河南省武陟县实验中学七年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是（）<br />A.逐年增粗、长高的小树<br />B.漫天飞舞的雪花<br />C.恐龙化石<br />D.溶洞中长高的石笋</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、小树能够进行呼吸、生长等有生物的特征，是生物，A正确；B、漫天飞舞的雪花，没有生命，不具有生物的特征，不是生物，B错误；C、恐龙化石没有生命，不具有生物的特征，不是生物，C错误；D、溶洞中长高的石笋没有生命，不具有生物的特征，不是生物，D错误；故选：A<br />【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、鼠、苍蝇等生物归为一类．他们分类的方法为（ ）<br />A.按照生物的形态结构<br />B.按照生物的用途<br />C.按照生物的生活环境<br />D.按照生物的数量</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生物有多种分类方法。如按照生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物。鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等都生活在水中，而松、柏、鼠、苍蝇等都生活在陆地上。可见，是按照生活环境进行分类的。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的依据与方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个完整的生态系统包括（ ）<br />A.生产者和消费者<br />B.生物部分和非生物部分<br />C.食物链和食物网<br />D.全部生产者、消费者和分解者</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成 的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生 物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植 物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．可见B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】掌握生态系统的结构和功能是解答本题的根本，需要知道植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物细胞中能将光能转化成化学能的能量转换器是（）<br />A.细胞核<br />B.叶片<br />C.叶绿体<br />D.线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．故选：C．<br />【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一粒种子能够长成参天大树，是因为（）<br />A.细胞的分裂<br />B.细胞的分化<br />C.细胞的生长<br />D.A、B、C三项</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼．生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的．新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．植物细胞还形成新的细胞壁．细胞分裂使细胞数目增多．因此，一粒种子能够长成参天大树，是因为细胞的分裂和细胞的生长有关．故选D<br />【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞和细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于组织的是（ ）<br />A.一个番茄果肉细胞<br />B.一块番茄<br />C.一块番茄表皮<br />D.一个番茄</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；机械组织，具有支撑、保护功能．组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，番茄是果实，属于生殖器官；番茄果肉属于营养组织；番茄果实的表皮属于保护组织．<br />故选：C．<br />【考点精析】利用植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】与洋葱表皮细胞相比，草履虫细胞缺少的结构是（ ）<br />①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④液泡 ⑤细胞核<br />A.①④<br />B.②④<br />C.①⑤<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】洋葱表皮细胞是植物细胞，草履虫细胞是动物细胞。所以与洋葱表皮细胞相比，草履虫细胞缺少的结构是①细胞壁、④液泡。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（）<br />A.都没有根、茎、叶的分化<br />B.都生活在水中<br />C.都能进行光合作用<br />D.体内都有输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，错误；B、蕨类植物生活在阴湿的陆地环境中，错误．C、藻类、苔藓和蕨类植物的细胞内含有叶绿体，在光下能进行光合作用，用孢子繁殖，正确．D、藻类植物、苔藓植物体内没有输导组织，错误．故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物的生活需要水分，根吸收水分的主要部位是根尖的（）<br />A.分生区<br />B.根冠<br />C.伸长区<br />D.成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．故选：D．<br />【考点精析】利用根的生长对题目进行判断即可得到答案，需要熟知根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】由叶芽的结构：<br />生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的．<br />故选：D<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/da43aac5/SYS201702111620085632429718_DA/SYS201702111620085632429718_DA.001.png" width="207" height="335" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是（）<br />A.导管<br />B.筛管<br />C.形成层<br />D.表皮</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、导管的主要功能是运输水分和无机盐，导管是植物从根向芽尖输送水分和养分的部分，由于将其放在红墨水中，随着水分和养分的输送自然被染成红色，故符合题意；B、筛管的作用是运输有机物；故不符合题意；C、形成层属于分生组织，能不断分裂产生新的韧皮部和木质部，从而使树木逐年加粗．故不符合题意；D、表皮是植物体最外面的一层细胞，在植物的地上器官（如茎、叶、花、果实和种子）中具有保护功能；在地下器官（根）中具有吸收功能，不符合题意．故选A．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫（ ）<br />A.光合作用<br />B.呼吸作用<br />C.蒸腾作用<br />D.扩散作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见光合作用就是合成有机物，储存能量的过程，故A符合题意。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列人类活动中，目的是为了促进植物呼吸作用的是（ ）<br />A.将小麦、玉米种子晒干后入仓存放<br />B.大雨过后，及时排出农田里的积水<br />C.夜间，给大棚种植的蔬菜通风降温<br />D.