四川省眉山县龙正学区七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）<br />A.生长现象<br />B.对外界刺激作出反应的能力<br />C.繁殖能力<br />D.呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性。如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】通过灵活运用生物的特征，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）。<br />A.海洋生态系统<br />B.森林生态系统<br />C.农田生态系统<br />D.生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察生物体的基本结构，所要观察的生物材料必须是（ ）。<br />A.形态规则的<br />B.薄而透明的<br />C.干净的<br />D.经过染色的</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像成像。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分裂过程的正确顺序是（ ）。<br />①细胞只分成两份，每份各含一个细胞核<br />②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁<br />③细胞核由一个分两个<br />A.①②③<br />B.②①③<br />C.③①②<br />D.①③②</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞分裂过程的顺序是：①由一个细胞核分成两个→②细胞质分成两份，每份各含一个细胞核→③在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/16fd397a/SYS201802232339415184892707_DA/SYS201802232339415184892707_DA.001.png" width="271" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞通过分裂产生新细胞(生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物营养组织的主要功能是（ ）。<br />A.支持作用<br />B.保护作用<br />C.输导作用<br />D.储存营养物质作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物的组织是按功能来划分的，有支持作用的是机械组织，A错误；有保护作用的属于保护组织，B错误；有输导作用的属于输导组织，C错误；有储存营养物质作用的属于营养组织，D正确。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】利用植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）。<br />A.细胞分化的结果是细胞数目增多<br />B.细胞分化的结果形成不同的组织<br />C.细胞分化的结果直接形成各种器官<br />D.细胞分化的结果是细胞的体积增大</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细胞分裂的结果是细胞数目增加，而细胞分化时细胞数目不变，A错误；细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，因此，细胞分化的结果形成不同的组织，B正确；细胞分化的结果形成组织，由不同的组织构成器官，因此细胞分化的结果不能直接形成各种器官，C错误；细胞生长的结果是细胞体积增大，而细胞分化时细胞体积不变，D错误。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】通过灵活运用细胞分化形成组织，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把含有变形虫的池水放入烧杯中，不久变形虫就会聚集在水的上层。这是因为它们需要（ ）。<br />A.充足的氧气<br />B.充足的阳光<br />C.充足的养料<br />D.较高的温度</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：变形虫属于单细胞动物，需要进行呼吸，需要氧气，水的上层溶解的氧气多，利于变形虫呼吸，因此把含有变形虫的池水放入烧杯中，不久变形虫就会聚集在水的上层。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用单细胞生物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是（ ）。<br />A.将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上<br />B.将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上<br />C.在载玻片中央先滴一滴清水<br />D.将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对侧引流</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是，将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，不容易产生气泡，A错误，B正确；载玻片的中央滴的是清水，目的是为了维持细胞的正常形态，C正确；将稀碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对侧引流，D正确。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法中错误的是（ ）。<br />A.并不是所有的物质都能穿过细胞膜<br />B.细胞壁不能控制细胞的生理活性<br />C.细胞核中的物质都是自己制造的<br />D.动植物细胞都有线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞膜能控制物质的进出，让有用的物质进入的细胞的内部，有害的物质外出，具有选择透过性，也有保护作用，A正确；细胞壁不能控制细胞的生理活性，但位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，B正确；细胞核中的物质有有机物和无机物，有机物来自于自己制造，无机物来自于外界，C错误；动物细胞无叶绿体，只有线粒体，见光部分的植物细胞既有叶绿体，又有线粒体，D正确。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法中正确的是（ ）。<br />A.单细胞生不能独立地进行生命活动<br />B.所有细胞都有细胞核<br />C.多细胞生物的细胞不具有细胞的全能性<br />D.细胞是生物体的生命活动单位</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：单细胞生物能独立地进行生命活动。如草履虫是单细胞的动物，整个的身体由一个细胞构成，所有的生命活动由这一个细胞完成，A错误；多数细胞有细胞核，少数细胞没有细胞核，如成熟的红细胞就没有细胞核，B错误；利用动物细胞，如羊的细胞能克隆出小羊多莉，说明多细胞生物的细胞具有细胞的全能性，C错误；除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，即细胞是生物体的生命活动单位，D正确。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用单细胞生物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法中错误的是（ ）。<br />A.成人体内没有具分裂能力的细胞<br />B.软骨是结缔组织<br />C.人的牙齿不是上皮组织<br />D.肌腱是结缔组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：成人体内的干细胞具有很强的分裂再生能力，A错误；结缔组织的种类很多，骨（包括牙齿）、软骨、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能；B正确；上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，人的牙齿不属于上皮组织，C正确；肌腱属于结缔组织， D正确。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】掌握动物体的结构层次是解答本题的根本，需要知道动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是（ ）。<br />①提出假设 ②验证假设 ③发现问题 ④得出结论<br />A.①②③④<br />B.①②④③<br />C.③①②④<br />D.①④②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。故实验法研究的基本步骤是的一般步骤：发现问题，提出假设，验证假设，得出结论。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在动物体内分布最广的组织是（ ）。<br />A.结缔组织<br />B.上皮组织<br />C.肌肉组织<br />D.神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：结缔组织由细胞和大量的细胞间质构成，细胞间隙大，具有连接、支持、营养、保护等多种功能，分布最广泛；上皮组织由密集的上皮细胞和少量细胞间质构成，结构特点是细胞结合紧密，细胞间质少，通常具有保护、分泌的功能；肌肉组织是由特殊分化的肌细胞构成的动物的基本组织，能收缩和舒张，肌细胞间有少量结缔组织，并有毛细血管和神经纤维等；神经组织是由神经元和神经胶质所组成。神经元是神经组织中的主要成份，具有接受刺激和传导兴奋的功能，可见A符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】骆驼和骆驼刺等沙漠动、植物表现出对   的适应。海豹的皮下脂肪是对   的适应。</p></div></div>
