河南省邓州市八年级下学期生物期末考试试卷B卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物进化的内因是（ ）<br />A.遗传变异<br />B.生殖<br />C.环境变化<br />D.生长发育</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】生物物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，是适应环境的有利变异，这些不断发生的变异是生物进化的基础。然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者（有利变异）生存与不适者（不利变异）被淘汰的结果。自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境。因此遗传和变异为生物进化提供原始的材料，是自然选择的基础，是生物进化的内因，生存环境的变化是生物进化的外因。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物学家发现，自从出现有性生殖以后，生物进化的速度大大加快了，原因是（ ）<br />A.繁殖一代需要的时间长，后代性状稳定<br />B.后代具有双亲的遗传物质，增加了变异的机会<br />C.后代能保持亲本的某些优良性状<br />D.生殖过程简单，后代繁殖率高</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物的变异是指生物亲代和子代以及子代个体之间存在的差异，可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，有性生殖是指在生殖过程中，有两性生殖细胞融合现象的生殖方式，比较高等的生物一般是有性生殖，因为这种生殖方式能够获得父母双方的遗传基因，后代具有较大的变异性和生活力；无性生殖能够保持母本的优良性状，但是因为是母本的单性复制，所以后代不会出现变异，会引起遗传上的退化。因此有性生殖，能够获得亲代双方的遗传基因，后代具有较大的生活力和变异性。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用杀虫剂消灭蚊子是常用的方法，但长期使用后，发现其灭蚊的效果越来越差，下列对这种现象的分析正确的是（ ）<br />A.蚊子为了适应环境，改变了自己的基因<br />B.杀虫剂造成蚊子的基因突变，使之产生抗药性<br />C.蚊子中能抵抗杀虫剂的变异个体存活下来，且大量繁殖<br />D.杀虫剂的质量越来越差</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂时，又把抗药性弱的蚊子杀死，抗药性强的蚊子活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的蚊子是抗药性强的，在使用同等剂量的杀虫剂时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂的灭蚊的效果越来越差。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】掌握自然选择学说是解答本题的根本，需要知道自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】桦树林中出现了一些云彬的幼苗，云彬长大后，其高度超过桦树，桦树因不耐阴而逐渐死亡，桦树林最终被云彬取代，这一变化过程表明（ ）<br />A.种内斗争有利于物种延续<br />B.适者生存是通过生存斗争来实现的<br />C.云彬的进化程度比桦树高<br />D.云彬的结构比桦树复杂</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】自然界中生物赖以生存的生活条件（包括食物和生存空间等）是有限的。因此，生物要生存下去，就要进行生存斗争。云杉生长迅速，高度超过桦树，能接受更多的光照生存下来，是适者生存；桦树林在云杉下面，接受的阳光很少，制造的有机物不能满足自身的需要，而逐渐死亡。是不适者被淘汰。这就是自然选择。自然选择（适者生存）是通过激烈的生存斗争实现的。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】利用自然选择学说对题目进行判断即可得到答案，需要熟知自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】勤洗手勤换衣，不随地吐痰等良好的卫生习惯，可以有效地预防传染病，这些行为属于（ ）<br />A.杀死病原体<br />B.控制传染源<br />C.切断传播途径<br />D.保护易感人群</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。</p><p>传染病的流行必须具备包括传染源、传播途径、易感人群三个基本环节，传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。养成勤洗手、勤换衣、不随地吐痰等卫生习惯，可有效预防传染病，是为了切断传播途径。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】通过灵活运用传染病及其预防，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于传染源的是（ ）<br />A.带狂犬病毒的狗<br />B.带有HIV病毒处于潜伏期的人<br />C.体内带有疟原虫的蚊子<br />D.肠道内有猪肉绦虫成虫的人</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】患狂犬病的狗和肠道内有猪肉绦虫成虫的人属于传染源。甲肝（甲型病毒性肝炎）病毒携带者也是传染源之一，只要体内有病毒存在，就具有传染性，属于传染源，体内带有疟原虫的蚊子属于传播途径</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】关于本题考查的传染病及其预防，需要了解传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在正常情况下，人能识别并清除肿瘤细胞，这是因为免疫系统具有（ ）<br />A.免疫监视功能<br />B.自身稳定功能<br />C.抵抗抗原功能<br />D.非特异性免疫功能</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】通过分析可知，在正常情况下，人能识别并清除肿瘤细胞，这是因为免疫系统具有免疫监视功能。