陕西省汉中市佛坪县八年级下学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物的生殖和发育必须在水中进行的是（ ）<br />A.野鸭<br />B.蝗虫<br />C.蟾蜍<br />D.家兔</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】两栖动物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵．两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中．成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育．多数爬行动物、鸟类、哺乳动物的生殖和幼体的发育在体内受精，体外发育．蟾蜍属于两栖动物．</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】利用两栖动物的生殖和两栖动物的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟卵胚胎发育起始点是（ ）<br />A.卵壳<br />B.卵白<br />C.卵黄<br />D.胚盘</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、卵壳﹣﹣起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换．A错误；</p><p>B、卵白﹣﹣含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，B错误；</p><p>C、卵黄﹣﹣卵细胞的主要营养部分，C错误；</p><p>D、胚盘里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来发育成胚胎．D正确．</p><p>所以答案是：D．</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】决定豌豆圆滑或皱缩的主要因素是（ ）<br />A.基因<br />B.精子<br />C.染色体<br />D.卵细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】豌豆形状是圆滑还是皱缩属于生物的性状，在遗传过程中，传下去的是基因，不是性状．而生物表现出来的各种性状正是由遗传下去的基因所控制的．细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，一条DNA上有许许多多的基因，DNA分子上决定生物性状的一个小片段就是基因，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．</p><p>所以答案是：A．</p><p>【考点精析】掌握生物的性状与相对性状的概念是解答本题的根本，需要知道生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系是（ ）<br />A.DNA＞染色体＞基因<br />B.染色体＞基因＞DNA<br />C.染色体＞DNA＞基因<br />D.基因＞DNA＞染色体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段．因此染色体存在于细胞的细胞核中，遗传物质主要是DNA，其次还有RNA．细胞核、染色体、DNA、基因四者在概念上的大小关系如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/6b2a9ef0/SYS201802231829336778665982_DA/SYS201802231829336778665982_DA.001.png" width="131" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>即基因是染色体上控制具体性状的DNA片断．因此染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系是：染色体＞DNA＞基因．</p><p>所以答案是：C．</p><p>【考点精析】利用细胞核是遗传的控制中心对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图为人的体细胞内一对基因位于一对染色体上的示意图．下列叙述正确的是（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/6b2a9ef0/SYS201802231829339364120287_ST/SYS201802231829339364120287_ST.001.jpeg" width="215" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①和②表现为显性性状<br />B.③中的f基因都来自卵细胞<br />C.一条染色体上只有一个基因<br />D.f控制的性状始终不能表现出来</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、①、②都表现为显性性状，A正确；</p><p>B，③中的f基因一个来自母方，一个来自父方，B不正确；</p><p>C、一条染色体上有多个基因，C不正确；</p><p>D、②的f控制的性状不能表现出来，③的f控制的性状都能表现出来，不是f控制的性状都不能表现出来，D不正确．</p><p>所以答案是：A．</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解人类染色体的传递(染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在我国东部培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg．当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可达7kg左右，若再引种回东部地区，大多叶球又只有3.5kg．从上述甘蓝引种过程可以推测（ ）<br />A.甘蓝具有遗传性，而不具有变异性<br />B.仅由环境条件引起的变异是不遗传的<br />C.环境改变使生物产生定向的变异<br />D.甘蓝的形态发生的变化不属于变异</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】甘蓝引种到拉萨后，甘蓝由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回东部地区后，叶球又只有3.5kg左右．是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传．故B正确．