河北省迁安杨店子镇八年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】菜豆种子和玉米种子的相同之处为（ ）<br />A.子叶的作用<br />B.子叶的数量<br />C.胚乳的作用<br />D.胚的构成</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】菜豆属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物．</p><p>A、菜豆种子的营养物质储存在子叶中，玉米种子的子叶转运营养物质。子叶作用不同；故A不符合题意；</p><p>B、菜豆种子子叶两片，玉米种子子叶一片；数量不同。故B不符合题意；</p><p>C、菜豆种子没有胚乳；玉米种子有胚乳，营养物质储存在胚乳中。故C不符合题意；</p><p>D、两者都有由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成的胚，故D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】利用种子的结构对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一组说法是正确的（ ）<br />①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分成<br />②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体<br />③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切成总是都变得一样蓝<br />④种子中子叶发育为叶，芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根<br />A.①②<br />B.②③<br />C.③④<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，在种子萌发时，胚根发育最快，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成 连接根和茎的部分，子叶或胚乳内的营养物质输送给胚根、胚轴和胚芽，因此，胚是种子的主要部分，是新植株的幼体，如果将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘 液，其胚乳部分变蓝．原因是玉米种子的营养物质储存在胚乳中，淀粉遇碘会变蓝。①②说法正确。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】通过灵活运用种子的结构和种子萌发的过程，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（ ）<br />A.土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎<br />B.导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎<br />C.根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎<br />D.土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】 水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】通过灵活运用水分进入植物体内的途径，掌握根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度>Y细胞液浓度>X细胞液浓度，下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/446b4ba3/SYS201802240235463680842249_ST/SYS201802240235463680842249_ST.001.png" width="103" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/446b4ba3/SYS201802240235463680842249_ST/SYS201802240235463680842249_ST.002.png" width="104" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/446b4ba3/SYS201802240235463680842249_ST/SYS201802240235463680842249_ST.003.png" width="99" height="71" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/446b4ba3/SYS201802240235463680842249_ST/SYS201802240235463680842249_ST.004.png" width="100" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】 根据扩散原理，水分会从浓度低的地方向浓度高的地方扩散，Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度，那么Y细胞液 内的水会进入到Z细胞液内。Y细胞液浓度＞X细胞液浓度，X细胞液内的水会进入Y细胞液内。Z细胞液浓度＞X细胞液浓度，X细胞液内的水会进入Z细胞液 内。可见D正确。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色开花植物的光合作用为地球生物提供了（ ）<br />①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源<br />A.①，②，③<br />B.①，③，④<br />C.①，②，④<br />D.②，③，④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。</p><p>②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉。</p><p>③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。</p><p>由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。可见D符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关节的灵活性表现在 （ ）<br />①关节腔中有少量滑液．<br />②关节囊外有韧带．<br />③关节面上有关节软骨．<br />④关节囊牢固地将两骨联系起来．<br />A.①②<br />B.②③<br />C.③④<br />D.①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】 关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时 两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量滑，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩 擦，使关节的运动灵活自如。可见D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用运动系统的组成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是关节模式图，能增加关节牢固性的结构是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/446b4ba3/SYS201802240235474546362285_ST/SYS201802240235474546362285_ST.001.png" width="113" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的运动系统的组成和骨、关节和肌肉的配合，需要了解运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌；运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中不属于动物的行为的是（ ）<br />A.孔雀开屏<br />B.两只蟋蟀在打架<br />C.蜻蜓点水<br />D.兔的心脏在跳动</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、 孔雀开屏是孔雀的求偶行为，是动物的繁殖行为，A不符合题意；<br />B、两只蟋蟀在打架是动物的攻击行为，B不符合题意；<br />C、蜻蜓点水是蜻蜓的产卵行为，是繁殖行为，C不符合题意；<br />D、兔的心脏跳动是发生在身体内部的、从外部不能观察到的生理活动，不是动物的行为，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了动物行为的定义与意义的相关知识点，需要掌握动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据报道,有一只刚失去幼崽的雌猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久就失去妈妈的小狗崽,“母子”情深宛如一家。