甘肃省张掖市第四中学七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是（ ）<br />A.牛吃草<br />B.北风吹，燕南飞<br />C.水结成冰<br />D.蝌蚪长成青蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】牛吃草属于取食行为，北风吹，燕南飞属于迁徙行为，蝌蚪长成青蛙属于生长行为，水结成冰属于自然现象。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（ ）<br />A.水<br />B.空气<br />C.温度<br />D.光</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”体现了温度对生物的影响。春天温度升高，鸭子开始下水游泳。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关显微镜使用的叙述中，错误的是（ ）<br />A.光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光<br />B.观察物象一般用左眼，同时要求右眼睁开<br />C.转动转换器换用不同放大倍数的物镜<br />D.调节反光镜改变物像的大小</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、光线的强弱由光圈和反光镜控制。当光线较强时，用小光圈和平面镜；当光线较弱时，用大光圈和凹面镜，A不符合题意；</p><p>B、在观察物像时，用左眼观察，右眼睁开，便于用右手记录，B不符合题意；</p><p>C、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，而目镜在镜筒的上方，C不符合题意；</p><p>D、反光镜有平面镜和凹面镜，因此调节反光镜能调节视野的明暗，而物像的大小需要调节物镜和目镜，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在细胞中能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内各种物质的稳定和细胞生命活动正常进行的有重要意义的结构是（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞质<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】细胞壁具有保护和支持细胞的作用；活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动植物在基本结构方面的主要区别是动物细胞不具有（ ）<br />A.细胞壁、染色体、液泡<br />B.细胞壁、叶绿体、线粒体<br />C.叶绿体、染色体、液泡<br />D.细胞壁、叶绿体、液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。此外，植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】关于本题考查的植物细胞和动物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于（ ）中<br />A.细胞膜<br />B.细胞质<br />C.细胞核<br />D.细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细胞核中有能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有控制生物性状的DNA 片段。“种瓜得瓜，种豆得豆”控制这种现象的遗传物质存在于细胞核中。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一棵小树能长成参天大树是由于细胞（ ）<br />A.分裂和生长<br />B.生长<br />C.发育<br />D.分裂</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。细胞的生长是细胞由小变大，因此细胞生长的结果是细胞的体积增大。所以生物体由小长大是细胞分裂和生长的结果。细胞分化是细胞的形态结构、功能发生变化的过程，细胞的分化形成不同的组织，进而再组成各种器官。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长，以及对细胞分化形成组织的理解，了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是（ ）<br />A.单细胞生物仅由一个细胞构成，对外界刺激不能产生反应<br />B.细胞的分裂和生长不受温度、营养条件的限制<br />C.组织的形成是细胞分化的结果<br />D.构成同一组织的细胞形态相似、结构不同</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、单细胞生物也具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应，例如：草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激，A不符合题意；</p><p>B、细胞的分裂和生长受温度、营养条件的限制，一般温度适宜，营养条件充足，分裂越快，B不符合题意；</p><p>C、细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同组织，C符合题意；</p><p>D、每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】关于本题考查的细胞分化形成组织，需要了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）<br />A.整个身体由一个细胞构成<br />B.大多数生活在水域环境中<br />C.能够完成呼吸排泄和对外界刺激发生反应等各项生命活动<br />D.都是对人类有害的</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成，A正确，不符合题意；</p><p>B、多数的单细胞生物生活在水中，B正确，不符合题意；</p><p>C、单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，C正确，不符合题意；</p><p>D、单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，D错误，符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用单细胞生物，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列组织中，不属于植物主要组织的是（ ）<br />A.保护组织<br />B.上皮组织<br />C.基本组织<br />D.分生组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】组织是由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织（基本组织）、输导组织和机械组织等。植物的组织是按功能来划分的。如分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能；保护组织有保护作用；输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；营养组织，具有制造、储存营养物质的功能；机械组织，具有支撑、保护功能。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中，不属于器官的是（ ）<br />A.番茄的茎<br />B.蚕豆的花<br />C.血液<br />D.人的胃</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】蚕豆的茎属于营养器官，蚕豆的花属于生殖器官，血液属于结缔组织，胃是人体器官。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统，以及对植物体的结构层次的理解，了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物体的结构层次是（ ）<br />A.细胞→器官→组织→体系→植物体<br />B.细胞→组织→器官→植物体<br />C.细胞→组织→器官→系统→植物体<br />D.细胞→器官→组织→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。植物体无系统。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】利用植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我们日常饮用的豆浆主要是由大豆的哪一部分加工而来？（ ）<br />A.胚<br />B.胚乳<br />C.胚轴<br />D.子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】种子由种皮和胚组成，胚是植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。果实由果皮和种子组成。双子叶植物种子中的子叶两片，肥厚，贮存着营养物质。大豆属于双子叶植物，我们日常饮用的豆浆主要是由大豆的子叶部分加工而来的。胚乳是单子叶植物具有的结构，单子叶植物种子中的胚乳贮存着营养物质。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的种子的结构，需要了解蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体的上皮组织具有保护、吸收的功能。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】掌握动物体的结构层次是解答本题的根本，需要知道动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】自然界中   的物体叫做生物。</p></div></div>
