江西省吉安市永丰县八年级下学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物生殖和发育的描述中，错误的是（ ）<br />A.真菌一般是通过孢子繁殖后代的<br />B.嫁接和扦插能保持母本植物的性状<br />C.家蚕、蜜蜂、果蝇均为完全变态发育<br />D.人的卵细胞在输卵管内受精，到达子宫后开始进行细胞分裂</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、真菌一般是通过孢子繁殖后代的，如蘑菇、青霉等，A不符合题意；</p><p>B、扦插、嫁接没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异，因此嫁接和扦插能保持亲本植物的性状，B不符合题意；</p><p>C、蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，因此都进行完全变态发育，C不符合题意；</p><p>D、卵细胞在输卵管内受精，受精卵立即进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，不是到达子宫后，才开始进行细胞分裂，D符合题意．</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫，以及对真菌的理解，了解真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大家熟悉的萝卜，长在地下的不见光部分是白色的，而地上的见光部分则是绿色的．这一事实可以说明（ ）<br />①基因组成相同，性状表现不一定相同；<br />②性状的表现受环境因素的影响；<br />③叶绿素的形成需要光；<br />④叶绿体是光合作用的场所．<br />A.①②④<br />B.②③④<br />C.①②③<br />D.①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】白萝卜裸露在地上部分是绿色，而埋在地下部分是白色，是因为在培育的过程中，地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成．地上部分见光能形成叶绿素，因此是绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成．所以这一事实可以说明：①同时萝卜，基因组成相同，但性状表现不一定相同； ②性状的表现受环境因素的影响；③叶绿素的形成需要光．</p><p>所以答案是：C.</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/6b2a9ef0/SYS201802231829295709817219_ST/SYS201802231829295709817219_ST.001.jpeg" width="280" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.“麻屋子”指的是①<br />B.“红帐子”指的是果皮<br />C.“白胖子”指的是②中的胚<br />D.花生的果实属于组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、图中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，A不符合题意；</p><p>B、“红帐子”指的是种皮，B不符合题意；</p><p>C、“白胖子”指的是②种子中的胚，C符合题意；</p><p>D、花生的果实属于器官，D不符合题意．</p><p>故选答案为：C.</p><p>【考点精析】本题主要考查了果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】想要获得既高产又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草剂等多重优点的农作物，以下哪种方法能做到（ ）<br />A.细胞融合技术<br />B.转基因技术<br />C.组织培养技术<br />D.人工诱变</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】转基因技术是现代生物技术的核心，运用转基因技术培育高产、优质、多抗、高效的新品种，能够降低农药、肥料投入，对缓解资源约束、保护生态环境、改善产品品质、拓展农业功能等具有重要作用．目前，世界许多国家把转基因生物技术作为支撑发展、引领未来的战略选择，转基因技术已成为各国抢占科技制高点和增强农业国际竞争力的战略重点．故B符合题意．</p><p>所以答案是：B．</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因工程的原理的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于染色体、DNA、基因的叙述中不正确的是（ ）<br />A.染色体的主要成分是DNA和蛋白质<br />B.DNA是主要的遗传物质<br />C.DNA发生改变可产生变异<br />D.1个DNA分子上只有1个基因</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、染色体由DNA和蛋白质的组成的，A正确不符合题意；</p><p>B、染色体由DNA和蛋白质的组成，DNA是主要的遗传物质．B不符合题意；</p><p>C、DNA发生改变可产生变异，C不符合题意；</p><p>D、一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，D符合题意；</p><p>所以答案是：D．</p><p>【考点精析】掌握基因与性状遗传和人类染色体的传递是解答本题的根本，需要知道相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生态系统的叙述错误的是（ ）<br />A.生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成<br />B.太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源<br />C.“阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链<br />D.大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、生态系统都由生物成分和非生物成分组成，A不符合题意；</p><p>B、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的，B不符合题意；</p><p>C、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，C符合题意；</p><p>D、绿色植物通过光合作用把二氧化碳转化成有机物，使碳进入生物体内，D不符合题意．</p><p>所以答案是：C．</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解食物链(食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物)，还要掌握生态系统的能量流动(在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是（ ）<br />A.生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素<br />B.现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式<br />C.“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响<br />D.同种生物的个体之间只有合作关系</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，A不符合题意；</p><p>B、现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征．如猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物，B符合题意；</p><p>C、千里之堤，毁于蚁穴，是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，C不符合题意；</p><p>D、同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，D不符合题意．</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】关于本题考查的生物对环境的适应和影响，需要了解适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现代生物技术是21世纪的主导技术，下列说法错误的是（ ）<br />A.转基因技术可以有目的地改变生物性状<br />B.转基因食品的安全性有待关注和解决<br />C.克隆羊“多莉”的性状与代孕母羊最相似<br />D.克隆技术引起的伦理之争还末解决</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、转基因技术可以有目的地改变生物性状，A不符合题意；</p><p>B、转基因食品的安全性有待关注和解决，B不符合题意；</p><p>C、克隆羊“多莉”的细胞核来源于供核母羊，因此克隆羊“多莉”的性状与供核母羊最相似，不是与代孕母羊最相似，C符合题意；</p><p>D、克隆技术引起的伦理之争还末解决，D不符合题意．