对雌猫的这种行为的解释,正确的是（ ）<br />①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的<br />A.①②<br />B.③④<br />C.①③<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久就失去妈妈的小狗崽的行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，C符合题意．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】掌握区分先天性行为和学习行为是解答本题的根本，需要知道区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物中，具有成形细胞核的是（ ）<br />A.大肠杆菌<br />B.酵母菌<br />C.病毒<br />D.乳酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、大肠杆菌是细菌没有成形的细胞核，A不符合题意；<br />B、酵母菌是真菌有成形的细胞核，B符合题意；<br />C、病毒，没有细胞结构，因此也没有成形的细胞核，C不符合题意；<br />D、乳酸菌是细菌没有成形的细胞核，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】利用细菌和真菌对题目进行判断即可得到答案，需要熟知一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于病毒的叙述中错误的是（ ）<br />A.病毒是没有细胞结构的生物<br />B.病毒营寄生生活，对人类有害无益<br />C.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成<br />D.病毒只能寄生在活细胞中</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】 病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质。病毒的生活方式是寄生，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动。病毒对人类有有害的一面，也有有益的一面。如如流行性感冒病毒对人类是有害的，绿脓杆菌对人类是有益的。可见B错误，符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用病毒的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在阴天或傍晚进行植物移栽，并去掉部分枝叶，是为了降低（ ）<br />A.光合作用<br />B.蒸腾作用<br />C.呼吸作用<br />D.吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】 在阴天或傍晚进行避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳动物的运动并不仅仅靠运动系统来完成，还需要      的控制和调节（ ）<br />A.呼吸系统<br />B.循环系统<br />C.消化系统<br />D.神经系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物具有学习能力，这有利于（ ）<br />A.找到食物<br />B.逃避敌害<br />C.找到配偶<br />D.适应复杂的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，适应复杂的生活环境的能力越强。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】掌握区分先天性行为和学习行为是解答本题的根本，需要知道区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/446b4ba3/SYS201802240235481386446713_ST/SYS201802240235481386446713_ST.001.png" width="200" height="219" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）标号   所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。<br />（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号   所示部分发育而来。<br />（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有   。<br />（4）大豆种子萌发时，④主要起   作用。<br />（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）⑥<br />（2）①<br />（3）胚乳<br />（4）提供营养物质<br />（5）空气<br />【解析】（1）种子的主要部分是胚，即图示中的⑥所示结构，又是新植物体的幼体。<br />（2）平常我们吃的豆芽菜可供食用部分由①胚轴发育而来的。<br />（3）菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。所以大豆种子与玉米种子的结构相比没有胚乳。<br />（4）在种子萌发的过程中，④子叶主要起提供营养物质作用。<br />（5）种子萌发的外界条件是：充足的水分、充足的空气和适宜的温度，将种子浸泡在水里，种子与外界空气隔绝了，种子会因为缺少氧气而不萌发。<br />所以答案是：（1）⑥；（2）①；（3）胚乳；（4）提供营养物质；（5）空气<br />【考点精析】掌握种子的结构是解答本题的根本，需要知道蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示骨、肌肉、关节的关系，看图填空<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/446b4ba3/SYS201802240235483808223942_ST/SYS201802240235483808223942_ST.001.png" width="522" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）以上两图正确的是    ．<br />（2）关节的结构包括   、    、   。<br />（3）关节头和关节窝表面有一层     ， 可以减少摩擦．<br />（4）运动系统由   、    、   三部分构成</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）图一<br />（2）关节面,关节囊,关节腔<br />（3）关节软骨<br />（4）骨,骨连接,骨骼肌<br />【解析】（1）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。可见图一正确。<br />（2）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。<br />（3）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。<br />（4）人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。<br />所以答案是：（1）图一；（2）关节面；关节囊；关节腔；（3）关节软骨；（4）骨；骨连接；骨骼肌<br />【考点精析】利用骨、关节和肌肉的配合对题目进行判断即可得到答案，需要熟知运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示，晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/446b4ba3/SYS201802240235486520832397_ST/SYS201802240235486520832397_ST.001.png" width="155" height="173" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的水蒸气凝结而成的，它是   的结果。<br />（2）下午打开塑料袋口，迅速将一根将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴棍复燃了，说明袋内的氧气较多，这是   的结果。<br />（3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内的氧气较少，这是   的结果。<br />（4）以上实验说明了绿色植物在维持大气中的   平衡中起重要作用，所以，我国将每年的3月12日定为   节。