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用免疫与计划免疫的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】接种卡介苗可以有效预防结核病，其原理是（ ）<br />A.卡介苗能激活人体的吞噬细胞，将结核杆菌吞噬<br />B.卡介苗能使人在不患病的情况下，产生抵抗结核杆菌的抗体<br />C.卡介苗能促进新陈代谢，增加抵抗力<br />D.卡介苗能直接消灭结核杆菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的。如给少年儿童接种卡介苗能有效的预防结核病。从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，卡介苗相当于抗原，接种到人体后，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对结核杆菌起到拮抗作用，而对其它的病原体不起作用。这种免疫属特异性免疫。可见B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解免疫与计划免疫的相关知识，掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买的药物属于（ ）<br />A.非处方药<br />B.处方药<br />C.中药<br />D.西药</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等．为了保证人民健康，我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语，明确规定药物的使用时间、疗程，并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”，不符合题意；<br />B、处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx，符合题意；<br />C、中药是在中医理论指导下应用的药物．包括中药材、中药饮片和中成药等，不符合题意；<br />D、西药，相对于祖国传统中药而言，指西医用的药物，一般用化学合成方法制成或从天然产物提制而成；包括阿司匹林、青霉素、止痛片等．西药即为有机化学药品，无机化学药品和生物制品．看其说明书则有化学名、结构式，剂量上比中药精确，通常以毫克计，不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解安全用药(根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国早在10世纪，人们就已经采用将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上的方法，来预防天花．这里所说的痘浆和这种方法分别属于（ ）<br />A.抗体    非特异性免疫<br />B.抗体    特异性免疫<br />C.抗原    非特异性免疫<br />D.抗原    特异性免疫</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体，将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，这里的痘浆相当于现在的疫苗，即抗原，它进入人体后，会刺激人体产生抵抗天花病毒的抗体，这种抗体在人体内会存留很长时间，人体内具有这种抗体后，天花病毒进入人体后，该抗体会协同白细胞将其消灭，人就不会在得天花；但这种抗体具有特异性，对其他的病原体没有作用，因此这里所说的痘浆和获得的免疫分别属于抗原、特异性免疫，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了免疫与计划免疫的相关知识点，需要掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某人受伤后，出血呈喷射状，血流量大，血液呈鲜红色，则该伤者出血血管类型和应压迫出血的部位分别是（ ）<br />A.静脉出血，伤口近心端<br />B.动脉出血，伤口远心端<br />C.静脉出血，伤口远心端<br />D.动脉出血，伤口近心端</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】ABC、根据分析可知，这人出血部位和应该压迫止血的部位分别是动脉出血，伤口的近心端，不是静脉出血，ABC不符合题意；</p><p>D、根据分析可知，小明出血部位和应该压迫止血的部位分别是动脉出血，伤口的近心端，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】关于本题考查的急救常识，需要了解安全用药、说出一些常用药物的名称和作用、概述安全用药的常识、120急救、人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】当遇到因溺水等意外事故心跳停止的患者时；需拔打急救电话外还应该（ ）<br />A.做心脏按压和人工呼吸<br />B.外伤止血<br />C.擦洗面部，耐心等医<br />D.测量血压</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施。如果人突然停止呼吸，但心跳存在时，我们一般应对其进行人工呼吸进行施救；当人体能自主呼吸，但心跳停止时，我们应该对其进行胸外心脏挤压来帮助其恢复心跳；当人即停止呼吸，同时心跳也停止时，我们应该紧急实施人工呼吸的同时实施胸外心脏挤压。因此遇到有人因溺水停止呼吸时，除了尽快拨打急救电话，还应采取人工呼吸实施抢救。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用急救常识的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握安全用药、说出一些常用药物的名称和作用、概述安全用药的常识、120急救、人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】选择健康的生活方式从哪个时期开始（ ）<br />A.儿童、青少年<br />B.成年<br />C.老年<br />D.病后初愈</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于日常用药的做法合理的是（ ）<br />A.用药前要明确诊断<br />B.有病就用抗生素<br />C.不变按时，痛就用不痛就不用<br />D.为了快速缓解病痛大剂量用药</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康，用药剂量要适当，符合题意．</p><p>B、抗生素主要是由细菌、霉菌或其他微生物产生的次级代谢产物或人工合成的类似物．