然选择学说为核心的生物进化理论，解释了生物进化和发展的原因。<br />所以答案是：遗传变异；环境因素；自然选择学说<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】科学研究证明，人类和类人猿有着共同的祖先   。</p></div></div>
<div><p>【答案】森林古猿<br />【解析】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。<br />所以答案是：森林古猿</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用人类的起源的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】疟疾是危害人类最大的疾病之一，人类对付疟疾的最有力的药物均源于两种植物提取物，一是法国科学家19世纪初从植物金鸡纳树皮上提取出的奎宁，二是我国科学家20世纪70年代从青蒿中提取的青蒿素。2001年，世界卫生组织（世卫组织）向恶性疟疾流行的所有国家推荐以青蒿素为基础的联合疗法。2015年10月屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，理由是发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。疟疾通常是由   引起，这种病原体属于   （选填“细菌，真菌，病毒，原生动物”中的一种），经雌性   传播的   （选填“呼吸道，消化道，体液，体表”中的一种）传染病。</p></div></div>
<div><p>【答案】疟原虫；原生动物；按蚊；体液<br />【解析】疟疾是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称病原体，疟原虫属于寄生虫，是原生动物，该病是经雌性按蚊传播的体液传染病。<br />所以答案是：（1）疟原虫；原生动物；按蚊；体液<br /><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解传染病及其预防的相关知识，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】传染病能够在人群中流行，需要同时具备三个环节：    ，     ，    。</p></div></div>
<div><p>【答案】传染源；传播途径；易感人群<br />【解析】传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，传染病的特点是传染性和流行性，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。<br />所以答案是：传染源；传播途径；易感人群<br />【考点精析】掌握传染病及其预防是解答本题的根本，需要知道传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
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