向储藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，A不符合题意；<br />B、大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，B符合题意；<br />C、给种植蔬菜的温室大棚降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量，C不符合题意；<br />D、在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一天，刚从中学退休的奶奶对小明说：考考你，冰箱为什么能够为水果蔬菜保鲜？小明尝试着用他学到的生物知识解释冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因后，奶奶满意地笑了。你认为小明说的关键是：冰箱能够（ ）。<br />A.减少果蔬水分含量，加快呼吸作用<br />B.降低环境温度，减缓呼吸作用<br />C.降低环境温度，加快呼吸作用<br />D.减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生活中贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，冰箱内温度较低，抑制了水果蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸消耗，延长果蔬储藏时间。（温度降低的幅度以不破坏植物组织为标准，否则细胞受损，对病原微生物的抵抗力大减，也易腐烂损）。<br />所以答案是：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞最大的显微镜是（）<br />A.目镜5×，物镜8×<br />B.目镜10×，物镜40×<br />C.目镜15×，物镜10×<br />D.目镜20×，物镜15×</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、目镜是5×，物镜是8×，显微镜的放大倍数是40×；B、目镜是10×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是400×；C、目镜是15×，物镜是10×，显微镜的放大倍数是150×；D、目镜是20×，物镜是15×，显微镜的放大倍数是300×；由上可见B选项中显微镜的放大倍数最大，视野中细胞数目最少，细胞最大．故选：B．<br />【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在观察黄瓜果皮的表皮细胞时，在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构，该结构最可能是（）<br />A.细胞核<br />B.叶绿体<br />C.线粒体<br />D.液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：叶绿体内含有绿色的叶绿素，在观察黄瓜果皮的表皮细胞时，在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构，该结构最可能是叶绿体．故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关细胞的知识叙述错误的是（ ）<br />A.植物的根能吸收土壤中的氮、磷、钾无机盐，又能把其它物质挡在外面，是因为细胞膜能控制物质的进出<br />B.细胞分化中导致细胞的遗传物质发生改变<br />C.细胞分裂使细胞数目增多<br />D.细胞是物质、能量、信息的统一体</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，A不符合题意；<br />B、细胞的分化是指在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，其结果是产生了不同的组织，所以细胞分化不会导致细胞中的遗传物质发生改变，B符合题意；<br />C、一个细胞分成两个细胞的过程叫细胞的分裂，细胞分裂使细胞数目增多，C不符合题意；<br />D、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是物质、能量和信息的统一体，D不符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞和细胞通过分裂产生新细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根的生长是由于（）<br />A.根冠不断产生新的细胞，分生区不断产生新细胞<br />B.根冠不断产生新的细胞，伸长区的细胞体积增大<br />C.伸长区的细胞体积增大，成熟区形成了大量的根毛<br />D.分生区不断的产生新细胞，伸长区的细胞体积增大</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区． 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长的缘故．故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解根的生长(根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大)．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在生态系统中，物质和   沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质将能够沿着   积累。</p></div></div>
<div><p>【答案】能量；食物链<br />【解析】生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分。在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，称为生物富集现象。<br />所以答案是：能量；食物链<br />【考点精析】利用生态系统的能量流动对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞中含有许多物质，这些物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐等;另一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、蛋白质、脂肪和核酸等，这类物质是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】有机物<br />【解析】组成细胞的物质有很多种，它们大致可以分成两大类：有机物和无机物。有机物，一般有碳元素组成的碳链结构，分子比较大，一般能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核酸等；无机物多为小分子，不含有机碳，不能燃烧，如水、无机盐等。<br />所以答案是：有机物</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】染色体是由   和蛋白质两种物质组成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】DNA<br />【解析】DNA是主要的遗传物质，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构，上面有特定遗传效应的片段叫做基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。因此，染色体主要是由DNA和蛋白质两种物质组成。<br />所以答案是：DNA</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都是通过   进出。</p></div></div>
<div><p>【答案】表膜<br />【解析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。其结构及功能如下图：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/22/7d8bcf87/SYS201804082250532111506792_DA/SYS201804082250532111506792_DA.001.png" width="382" height="292" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <br />可见，草履虫对氧的摄入，二氧化碳的排出都是通过表膜。<br />所以答案是：表膜<br />【考点精析】利用单细胞生物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】种子萌发的环境条件是一定的水分，适宜的温度，和充足的    ， 种子萌发的自身条件是胚是完整的且胚是活的，已过了   期。</p></div></div>