抗生素是治疗细菌性疾病的药物，属于处方药，必须在医生的指导下根据病情需要正确选择抗生素的品种，合理、适量的服用，不要有病就用抗生素，不符合题意．</p><p>C、不同的药物用药的时间不同，可根据说明服用，有的饭前吃，有的饭后吃，用药时间是不可随意的，不符合题意．</p><p>D、用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康，不符合题意．</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】通过灵活运用安全用药，掌握根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“狐理吃不到葡萄就说葡萄是酸的”，又称“酸葡萄心理”，是指求事不成的一种心理平衡，这种情绪调节属于（ ）<br />A.转移注意力<br />B.宣泄烦恼<br />C.自我安慰<br />D.默默忍受</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】调节情绪的方法：方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解。方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康。但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人。方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，题干中的“酸葡萄”心理，是一种自我安慰。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列现象中，与动物的繁殖行为无关的是（ ）<br />A.丹顶鹤翩翩起舞<br />B.花丛中蜜蜂飞来飞去<br />C.池塘边蛙声此起彼伏<br />D.点水蜻蜓款款飞</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、丹顶鹤翩翩起舞是求偶的表现，属于繁殖行为，不符合题意；</p><p>B、花丛中蜜蜂飞来飞去，是蜜蜂在采食花蜜，属于觅食行为，符合题意；</p><p>C、池边蛙群声声鸣是为了吸引雌蛙的一种求偶行为，属于繁殖行为，不符合题意；</p><p>D、点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于生殖行为，不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解动物行为的类型的相关知识，掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】基因组成是aa的小蜜桃枝条①嫁接到基因组成为AA的砧木②上，所结果实性状表现和基因组成分别为（ ）<br />A.①的性状.Aa<br />B.②的性状.AA<br />C.①的性状.aa<br />D.②的性状.Aa</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知用基因型为aa的芒果枝条①作接穗，嫁接到基因组成为AA的砧木②上，在正常情况下，该枝条上结出的果实应该和接穗的一样，即aa型、①的性状。可见B符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物不属于变态发育的是（ ）<br />A.家鸽和家兔<br />B.蜜蜂和蟾蜍<br />C.青蛙和蟾蜍<br />D.苍蝇和蚊子</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】蛾，蝶，蝇的变态，由受精卵开始，要经过幼虫、蛹和成虫四个阶段。而且幼虫和成虫差别很明显，这样的变态发育称为完全变态。像这样的还有蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂等。</p><p>有些昆虫的发育经过卵、幼虫（若虫）和成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫做不完全变态。如蝉、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】掌握昆虫的发育和两栖动物的发育是解答本题的根本，需要知道完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】菜青虫和菜粉蝶分别属于其发育阶段中的哪两个时期？（ ）<br />A.卵、幼虫<br />B.幼虫、成虫<br />C.若虫、成虫<br />D.成虫、若虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】由分析可知菜粉蝶的发育属于完全变态发育，它的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。菜青虫是幼虫期，菜粉蝶是成虫期。B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】利用昆虫的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】世界上许多地方畸形蛙的比例都在增加，出现这种情况最可能的原因是（ ）<br />A.环境污染<br />B.遗传变异<br />C.食物减少<br />D.人为大量猎捕</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】由于青蛙的生殖和发育离不开水，因此水环境是影响青蛙发育的主要因素，若水污染，青蛙的发育会受到影响，甚至出现畸形蛙。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了探究环境污染对生物的影响的相关知识点，需要掌握排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪项与鸟类适于陆地上繁殖后代无关（ ）<br />A.卵白和卵黄内贮存有丰富的营养物质可供胚胎发育需要<br />B.受过精的鸟卵内有受精卵<br />C.卵壳和卵壳膜可保护卵的内部结构<br />D.卵壳和卵壳膜可以减少卵内水分的散失</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、卵黄中含有丰富的营养，供鸟类的胚胎发育需要，卵白对不仅对卵起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料。适于陆地生活。A正确，不符合题意；</p><p>B、胚盘中有细胞核，将来发育发育成胚胎，与陆地生活无关。B错误，符合题意。</p><p>CD、卵外有卵壳和壳膜保护，防止敌害的取食。适于陆地生活。