甘肃省靖远县城关中学八年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】生活在水中，用肺呼吸的动物（ ）<br />A.草鱼<br />B.虾<br />C.鲸<br />D.金鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】鲸生活水中用肺呼吸，属于哺乳动物，不像鱼类那样用鳃呼吸，虾属于甲壳动物，用鳃呼吸，因此，选项C符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了哺乳动物的主要特征的相关知识点，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫防止体内水分蒸发的结构是（ ）<br />A.气管<br />B.触角<br />C.外骨骼<br />D.翅</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大，因此会出现蜕皮现象，每蜕一次皮，动物龄期就增加一龄，最后变成成虫，故选：C。<br />【考点精析】掌握节肢动物是解答本题的根本，需要知道节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中体温恒定的是（ ）<br />A.蚯蚓<br />B.家鸽<br />C.蟾蜍<br />D.鲤鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】蚯蚓是环节动物，蟾蜍是两栖动物，鲤鱼是鱼类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，ACD不符合题意；家鸽是鸟类，为恒温脊椎动物，B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了鸟的主要特征的相关知识点，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列说法不正确的是（ ）<br />A.动物的先天性行为是生来就有的<br />B.学习行为是动物生来就有的行为<br />C.动物的先天性行为是有遗传物质所控制的<br />D.学习行为是通过生活经验和“学习”建立起来的</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A.动物的先天性行为是生来就有的行为，A不符合题意；<br />B.学习行为不是动物生来就有的，而是后天获得的行为，B符合题意；<br />C.动物的先天性行为是由遗传所控制的，C不符合题意；<br />D.学习行为是通过生活经验和“学习”建立起来的行为，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了动物行为的类型的相关知识点，需要掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】发现了乳酸菌．酵母菌并被尊称为“微生物学之父”的是（ ）<br />A.巴斯德<br />B.达尔文<br />C.列文。虎克<br />D.孟德尔</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、巴斯德发现了乳酸菌．酵母菌并被尊称为“微生物学之父”，A符合题意； <br />B、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，B不符合题意；<br />C、列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细胞，C不符合题意；<br />D、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律，D不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列细菌中，对人体有害的是（ ）<br />A.根瘤菌<br />B.肺炎双球菌<br />C.乳酸细菌<br />D.醋酸杆菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】大多数细菌对人类是有益的，如根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活；制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌；制醋要用到醋酸菌．少数细菌是有害的，如肺炎双球菌能使人患肺炎，可见B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物中既具有成形的细胞核又具有细胞壁的是（ ）<br />A.病毒<br />B.细菌<br />C.真菌<br />D.动物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活，．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁，故既具有成形的细胞核又具有细胞壁的是真菌。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】利用真菌对题目进行判断即可得到答案，需要熟知真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体得足癣是一样哪项感染引起的（ ）<br />A.细菌<br />B.真菌<br />C.病毒<br />D.缺乏维生素</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】有的真菌等微生物生活在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，我们把这种生活方式叫寄生，如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣、灰指甲等皮肤病。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解真菌的相关知识，掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列措施中，哪一种对保持生态环境最有利？（ ）<br />A.把大片沼泽地开垦为农田<br />B.在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫<br />C.把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒藻类死亡<br />D.在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、沼泽地具有蓄洪抗旱、净化污水等重要作用，把大片沼泽地开垦为农田，会破坏环境，使生物种类减少，A不符合题意；<br />B、在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫，农药会污染环境，还会形成农药残留，进入食物链，最终危害人类健康，B不符合题意；<br />C、工业废水含有重金属，或有毒物质，会使海洋受到严重污染，同时还会引起其他生物的死亡如鱼类，C不符合题意；<br />D、在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯，属于生物防治，不会污染环境，还能降低生产成本，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的（ ）<br />A.纲<br />B.科<br />C.属<br />D.种</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】掌握分类的单位是解答本题的根本，需要知道根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我国居世界首位的植物资源是 （ ）<br />A.藻类植物<br />B.苔藓植物<br />C.蕨类植物<br />D.裸子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称。故D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解种子植物(种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】孔雀开屏属于（ ）<br />A.节律行为<br />B.迁徙行为<br />C.繁殖行为<br />D.觅食行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．</p><p>B、迁徙行为 指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象．鸟类的迁徙有利于寻找适宜的生活环境，寻找充足的食物，有利于进行繁殖和延续．</p><p>C、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀的一种求偶行为，属于繁殖行为．</p><p>D、觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．</p><p>故选：C．</p><p>【考点精析】本题主要考查了动物行为的类型的相关知识点，需要掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】目前已知的动物约有150万种，根据动物体内有无    ， 可以把动物分为两类：一类是    ， 另一类是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】脊柱；脊椎动物；无脊椎动物<br />【解析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，体内有脊柱的动物叫脊椎动物如马、鲫鱼、海豚等属于脊椎动物，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓、虾属于无脊椎动物。<br />所以答案是：脊柱；脊椎动物；无脊椎动物</p><p><br />【考点精析】掌握分类的依据与方法是解答本题的根本，需要知道主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在生态系统中各种生物的   和所占的   总是维持在相对   的状态，这种现象叫生态平衡。</p></div></div>
<div><p>【答案】数量；比例；稳定<br />【解析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。<br />所以答案是：数量；比例；稳定</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物多样性包括   的多样性，   的多样性和   的多样性。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物种类；基因；生态系统<br />【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。<br />所以答案是：生物种类；基因；生态系统</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用认识生物的多样性，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于    ，    和   的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。</p></div></div>
<div><p>【答案】信息流；物质流；能量流<br />【解析】 由于物质流，能量流，信息流的存在，生物之间形成了错综复杂的食物链和食物网．它们之间的联系错综复杂，牵一发而动全身．生物与环境才成为统一的整体．生物之间相互依赖、相互制约。<br />所以答案是：信息流；物质流；能量流<br />【考点精析】利用群体中的信息交流对题目进行判断即可得到答案，需要熟知群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因。使用下表回答问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:48%; margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:42%; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>原因</p></td><td style="width:32%; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>哺乳动物</p></td><td style="width:25%; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>鸟类</p></td></tr><tr><td style="width:42%; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>偷猎</p></td><td style="width:32%; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>31﹪</p></td><td style="width:25%; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>20﹪</p></td></tr><tr><td style="width:42%; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>栖息地的丧失</p></td><td style="width:32%; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>32﹪</p></td><td style="width:25%; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>60﹪</p></td></tr><tr><td style="width:42%; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>外来物种</p></td><td style="width:32%; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>17﹪</p></td><td style="width:25%; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>12﹪</p></td></tr><tr><td style="width:42%; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>其他原因</p></td><td style="width:32%; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>20﹪</p></td><td style="width:25%; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>8﹪</p></td></tr></table><p><br />（1）数据解释：哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么？   。<br />（2）鸟类收威胁的主要原因是什么？    。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）偷猎和栖息地的丧失<br />（2）栖息地的丧失<br />【解析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。（1）从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有：栖息地的丧失占32%、偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%，表明哺乳动物受威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎共约占63%； <br />（2）鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%。表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失。<br />所以答案是：（1）偷猎和栖息地的丧失；（2）栖息地的丧失</p><p><br />【考点精析】利用生物多样性破坏的原因对题目进行判断即可得到答案，需要熟知1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵．</p><p> </p></div>
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