</p><p>所以答案是：B．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】米勒的实验为以下哪一种说法提供了证据（ ）<br />A.原始地球条件下可以形成生命<br />B.生命在原始海洋中形成<br />C.原始地球条件下可以产生氨基酸等有机物<br />D.甲烷、氨、硫化氢是原始大气的主要成分</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】米勒的实验装置如下图</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/6b2a9ef0/SYS201802231829344430976152_DA/SYS201802231829344430976152_DA.001.jpeg" width="198" height="256" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．</p><p>米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．可见C符合题意．</p><p>所以答案是：C．</p><p>【考点精析】利用生命起源的化学进化对题目进行判断即可得到答案，需要熟知原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，与自然选择无关的是（ ）<br />A.鲫鱼的背部是深灰色，腹部是乳白色<br />B.螳螂的体色与周围环境色彩十分相似<br />C.一窝小猫的体色有黑色、白色和黄色<br />D.草原上野兔的保护色和鹰锐利的爪子</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】ABD、适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择．鱼的背部是深色、腹部是白色，螂的体色与周围环境色彩相似，草原上野兔的保护色和鹰锐利的目光，都是长期自然选择的结果，故ABD不符合题意；</p><p>C、小猫的毛色不同，体现了子代个体之间性状上的差异性，因此这是一种变异现象，与自然选择无关，故C符合题意．</p><p>所以答案是：C．</p><p>【考点精析】通过灵活运用自然选择学说，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现和研制的青蒿素可有效降低疟疾这一传染病的死亡率．从传染病的预防描述分析，对疟疾患者及时治疗属于（ ）<br />A.消灭病原体<br />B.保护易感人群<br />C.切断传播途径<br />D.控制传染源</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】“疟疾患者”是能够散播病原体的传染源，因此“对疟疾患者进行了及时治疗”属于控制传染源．</p><p>所以答案是：D．</p><p>【考点精析】通过灵活运用传染病及其预防，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】艾滋病病毒能攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能缺损，患者死亡率极高．目前对于艾滋病的防治应以（ ）<br />A.预防保护为主<br />B.设立隔离区为主<br />C.特效药治疗为主<br />D.注射免疫针为主</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；目前对于艾滋病的防治应以预防保护为主．但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解传染病及其预防的相关知识，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】酒后驾车而发生交通事故，其最可能的原因是（ ）<br />A.心血管受损<br />B.发生了酒精中毒<br />C.增加了肝脏负担<br />D.酒精影响大脑的控制能力</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】喝酒会严重损害人的中枢神经系统，中枢神经系统是指脑和脊髓，脑有大脑、小脑、脑干组成．少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象；小脑维持躯体的平衡，使动作准确协调，过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象；过量饮酒酒精使大脑皮层的语言中枢中毒，导致说话不清现象出现；过量饮酒酒精使大脑皮层的视觉中枢中枢中毒，出现幻觉现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡．由此表明过量的酒精会麻痹人的脑，使行为失控，影响大脑的控制能力．酒驾容易出现交通事故，因此《道路交通安全法》提高了对酒后驾车的处罚力度．</p><p>所以答案是：D．</p><p>【考点精析】利用神经系统的组成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】无性生殖产生的后代，只具有   的遗传特性．</p></div></div>
<div><p>【答案】母体<br />【解析】无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异．无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持母体的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株．因此无性生殖只具有母体的遗传特性．</p><p>所以答案是：母体．</p><p>【考点精析】关于本题考查的植物的无性生殖，需要了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】基因在亲子代间传递的“桥梁”是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】生殖细胞<br />【解析】生物体的各种性状都是由基因控制的．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是把性状传递给了子代．因此，基因在亲子代间传递的“桥梁”是生殖细胞．</p><p>所以答案是：生殖细胞．</p><p>【考点精析】本题主要考查了基因在亲子代间的传递的相关知识点，需要掌握基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物进化的总体趋势是：    ，     ，     ．</p></div></div>
