四川省广安市酉溪责任区八年级下学期生物3月月考试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物学知识，说法正确的是（ ）<br />A.钟乳石、生石花都是非生物<br />B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境因素对生物的影响<br />C.某同学在显微镜下观察细胞结构时，没有看到叶绿体，由此判断它不是植物细胞<br />D.绿色植物光合作用可制造氧气，所以室内应多放栽培的绿色植物，这有利于改善室内空气质量</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；生石花具有生物的特征，属于生物，A不符合题意；</p><p>B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是环境因素温度对生物的影响，B符合题意；</p><p>C、有些植物细胞不能进行光合作用，无叶绿体，例如叶的表皮细胞无色透明，不含有叶绿体，C不符合题意；</p><p>D、在夜间，绿色植物不能进行光合作用还要进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳．这样人、绿色植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对生物的特征的理解，了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人体血液循环的叙述，正确的是（ ）<br />A.心脏的左侧流动的是静脉血，右侧流动的是动脉血<br />B.贫血病患者由于血液中的红细胞或血红蛋白过少，导致血液运输氧的能力降低<br />C.在体循环中，主动脉流动脉血，在肺循环中，肺静脉流静脉血<br />D.小明左手不慎划伤，鲜红是血液从伤口喷射出来，小明立即按压远心端止血</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、心脏的左侧都是动脉血，右侧都是静脉血，A不符合题意； </p><p>B、当人体内红细胞数量减少或血红蛋白含量偏低时，人就会出现贫血。红细胞的功能是运输氧，所以贫血患者血液运输氧的能力降低，B符合题意；</p><p>C、体循环时主动脉中流的是大拇指而不是静脉血，体静脉中流的是静脉血而不是动脉血，C不符合题意；</p><p>D、动脉是从心脏流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，内流动脉血，血色是鲜红的，在近心端止血，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识，掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关人类精子细胞、体细胞中染色体数目的表达，正确的选项是（ ）<br />A.22对+XY，22条+X或Y<br />B.22条+XY，22对+XY<br />C.22条+X或Y，22对+XY<br />D.22对+X或Y，22对+XY</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】人体细胞中决定性别的染色体叫性染色体，人的性别遗传过程如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/aad739ac/SYS201802231938543701474086_DA/SYS201802231938543701474086_DA.001.png" width="330" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从性别遗传图解看出，精子的染色体组成是22+X或22+Y，男子体细胞的染色体组成是22对+XY．因此，有关人类精子细胞、体细胞中染色体数目的表达，正确的选项是“22条+X或Y、22对+XY”．</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】通过灵活运用人类染色体的传递，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物属于生产者的是（ ）<br />A.兔子<br />B.蘑菇<br />C.蝗虫<br />D.水稻</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】AC、“兔子”、“蝗虫”，都是动物不能进行光合作用制造有机物，必须间接或间接以绿色植物为食，因此都属于消费者，A.C不符合题意；</p><p>B、“蘑菇”是真菌，靠分解植物残体中的有机物生活，因此属于分解者，B.不符合题意；</p><p>D、“水稻”是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者，D.符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】关于本题考查的生态系统概述，需要了解生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统叫做 （ ）<br />A.大气圈<br />B.生物圈<br />C.水圈<br />D.岩石圈</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，因此是最大的生态系统。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】关于本题考查的生态系统概述，需要了解生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察写有“b”字的玻片，则看到的物像是（ ）<br />A.b<br />B.p<br />C.d<br />D.q</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母“b”写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是在显微镜下看到的图像了。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于学习行为的是（ ）<br />A.小狗“算数 ”<br />B.婴儿吃奶<br />C.母鸡孵卵<br />D.蜘蛛结网</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】小狗算数，是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，A符合题意；</p><p>婴儿吃奶、母鸡孵卵、蜘蛛结网，都是由动物体内的遗传物质所决定的行为是先天性行为，BCD不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解动物行为的类型(动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从生态学的角度来看，下列叙述正确的是（ ）<br />A.应将生态系统中的害虫彻底清除<br />B.生态系统的物质循环一定离不开动物<br />C.生态系统的自动调节能力是没有限度的<br />D.蜜蜂吸取花蜜、采集花粉，有利于植物的繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、将生态系统中的害虫彻底清除，会影响生物多样性，A不符合题意；</p><p>B、动物有促进生态系统物质循环的作用，但是在短时间内生产者和分解者可以将有机环境和无机环境连接起来，不符合题意；</p><p>C、生态系统的自动调节能力是有限度的，C不符合题意；</p><p>D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜,D符合题意.