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）蒸腾作用<br />（2）光合作用<br />（3）呼吸作用<br />（4）碳--氧,植树<br />【解析】（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口，植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，这种现象称为植物的蒸腾作用，所以一段时间后，塑料袋内出现了一些水珠。<br />（2）在光下，植物进行光合作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了。<br />（3）夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减少，所以第二天天亮前打开袋口，迅速将一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了。<br />（4）植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，维持生物圈中碳氧平衡，所以我们应多植树造林，我国的植树节开始时是为纪念孙中山先生逝世，1979年2月23日，我国第五届 全国人大常务委员会第六次会议决定，以3月12日为中国的植树节。<br />所以答案是：（1）蒸腾作用；（2）光合作用；（3）呼吸作用；（4）碳--氧；植树<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)，还要掌握呼吸作用的意义(呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培．请回答下列有关问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/446b4ba3/SYS201802240235490384913853_ST/SYS201802240235490384913853_ST.001.png" width="215" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量．其中的道理是白天增加光照可使   增强，夜晚降低温度可使   减弱，从而增加   的积累．<br />（2）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加。二氧化碳浓度增加的主要原因是   。<br />（3）无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧外，还应该考虑到无机盐的   。<br />（4）检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线   区段相对应的时间内进行。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）光合作用,呼吸作用,有机物<br />（2）土壤中的微生物分解有机肥产生二氧化碳<br />（3）比例和种类<br />（4）b～c或d～e<br />【解析】（1）光合作用只能在光下才能进行，因此增加光照可以使光合作用增强；在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累。<br />（2）光合作用的原料之一是二氧化碳，使用有机肥，不仅提高了蔬菜的品质，而且土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳，为温室内的植物进行光合作用提供了原料。<br />（3） 无土栽培是以草炭或森林腐叶土、蛭石等轻质材料做育苗基质固定植株，让植物根系直接接触营养液，采用机械化精量播种一次成苗的现代化育苗技术；不同植物和 同一植物的不同生长时期所需要的无机盐的种类和比例是不同的，因此在配制培养液时除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的比例和种类。<br />（4） 由图示可知，温室密封后于第二天的凌晨4点开始，二氧化碳的体积分数大幅下降，这是因为此时光照逐渐增强，植物的光合作用也逐渐增强，消耗了大量的二氧化 碳；曲线c～d的成因是到了夜间，植物的光合作用停止，只进行呼吸作用，因而二氧化碳的体积分数又逐渐增加。曲线的b～c或d～e是每天的凌晨4点到下午 的16点，此时段植物在光照下进行光合作用，因此，此时通风可以增加温室内二氧化碳的浓度，从而增加了光合作用的强度。<br />所以答案是：（1）光合作用；呼吸作用；有机物；（2）土壤中的微生物分解有机肥产生二氧化碳；（3）比例和种类；（4）b～c或d～e<br />【考点精析】掌握光合作用的实质和呼吸作用的意义是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将一绿色植株在黑暗中放置3天，然后找甲、乙两片叶子。把甲叶子的一部分从上下两面用不透光的纸遮起来（如图），在阳光下照射几小时。乙叶子用剪刀将叶片主脉切断，放在阳光下照射几小时。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/446b4ba3/SYS201802240235492772368158_ST/SYS201802240235492772368158_ST.001.png" width="328" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />问：<br />（1）将碘酒滴在甲叶上，变蓝的部位是    ， 不变蓝的是   。<br />（2）将碘酒滴在乙叶上，a和b哪部分变蓝？   。<br />（3）实验前将植物在黑暗中放置3天的目的是   。<br />（4）用显微镜观察变蓝部分叶片的细胞，发现是细胞内哪一结构变蓝（ ）。<br />A.叶绿体<br />B.白色体<br />C.细胞核<br />D.油滴<br />（5）这一实验说明了什么？</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）未遮盖的部分,被遮盖的部分<br />（2）b<br />（3）把叶片中的淀粉全部转运和消耗<br />（4）A<br />（5）光是光合作用的条件，水是光合作用不可缺少的原料。<br /><br />【解析】（1）未遮盖的部分能进行光合作用，制造有机物淀粉，所以变蓝；遮光部分不见光不能进行光合作用，不能制造淀粉，所以不变蓝。<br />（2）乙叶子用剪刀将叶片主脉切断，水分不能运输到a处，没有水无法进行光合作用，不能制造淀粉，所以a不变蓝。b有水能进行光合作用，制造淀粉，所以b变蓝。<br />（3）暗处理：将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。<br />（4）进行光合作用的场所是叶绿体，在叶绿体里制造了淀粉，所以变蓝的结构是叶绿体。<br />（5）被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色，淀粉遇碘变蓝色。这说明，光是光合作用的条件，绿叶在光下制造淀粉。水是光合作用不可缺少的原料。<br />所以答案是：（1）未遮盖的部分；被遮盖的部分；（2）b；（3）把叶片中的淀粉全部转运和消耗；（4）A；（5）光是光合作用的条件，水是光合作用不可缺少的原料。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对光合作用的意义的理解，了解光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏天买回的豆腐，存放时间稍长就会变质，有同学提出，在水里加入适量的盐，再将豆腐浸泡在其中，就能延长保鲜时间，小明为了验证这一方法，设计了如下实验：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/446b4ba3/SYS201802240235496431772539_ST/SYS201802240235496431772539_ST.001.png" width="450" height="61" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）小明提出的探究问题是：   。<br />（2）设置乙实验的作用是：   。<br />（3）你从该实验中得出的结论：   。<br />（4）豆腐变酸的原因是：   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）盐水能延长豆腐的保鲜时间吗？<br />（2）对照<br />（3）盐水浸泡豆腐,能延长豆腐的保鲜时间<br />（4）微生物的生长繁殖<br />【解析】（1）、由题中表格中的内容可知，甲乙两组除了是否加入盐这个条件不一样之外，其它条件都一样，即变量惟一，因此是一组对照试验，变量是盐，可见探究的问题应该是：盐水能延长豆腐的保鲜时间吗？<br />（2）、由（1）可知，甲乙两组是一组对照实验，有盐的一组，即甲组是实验组，乙组是对照组，起对照作用。<br />（3）、由表中的实验现象可知，有盐的甲组豆腐品质不变，无盐的乙组豆腐变酸，可得出结论：盐水浸泡豆腐，能延长豆腐的保鲜时间。<br />（4）、由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。<br />所以答案是：（1）盐水能延长豆腐的保鲜时间吗？（2）对照；（3）盐水浸泡豆腐，能延长豆腐的保鲜时间；（4）微生物的生长繁殖<br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
页:
[1]