江苏省泗阳县新阳中学、桃州中学七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物具有的特征是（ ）<br />A.生长发育<br />B.呼吸<br />C.排出体内废物<br />D.遗传和变异</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，说明生物具有生长和繁殖的特征。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】使用显微镜观察玻片标本时，若发现视野中光线较暗，则应改用（ ）<br />A.大光圈、平面镜<br />B.大光圈、凹面镜<br />C.小光圈、平面镜<br />D.小光圈、凹面镜</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。所以，若光线较暗，除使用凹面镜外还应调节遮光器选用大光圈。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果在观察临时片时，视野中出现了一个污点，该污点不可能存在于（ ）<br />A.物镜<br />B.临时装片<br />C.目镜<br />D.反光镜</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】用显微镜进行观察时，如果有污点出现，不可能出现在反光镜上。因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点。污点一般只出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列叙述中，反映了生物对环境的影响的是（ ）<br />A.竹节虫具有与树（竹）枝相似的体形<br />B.仙人掌具有叶刺和肉质颈<br />C.在沙地上植树造林，可以防风固沙<br />D.睡莲在水下有长长的叶柄伸进泥里</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】竹节虫的拟态，是为了与环境颜色一致，不易被敌害发现，是生物对环境的一种适应；仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；在沙地上指数造林，可以防风固沙，属于生物对环境的影响；睡莲在水下有长长的叶柄伸进泥里反应了生物对环境的适应。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用生物对环境的适应和影响，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图观察生活在北极的极地狐和非洲的大耳狐，导致它们耳朵出现大小差别的环境因素主要是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/2ae142b7/SYS201802240308084295526777_ST/SYS201802240308084295526777_ST.001.png" width="327" height="215" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.温度<br />B.水<br />C.阳光<br />D.空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境。因此北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要非生物因素温度有关。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“寻找纸蝴蝶”的活动中，最容易被找到的蝴蝶是（ ）<br />A.漂亮的蝴蝶<br />B.颜色与黑板上的风景画不一致的蝴蝶<br />C.大蝴蝶<br />D.颜色与黑板上的风景画一致的蝴蝶</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，颜色与周围环境不一致的蝴蝶，首先被找到，这是不适者被淘汰，而颜色与周围环境一致的蝴蝶，不易被找到，这是适者生存。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】掌握生物对环境的适应和影响是解答本题的根本，需要知道适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是（ ）<br />A.母鸡下蛋<br />B.铁皮生锈<br />C.雨后春笋<br />D.葵花向阳</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生命现象是生物表现出来的现象，铁皮没有生命，不是生物，故铁皮生锈不是生物现象，而是一种化学变化。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】使用显微镜进行观察时，若使用的物镜是40X，要使观察的物像放大400倍，则应选用的目镜是（ ）<br />A.20X<br />B.15X<br />C.10X<br />D.5X</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】已知物镜的放大倍数是40×，显微镜的放大倍数是400倍，求目镜的放大倍数．目镜的放大倍数=显微镜的放大倍数/物镜的放大倍数=400/40=10（倍），所以目镜的放大倍数为10×。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】农民移栽茄子秧和黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是（ ）<br />A.促进根毛生长<br />B.防止秧苗的幼根和根毛受到损伤<br />C.减少水分的蒸发<br />D.减少土壤中无机盐的丢失</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积。移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。因此移栽植物带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】遇碘能变蓝色的物质（ )<br />A.脂肪<br />B.淀粉<br />C.水<br />D.蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】遇碘变蓝色的物质是淀粉，乳糖是二糖、纤维素是多糖、果糖是还原糖，遇碘都不变蓝色。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）<br />A.森林生态系统<br />B.海洋生态系统<br />C.荒漠生态系统<br />D.生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，故生物圈是地球上是最大的生态系统。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物圈是最大的生态系统的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】鲨鱼通常生活在下面哪个生态系统（ ）<br />A.淡水生态系统<br />B.海洋生态系统<br />C.湿地生态系统<br />D.池塘生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】鲨鱼属于海洋动物，因此生活在海洋生态系统中，海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物需要量最大的无机盐是（ ）<br />A.碳、氢、氧<br />B.氮、磷、钾<br />C.钾、钙、镁<br />D.钠、钾、铁</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】牵牛花清晨开放，傍晚关闭。这种生命现象说明生物具有的特征是（ ）<br />A.生长发育<br />B.适应一定的环境<br />C.呼吸<br />D.需要营养</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种生命现象说明适应一定的环境。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）)，还要掌握生物对环境的适应和影响(适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性)的相关知识才是答题的关键．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜进行观察的材料必须是（ ）<br />A.新鲜的<br />B.完整的<br />C.干燥的<br />D.薄而透明的</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列实例中，植物细胞吸水的是( )<br />A.腌萝卜条<br />B.萎蔫的菠菜浸入清水中<br />C.糖拌番茄<br />D.一次性施肥过多的庄稼</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】糖拌番茄糖的浓度大于番茄细胞液的浓度，所以番茄细胞失水；浓盐水和盐的浓度都大于萝卜细胞液的浓度所以萝卜细胞失水；清水的浓度小于菠菜细胞液浓度所以萎蔫的菠菜吸水膨胀；一次性施肥过多导致植物细胞液浓度都小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在根尖的结构中，与根吸收功能相适应的最突出特点是（ ）<br />A.根冠细胞易破裂<br />B.分生区细胞分裂快<br />C.伸长区细胞长方形<br />D.成熟区细胞长根毛</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】成熟区在伸长区的上部，开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛数量大扩大了根吸收水和无机盐的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，与根吸收功能相适应。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各种生态系统中，属于森林生态系统的是（ ）<br />A.西双版纳热带雨林<br />B.呼伦贝尔草原<br />C.太湖<br />D.腾格里沙漠</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，西双版纳是全年高温多雨的地区，丰富的热量和季节分配均匀而又充足的水分为生物的生存提供了优越条件，动植物种类特别丰富，因此西双版纳热带雨林属于森林生态系统；草原生态系统分布在干旱地区，呼伦贝尔草原属于草原生态系统；太湖属于太湖属于淡水生态系统；荒漠地区气候干燥，降水极少，蒸发强烈，植被缺乏，不适合生物生存，故腾格里沙漠属于荒漠生态系统。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物钟，通常生活在比较潮湿的地方，并以植物的叶和嫩芽为食的是（ ）<br />A.麻雀<br />B.蚂蚁<br />C.骆驼<br />D.