</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】通过灵活运用生态系统的结构和功能，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典实验（如下表），实验得出的结论是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/aad739ac/SYS201802231938564089109930_ST/SYS201802231938564089109930_ST.001.png" width="484" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.植物进行光合作用产生的氧气，提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸<br />B.蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气<br />C.蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气<br />D.植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】证明植物能够释放氧气需要用到氧气能使代火星的木条复燃的特性，证明动物呼吸排出二氧化碳，需要用到二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特点，因此本实验不能证明植物能够释放氧气，动物呼吸排出二氧化碳 。本实验得出结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气 。</p><p>所以答案是：D 。</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于食物消化的叙述，错误的是（ ）<br />A.唾液腺分泌唾液，唾液中的酶能够初步消化脂肪<br />B.胃腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质<br />C.胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶<br />D.肠腺分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、唾液腺分泌唾液，唾液中的酶能够初步消化淀粉，A符合题意；</p><p>B、胃腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质，B不符合题意；</p><p>C、胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，C不符合题意；</p><p>D、肠腺分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，D不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】春季，樱桃上市后人们出现的反射活动中，属于非条件反射的是（ ）<br />A.听说樱桃上市而分泌唾液<br />B.吃着樱桃感觉酸而分泌唾液<br />C.看到樱桃而分泌唾液<br />D.看到“樱桃”两字而分泌唾液</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】ACD、简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。 “看到荔枝而分泌唾液”、“听说荔枝上市而分泌唾液”、“看到‘荔枝’两字而分泌唾液”，都是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的反射，因此属于复杂反射，ACD不符合题意； </p><p>B、“吃着荔枝感觉酸而分泌唾液”，是生来就有的先天性反射，因此属于简单反射，故B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察，你可以发现一个奇妙的微观世界，请回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/aad739ac/SYS201802231938569024671280_ST/SYS201802231938569024671280_ST.001.png" width="450" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）显微镜对光时，转动转换器，使     （填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。<br />（2）图1中，决定物像放大倍数的结构是是哪两个     （填标号）。<br />（3）图2是人血涂片视野，当人体有炎症时，数量高于正常值的是[     ]白细胞。其中血小板的功能是   。<br />（4）图3是小鱼尾鳍内血液流动的视野，[⑧]   内红细胞呈单行通过。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）低倍<br />（2）①④<br />（3）⑥,加速凝血和止血<br />（4）毛细血管<br />【解析】（1）对光时，要转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。（2）①目镜和④物镜决定物像放大的倍数，放大倍数即二者的乘积。（3）当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬．白细胞的主要功能为防御病菌、免疫和清除坏死组织等。当人体有炎炎症时，⑥白细胞的数量将显著增加。（4）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。</p><p>所以答案是：（1）低倍；（2）①④；（3）⑥；止血和加速凝血；（4）毛细血管</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解血液的组成和功能的相关知识，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温，以及对血管的理解，了解血管分为动脉、静脉、毛细血管．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】已知惯用右手和惯用左手是一对相对性状，且控制该性状的基因位于常染色体上。某生物兴趣小组对小王及其家人进行了调查，其结果如下：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/aad739ac/SYS201802231938571992997176_ST/SYS201802231938571992997176_ST.001.png" width="411" height="228" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />请据图回答下列问题：<br />（1）判断性状的显隐性：    为显性。<br />（2）若显性基因用R表示，隐性基因用r表示，请写出该同学的母亲和姑姑的基因型：母亲：    ， 姑姑：   。<br />（3）若小王的父母再生一个孩子，则该孩子是惯用左手的几率是   。