湖南省张家界市永定区七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是（ ）<br />A.恐龙化石<br />B.馒头上长出的白霉<br />C.慢慢长大的钟乳石<br />D.会下棋的机器人</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】化石、钟乳石、机器人不具有生物的特征，不属于生物，白霉属于真菌，具有生物的特征，属于生物.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在调查校园里的生物过程中。下面四位同学的做法正确的是（ ）<br />A.李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录<br />B.王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物<br />C.陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉<br />D.张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录.不能仅凭个人好恶取舍，A不符合题意；</p><p>B、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，B不符合题意；</p><p>C、沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，不能因为其他同学都没有，就把它删掉，C不符合题意；</p><p>D、调查过程中要如实做好记录，D符合题意.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】掌握调查我们身边的生物是解答本题的根本，需要知道调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（ ）<br />A.吸收<br />B.寄生<br />C.捕食<br />D.竞争</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】寄生关系是指两种生物生活在在一起，对一种有利．对另一种（寄主）造成伤害的营养关系菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的作用.由于光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含有叶绿素不能进行光合作用.菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害.因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法，能说明生物影响环境的是（ ）<br />A.蚯蚓使板结的土壤疏松<br />B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知<br />C.鱼儿离不开水<br />D.人间四月尽芳菲，山寺桃花始盛开</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是对环境的影响，A符合题意；</p><p>B、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，B不符合题意；</p><p>鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡，是对环境的影响，C不符合题意；</p><p>C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四D、月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，D不符合题意.</p><p>所以答案是：A.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列可以看成一个生态系统的是（ ）<br />A.池塘中所有的鱼<br />B.池塘中的水<br />C.池塘中所有的植物<br />D.一个池塘</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、池塘中的所有鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意；</p><p>B、池塘里的所有水，只包括了非生物部分的水，没有生物，也没有其它环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意；</p><p>C、池塘中的所有植物，只包括了生物部分中的植物，没有其他生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意；</p><p>D、一个池塘，既包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D符合题意.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】利用生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）<br />A.湿地生态系统被称为“绿色水库”<br />B.森林生态系统有“地球之肾”之称<br />C.海洋生态系统由海洋生物组成<br />D.生态系统具有一定的自动调节能力</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、森林生态系统分布在较湿润的地区，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A不符合题意；</p><p>B、湿地生态系统具有蓄洪抗旱、净化水源的作用，被称为“地球之肾”，B不符合题意；</p><p>C、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。海洋生态系统由海洋生物和它们生活的环境组成，C不符合题意；</p><p>D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力，D符合题意.</p><p>所以答案是：D.</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生态系统中，自我调节能力最小的是（ ）<br />A.森林生态系统<br />B.草原生态系统<br />C.农田生态系统<br />D.海洋生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A不符合题意；</p><p>B、草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，B不符合题意；</p><p>C、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少.同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，C不符合题意；</p><p>D、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，D不符合题意.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】掌握生态系统的调节能力是解答本题的根本，需要知道生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物圈的说法不正确的是（ ）<br />A.生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园<br />B.生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成<br />C.生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层<br />D.绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】AB、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统， AB不符合题意；</p><p>C、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C不符合题意；</p><p>D、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，D符合题意.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物圈是最大的生态系统的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜下观察写有“上”字的玻片，看到的物象是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035556764435127_ST/SYS201802240035556764435127_ST.001.jpeg" width="20" height="18" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035556764435127_ST/SYS201802240035556764435127_ST.002.jpeg" width="20" height="18" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035556764435127_ST/SYS201802240035556764435127_ST.003.jpeg" width="19" height="21" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035556764435127_ST/SYS201802240035556764435127_ST.004.jpeg" width="20" height="18" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了.</p><p>所以答案是：A.</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用目镜10×，物镜40×的显微镜观察材料，显微镜的放大倍数是（ ）<br />A.50×<br />B.40×<br />C.10×<br />D.400×</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度.目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是40倍，因此该显微镜的放大倍数=10×40=400倍.