广西南宁市马山县八年级下学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是原始大气的成分（ ）<br />A.氢<br />B.氨<br />C.氧<br />D.甲烷</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有游离态的氧．</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生命起源的化学进化的相关知识，掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上最初的生命诞生在（ ）<br />A.原始大气<br />B.现代大气<br />C.原始海洋<br />D.现代海洋</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．</p><p>在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生命起源的化学进化的相关知识，掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物分类的基本单位和最高单位分别是（ ）<br />A.属和界<br />B.种和界<br />C.界和种<br />D.纲和界</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的单位的相关知识，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】造成野生动物、植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）<br />A.自然选择<br />B.物种退化<br />C.人类对野生动、植物资源的开发和利用<br />D.人类对野生动、植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的．因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类对野生动植物资源过度的狩猎和采伐，对栖息环境的污染和破坏．</p><p>所以答案是：D．</p><p>【考点精析】本题主要考查了生物多样性破坏的原因的相关知识点，需要掌握1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ）<br />A.嫁接<br />B.分根<br />C.扦插<br />D.杂交</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖．可见C符合题意．</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪种生物的生殖方式是胎生（ ）<br />A.青蛙<br />B.家蚕<br />C.家燕<br />D.老鼠</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、青蛙为两栖动物，生殖方式为卵生，故不符合题意；</p><p>B、家蚕为昆虫纲动物，生殖方式为卵生，故不符合题意；</p><p>C、家燕为鸟类，生殖方式为卵生，故不符合题意；</p><p>D、鼠是哺乳动物，生殖方式为胎生，符合题意．</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】通过灵活运用哺乳动物的主要特征和两栖动物的生殖，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳；两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当人体免疫功能过高时，会发生的疾病是（ ）<br />A.艾滋病<br />B.过敏反应<br />C.肺结核<br />D.肝癌</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：免疫的功能包括自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞），当免疫功能异常时人体会发生疾病；例如防御感染的功能过强时，对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反应，当自身稳定的功能异常时人体会发生自身免疫性疾病，当免疫监视功能异常时人体可能会发生肿瘤．选项中艾滋病和肺结核是由病原体引起的传染病，肝癌的致病因素复杂，可能与人体的免疫监视功能过低有关．</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解免疫与计划免疫(免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列途径不会造成艾滋病传播的是（ ）<br />A.握手，共进午餐<br />B.不正当性接触<br />C.注射毒品<br />D.母婴传播</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保持愉快的心情不能采用的方法是（ ）<br />A.转移注意力<br />B.把烦恼向亲人或知心朋友倾诉<br />C.自我安慰<br />D.打人发泄</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．</p><p>方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、散步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．</p><p>方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，或者用摔枕头、打沙袋等方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．</p><p>方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度．</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解评价自己的健康状况的相关知识，掌握健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态；保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面不属于健康的生活方式的是（ ）<br />A.坚持体育锻炼<br />B.按时作息<br />C.吸烟喝酒<br />D.积极参加集体活动</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．健康的生活还需保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应学会与人相处，维持良好的人际关系．心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．因此，选项ABD属于健康的生活方式，而C不属于健康的生活方式．</p><p>所以答案是：C．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】酗酒造成的酒精中毒，只会影响人的神经系统，对其他脏器没有影响．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：过量饮酒会使大脑皮层的视觉中枢中毒，出现幻觉现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡．吸毒的危害极大，尤其是对神经系统有很大的损害，可使人产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等．对循环系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等也会造成严重的危害．降低人体的免疫功能，并使心、肺受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡．</p><p>所以答案是：错误</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】油炸食品好吃可以多吃.（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：油炸食品十分可口，但经研究发现，油炸食品中含有多种对人体有害的物质，丙烯酰胺就是其中一种，因此，油炸食品好吃但不可以多吃，说法错误．