甘肃省武威市凉州区四校七年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下面所列各项中都属于生物的一项是（ ）<br />①草 ②家鸽 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇<br />A.①②⑤⑦<br />B.①②③④<br />C.②③④⑥<br />D.②⑤⑥⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】①草、②家鸽、⑤冬眠的蛇、⑦蘑菇具有生物的特征，属于生物。 ③珊瑚、④钟乳石、⑥恐龙化石菇不具有生物的特征，不属于生物。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了生物圈中的因素是（ ）<br />A.季节<br />B.水<br />C.生物<br />D.人类</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】在“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始发萌。因此“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声。”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，这是为了（ ）<br />A.听觉更灵敏<br />B.迅速奔跑以找到食物<br />C.适应北极寒冷环境<br />D.不易被食狐动物发现</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生物必须适应环境，适者生存．北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温．适应高温的环境。因此北极的狐比非洲沙漠的狐耳朵要小的多。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物对环境的适应和影响的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）<br />A.羊<br />B.绿色植物<br />C.狼<br />D.鼠</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】在生态系统中，物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少。所以，草原生态系统中数量最多的生物是第一营养级绿色植物。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】利用生态系统的能量流动对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】DNA分子可以分成许多片段,每一个片段具有特定的遗传信息，这些DNA分子的片段就叫做（ ）<br />A.DNA分子<br />B.蛋白质<br />C.染色体<br />D.基因</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】DNA分子很长，可以分成许多个片段，每一个片段都具有特定的遗传信息，如有的片段决定眼皮的单双，有的片段决定虹膜的颜色，这些能够决定生物性状的片段叫基因，即基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了基因在亲子代间的传递的相关知识点，需要掌握基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在植物细胞中能够把光能转变为有机物的能量，并称为能量转换器的结构是（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞核<br />C.叶绿体<br />D.细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】植物叶片细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，叶绿体中的色素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。液泡内的细胞液中溶解着多种物质，活的细胞质可以流动，能加速细胞内外的物质交换，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用盐腌萝卜条，会发现萝卜条由硬变软，并出现少量水分，这些水分主要是细胞的哪个结构中渗透出来的（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞质<br />D.液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】液泡内含细胞液，细胞液中有多种有味道的物质并含有大量的水分。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】利用植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪种疾病是由病毒感染引起的（ ）<br />A.胃病<br />B.肺结核<br />C.近视眼<br />D.艾滋病</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】胃病的病因主要有饮食习惯、细菌感染等；肺结核是由结核杆菌引起的，结核杆菌属于细菌；近视眼的病因是用眼习惯和卫生等；艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的病毒，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪种植物种类最多，分布最广（ ）<br />A.被子植物<br />B.裸子植物<br />C.蕨类植物<br />D.苔藓植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。可见A符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了种子植物的相关知识点，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我们吃的花生油主要是从花生种子的哪一部分结构中压榨出来的（ ）<br />A.种皮<br />B.子叶<br />C.胚芽<br />D.胚根</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质，如脂肪。因此，我们吃的花生油主要是从花生种子的子叶中压榨出来的。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）<br />A.根冠<br />B.分生区<br />C.伸长区<br />D.成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】移栽植物时，常常去掉几片叶片，这样做是为了（ ）<br />A.操作方便<br />B.减少水分蒸腾<br />C.减低光合作用<br />D.降低呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物体的结构层次依次是（ ）<br />A.细胞 → 组织 → 系统 → 植物体<br />B.细胞 → 组织 → 植物体<br />C.细胞 → 组织 → 植物体<br />D.细胞 → 组织 → 器官 → 植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。植物体无系统。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“探究光对鼠妇生活的影响”的实验过程中，光是这个实验的其中一个变量。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组。<br />所以答案是：错误</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一切生物体的结构和功能的基本单位是细胞。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。但病毒结构简单，有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。<br />所以答案是：错误</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的是环境温度对植物影响的自然现象。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】影响生物生活的非生物因素有：阳光、空气、水分、温度。白居易的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”道出了山地气候与平原气候的差异。地垂直气候与诗歌唐代白居易的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。“形象地反映了气温随海拔高度增加而递减，在山区物候的垂直差异．通常海拔高度每升高100米气温下降0．6℃．庐山大林寺海拔高度在1100～1200米间，它比九江市的平地（平均海拔32米）气温要低6℃左右，因此，桃花开放的时间要落后20～30天，所以山上的物候比山下的物候推迟了一个月左右的时间。所以这首诗描述的是环境温度对植物影响的自然现象。<br />所以答案是：正确</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞结构中控制物质进出的结构是细胞膜。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。所以在细胞中控制物质进出的结构是细胞膜是对的。<br />所以答案是：正确</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。<br />所以答案是：正确</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了病毒的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的是水温升高，藻类植物在水中大量繁殖。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。而苔藓植物、蕨类植物、种子植物大都生活在陆地上。可见题中的叙述是正确的。<br />所以答案是：正确</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物的体细胞经过分裂产生的新细胞与原来的细胞相比，其染色体和DNA数目减少了一半。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】细胞的分裂过程是：先是细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，最后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞有细胞壁），所以细胞分裂的结果是细胞数目增多。在细胞的分裂过程中，细胞核内的遗传物质（染色体和DNA）先经过复制，然后平均分配到两个子细胞中，使新的细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。<br />所以答案是：错误</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/03/42f79e63/SYS201802240357483633485454_ST/SYS201802240357483633485454_ST.001.jpeg" width="215" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中生产者是    ， 该食物网中共有   条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示:   。<br />（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在   的状态，这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会   。<br />（3）图中所有动物可统称为   。<br />（4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是   和    。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）草,5,草→鼠→蛇→鹰<br />（2）相对稳定,增加（或先增加后减少）<br />（3）消费者<br />（4）分解者,非生物部分<br />【解析】（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，所以该食物网中共有5条食物链；营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链可表示为：草→鼠→蛇→鹰．<br />（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态叫做生态平衡，说明生态系统有一定自动调节能力。在食物链中，任何一种生物数量的变化，都会引起生态系统其他生物数量的变化。如果由于人类大量围猎狐，野兔和老鼠就会因失去天敌的控制而数量增加，最后会导致生态平衡的破坏 。<br />（3）动物不能自己制造有机物，必须直接或间接以草为食，因此图中所有动物可统称为消费者。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是捕食关系。<br />（4）图中草是生产者，动物是消费者，因此“若要构成一个生态系统”，图中还缺少的是非生物部分和分解者。<br />所以答案是：（1）草；5；草→鼠→蛇→鹰；（2）相对稳定；增加（或先增加后减少）；（3）消费者；（4）分解者；非生物部分</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统概述的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p><p> </p></div>
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