广西省桂林一中七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】含羞草受到触碰时叶片会合拢，这一现象属于生物特征中的（ ）<br />A.生物需要呼吸<br />B.生物的生活需要营养<br />C.生物的生长和繁殖<br />D.生物对外界刺激作出反应</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在农田生态系统中，生产者是指（ ）<br />A.农民<br />B.农作物<br />C.耕地<br />D.耕牛</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者---植物，消费者---动物，分解者---腐生细菌、真菌，生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量；植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者，农作物属于生产者。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统概述(生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开＂这首诗句中，是哪种非生物因素对桃树的影响”（ ）<br />A.空气<br />B.光照<br />C.水分<br />D.温度</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列食物链表达正确的是（ ）<br />A.草→野马→狮子→细菌<br />B.细菌→草→野马→ 狮子<br />C.草→野马→狮子<br />D.狮子→野马→细菌→草</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者；食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，草→野马→狮子该食物链正确的表示了生产者植物与消费者之间的关系，D符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】通过灵活运用食物链，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如果观察到的物象位于视野的右上方，那么应该向（ ）移动装片，将物象调节到视野的中央。<br />A.左上方<br />B.右上方<br />C.左下方<br />D.左上方</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，较理想的图象位于视野右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用普通光学显微镜观察植物细胞时，不易观察到的是（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞质<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，在显微镜下不易观察到。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件（ ）<br />A.阴暗、明亮<br />B.潮湿、干燥<br />C.温暖、寒冷<br />D.食物多、食物少</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组，本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组，四个选项中<br />B、选项的变量是水，<br />C、选项的变量是温度，<br />D、选项的变量是食物，<br />A、选项的变量是光，符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有（ ）<br />A.捕食关系<br />B.合作关系<br />C.竞争关系<br />D.分工关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，水稻与水稻株旁的杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，体现了生物与生物之间竞争关系。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的生态系统概述，需要了解生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）<br />A.森林生态系统<br />B.草原生态系统<br />C.海洋生态系统<br />D.湿地生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统，湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”，B正确。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在生物的三个圈层中，一切生物的“立足点”是（ ）<br />A.水圈<br />B.岩石圈<br />C.大气圈<br />D.生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解生物圈是最大的生态系统(生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它有无（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞质<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体，动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如果将细胞比作汽车，相当于发动机的结构是（ ）<br />A.叶绿体<br />B.液泡<br />C.线粒体<br />D.有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】植物细胞和动物细胞都含有线粒体，如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机，发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞中含有糖类、脂质、蛋白质和核酸属于（ ）<br />A.无机盐<br />B.无机物<br />C.有机物<br />D.代谢废物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物能进行呼吸：绝大多数的生物需要吸入    ， 呼出   。</p></div></div>
<div><p>【答案】氧气；二氧化碳<br />【解析】呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，生物进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，例如：鲸呼气时产生雾状水柱。<br />所以答案是：氧气；二氧化碳<br />【考点精析】利用呼吸作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人出汗、呼气和排尿反映的生物基本特征是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物排出体内产生的废物<br />【解析】生物都能排出体内产生的废物：排泄是指体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程．动物和人排出废物的途径：（1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素；（2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水；（3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素；食物残渣排出体外的过程叫做排遗，植物排出废物的方式：落叶能带走一部分废物。<br />所以答案是：生物排出体内产生的废物<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解排泄的途径(途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素；2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水；3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素)．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了    ， 生态系统中的物质和能量就是沿着   和   流动着。</p></div></div>
<div><p>【答案】食物网；食物链；食物网<br />【解析】在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网，生态系统中，如草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内，因此物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。<br />所以答案是：食物网；食物链；食物网<br />【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物圈是指大气圈的底部、   的大部和岩石圈的   。</p></div></div>