</p><p>所以答案是：错</p><p>【考点精析】本题主要考查了食品安全和食品安全的相关知识点，需要掌握食品安全：防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品；关注食品安全：食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】青少年应该不吸烟，远离毒品.（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：①营养配餐好； ②坚持体育锻炼；③按时作息；④不吸烟、不酗酒；⑤拒绝毒品；⑥积极参加集体活动．</p><p>所以答案是：正确</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新药、贵药、进口药比普通药的疗效更好，更安全．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：用药并非越贵越好，要针对病情，起到好的治疗效果，就是好药，也并不是非用进口药、新药，要针对病情选择合适的药物，如有的疾病适合用中药．</p><p>所以答案是：错误</p><p>【考点精析】利用安全用药对题目进行判断即可得到答案，需要熟知根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的免疫功能．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，故说法是错误的；</p><p>所以答案是：错误．</p><p>【考点精析】掌握免疫与计划免疫是解答本题的根本，需要知道免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：生物中普遍存在变异现象，变异是不定向的．遗传和变异是进化的内在基础．环境的变化是生物进化的外在动力．由于生物生活的环境是不断变化的，适应当时环境的变异未必适应将来变化了的环境，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展．因此自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的说法是错误的．</p><p>所以答案是：错误．</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解自然选择学说(自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰)．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哭是调整不愉快心情的一种方法．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．</p><p>方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、散步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．</p><p>方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，或者用摔枕头、打沙袋等方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．</p><p>方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度．</p><p>遇到不愉快的事情，大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．如果闷在心里的话也会影响身体健康的，题干说法正确．</p><p>所以答案是：正确</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解评价自己的健康状况的相关知识，掌握健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态；保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】《本草纲目》是明朝的医药学家李时珍编著的．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：《本草纲目》是明朝的医药学家李时珍编著的药学著作，全书共190多万字，载有药物1892种，收集医方11096个，绘制精美插图1160幅，分为16部、60类．是作者在继承和总结以前本草学成就的基础上，结合作者长期学习、采访所积累的大量药学知识，经过实践和钻研，历时数十年而编成的一部医学巨著，题干说法正确．</p><p>所以答案是：正确</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据如图的遗传图解回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/6b2a9ef0/SYS201802231829166762873289_ST/SYS201802231829166762873289_ST.001.jpeg" width="196" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）父亲的基因是    ， 母亲的基因是    ．<br />（2）父亲能产生   种精子，其基因型是    ， 母亲能产生   种卵细胞，其基因型是    ．<br />（3）这对夫妇所生小孩患白化病的可能性是   %．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）Aa,Aa<br />（2）2,A或a,2,A或a<br />（3）25<br />【解析】解：遗传图解如图；</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/18/6b2a9ef0/SYS201802231829166762873289_DA/SYS201802231829166762873289_DA.001.jpeg" width="266" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，</p><p>从遗传图解看出：（1）父亲的基因是Aa，母亲的基因是Aa．（2）父亲能产生2种精子，其基因型是A或a，母亲能产生2种卵细胞，其基因型是A或a．（3）这对夫妇所生小孩患白化病的可能性是25%．</p><p>所以答案是：（1）Aa：Aa（2）2；A或a；2；A或a（3）25</p><p>【考点精析】本题主要考查了基因与性状遗传的相关知识点，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】传染病是指由   引起的，能在   或   之间传播的疾病，具有   性和   性．</p></div></div>
<div><p>【答案】病原体；人与人；人和动物；传染；流行<br />【解析】解：传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人和动物之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．</p><p>所以答案是：病原体；人与人；人和动物；传染；流行；</p><p>【考点精析】关于本题考查的传染病及其预防，需要了解传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】出血有   和    ， 外出血又分为   出血、   出血、   出血．</p></div></div>
<div><p>【答案】内出血；外出血；动脉；静脉；毛细血管<br />【解析】解：出血一般有内出血和外出血，内出血是指体内器官的出血，一般不易诊断．外出血是指体表的出血，外出血在送往医院之前，一般应该先做必要的止血处理．如果是动脉出血就要在近心端止血，如果是静脉出血就要在远心端止血．</p><p>根据损伤血管不同，可分为动脉出血、静脉出血、毛细血管出血三种：（1）动脉出血因动脉血管损伤引起．表现为出血呈喷射状，血色鲜红，出血量大，常可找到出血点．（2）静脉出血</p><p>因静脉血管损伤引起．表现为血液流出缓慢，血色暗红，出血量相对少，可找到出血部位．（3）毛细血管出血因较小的血管损伤引起．表现为血液从伤口（或创面）渗出，血色鲜红，常找不到出血点．出血常可自行凝固成血痂．因此，外出血可分为 动脉出血、静脉出血和 毛细血管出血三种．</p><p>所以答案是：内出血；外出血；动脉；静脉；毛细血管．</p><p>【考点精析】本题主要考查了急救常识的相关知识点，需要掌握安全用药、说出一些常用药物的名称和作用、概述安全用药的常识、120急救、人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】艾滋病的传播途径有   传播、   传播、   传播．</p></div></div>