CD正确，不符合题意；</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的生殖的相关知识，掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精，以及对鸟的发育的理解，了解发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各组中，属于相对性状的是（ ）<br />A.狗的长毛与黑毛<br />B.棉花的掌状叶和鸡脚叶<br />C.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎<br />D.马的体重和体形</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、狗的长毛与黑毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A不符合题意；</p><p>B、棉花的掌状叶和鸡脚叶符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，B符合题意；</p><p>C、豌豆的高颈与蚕豆的矮茎符合“同一性状”，但不符合“同种生物”，不属于相对性状，C不符合题意。</p><p>D、马的体重和体形符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D不符合题意；</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的性状与相对性状的概念的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】正常女性体细胞含染色体，DNA数目和性染色体类型分别是（ ）<br />A.23条，23个和X<br />B.23对，46个和XY<br />C.46条，23个和X<br />D.23对，46个和XX</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】人的体细胞中有23对染色体，正常女性体细胞含染色体，DNA数目和性染色体类型分别是23对，46个和XX。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞核是遗传的控制中心(细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是（ ）<br />A.生男生女的责任在于女性<br />B.双胞胎的性别一样<br />C.人的性别是由性染色体决定的<br />D.我国男女的比例不是1：1，说明生男生女的机会不均等</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】从性别遗传图解看出：</p><p>A、生男生女的机会是相等的，各是50%，A正确，不符合题意；</p><p>B、人的性别主要由性染色体决定，B正确，不符合题意；</p><p>C、生男还是生女主要取决于精子的类型，因此生男生女由男性决定，不是由女性决定，C错误，符合题意；</p><p>D、自然状况下，我国人口的男女比例接近1：1，D正确，不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用人类染色体的传递，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】南橘北积所描述的柑橘果实变异形成的原因是（ ）<br />A.人为因素<br />B.染色体突变<br />C.基因突变<br />D.气候因素</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质（如含糖量等），可见选项A符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某种动物体细胞中含有两对基因，分别位于两对染色体上，下图中能正确表示的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/a101b682/SYS201802240111538233464319_ST/SYS201802240111538233464319_ST.001.png" width="90" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/a101b682/SYS201802240111538233464319_ST/SYS201802240111538233464319_ST.002.png" width="79" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/a101b682/SYS201802240111538233464319_ST/SYS201802240111538233464319_ST.003.png" width="85" height="81" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/a101b682/SYS201802240111538233464319_ST/SYS201802240111538233464319_ST.004.png" width="83" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、等位基因应该位于同源染色体的相同位置上，该图中A和a基因的位置不对，A不符合题意；<br />B、等位基因应该位于同源染色体的相同位置上，该图中A和a、B和b基因的位置都不对，B不符合题意；</p><p>C、等位基因应该位于同源染色体的相同位置上，该图中A和a、B和b基因的位置都正确，C符合题意；</p><p>D、等位基因应该位于同源染色体的相同位置上，该图中A和a、B和b基因的位置都不对，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了基因与性状遗传的相关知识点，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】色盲基因b位于X染色体上，一对视觉正常的夫妇生了一个色盲患者的儿子，请问这对夫妇再生一个视觉正常的儿子的概率为多少? （ ）<br />A.75%<br />B.50%<br />C.25%<br />D.12.5%</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】一对视觉正常的夫妇生了一个患有红绿色盲的儿子，红绿色盲的儿子的基因组成是XbY，Xb一定来自母亲，因此视觉正常的母亲的基因组成是XBXb；视觉正常父亲的基因组成是XBY，若是XbY就是色盲。遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/fb00ccf5/SYS201802240112031707876397_DA/SYS201802240112031707876397_DA.001.png" width="405" height="178" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从遗传图解看出母亲将Xb染色体传给儿子的几率是1/4，因此一对视觉正常的夫妇生了一个患有红绿色盲的儿子，如果这对夫妇再生一个患红绿色盲儿子的几率是25%。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解人类染色体的传递(染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】米勒实验证明了（ ）<br />A.原始地球上可以形成有机物<br />B.原始生命起源于原始海洋<br />C.原始地球上可以形成原始生命<br />D.原始生命起源于外星球</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】米勒的实验装置如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/fb00ccf5/SYS201802240112035498634929_DA/SYS201802240112035498634929_DA.001.png" width="217" height="281" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了生命起源的化学进化的相关知识点，需要掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】不经过两性生殖细胞的结合，由   直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖，其后代只具有母体的   特征。</p></div></div>
<div><p>【答案】母体；遗传<br />【解析】无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式。优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低。在生产实践中，常用扦插、嫁接、分根、组织培养等无性繁殖的方式繁殖植物最主要的原因是保持亲代的优良性状。</p><p>所以答案是：母体；遗传<br />【考点精析】本题主要考查了植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】鸟类的生殖和发育过程，一般包括   、   、筑巢、   、   和育雏等几个阶段。</p></div></div>
<div><p>【答案】求偶；交配；产卵；孵化<br />【解析】在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏．</p><p>所以答案是：求偶；交配；产卵；孵卵<br />【考点精析】通过灵活运用鸟的生殖和鸟的发育，掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精；发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】   是有遗传效应的DNA片段，性状的遗传实质上通过生殖过程把   传给子代。</p></div></div>
<div><p>【答案】基因；基因<br />【解析】染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成，一般情况下，每个正常人的体细胞中，有23对染色体，其中一对能决定人的性别的是性染色体。在人的生殖过程中，精子与卵细胞随机结合，说明生男生女机会均等。DNA其上具有遗传效应的片段，能控制生物的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把遗传物质传递给子代，传递的“桥梁”是生殖细胞。</p><p>所以答案是：(1). 基因 (2). 基因<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】科学的推测需要一定的   作基础，还需要有严密的逻辑，也要有丰富的   。</p></div></div>
<div><p>【答案】证据；联想和想象<br />【解析】推测是对未知事物的真相提出一定的看法，科学的推测需要有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的；还需要有严密的逻辑；也需要有丰富的联想和想像。</p><p>所以答案是： 证据；联想和想象<br />【考点精析】关于本题考查的化石证据，需要了解化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物进化的总趋势是由   到    ， 由   到    ， 由水生到陆生。</p></div></div>
<div><p>【答案】简单；复杂；低等；高等<br />【解析】由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。</p><p>所以答案是：简单； 复杂；低等；高等<br />【考点精析】本题主要考查了生物进化的总体趋势的相关知识点，需要掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在自然界中的生物，通过激烈的    ， 适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。</p></div></div>
<div><p>【答案】生存斗争<br />【解析】自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争即生存竞争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。因此，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。<br />所以答案是：生存斗争<br />【考点精析】关于本题考查的自然选择学说，需要了解自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】由   引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。传染病预防措施可分为   、   和   三个方面。</p></div></div>
