山西省平定县东关中学八年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】蛔虫进入人体是通过（ ）<br />A.呼吸道<br />B.口腔<br />C.蚊虫叮咬<br />D.皮肤</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解： 蛔虫病是一种常见的传染病，吃进了含感染性虫卵的食物，就会得蛔虫病。可见B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物都是软体动物的一组是（ ）<br />A.河蚌、蚯蚓、蜗牛<br />B.乌贼、水螅、蛔虫<br />C.田螺、河蚌、乌贼<br />D.河蚌、蚯蚓、田螺</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A. 蜗牛和河蚌的身体柔软，有外套膜，是软体动物，蚯蚓的身体由许多相似体节构成，属于环节动物，A不符合题意；<br />B.乌贼的身体柔软，有外套膜，是软体动物，水螅结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，蛔虫结构简单，属于线形动物，B不符合题意；<br />C.田螺、河蚌、乌贼的身体柔软，有外套膜，是软体动物，C符合题意；<br />D.田螺、河蚌的身体柔软，有外套膜，是软体动物，蚯蚓的身体由许多相似体节构成，属于环节动物，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了软体动物的相关知识点，需要掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蝗虫外骨骼的作用（ ）<br />A.防御敌害<br />B.协助运动<br />C.有利于捕食<br />D.防止水分蒸发</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解： 蝗虫的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】掌握节肢动物是解答本题的根本，需要知道节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物中是鱼类的有（ ）<br />①海马 ②鲨鱼 ③娃娃鱼 ④鳄鱼 ⑤鱿鱼 ⑥鲫鱼<br />A.①②⑥<br />B.②④⑥<br />C.①②③<br />D.④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解： ①海马、②鲨鱼、⑥鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类；③娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖类；④鳄鱼用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵自然孵化，是爬行动物；⑤鱿鱼体柔软，有外套膜，是软体动物，可见A符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】利用鱼的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼不停的吞水和吐水，吐出水与吸入水相比（ ）<br />A.氧气增多<br />B.二氧化碳增多<br />C.尿酸尿素等废物增<br />D.二氧化碳减少</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解： 鱼生活在水中，用鳃呼吸，鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸。吐出水与吸入 水相比增多的气体是二氧化碳。其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，同时这个过程产生了大量的二氧化碳由鱼呼出，导 致吐出的气体二氧化碳含量增加。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对两栖动物中的“两栖”理解最正确的是（ ）<br />A.既可生活在陆地，也可生活在水中<br />B.幼体生活在水中用腮呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤来辅助呼吸<br />C.主要生活在水中偶尔登陆</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解： 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】关于本题考查的两栖动物，需要了解两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于骨骼的是（ ）<br />A.手骨<br />B.股骨<br />C.肋骨<br />D.椎骨</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A.手骨包括腕骨、掌骨和指骨以及连接它们的腕骨间关节、腕掌关节、掌骨间关节等关节，所以手骨属于骨骼；A符合题意。<br />B.股骨是人体中最大的长管状骨，可分为一体两端，单独一块股骨没有骨连结，B不符合题意。<br />C.肋骨是胸腔中的一块骨头，没有骨连结，C不符合题意。<br />D.椎骨是脊柱上的一块骨头，它没有骨连结，D不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了运动系统的组成的相关知识点，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关节头和关节窝的表面覆盖着一层光滑的软骨，叫（ ）<br />A.关节面<br />B.软骨作用<br />C.软骨层<br />D.关节软骨</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解： 关节头和关节窝的表面覆盖着一层光滑的软骨，叫做关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪种行为属于动物的学习行为（ ）<br />A.刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶<br />B.小鸟在池边喂鱼<br />C.蜜蜂筑巢<br />D.小鸡绕道取食</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解： 刚出生的小袋鼠爬到育儿袋中吃奶，小鸟在池边喂鱼，蜜蜂筑巢，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。小鸡绕道取食是通过学习得来的行为，属于后天性学习行为。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于先天性行为的一组是（ ）<br />A.蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏<br />B.猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌<br />C.蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟<br />D.狗辨主客、黄牛耕地、老马识途</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：蚂蚁搬家、大雁南飞、 蜘蛛结网、鲟鱼洄游、孔雀开屏、公鸡报晓、猫捉老鼠等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习” 逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：狗辨主客、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、黄牛耕地、老马识途等。可见A符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用区分先天性行为和学习行为的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是（ ）<br />A.只有哺乳动物才有学习行为<br />B.只有鸟类和哺乳动物具有学习行为<br />C.动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂<br />D.先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】AB.科学家证实从扁形动物开始就有学习能力了，如蚯蚓学会走简单的“T”形迷宫，AB不符合题意。<br />C.动物越高等，学习的本领越强，动物的学习行为越复杂，有利于动物觅食、避敌和求得配偶，适应复杂的环境，C符合题意。<br />D.先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用区分先天性行为和学习行为的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的社会行为的特征不包括（ ）<br />A.群体内部成员之间分工合作<br />B.有的群体中还形成等级<br />C.群体内部成员各自独立生活<br />D.群体内部成员之间能够进行信息交流</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解： 动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解社会行为的特征的相关知识，掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物光合作用所需的二氧化碳和水的来源有（ ）<br />①植物自身的呼吸作用；<br />②动物的呼吸作用；<br />③动物、植物遗体经过分解者分解产生的；<br />④空气中原有的二氧化碳和水。<br />A.只有①<br />B.①②<br />C.①②③<br />D.①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解： 植物光合作用所需要的二氧化碳和水的来源有植物的呼吸作用、动物的呼吸作用、分解者分解产生和空气中原用的二氧化碳和水。