<div><p>【答案】从简单到复杂；由低等到高等；从水生到陆生<br />【解析】在研究生物进化的过程中，研究生物进化的一种重要方法是比较法，比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处．通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质．化石是最直接的、较全面的证据，是非常重要的证据．化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、越低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、越高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．</p><p>所以答案是：从简单到复杂；由低等到高等；从水生到陆生．</p><p>【考点精析】关于本题考查的生物进化的总体趋势，需要了解由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物是通过   、   和   不断进化的．</p></div></div>
<div><p>【答案】遗传；变异；自然选择<br />【解析】生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础．生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境．因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的基础；生存斗争是生物进化的动力和手段；适者生存与不适者被淘汰是生物进化的结果．因此生物是通过遗传变异和自然选择不断进化的．</p><p>所以答案是：遗传；变异；自然选择．</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体第三道免疫防线主要是由   和   组成．</p></div></div>
<div><p>【答案】免疫器官；免疫细胞<br />【解析】人体第三道防线主要是由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞）组成的．功能是产生抗体，消灭病原体；是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．属于特异性免疫．</p><p>所以答案是：免疫器官；免疫细胞</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组．A组家蝇用一定浓度的DDT处理，B组家蝇不用DDT处理．喂养一段时间后，观察并比较，发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强．（实验证明：家蝇中原来就存在具有抗药性的个体）<br />（1）该实验中的变量是    ．<br />（2）A组家蝇抗药能力强的原因是：A组使用DDT处理，使   的家蝇被淘汰，   的家蝇存活下来并将这种有利变异给后代；而B组没有使用DDT处理，   和   的家蝇都存活下来．<br />（3）在实验中，家蝇群体中个体抗药性的差异体现了生物的变异的方向是    ．<br />（4）A，B两组分别只用一对家蝇做实验，可行吗？为什么？    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）DDT的有无<br />（2）没有抗药性,有抗药性,没有抗药性,有抗药性<br />（3）不定向的<br />（4）不可行、实验材料不能太少,以避免偶然性带来的误差太大<br />【解析】（1）“A组家蝇用一定浓度的DDT处理，B组家蝇不用DDT处理”，因此该实验中的变量是DDT的有无．（2）根据达尔文的自然选择学说，害虫抗药性的产生机制是这样的：害虫在繁殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含具有抗药性的变异，药物对害虫的变异进行了选择，具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代，不具有抗药性变异的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，就产生了害虫抗药性．所以，A组家蝇抗药能力强的原因是：A组使用DDT处理，使没有抗药性的家蝇被淘汰，有抗药性的家蝇存活下来并将这种有利变异给后代；而B组没有使用DDT处理，没有抗药性和 有抗药性的家蝇都存活下来．（3）在实验中，家蝇群体中个体抗药性的差异体现了生物的变异的方向是不定向的．（4）一对家蝇数量太少，存在偶然性，如采集的家蝇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．因此A、B两组分别只用一对家蝇做实验，不可行、实验材料不能太少，以避免偶然性带来的误差太大．</p><p>所以答案是：（1）DDT的有无（2）没有抗药性；有抗药性；没有抗药性；有抗药性（3）不定向的（4）不可行、实验材料不能太少，以避免偶然性带来的误差太大</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解自然选择学说(自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰)．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/6b2a9ef0/SYS201802231829354197769036_ST/SYS201802231829354197769036_ST.001.jpeg" width="251" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图1所示的个体发育过程属于   、   、   三个时期，属于发育    ， 这种发育类型的昆虫还有   （写一个即可）．<br />（2）在C和D过程中，它需要经过    ， 身体逐渐长大，不需要经过   期，就能发育成成虫．<br />（3）图2所示的个体发育过程属于   发育．如果图2所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是   （填图中字母）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）受精卵,幼虫,成虫,不完全变态发育,蜻蜓<br />（2）蜕皮,蛹<br />（3）完全变态,成虫<br />【解析】（1）1图所示蝗虫的个体发育中过程经历B受精卵、CD若虫、A成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，应属于不完全变态发育；例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀等．