</p><p>所以答案是：C．</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解基因工程的原理的相关知识，掌握1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的，以及对克隆技术及其应用的理解，了解克隆是无性繁殖，但无性繁殖不一定是克隆．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人作为生物圈中的一员，与环境之间有着密切关系，下列叙述不合理的是（ ）<br />A.人类破坏环境的行为最终威胁人类自身<br />B.环境改变与破坏能影响生物的多样性<br />C.生物多样性锐减的主要原因是大量排放污水<br />D.目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应该保护它</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导致环境变化太大，所以说人类破坏环境的行为最终威胁人类自身，A不符合题意；</p><p>B、环境污染使环境不再适应生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，B不符合题意；</p><p>C、随着人类的发展，生物多样性丧失的原因是多方面的．其中主要的是栖息地的丧失．C符合题意；</p><p>D、目前，生物圈是所有生物惟一的家园，人类应该保护它． D不符合题意．</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解生物多样性破坏的原因(1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵)，还要掌握生物圈是最大的生态系统(生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】识别下列各图，回答相关问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/6b2a9ef0/SYS201802231829303800158617_ST/SYS201802231829303800158617_ST.001.jpeg" width="392" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲图中，胎儿与母体通过   （填序号）进行物质交换．<br />（2）乙图表现荔枝花中的雌蕊结构，荔枝果实的可食用部分是由   （填序号）发育而来的．<br />（3）丙图是鸟卵结构，受精后，将来发育成雏鸟的部位是   （填序号）．<br />（4）丁图是鸟类生活相关的生态系统简图，请写出图中所包含的1条食物链    ． 自然界中有多种多样的生态系统，地球上最大的生态系统是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）1、2<br />（2）3<br />（3）3<br />（4）树→虫→鸟,生物圈<br />【解析】解：（1）甲图中，胎儿与母体通过1胎盘、2脐带进行物质交换．（2）乙图表现荔枝花中的雌蕊结构，荔枝果实的可食用部分是果皮，由3子房壁发育而来的．（3）丙图是鸟卵结构，受精后，将来发育成雏鸟的部位是3胚盘．（4）丁图是鸟类生活相关的生态系统简图，图中所包含的1条食物链树→虫→鸟．自然界中有多种多样的生态系统，地球上最大的生态系统是生物圈，包括地球上所有的生物和生活环境．</p><p>所以答案是：（1）1、2；（2）3；（3）3；（4）树→虫→鸟；生物圈</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的生殖(鸟的生殖特点：卵生、体内受精)，还要掌握婴儿的诞生(受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕；胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎；怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态；胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】下列是豌豆的几种杂交组合，请根据表中信息和所学知识回答问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td rowspan="2" style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组别</p></td><td rowspan="2" style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>亲代杂交组合</p></td><td colspan="2" style="width:212.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>子代植株性状</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>高茎</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>矮茎</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>①</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>高茎×高茎</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>802</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>②</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>高茎×高茎</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>588</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>212</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>③</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>矮茎×矮茎</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>795</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>④</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>高茎×矮茎</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>404</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>397</p></td></tr></table><p><br />（1）豌豆的高茎与矮茎在遗传学上被称为    ．<br />（2）根据第   组的结果，可推断   是隐性性状．<br />（3）如果显性基因用D表示、隐性基因用d表示，则第②组的杂交实验中子代高茎豌豆的基因组成是    ．<br />（4）收集第②组的杂交实验中后代全部种子共800粒种植，假设所有种子均发育成植株，则理论上共有高茎豌豆   株．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）相对性状<br />（2）②,矮茎<br />（3）DD或Dd<br />（4）600<br />【解析】解：（1）“豌豆的高茎与矮茎”是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上被称为相对性状．（2）表格中第②组，亲代都是高茎×高茎，子代出现了矮茎，表明矮茎是隐性性状，高茎是显性性状．因此根据第②组的结果，可推断矮茎是隐性性状．（3）“如果显性基因用D表示、隐性基因用d表示”，则矮茎的基因组成是dd，高茎的基因组成是DD或Dd．第②组的杂交实验中，亲代遗传给子代矮茎的基因一定是d，因此亲代高茎的基因组成是Dd．遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/6b2a9ef0/SYS201802231829306163835845_DA/SYS201802231829306163835845_DA.001.jpeg" width="280" height="158" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．</p><p>从遗传图解看出，子代高茎豌豆的基因组成是DD或Dd．（4）从遗传图解看出，子代高茎豌豆的几率是75%．因此“收集第②组的杂交实验中后代全部种子共800粒种植，假设所有种子均发育成植株”，则理论上共有高茎豌豆800×75%═600（株）．</p><p>所以答案是：（1）相对性状；（2）②；矮茎；（3）DD或Dd；（4）600</p><p>【考点精析】关于本题考查的生物的性状与相对性状的概念和基因在亲子代间的传递，需要了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”才能得出正确答案．</p></div>
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