<div><p>【答案】干旱环境；寒冷环境<br />【解析】解：沙漠地区最大的特点就是缺水，荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，可以减少水分的散失，从而适应干旱的环境；因为骆驼都有驼峰，当干季来临、缺少食物时，骆驼就靠从驼峰里吸收脂肪来维持生命。它的脚又肥又大，脚下有垫，适宜在沙上行走；鼻子可以开闭，适合抵抗风暴的侵袭；它的眼睛构造也可以避免刺眼的太阳光照。所以，它就能在沙漠中生活自如；海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用，是对寒冷环境的一种适应。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】影响生物生活的环境因素可以分为二类：一类是    ， 另一类是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】非生物；生物<br />【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统中，有毒物质通过食物链会    （填“增加”、“减少”或“不变”）。</p></div></div>
<div><p>【答案】增加<br />【解析】解：有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。食物链中位置越靠后营养级别越高因而有毒物质通过食物链就会增加。<br />【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞的生活离不开物质和能量，细胞中含有   、   、   、   等有机物，水、   等无机物。</p></div></div>
<div><p>【答案】糖类；脂类；蛋白质；核酸；无机盐<br />【解析】解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物；一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物。</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】有“绿色水库”之称的生态系统是   。城市生态系统中   起重要的支配作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】森林生态系统；人<br />【解析】解：森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，也有少量的灌木和草本植物。森林及其土壤像“海绵”一样可吸收大量的降水，并阻止和减轻洪水灾害。森林可以促进水分循环和影响大气环流，增加降水，起“空中水库”的作用。据测算，森林蒸腾的水汽58%又降到陆地上，可增加陆地降水量21．6mm，占陆地年平均降水量2．9%。因此，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称。城市生态系统也有生产者（花、草、树木）、消费者（主要是人和少量的动物组成）、分解者以及非生物部分等组成．但是，生产者的数量较少，制造的有机物不能满足人类的需要，因此需要从城市外购进大量的农副产品，才能保持平衡；由于人特多，产生的废物特多且集中，而分解者的比例偏低，因此需要建设垃圾废水处理厂，在城市生态系统的平衡中人类起决定作用。</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列现象体现生物的什么共同特征？<br />（1）爸妈生下了我：   <br />（2）爸妈是双眼皮，而我是单眼皮：   。<br />（3）听到上课铃声，我和同学走进教室：    。<br />（4）我们每天都要吃饭：   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）繁殖<br />（2）变异<br />（3）对外界刺激作出反应<br />（4）生物的生活需要营养<br />【解析】解：生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（1）爸妈生下了我体现了生物能繁殖后代；（2）爸妈是双眼皮，而我是单眼皮体现了生物能变异；（3）听到上课铃声，我和同学走进教室体现了生物能对外界刺激作出反应；（4）我们每天都要吃饭体现了生物的生活需要营养。<br />【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。<br />提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？光对鼠妇的生活有影响吗？<br />（1）作出假设：   <br />（2）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是   。<br />（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>环境</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第一次</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第二次</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第三次</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第四次</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第五次</p></td></tr><tr><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>明亮</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0只</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1只</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2只</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0只</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2只</p></td></tr><tr><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>阴暗</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10只</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>9只</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>8只</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10只</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>8只</p></td></tr></table><p><br />（4）为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理?<br />   。<br />（5）从中得出的实验结论是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活<br />（2）光<br />（3）不能，鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性<br />（4）计算出5次实验结果中鼠妇在阴暗和明亮环境中的平均值<br />（5）光会影响鼠妇的生活,鼠妇喜欢在阴暗的环境生活<br />【解析】解：（1）由于提出的问题是鼠妇会选择阴暗的环境吗？光对鼠妇的生活有影响吗？可作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活；（2）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为唯一变量的对照组。这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境；（3）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰。（4）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，计算出5次实验结果中鼠妇在阴暗和明亮环境中的平均值，可以减少误差；（5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)．</p></div>
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