贵州省都匀市七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物( )<br />A.需要营养<br />B.进行生长<br />C.排出废物<br />D.对外界刺激做出反应</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】给作物播放音乐能提高产量，生命生物能对外界的刺激做出反应。生物具有生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的等特征。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物不是按生活环境划分的一组是( )<br />A.鱼和鲸<br />B.狗和水草<br />C.鱼和水草<br />D.猫头鹰和蝙蝠</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】鱼和鲸，都生活在水中，生活环境相同；狗和水草，狗生活在陆地上。水草生活在水里。因此生活环境不同；鱼和水草，都生活在水里，生活环境相同；猫头鹰和蝙蝠，都会飞，都在空中飞行。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是生物对环境影响的实例？( )<br />A.植物蒸腾作用增加了空气的湿度<br />B.蚯蚓的活动改良了土壤<br />C.浮萍的大量繁殖造成水中鱼类的死亡<br />D.枫树在秋天落叶</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生物必须适应环境才能生存。生物也能影响环境。植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，蚯蚓的活动改良了土壤，浮萍的大量繁殖造成水中缺氧导致鱼类的死亡等。属于生物对环境的影响。枫树在秋天落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此枫树在秋天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是生命现象? ( )<br />A.雨后春笋<br />B.蛇的冬眠<br />C.溶洞中的石笋逐渐长高<br />D.种子萌发，长出幼苗</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。溶洞中的石笋逐渐长高，是石灰岩逐渐堆积的结果，不是生物意义上的生长。不属于生命现象。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在一个生态系统中最不稳定的成分是( )<br />A.高大乔木<br />B.低矮灌木<br />C.细菌真菌<br />D.大型动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生态系统中的大型动物位于食物链的最顶端，营养级最高，得到的物质和能量最少，因此需要获得大量的食物才能生存繁殖，最不稳定。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在没有使用DDT（一种农药）的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在，企鹅体内的DDT是通过( )<br />A.气候的变化引起的<br />B.食物链积累的<br />C.鸟类的迁徙带来的<br />D.鱼类的洄游带来的</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】有毒物质DDT会通过食物链传递并逐渐积累，企鹅体内的DDT是通过食物链积累的。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用生态系统的能量流动，掌握在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统稳定性的原因是（ ）<br />A.阳光充足<br />B.温度适宜<br />C.外界干扰<br />D.自动调节能力</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生态系统中生物之间互相制约，生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态，即生态平衡。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，但这个能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复．如我国黄土高原由于我们的祖先乱砍滥伐，使生态遭到破坏，造成了水土流失严重，给我国造成了无可挽回的损失。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一个生态系统无论大小，都是由（ ）<br />A.动物和植物组成的<br />B.生产者、消费者和分解者组成的<br />C.所有生物组成的<br />D.生物部分和非生物部分组成的</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、动物属于消费者，植物属于生产者，要想成为一个生态系统，缺少分解者和非生物成分，A不符合题意；<br />B、生产者、消费者和分解者构成生物成分，缺少非生物成分，B不符合题意；<br />C、所有生物是生物成分，缺少非生物成分，不是完整的生态系统，C不符合题意；<br />D、一个生态系统都包括生物成分和非生物成分，缺一不可，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了生态系统概述的相关知识点，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪一生态系统被誉为“地球之肾” ( )<br />A.湿地生态系统<br />B.草原生态系统<br />C.森林生态系统<br />D.湖泊生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统。湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质，因而被誉为地球之肾。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】利用人体口腔上皮细胞制成的玻片标本叫做（ ）<br />A.切片<br />B.涂片<br />C.临时装片<br />D.永久装片</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在制作人的口腔上皮细胞玻片标本时，所取的材料，是用消毒牙签从口腔内侧壁挑取的，所制成的玻片标本应该属于装片，并且是临时装片。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】克隆羊多莉长得非常像( )<br />A.供无核卵的母羊<br />B.供细胞核的母羊<br />C.代孕的母羊<br />D.A，B，C三种羊的一部分</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解克隆技术及其应用的相关知识，掌握克隆是无性繁殖，但无性繁殖不一定是克隆．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上适合生物生活的地方，其实只是地球表面的一薄层，具体包括   的底部、   的大部分和   的表面，总称为生物圈。</p></div></div>
<div><p>【答案】大气圈；水圈；岩石圈<br />【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。<br />所以答案是：大气圈；水圈；岩石圈<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物圈是最大的生态系统的相关知识，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/5e3dcb7f/SYS201802240148137406972137_ST/SYS201802240148137406972137_ST.001.png" width="320" height="168" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[   ]   [   ]   [   ]   。<br />（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[   ]   。<br />（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由[   ]   决定的？</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）D,细胞壁,E,叶绿体,F,液泡<br />（2）A,细胞膜<br />（3）B,细胞核<br />【解析】A是细胞膜、B是细胞核、C是细胞质、D是细胞壁、E是叶绿体、F是液泡。乙图是植物细胞模式图，甲图是动物细胞模式图。甲中细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡。A细胞膜是紧贴着细胞壁的一层薄膜。很难在光学显微镜下被观察到，它有控制物质进出的作用。细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞的遗传信息库，是细胞生命活动控制中心，因此甲、乙两种细胞在形态、结构上有较大的差别，是受细胞核决定的。<br />所以答案是：（1）D；细胞壁；E；叶绿体；F；液泡；（2）A；细胞膜；（3）B；细胞核<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某生态系统中生物之间的食物关系，图中字母A-G分别表示不同种类生物，据图回答问题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/5e3dcb7f/SYS201802240148140703652184_ST/SYS201802240148140703652184_ST.001.png" width="160" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该生态系统中有多少条食物链？    ， 请写出最长的一条    ．<br />（2）若大量捕杀该生态系统中的B，E的数量将如何变化？    ．<br />（3）若某种在生物体内很难分解的有毒物质进入了该生态系统，则该物质在哪种生物体内的浓度最高？    ， 请简要说明原因：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）5条,G→F→E→B→A<br />（2）先增加后减少,最后达到相对稳定<br />（3）A,有毒物质通过食物链不断在体内积累<br />【解析】食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：G→C→A、G→C→B→A、G→D→A、G→F→D→A、G→F→E→B→A，共5条。营养级越多食物链越长，最长的一条是：G→F→E→B→A。若大量捕杀该生态系统中的B，E由于天敌减少而数量将增加，随后逐渐减少，最后达到平衡。由于在食物网中，A的级别最高，根据营养富集原理，有毒物质通过食物链不断在体内积累，体内的毒素残留最多。<br />所以答案是：（1）5；G→F→E→B→A；（2）先增加后减少，最后达到相对稳定；（3）A；有毒物质通过食物链不断在体内积累<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统概述和生态系统的结构和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
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