（2）C和D的名称是幼虫，在C→D的过程中有蜕皮现象，是因为昆虫的外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大．（3）2图中昆虫的发育过程是：b受精卵、c幼虫、d蛹、a成虫四个阶段，而且幼虫和成虫差别明显，这样的发育过程叫完全变态发育，在图2所示昆虫的整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是成虫，成虫食量大，活动范围广，因此危害大．</p><p>所以答案是：（1）受精卵；幼虫；成虫；不完全变态发育；蜻蜓；（2）蜕皮；蛹；（3）完全变态；成虫</p><p>【考点精析】通过灵活运用昆虫的发育，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人类一对染色体的遗传图解．请回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/6b2a9ef0/SYS201802231829356984947674_ST/SYS201802231829356984947674_ST.001.png" width="176" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）人类体细胞中共有   对染色体，染色体是由DNA和   组成的，DNA中能决定生物性状的片段，称为    ．<br />（2）图中的一对与人类的性别决定有关的染色体，叫做    ． 后代1的性别是    ， 其体细胞中的两条X染色体，一条来自    ， 一条来自    ．<br />（3）正常情况下，人类精子的染色体组成可能为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）23,蛋白质,基因<br />（2）性染色体,女性,父方,母方<br />（3）22条+Y或22条+X<br />【解析】（1）人类体细胞中共有23对染色体，染色体是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成．一条染色体上包含一个DNA分子．DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．基因就是具有特定的遗传功能的DNA片段．（2）每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中有22对男女都一样，叫常染色体，有1对染色体，因男女而有差异，叫性染色体，男性为XY，女性为XX，因此后代1的性别是女性．</p><p>遗传物质位于染色体上，染色体在亲子代之间的传递就实现了遗传物质的传递，亲代的染色体是通过生殖细胞传递给子代的，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是遗传物质在亲子代间传递的桥梁．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中；后代体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方，因此后代就具有了双亲的性状．（3）人的体细胞内的23对染色体，其中22对是常染色体男女都一样，第23对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子．女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22条+X的精子与卵子结合，就产生具有44条+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条+Y的精子与卵子结合，就产生具有44条+XY的受精卵并发育成为男性．因此，在正常情况下，人体精子内的染色体数目是22条+Y或22条+X．</p><p>所以答案是：（1）23；蛋白质；基因（2）性染色体；女性；父方；母方（3）22条+Y或22条+X</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因与性状遗传的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】分析以下两则资料，回答问题：<br />资料一：流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的传染病，易通过飞沫、空气传播，接种流感疫苗是预防流感的方式之一．近年来，城市白领、学生等人群流感病例有上升趋势，与熬夜、压力过大等因素降低身体免疫力有关．<br />资料二：据调查，春季和秋季皮肤病的发生和急性上呼吸道的感染几率增加，此外还有一些人会出现花粉过敏现象．<br />（1）流行性感冒的病原体是    ．<br />（2）从传染病流行的基本环节分析，流感传播的途径是    ， 城市白领和学生属于    ．<br />（3）城市白领、学生的流感病例上升，与身体   降低有关．接种疫苗预防流感的免疫方式属于    ． （填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）<br />（4）   和   有防御病原体的作用，属于人体免疫的第一道防线．<br />（5）花粉过敏是由于   导致的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）流感病毒<br />（2）飞沫、空气,易感人群<br />（3）免疫力,特异性免疫<br />（4）皮肤,呼吸道黏膜<br />（5）免疫功能过强<br />【解析】（1）流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的传染病，因此流行性感冒的病原体是 流感病毒．（2）流感病毒易通过飞沫、空气传播，因此“从传染病流行的基本环节分析”，流感传播的途径是飞沫、空气，“城市白领、学生等人群流感病例有上升趋势”，表明城市白领和学生属于易感人群．（3）“城市白领、学生的流感病例上升”，与身体免疫力降低有关．接种疫苗体内产生了抗体，抗体具有特异性，因此接种疫苗预防流感的免疫方式属于特异性免疫．（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）（4）皮肤和呼吸道黏膜有防御病原体的作用，属于人体免疫的第一道防线．（5）花粉过敏是由于免疫功能过强导致的．</p><p>所以答案是：（1）流感病毒（2）飞沫、空气；易感人群（3）免疫力；特异性免疫（4）皮肤；呼吸道黏膜（5）免疫功能过强</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用传染病及其预防的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
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