蜗牛</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】麻雀属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，善于在空中飞行；蚂蚁属于昆虫，用气管呼吸，生活在干旱的陆地；蜗牛生活在潮湿的陆地上，用鳃呼吸，以植物的茎和叶为食；骆驼属于哺乳动物，用肺呼吸，生活在干燥的沙漠中。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物的根，能从土壤中获得（ )<br />A.水、有机物<br />B.水、无机盐<br />C.有机物、无机盐<br />D.水、二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上的氧气主要来自绿色植物的（ ）<br />A.光合作用<br />B.呼吸作用<br />C.蒸腾作用<br />D.吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源，地球上70%氧气来自植物光合作用。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项表示动物与其栖息环境间的对应关系，其中正确的是（ ）<br />A.袋鼠一森林<br />B.金丝猴一草原<br />C.丹顶鹤一湿地<br />D.华南虎一南极冰原</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、金丝猴是典型的森林树栖动物，常年栖息于海拔1500～3300m的森林中，A不符合题意；<br />B、袋鼠以矮小润绿离地面近的小草为生，将长草与干草留给其它动物，个别种类的袋鼠也吃树叶或小树芽，主要栖息在澳大利亚草原，B不符合题意；<br />C、丹顶鹤的栖息地主要是沼泽和沼泽化的草甸，食物主要是浅水的鱼虾、软体动物和某些植物根茎，C符合题意；<br />D、华南虎主要生活在华南地区的森林山地，多单独生活，不成群，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统中，生产者和消费者之间的关系主要是指（ ）<br />A.食物竞争关系<br />B.生物与环境的关系<br />C.被捕食与捕食的关系<br />D.植物与动物的关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在根尖各部位中，吸水能力最强的是（ ）<br />A.根冠<br />B.分生区<br />C.伸长区<br />D.成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】根冠位于根的顶端，属于保护组织，具有保护作用；分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区也叫根毛区：细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】海尔蒙特在柳树实验中用到的实验方法是观察法、比较法和控制变量法。 （判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】观察是实验探究的基本方法，次试验用到了观察法，观察柳树、泥土等的变化；也用到了比较法，比较前后柳树、泥土的重量变化，此试验不是探究对照试验，没有实验组和对照组，没有用控制变量法。<br />所以答案是：</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的方法(科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料)．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类活动对环境的影响有许多是具有全球性的。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】生物圈是一个统一的整体，因此人类活动对环境的影响是整体性的，而不是地区性的。<br />所以答案是：正确</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大雨后，蚯蚓爬到地面上是由于土壤中缺乏空气。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面.<br />所以答案是：√<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解环节动物的相关知识，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】环境因素是指影响一种生物生活的各种生物因素。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。<br />所以答案是：错误</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】秋天，树木的叶片变黄并脱落是由于它们不能安全过冬。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】生物必须适应环境才能生存，冬季植物落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应。<br />所以答案是：错误</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】每种生物都能永远适应环境。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝。这就是适者生存，不适者被淘汰。<br />所以答案是：错误</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用生物对环境的适应和影响，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“蚁穴溃堤”揭示了生物对环境的影响。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：蚂蚁是群居动物，蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响.</p><p>所以答案是：√<br />【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】没有生产者，消费者照样可以生存。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的，因此，没有生产者，消费者和分解者同样可以生存的说法错误。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物体受到刺激后，能够产生运动。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】生物体受到刺激后，能够运动不是生物的特征。如电动玩具汽车，可以运动，但不是生物.<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】叶片表皮的保卫细胞中含有叶绿体，所以保卫细胞也能进行光合作用。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】叶片的表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织。植物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物的绿色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行；因此叶片的表皮中的保卫细胞中含有叶绿体，能进行光合作用。<br />所以答案是：正确</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物通过光合作用只为生物圈中的其他生物提供食物和能量的来源。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。其中它合成的有机物不仅满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等。同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食。<br />所以答案是：错误</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用平面镜。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈，用来调节光线的强弱；反光镜可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。因此对光时，要使视野变亮，应选用遮光器上的大光圈和反光镜的凹面镜来调节光线。<br />所以答案是：正确</p><p><br />【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当探究得出结论后，不需要对整个探究过程进行反思。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。<br />所以答案是：错误</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统由各种成分组成，包括非生物成分和生物成分。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】一个完整的生态系统有两部分组成：生物成分和非生物成分。生物成分包括生态系统中的全部生物，即包括生产者、消费者和分解者。非生物成分包括生态系统所有的非生物成分，即包括空气、阳光、水分、土壤、温度等。<br />所以答案是：正确</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生态系统概述的相关知识点，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察标本时，左眼观察，右眼闭起来才能看的清楚。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开。我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着绘图及记录。<br />所以答案是：错误</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】进行调查时，有时要用数学方法进行统计。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。<br />所以答案是：正确</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的方法的相关知识点，需要掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物生命活动的过程中不产生代谢废物。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人排出废物的方式是出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式是落叶。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
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