<div><p>【答案】 病原体；控制传染源；切断传播途径；保护易感人群<br />【解析】传染病指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病有传染性和流行性特点。传染病流行必须具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。传染病的预防措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。</p><p>所以答案是：病原体；控制传染源；切断传播途径；保护易感人群<br />【考点精析】掌握传染病及其预防是解答本题的根本，需要知道传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】特异性免疫是人出生以后由人体的第三道防线逐渐形成的，第三道防线由   和   组成。</p></div></div>
<div><p>【答案】免疫器官；免疫细胞<br />【解析】构成人体第三道防线的免疫器官主要有胸腺、脾脏和淋巴结；免疫细胞主要是淋巴细胞。</p><p>所以答案是：免疫器官；免疫细胞<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解免疫与计划免疫的相关知识，掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是鸡卵的结构图，请回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/fb00ccf5/SYS201802240112040522443538_ST/SYS201802240112040522443538_ST.001.png" width="194" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）鸡卵的卵细胞是由图中标号   共同组成。<br />（2）受精后将来发育成维鸡的是[   ]   。<br />（3）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[    ]   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）③④⑦<br />（2）④,胚盘<br />（3）⑤,卵白<br />【解析】 （1）卵细胞是由④胚盘、③卵黄膜、⑤卵黄组成，其中④胚盘里面含有细胞核，是鸡卵中最重要的部分；<br />（2）卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．卵黄为胚胎发育提供营养。<br />（3）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是⑧卵白；</p><p>所以答案是：(1). ③④⑦ (2). ④胚盘 (3). ⑤卵白<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的生殖的相关知识，掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图为口对口吹气法示意图，请据图回答具体操作方法：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/fb00ccf5/SYS201802240112046573154965_ST/SYS201802240112046573154965_ST.001.png" width="384" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）使病人仰卧于坚实平面上，通过抬下颌，保持头后仰的方法，使呼吸道    ， 并解开衣领，放松腰带。<br />（2）清除病人   内的异物和污物，保持呼吸道畅通。<br />（3）如果病人的胸廓能够随着每次吹气而略有隆起，并且吹气后气体能够从   排出，则证明人工呼吸有效。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）畅通<br />（2）口鼻<br />（3）口部<br />【解析】（1）、口对口吹气法使病人仰卧，头后仰，将病人的衣领解开，腰带放松。<br />（2）、应清除病人口鼻内的异物和污物，保持呼吸道通畅。<br />（3）、人工呼吸有效是指病人的胸廓能随每次吹气而略隆起，并能从口部排气。</p><p>所以答案是： (1). 畅通 (2). 口鼻 (3). 口部<br />【考点精析】关于本题考查的急救常识，需要了解安全用药、说出一些常用药物的名称和作用、概述安全用药的常识、120急救、人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为长颈鹿的进化示意图，请据图回答下列问题；<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/fb00ccf5/SYS201802240112050120559345_ST/SYS201802240112050120559345_ST.001.png" width="431" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图①表示长颈鹿的群体中存在着   和   的差异，而且这这种差异是可以遗传的。<br />（2）图②表示的是青草缺乏时，颈长的可以吃到    ， 就容易生存下来并且    ， 而颈短的则被   。<br />（3）在生存斗争中，颈长的个体被保留下来，说明这样的个体是与环境的变化相   的。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）颈长,颈短<br />（2）高处的树叶,繁衍后代,淘汰<br />（3）适应<br />【解析】（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异。因此图甲表示：长颈鹿的祖先存在着变异，有的颈长，有的颈短，这些变异是可以遗传的。<br />（2）图乙、丙表示：在缺乏青草的时期，颈长的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代，是适者生存；而颈短的个体不易吃到足够的食物，就被淘汰，这就是不适者被淘汰。<br />（3）从进化过程看，颈长的变异是可以遗传，由此可知颈长的变异是由于遗传物质的改变而引起的可遗传的变异。自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。</p><p>所以答案是：（1）颈长； 颈短（2） 高处的树叶；繁衍后代；淘汰（3）适应<br />【考点精析】关于本题考查的自然选择学说，需要了解自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
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