<div><p>【答案】有生命<br />【解析】判断一个物体是不是生物的依据是否具有生物的生命特征，具有生命特征的物体是生物，不具有生命特征的物体是非生物。<br />所以答案是：有生命<br />【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】环境中直接影响生物生存的因素叫   。</p></div></div>
<div><p>【答案】生态因素<br />【解析】生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。<br />所以答案是：生态因素</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的生态系统概述，需要了解生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蚯蚓在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同时，其排出物还能增加土壤肥力，这种现象表明蚯蚓既能适应环境，也能   环境。</p></div></div>
<div><p>【答案】影响<br />【解析】蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力．体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸，适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。<br />所以答案是：影响</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的生物对环境的适应和影响，需要了解适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着   以免镜头碰到玻片标本。</p></div></div>
<div><p>【答案】物镜<br />【解析】用显微镜观察时，把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本；然后一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。<br />所以答案是：物镜</p><p><br />【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】科学探究通常可分为    、作出假设、实验、    、   和表达和交流几个步骤。</p></div></div>
<div><p>【答案】提出问题；制定、实施计划；得出结论<br />【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究通常可分为提出问题、作出假设、制定、实施计划、得出结论和表达和交流几个步骤。<br />所以答案是：提出问题；制定、实施计划；得出结论</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物是常见的多细胞植物，由根、茎、叶、   、果实和种子六种   组成。</p></div></div>
<div><p>【答案】花；器官<br />【解析】绿色开花植物是常见的多细胞植物，它们的结构层次由细胞构成组织，组织构成器官，器官包括：根、茎、叶、花、果实、种子，然后由这六大器官构成植物体。<br />所以答案是：花；器官</p><p><br />【考点精析】利用植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一粒种子主要由种皮和   组成。</p></div></div>
<div><p>【答案】胚<br />【解析】无论单子叶植物种子和双子叶植物种子，都有胚和种皮，种皮有保护作用，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶组成，胚是种子的主要结构。<br />所以答案是：胚</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是动、植物细胞的结构模式图，请据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035212718943950_ST/SYS201802240035212718943950_ST.001.png" width="285" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中属于植物细胞的是   图。<br />（2）写出图中所示细胞各部分结构的名称：       <br />（3）切开番茄时，流出的红色汁液是细胞液，它来自   （填数字）。<br />（4）对细胞起支持和保护作用的结构是   （填数字）。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）甲<br />（2）细胞膜,细胞核<br />（3）⑥<br />（4）①<br />【解析】（1）（2）图中：①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞核、④细胞质、⑤是叶绿体、⑥是液泡，动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体。因此甲图是植物细胞结构示意图，乙图是动物细胞结构示意图。<br />（3）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。<br />（4）细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用。<br />所以答案是：（1）甲；（2）细胞膜；细胞核；（3）⑥；（4）①<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于显微镜的使用，请回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035215154721179_ST/SYS201802240035215154721179_ST.001.jpeg" width="152" height="189" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）说出右图显微镜各主要结构的名称       <br />（2）调换物镜应该使用   <br />（3）图中显微镜目镜为4×，物镜为40×，那么所观察到得物象被放大了   倍。<br />（4）在观察玻片标本时，发现物象很模糊，你认为该选择调节   使物象更清晰！</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）目镜,反光镜<br />（2）转换器<br />（3）160<br />（4）细准焦螺旋<br />【解析】（1）图中所示显微镜的结构中：5目镜，14反光镜。<br />（2）物镜转换器（旋转器）：接于棱镜壳的下方，可自由转动，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜。<br />（3）显微镜的放大倍数的计算方法是目镜的放大倍数与物镜放大倍数的乘积。现有目镜4×与物镜40×，在显微镜下观察到的物体放大的倍数是：4×40=160倍。<br />（4）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。<br />所以答案是：（1）目镜；反光镜；（2）转换器；（3）160；（4）细准焦螺旋</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为大豆种子的解剖结构图，据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035221536834016_ST/SYS201802240035221536834016_ST.001.jpeg" width="172" height="208" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）为种子萌发提供营养的是   。<br />（2）种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是   。<br />（3）种子萌发后，发育成茎和叶的是   。<br />（4）图中的名称是   。<br />（5）综上所述，   实际上是幼小的植物体。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）子叶<br />（2）胚根<br />（3）胚芽<br />（4）胚轴<br />（5）胚<br />【解析】（1）④子叶转运营养物质或储存营养物质作用；<br />（2）种子在适宜的条件下就会萌发，萌发时，②胚根首先突破种皮发育成根；<br />（3）种子萌发后，③胚芽发育成茎和叶；①胚轴发育成连接茎和根的部分；<br />（4）①胚轴发育成连接茎和根的部分；<br />（5）综上所述，所以胚是新植物体的幼体。<br />所以答案是：（1）子叶；（2）胚根；（3）胚芽；（4）胚轴；（5）胚</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用种子的结构和种子萌发的条件，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）即可以解答此题．</p><p> </p></div>
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