<div><p>【答案】水圈；表面<br />【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。<br />所以答案是：水圈；表面</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的生物圈是最大的生态系统，需要了解生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察下面显微镜结构图，回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035234820131281_ST/SYS201802240035234820131281_ST.001.jpeg" width="131" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）取显微镜时，握紧的部位是[   ]   。<br />（2）转动时，镜筒的升降范围较小的结构是[   ]   。<br />（3）可以反射外界光线是[   ]   。<br />（4）接近观察物的镜筒是[   ]   。<br />（5）普通光学显微镜中，起放大作用作用的结构是[   ]   和[   ]   。<br />（6）显微镜的放大倍数=物镜倍数   目镜倍数。<br />（7）下图中，左图为三组物镜，P上标有“10 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035234820131281_ST/SYS201802240035234820131281_ST.002.png" width="22" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ”，Q标有“20 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035234820131281_ST/SYS201802240035234820131281_ST.002.png" width="22" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ”，R上标有“40 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035234820131281_ST/SYS201802240035234820131281_ST.002.png" width="22" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ”。右图为三组目镜目镜，甲上标有“5 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035234820131281_ST/SYS201802240035234820131281_ST.002.png" width="22" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ”，乙标有“10 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035234820131281_ST/SYS201802240035234820131281_ST.002.png" width="22" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ”，丙上标有“15 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035234820131281_ST/SYS201802240035234820131281_ST.002.png" width="22" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ”。 用显微镜观察同一洋葱鳞片叶表皮细胞，视野中细胞数目最少的显微镜镜头组合是图中的（ ）<br />A.P和甲<br />B.P和丙<br />C.R和甲<br />D.R和丙</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）13,镜臂<br />（2）12,细准焦螺旋<br />（3）9,反光镜<br />（4）4,物镜<br />（5）1,目镜,4,物镜<br />（6）乘以<br />（7）D<br />【解析】（1）反光镜是插在镜臂上的、是活动的，因此取镜时要右手握住镜臂，左手托住镜座，这样取镜显微镜比较稳定；<br />（2）粗细准焦螺旋螺旋是对焦用的，用于调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图象，13粗准焦螺旋焦距大，能较大范围地升降镜筒；12细准焦螺旋焦距小，能小范围地升降镜筒；<br />（3）用来反射光线的结构是9反光镜；<br />（4）物镜在镜筒的下端，因此接近玻片标本的镜头是物镜；目镜是直接放在镜筒上；<br />（5）光线通过载玻片后，由物镜进入镜筒，再通过目镜进入人的眼睛，其中物镜和目镜中含有凸透镜，具有折光作用，使物像放大，所以在显微镜中起放大作用的是1目镜和4物镜；<br />（6）在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；<br />（7）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮，用显微镜观察同一洋葱鳞片叶表皮细胞，视野中细胞数目最少的显微镜镜头组合是图中的D。<br />所以答案是：（1）13；镜臂；（2）12；细准焦螺旋；（3）9；反光镜；（4）4；物镜；（5）1；目镜；4；物镜；（6）乘以；（7）D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】最常用的临时装片的制作方法可以概括为七个步骤：<br />①擦：把载玻片和盖玻片用洁净的纱布擦拭干净；②取：用镊子撕一小块洋葱鳞片内表皮；<br />③滴：在载玻片的中央滴一滴清水；④展：将观察材料浸入水滴中并展平；⑤染：将稀碘液滴在盖玻片的一侧；进行染色；⑥盖：盖好盖玻片，使盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓地放下；⑦吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸。<br />（1）按操作的顺序排列以上的各标号所示的步骤：   。<br />（2）图①所示的操作方法，注意应把撕下的内表皮浸入载玻片上的   中，并用镊子把它   。<br />（3）图②所示的操作方法，可以减少产生装片里   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）①→③→②→④→⑥→⑤→⑦<br />（2）滴液,展平<br />（3）气泡<br />【解析】（1）制作洋葱表皮临时装片的步骤是：用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；在载玻片中央滴一滴清水；用镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮；把撕下的表皮放在载玻片上的清水里展平；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下；在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，即分别是：①→③→②→④→⑥→⑤→⑦；<br />（2）图①所示的操作方法，注意应把撕下的内表皮浸入载玻片上的滴液中，并用镊子把它展平；<br />（3）图②先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，可以避免产生气泡。<br />所以答案是：（1）①→③→②→④→⑥→⑤→⑦；（2）滴液；展评；（3）气泡</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035241854792784_ST/SYS201802240035241854792784_ST.001.png" width="203" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该草原生态系统中，除了图示的生物成分外，还应具有的生物成分是   。（填“生产者”或“消费者”或“分解者”）<br />（2）图中的鹰和蛇是   和   关系。<br />（3）写出图中最长的一条食物链   。<br />（4）若该草原发生严重鼠害，导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，说明生态系统   能力是有限的。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）分解者<br />（2）捕食,竞争<br />（3）草→鼠→蛇→鹰<br />（4）自动调节<br />【解析】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者指绿色植物，消费者指各种动物，分解者指营腐生生活的细菌和真菌．图中有生产者和消费者，缺少分解者．<br />（2）图中的鹰和蛇是捕食和竞争关系；<br />（3）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，该食物网有5条食物链即：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．其中最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰；<br />（4）生态系统具有一定的自动调节功能，但这种功能是有一定的限度的，若超过了这个限度，生态平衡就会失调．若该草原发生严重鼠害，导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，这说明自动调节能力是有一定限度的。<br />所以答案是：（1）分解者；（2）捕食；竞争；（3）草→鼠→蛇→鹰；（4）自动调节<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统概述和生态系统的结构和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是动物细胞和植物细胞的结构示意图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035244689971422_ST/SYS201802240035244689971422_ST.001.png" width="279" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图甲中④的结构名称是    ， 由此可判断图表示   细胞。<br />（2）植物细胞特有的是[ ④ ]液泡以及[   ]   、[   ]   。<br />（3）细胞是平面的还是立体的？   。<br />（4）小茜同学制作了一个细胞模型：利用现成的果冻，将一粒糖粒放入其中。请你推测制作的是   。（填“动物”或“植物”）细胞模型，其中糖粒相当于细胞核，果冻相当于    ， 包装果冻的塑料<br />壳相当于   。<br />（5）将下列细胞结构与相应功能配对。<br />细胞膜    a.遗传信息库<br />叶绿体    b.动力车间<br />线粒体    c.控制物质进出<br />细胞核    d.使光能变成化学能</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）液泡,植物<br />（2）⑥,叶绿体,⑦,细胞壁<br />（3）立体的<br />（4）动物细胞,细胞质,细胞膜<br />（5）c,d,b,a<br />【解析】（1）图中①是细胞核，②是细胞质，③是细胞膜，④是液泡，⑤是线粒体，⑥是叶绿体，甲图具有液泡，属于植物细胞；<br />（2）植物细胞特有的是④液泡、⑥叶绿体、⑦细胞壁；<br />（3）生物体是立体的，因此构成生物体的细胞也是立体的；<br />（4）利用现成的果冻，将一粒糖粒放入其中，推测制作的是动物细胞，模型，其中糖粒相当于细胞核，果冻相当于细胞质，包装果冻的塑料壳相当于细胞膜；<br />（5）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的动力车间，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。<br />所以答案是：（1）液泡；植物；（2）⑥；叶绿体；⑦；细胞壁；（3）立体的；（4）动物细胞；细胞质；细胞膜；（5）c；d；b；a<br /><br />【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
页:
[1]