<div><p>【答案】空气；休眠<br />【解析】种子萌发的环境条件是适宜的温度，一定的水分和充足的空气。种子萌发的自身条件是胚是完整的且胚是活的，已过了休眠期。<br />所以答案是：空气；休眠<br />【考点精析】关于本题考查的种子萌发的条件，需要了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】桃花的颜色鲜艳，且有花蜜，它主要是通过   来传粉的。</p></div></div>
<div><p>【答案】昆虫<br />【解析】依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花。虫媒花的特点是：花大，花被具有鲜艳的颜色，有芳香的气味和蜜腺，蜜腺能够分泌甘甜的花蜜；花粉体积大、表面粗糙，具有突起或刺，有粘性；有的植物形成花粉块（如兰花）。因此桃花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过昆虫来传粉的。<br />所以答案是：昆虫<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解传粉(当传粉不足的时候可以人工辅助受粉)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是花的基本结构示意图，请根据图示回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/e5e4259f/SYS201804091145262201520187_ST/SYS201804091145262201520187_ST.001.png" width="279" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）[ 1 ]   和[ 4 ]   组成了雄蕊。<br />（2）柱头，花柱和子房组成了   。<br />（3）能产生花粉的是花药, 其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做    。<br />（4）受精完成后，图中的[ 5 ]   将来发育成果实,它内部的胚珠将发育成   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）花药；花丝<br />（2）雌蕊<br />（3）传粉<br />（4）子房；种子<br />【解析】观图可知：1是花药、2是柱头、3是花柱、4是花丝、5是子房。（1）1花药和4花丝组成了雄蕊。<br />（2）柱头，花柱和子房组成了雌蕊；雄蕊和雌蕊是花的主要部分。<br />（3）能产生花粉的是1花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。（4）受精完成后，子房的发育如下：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/e5e4259f/SYS201804091145262201520187_DA/SYS201804091145262201520187_DA.001.png" width="447" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />所以图中的5子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成种子。<br />所以答案是：（1）花药；花丝；（2）雌蕊；（3）传粉；（4）子房；种子</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是植物体的一个整体示意图，请根据图示回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/e5e4259f/SYS201804091145267783407281_ST/SYS201804091145267783407281_ST.001.png" width="268" height="280" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中[ 1 ]表示植物体的根系从土壤中吸收    ， 并把这些物质通过   运输到植物体各器官。<br />（2）图中的[ 2 ]表示叶片通过吸收空气中的，用来进行   作用。<br />（3）图中的[ 3 ]表示叶在光合作用过程中制造的   通过   运输到植物体各器官。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）水分；导管<br />（2）光合作用<br />（3）有机物；筛管<br />【解析】观图可知：图中1表示植物对水和无机盐的运输；2表示光合作用；3表示植物对有机物的运输；4表示光合作用释放氧气。（1）1的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收水分和无机盐，并把这些物质通过植物茎中木质部的导管运输到植物体上部。<br />（2）2表示光合作用，光合作用的原料是水和二氧化碳，其中二氧化碳是通过气孔进入叶片的。<br />（3）图中的3表示叶在光合作用过程中制造的有机物通过筛管运输到植物的各器官。<br />所以答案是：（1）水分；导管；（2）光合作用；（3）有机物；筛管</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：<br />A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。<br />B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。<br />C、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。<br />D、用酒精脱色。<br />E、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。<br />F、稍停，用清水冲掉碘液后观察。<br />（1）请将该实验的正确顺序排列出来： 。<br />（2）B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对照实验，该对照实验的变量是   <br />（3）在用酒精脱色的步骤中，所用酒精的作用是    。<br />（4）F步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明遮光部分产生了    。<br />（5）通过该实验得出的结论是：    是光合作用不可缺少的条件。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A、B、E、D、C、F<br />（2）光照<br />（3）溶解叶片中的叶绿素<br />（4）淀粉<br />（5）光<br />【解析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是：A把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；B用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；E几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；D用酒精脱色； C用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里向叶片滴加碘液；F稍停，用清水冲掉碘液后观察。故该实验的正确顺序是：A→B→E→D→C→F。<br />（2）步骤C把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的作用是耗尽叶片中原有淀粉；这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不是叶片在实验前贮存的。B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验。所以此实验的变量是光。<br />（3）酒精溶解叶片中的叶绿素，因此在用酒精脱色的步骤中，所用酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素。<br />（4）碘遇淀粉变蓝色，因此F步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明该部分产生了淀粉。<br />（5）通过该实验得出的结论是：绿叶制造有机物的外界条件是光；绿叶制造的有机物主要是淀粉。<br />所以答案是：（1）A、B、E、D、C、F；（2）光照；（3）溶解叶片中的叶绿素；（4）淀粉；（5）光<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．</p></div>
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