<div><p>【答案】性；血液；母婴<br />【解析】解：艾滋病患者和病毒携带者是该病的传染源，艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁等体液中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；空气、饮食、普通接触等日常生活接触不会传播HIV．因此艾滋病传播途径有性传播、血液传播、母婴传播等．</p><p>所以答案是：性；血液；母婴</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解传染病及其预防(传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】免疫有   免疫和   免疫，非特异性免疫是人生来就有的，所以又叫   性免疫，特异性免疫是人出生后形成的，所以又叫   性免疫．</p></div></div>
<div><p>【答案】非特异性；特异性；先天；后天<br />【解析】解：免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，又叫先天性免疫；另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，又叫后天性免疫</p><p>所以答案是：非特异性；特异性；先天；后天</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】传染病的流行具有三个环节   、   、    ， 缺少其中的任何一个环节都流行不起来．</p></div></div>
<div><p>【答案】传染源；传播途径；易感人群<br />【解析】解：传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，缺少任何一个环节，传染病即可终止．</p><p>所以答案是：传染源；传播途径；易感人群；</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】保卫人体的第三道防线是   器官和   细胞．</p></div></div>
<div><p>【答案】免疫；免疫<br />【解析】解：第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）．抗原是引起淋巴细胞产生抗体的病原体，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质．</p><p>所以答案是：免疫；免疫</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】   是青少年心理健康的核心．</p></div></div>
<div><p>【答案】心情愉快<br />【解析】解：传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．</p><p>所以答案是：心情愉快</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】健康是指一种   、   和   的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱．</p></div></div>
<div><p>【答案】身体上；心理上；社会适应方面<br />【解析】解：传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．</p><p>所以答案是：身体上；心理上；社会适应方面</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】预防传染病的措施可分为   、   、    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】控制传染源；切断传播途径；保护易感人群<br />【解析】解：传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．所以只要切断传染病的流行的任何一个环节，传染病就流行不起来．因此传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．</p><p>所以答案是：控制传染源；切断传播途径；保护易感人群</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物进化的规律可以归纳   、   、    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】从简单到复杂；从低等到高等；从水生到陆生<br />【解析】解：地球上的各种生物，都是经过漫长的年代逐渐进化而来的．在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，科学家们发现，在最古老的地层中没有化石，证明在地球形成的最初是没有生命的．越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．</p><p>所以答案是：从简单到复杂；从低等到高等；从水生到陆生．</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生物进化的总体趋势的相关知识，掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能够散播病原体的人或动物叫    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】传染源<br />【解析】解：能够散播病原体的人或动物叫传染源．</p><p>所以答案是：传染源</p><p>【考点精析】利用传染病及其预防对题目进行判断即可得到答案，需要熟知传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】每个人都应该拥有健康的生活．想一想你应该怎样帮助家人和亲友选择和养成健康的生活方式？（言之有理即可）</p></div></div>
<div><p>【答案】积极参与，制定家庭健康生活方式计划、备率，积极执行并督促、提醒家人养成健康生活方式</p><p><br />【解析】解：生活方式影响身体健康．如生活有规律，可以养成良好的习惯，形成生物钟，提高神经系统的兴奋性，提高身体的免疫能力；合理膳食、均衡营养，一日三餐按时就餐，既能满足营养物质的需要，又避免过量摄入导致肥胖或摄入不足而营养不良；还可以从心理上亲情方面，希望他们健康长寿；积极参与，制定家庭健康生活方式计划、备率，积极执行并督促、提醒家人养成健康生活方式．健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等．</p><p>所以答案是：积极参与，制定家庭健康生活方式计划、备率，积极执行并督促、提醒家人养成健康生活方式．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见．他说：“这不关我的事，我管他干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己上中学的儿子成了毒品的俘虏．而且儿子的身体从以前的“体健如牛”逐渐变成“骨瘦如柴．”据材料回答下列问题：（言之有理即可）<br />（1）别人吸毒，真的不关我们的事吗？为什么？<br />（2）我们应该如何对待毒品？</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）不；因为吸毒不仅影响其个人身体健康，对其它人也存在不良影响，如导致社会不安定．</p><p><br />（2）远离毒品，拒绝毒品</p><p><br />【解析】解：（1）别人吸毒，我们要制止、劝阻，或报警．因为吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地．毒品活动扰乱社会治安，毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁．因此青少年应该积极参与防毒禁毒活动，提高自我保护意识，拒绝毒品，防范侵害．（2）毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会．一而再、再而三地吸毒形成了对毒品的依赖性之后，吸毒后的快感会不断递减，因此，为了达到与原来同样的刺激强度，吸毒者必须加大剂量，如果毒品用量过度会引起吸食者猝死，后果不堪设想．因此我们都要杜绝毒品，珍爱生命．尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾．</p><p>所以答案是：（1）不；因为吸毒不仅影响其个人身体健康，对其它人也存在不良影响，如导致社会不安定．（2）远离毒品，拒绝毒品</p><p> </p></div>
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