<br />（4）若小王经过矫正后依然用右手吃饭、写字，那么这种变异可以遗传给后代吗？<br />答：    （选填“能”或“不能”）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）惯用右手<br />（2）Rr,RR或R<br />（3）50%．<br />（4）不能<br />【解析】（1）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。祖父、祖母都惯用右手，而父亲惯用左手，表明惯用右手是显性性状，惯用左手是隐性性状，因此判断性状的显隐性：惯用右手为显性．（2）”若显性基因用R表示，隐性基因用r表示“，则惯用右手的交易中心是RR或Rr，惯用左手的基因型是rr．外祖母（rr）遗传给母亲的基因一定是r，因此母惯用右手的基因型是Rr，遗传图解如图1：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/aad739ac/SYS201802231938571992997176_DA/SYS201802231938571992997176_DA.001.jpeg" width="251" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．</p><p>祖父、祖母遗传给父亲（rr）的基因一定是r，因此祖父、祖母的基因型是Rr，遗传图解如图2：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/aad739ac/SYS201802231938571992997176_DA/SYS201802231938571992997176_DA.002.jpeg" width="326" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．</p><p>从图2看出，该同学的姑姑的基因型是RR或Rr．</p><p>（ 3）从图1看出，”若小王的父母再生一个孩子“，则该孩子是惯用左手的几率是50%．</p><p>（ 4）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。”若小王经过矫正后依然用右手吃饭、写字“，是环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异．所以这种变异不能遗传给后代（选填“能”或“不能”） </p><p>所以答案是：（1）惯用右手；（2）Rr；RR或Rr；（3）50%；（4）不能</p><p>【考点精析】通过灵活运用基因与性状遗传和人类染色体的传递，掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某生态系统中的食物网。请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/aad739ac/SYS201802231938583357918621_ST/SYS201802231938583357918621_ST.001.png" width="338" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中蛇体内的能量最终来自于    ， 该生态系统中，数量最少的生物是    。<br />（2）该生态系统中共有   条食物链，写出此图中最短的一条食物链    。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）太阳(能),猫头鹰<br />（2）4,<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/aad739ac/SYS201802231938583357918621_DA/SYS201802231938583357918621_DA.001.png" width="278" height="18" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【解析】（1）生物体内的能量最终来源于太阳，绿色植物进行光合作用制造有机物。在生态系统中，营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。因此该生态系统中数量最少的生物是猫头鹰。（2）食物链是生态系统中生产者和消费者之间由于捕食关系就形成了食物链。该食物网由4条食物链组成．分别是①草、树→鼠→猫头鹰，②草、树→鼠→蛇→猫头鹰，③草、树→昆虫→食虫鸟→猫头鹰，④草、树→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰。最短的一条是：草、树→鼠→猫头鹰。</p><p>所以答案是：（1）太阳(能)；猫头鹰；（2）4；草（树）→鼠→猫头鹰</p><p>【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为提高农产品质量，增强市场竞争力，许多地方建起了育苗工厂。让“种子萌发成幼苗”这个过程在车间内完成，根壮苗齐，种子用量和人力成本大大降低．种子萌发，需要什么外界条件？小明决定自己动手，探究一下“种子萌发需要的外部条件”。<br />材料器具：锥形瓶4个、清水、恒温箱、绿豆种子若干（饱满完整有活力）<br />小明设计的实验方案及结果如下：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/aad739ac/SYS201802231938588895228639_ST/SYS201802231938588895228639_ST.001.png" width="531" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）比较①和③的结果可得出种子萌发需要   。<br />（2）比较②和③的结果可得出种子萌发需要   。<br />（3）比较④和③的结果可得出种子萌发需要   。<br />（4）种子萌发过程中种子内有机物总量的变化是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）适量的水分<br />（2）充足的空气<br />（3）适宜的温度<br />（4）减少<br />【解析】（1）、（2）、（3）③号瓶萌发具备了种子萌发的外界条件即：适量的水分、充足的空气、适宜的温度 。③号瓶可起到对照作用，根据变量的惟一性可形成三组对照试验：①和③、②和③、③和④，变量分别是水、空气、温度，证明了种子的萌发需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度 。由题可知3号培养皿满足条件应为对照组 。其它培养皿中种子为实验组 。对照性的探究实验应注意变量的惟一性 。比较①和③的实验结果，说明了适量的水分是种子萌发需要的必要条件 。比较②和③的实验结果，说明了充足的空气是种子萌发需要的必要条件 。比较③和④的实验结果，说明了适宜的温度是种子萌发需要的必要条件 。（4）种子萌发过程中呼吸作用旺盛，消耗大量的有机物，因此种子内有机物减少 。</p><p>所以答案是：(1). 适量的水分 (2). 充足的空气 (3). 适宜的温度 (4). 减少</p><p>【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件和种子萌发的过程的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根才能正确解答此题．</p></div>
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