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中，①是小刚在低倍显微镜下观察到的物像，若要观察到②图所示的物象，他应该怎样做？（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035564848999448_ST/SYS201802240035564848999448_ST.001.png" width="128" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.换用较高倍数的目镜<br />B.调节细准焦螺旋<br />C.将装片向左上方移动<br />D.将装片向右下方移动</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】由于显微镜下看到的像是倒像，①是小刚在低倍显微镜下观察到的物像，在视野中所观察到的物像居于左上方，标本应位于视野的右下方，而移动物像实际上是通过移动标本实现的，所以需要将玻片标本向左上方移动，才能观察到②图所示的物象.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明用镊子从洋葱鳞片叶内侧表皮撕取一小块透明薄膜制成玻片标本，这种玻片标本称作（ ）<br />A.切片<br />B.永久装片<br />C.涂片<br />D.临时装片</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】玻片标本包括切片、涂片和装片.切片--用从生物体上切取的薄片制成；涂片--用液体的生物材料经过涂抹制成；装片--用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。在制作洋葱表皮细胞玻片标本时，是用镊子从鳞片叶的内面撕取的一小块透明的薄膜（内表皮），不能长时间保存，故属于临时装片.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若你的手指不慎被划伤，感觉到痛，这种痛觉说明皮肤中含有（ ）<br />A.神经组织<br />B.肌肉组织<br />C.上皮组织<br />D.结缔组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】人体的神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋，手指不慎被划伤，感觉到痛，这种痛觉说明皮肤中含神经组织.</p><p>所以答案是：A.</p><p>【考点精析】关于本题考查的动物体的结构层次，需要了解动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为某生态系统中的食物网。请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035571994908211_ST/SYS201802240035571994908211_ST.001.jpeg" width="186" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在该图中，生产者是    ， 直接以植物为食的消费者是   。该生态系统中，数量最少的生物是   。<br />（2）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是   。<br />（3）图中有   条食物链。写出此图中最长的一条食物链   。<br />（4）该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的   。<br />（5）在该生态系统中，含有机物和能量最多的是   。如果土壤受到重金属铅的污染，经过一段时间后，体内积累铅最多的生物是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）草,鼠,昆虫<br />（2）分解者<br />（3）4,草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰<br />（4）分解者<br />（5）草,猫头鹰。<br />【解析】解：（1）在该图中，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此生产者是草；直接以植物为食的消费者是鼠和昆虫。能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。该生态系统中，营养级最高的是猫头鹰.因此数量最少的生物是猫头鹰.<br />（2）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.生态系统的四种成分中，该图只体现了生产者和消费者，未体现出来的生物部分是分解者.<br />（3）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始，一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止。此食物网中的食物链有：草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰，草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰，共4条.营养级越长食物链越长，因此最长的一条是草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰.<br />（4）该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的分解者，分解者把动物遗体分解成简单的无机物回归环境.<br />（5）在该生态系统中，根据有机物和能量会沿着食物链逐级传递，且具有逐级递减的特点，因此体内有机物和能量含量最多的生物是植物草.有毒物质进入生态系统后会通过食物链不断积累，因此营养级别越高的生物，其体内积累的有毒物质就会越多，因此若此生态系统受到重金属污染，那么体内积累重金属最多的生物是猫头鹰.</p><p>所以答案是：（1）草；鼠、昆虫；猫头鹰；（2）分解者；（3）4；草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰；（4）分解者（或细菌、真菌）；（5）草；猫头鹰<br /><br />【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的能量流动的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图作答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035577824619638_ST/SYS201802240035577824619638_ST.001.png" width="244" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲乙中，属于植物细胞的是图    ， 因为它具有   （填序号）。<br />（2）染色体存在于细胞的   中（填序号）。<br />（3）番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与甲图中哪个结构有关？   （填序号）。<br />（4）作为呼吸作用的场所，为细胞生命活动提供能量的结构是   。<br />（5）甲图中的⑥对细胞起   和   作用。<br />（6）若没有甲图中的   叶绿体，植物就无法进行光合作用。（填序号）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）甲,①⑥⑦<br />（2）②<br />（3）⑤<br />（4）线粒体<br />（5）保护,支持<br />（6）⑦<br />【解析】（1）动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体.不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞具有⑥细胞壁、①液泡和⑦叶绿体.因此甲图是植物细胞结构示意图，乙图是动物细胞结构示意图.</p><p>（2）染色体存在于细胞的②细胞核中.<br />（3）图示中A细胞壁位于细胞的最外面，其主要成分是纤维素和果胶，对细胞起支持和保护作用，细胞膜对细胞起保护作用，主要作用是控制物质进出细胞.番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与甲图中⑤细胞膜有关.<br />（4）线粒体是呼吸的场所，能够氧化分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来．为细胞的生命活动提供能量.<br />（5）甲图中的⑥细胞壁对细胞起保护和支持作用.<br />（6）⑦叶绿体是进行光合作用的场所，若没有甲图中的⑦叶绿体，植物就无法进行光合作用.<br />所以答案是：（1）甲； ①⑥⑦； （2）②； （3）⑤； （4）线粒体； （5）保护；支持； （6）⑦<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某同学绘制的概念图，请将图中A、B、C、D、E的内容补充完整。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035583783331065_ST/SYS201802240035583783331065_ST.001.jpeg" width="512" height="270" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A    B    C    D    E   </p></div></div>
<div><p>【答案】细胞核；DNA；生长；叶绿体；线粒体<br />【解析】解：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，由DNA和蛋白质组成，DNA上与遗传相关的片段叫做基因，基因决定性状.因此A是细胞核，B是DNA.生物体由小长大是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞分裂使细胞的数目增多，细胞生长使细胞的体积增大，因此C是细胞生长.</p><p>细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器，动、植细胞都有能量转换器的是线粒体，动物细胞没有而植物细胞具有的能量转换器是叶绿体.因此D是叶绿体，E是线粒体.<br />所以答案是：细胞核；DNA；生长；叶绿体；线粒体</p><p>【考点精析】关于本题考查的细胞通过分裂产生新细胞，需要了解生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能得出正确答案．</p></div>
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