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是2008年北京奥运会主体育场的外观效果图，其仿生学设计灵感源自（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/b4bcb38d/SYS201802240237274933608341_ST/SYS201802240237274933608341_ST.001.jpeg" width="136" height="55" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.鸟巢<br />B.鸟的骨架<br />C.鸟卵<br />D.乌龟的背甲</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解： 2008年北京奥运会主体育场是仿生学设计灵感源自鸟巢。“鸟巢”的独特的格栅结构看上去确实像一个缠结着树枝的鸟巢，加上灯光效果后它甚至像一个生命体轻盈地悬浮在大地上．北京城里的喜鹊窝的建筑材料一半都是钢筯。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了动物与仿生的相关知识点，需要掌握模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，比如雷达、飞机等才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠只经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”。这说明（ ）<br />A.老鼠比蚯蚓的学习能力强<br />B.蚯蚓走的迷宫复杂<br />C.老鼠走的迷宫复杂<br />D.蚯蚓比老鼠的学习能力强</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解： 蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道蚯蚓是无脊椎动物比较低等，而老鼠为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用区分先天性行为和学习行为的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物运动系统的主要组成部分是骨骼和肌肉。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解： 脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成。骨和骨之间的连接叫骨连结。有的骨连结 是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节。因此也可以理解成运动系统由骨骼和肌肉组成。故题干中的说法是正确的。<br />【考点精析】利用运动系统的组成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体某一个动作的完成至少需要两组肌肉的协调配合。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：骨骼肌收缩只能牵拉骨，不能推开骨；因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的。至少需要两组肌肉相互配合、共同完成。故题干中的说法是正确的。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态平衡是一种动、植物数量保持不变的平衡。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这种平衡是动态的、相对的，而不是绝对的、永久的。故题干中的说法是错误的。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的调节能力的相关知识，掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来．<br />蛙     a、鳃<br />蚯蚓     b、湿润的体壁<br />兔     c、肺<br />虾     d、肺和皮肤 <br />鸟     e、肺和气囊</p></div></div>
<div><p>【答案】d；b；c；a；e<br />【解析】解：A、青蛙的呼吸器官是肺，皮肤辅助呼吸；</p><p>B、蚯蚓靠湿润的体表进行呼吸；</p><p>C、兔的呼吸器官是肺；</p><p>D、虾的呼吸器官是鳃．</p><p>E、鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸。<br />【考点精析】通过灵活运用分类的依据与方法，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/b4bcb38d/SYS201802240237279891416950_ST/SYS201802240237279891416950_ST.001.jpeg" width="517" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为   、   、   三部分，它的体表有     ， 可以起保护和支持作用，并能防止    ；<br />（2）B生活在水中，它的呼吸器官是    ， 它的胸鳍和腹鳍的功能是    ，控制前进方向的是    ， 前进的动力来自躯干部和   的摆动。<br />（3）上述类群中属于无脊椎动物的是    ；属于恒温动物的有   。（填字母）<br />（4）D是一种珍稀动物，其身体呈   型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构   有关。<br />（5）E的毛有   作用；其牙齿有   和   之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是    。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）头,胸,腹,外骨骼,水分蒸发<br />（2）鳃,维持身体平衡,尾鳍,尾鳍<br />（3）A,DE<br />（4）流线,气囊<br />（5）保温,门齿,臼齿,胎生哺乳<br />【解析】解：（1）A是蝗虫主要以禾本科农作物为食，是一种农业害虫；属于昆虫，身体分头、胸、腹三部分。它的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发。（2）B是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。它的胸鳍和腹鳍的功能是保持身体平衡，依靠尾鳍控制前进方向。前进的动力来自躯干部和尾鳍的摆动。（3） 根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，A蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物，B、C、D、E的体内都有脊柱，属于脊椎动物。A、B、C的体温 随环境温度变化而改变的，属于变温动物，D、E的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化，属于恒温动物。（4））D 是一种珍稀鸟类，外形似家鸽，其身体呈流线型，体内有气囊辅助呼吸，吸气时，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气 囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换。这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸。（5）E家兔的体表被毛，有保温作用。牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿。家兔属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究：菜青虫的取食行为<br />（1）探究过程<br />①提出问题:菜青虫选择取食十字花科植物的叶, 这一行为是先天性行为吗?<br />②作出假设：   。<br />③制定计划。<br />④小组内对探究计划进行讨论和完善。<br />⑤实施计划，得出结论。质疑:<br />（2）是应该直接取菜青虫进行探究,还是应从卵开始进行隔离饲养? 为什么?<br />（3）怎样对菜青虫卵进行隔离饲养?<br />（4）对照实验要保证时间、环境等条件相同吗?<br />（5）实验用的材料大小颜色一样吗？</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）菜青虫选择取食十字花科植物的叶, 这一行为是先天性行为。<br />（2）应从卵开始进行隔离饲养，才能使探究具有可信度<br />（3）为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，并且饲养的数量不应过少<br />（4）是，保证变量的单一<br />（5）一样，避免其它因素对探究J结果的影响<br /><br />【解析】解：（1）作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答，如菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为。（2）从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为（本能），还是后天习得的行为，使探究具有可信度。（3）对菜青虫卵进行隔离饲养，应该为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，并且饲养的数量不应过少。（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。所以要保证时间、环境等条件相同，保证变量唯一。（5）实验用的材料大小颜色要一样，避免其它因素对探究的影响。<br />【考点精析】利用科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
页:
[1]