河南省周口市西华县七年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】自然生长的菊花一般在深秋开放，园艺人员能让菊花在国庆期间开放。这主要是控制（ ）<br />A.光照<br />B.温度<br />C.空气<br />D.水分</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。其中光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。自然生长的菊花一般在深秋开放，但园艺人员可以通过人工控制外界因素让它在国庆期间开放。这主要是控制光照。<br />所以答案是：A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在种子的发育过程中，保护发育中的种子免受外界不良环境侵害的是 （ ）<br />A.花被<br />B.果皮<br />C.种皮<br />D.子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。可知，花被、果皮不属于种子的结构。保护发育中的种子免受外界不良环境侵害的是种皮。<br />故A、B、D不符合题意， C符合题意。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】关于本题考查的种子的结构，需要了解蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列根尖结构中，与根的伸长生长有直接关系的部分是（ ）<br />A.根冠的生长点<br />B.伸长区和成熟区<br />C.分生区和伸长区<br />D.根冠和伸长区</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。其中分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞伸长使细胞体积不断增大。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用根的生长的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在根尖的各部分结构中，具有保护作用的是（ ）<br />A.伸长区<br />B.分生区<br />C.成熟区<br />D.根冠</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠在根的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用根的生长的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】农民伯伯深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是（ ）<br />A.向地生长<br />B.水生长<br />C.向肥生长<br />D.固定植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】根向近地的一面弯曲生长，使根从地表发芽向下生长使根的生长具有向地性 根还具有向土壤肥力高的地方生长的特性，即根的向肥性，深层施肥有利于促进根向土壤深处生长。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用根的生长的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果将海水注入稻田中，水稻就会萎蔫。其原因是（ ）<br />A.土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度<br />B.土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度<br />C.土壤溶液浓度等于根细胞细胞液浓度<br />D.植物吸收了过多的无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】如果将海水注入稻田中，会使土壤溶液浓度过高，大于植物根细胞细胞液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。<br />所以答案是：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】无土栽培能使植物从培养液中获得足够的（ ）<br />A.水分和氧气<br />B.水分和有机物<br />C.水分和无机盐<br />D.无机盐和氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。所以无土栽培能使植物从培养液中获得足够的水分和无机盐。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】本题主要考查了绿色植物的生活需要水的相关知识点，需要掌握水分在植物体内的作用：水分是细胞的组成成分；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（ ）<br />A.树皮<br />B.形成层<br />C.木质部<br />D.髓</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、树皮，具有保护作用，A不符合题意；<br />B、形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗，B不符合题意；<br />C、木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的木质部中，C符合题意；<br />D、最里面是髓，储存营养物质，D不符合题意。<br />所以答案是：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一朵花的雄蕊是由哪些结构组成的（ ）<br />A.花药和花丝<br />B.花丝和花柄<br />C.花药和花托<br />D.花瓣和萼片</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】一朵花的雄蕊是由花药和花丝构成的。<br />所以答案是：A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】科学家海尔蒙特的柳树实验，证明了植物的生长需要水，但他的解释并不完全正确，绿色植物进行光合作用的原料除了水以外，还需要（ ）<br />A.二氧化碳<br />B.氧气<br />C.淀粉<br />D.叶绿素</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，因此绿色植物进行光合作用的原料除了水以外，还需要二氧化碳。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是（ ）<br />A.反应物来自于光合作用的产物<br />B.是在细胞的线粒体中进行的<br />C.实质是分解有机物释放能量<br />D.与维持生物圈中的碳一氧平衡无关</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、呼吸作用的原料是有机物和氧气，是光合作用的产物，A不符合题意；<br />B、呼吸作用的场所是所有活细胞的线粒体中，B不符合题意；<br />C、呼吸作用的实质是分解有机物释放能量，C不符合题意；<br />D、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，同时生物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，也使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，D符合题意。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸作用的实质(呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用)，还要掌握呼吸作用的意义(呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是 （ ）<br />A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存<br />B.大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土<br />C.夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温<br />D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】将水稻和小麦的种子晒干后入库保存、夜间给种植蔬菜的温室大棚降温、向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳都是在抑制植物的呼吸作用，而大雨过后进行中耕松土是使土壤中含有足够的空气，促进植物的呼吸作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，下列事实不支持这一观点的是（ ）<br />A.兔子吃草<br />B.狼捕食兔子<br />C.提供能量<br />D.提供氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】兔子吃草、狼捕食兔子、提供能量都是直接或间接的利用了光合作用制造的有机物和存储的能量。而提供氧气是改变了生活环境。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统概述(生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】把一片新鲜的叶片放入盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了很多气泡，而且叶片下表皮表面产生的气泡比上表皮表面产生的气泡多。由此可以说明（ ）<br />A.叶片下表皮的呼吸作用比上表皮强<br />B.叶片下表皮的光合作用比上表皮强<br />C.叶片下表皮的气孔数目比上表皮多<br />D.叶片下表皮的气孔数目比上表皮少</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】气孔是由两两相对的保卫细胞构成的，它的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔处形成气泡，一个气泡代表一个气孔。发现叶片下表皮表面产生的气泡比上表皮表面产生的气泡多，说明叶片下表皮的气孔数目比上表皮多，也说明叶片的蒸腾作用下表皮比上表皮强。<br />所以答案是：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】森林是“气温调节器”，这主要与森林的什么生理功能有关（ ）<br />A.吸收作用<br />B.呼吸作用<br />C.光合作用<br />D.蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此森林是“气温调节器”。此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解蒸腾作用的意义的相关知识，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】无机盐是植物生长不可缺少的物质，其中，植物需要量最大的是（ ）<br />A.含锌、钼、钾的无机盐<br />B.含氮、磷、钾的无机盐<br />C.含硼、铁、钼的无机盐<br />D.含铁、铜、磷的无机盐．</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．故选：B</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是某生物小组探究“种子萌发的外界条件”的实验装置（注：三粒种子均具备自身萌发的条件）。请回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/e5e4259f/SYS201804091145292331848914_ST/SYS201804091145292331848914_ST.001.png" width="125" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该实验可以提出的问题是   。<br />（2）在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是   。<br />（3）实验中设置乙种子的目的是   。<br />（4）该实验可以得出的结论是：种子萌发需要适宜的温度、   和   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）种子萌发是否需要充足的水分（或种子萌发是否需要充足的空气）<br />（2）乙 <br />（3）作为对照<br />（4）适量的水分；充足的空气<br />【解析】（1）根据生物小组探究种子萌发的外界条件的实验装置可以提出：种子萌发是否需要充足的水分或种子萌发是否需要充足的空气？<br />（2）甲、乙、丙三粒种子只有乙种子具备了种子萌发的条件，因此乙种子能够正常萌发。甲和丙不能萌发，因为甲缺少种子萌发的条件水分，丙缺少种子萌发的条件空气。<br />（3）该实验装置有两组对照实验：甲种子与乙种子以水分为变量形成一组对照实验，目的是探究水分对种子萌发的影响；乙种子与丙种子以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响。实验中设置乙种子的目的是作为对照。<br />（4）该实验的实验结果是：乙种子萌发，甲、丙种子不萌发；比较甲种子与乙种子的实验结果可知种子的萌发需要一定的水分，比较乙种子与丙种子的实验结果可知种子的萌发需要充足的空气。该实验可以得出的结论是：种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。<br />所以答案是：（1）种子萌发是否需要充足的水分（或种子萌发是否需要充足的空气）；（2）乙；（3）作为对照；（4）适量的水分；充足的空气<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子萌发的条件和科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为显微镜下菠菜叶横切结构示意图，请据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/e5e4259f/SYS201804091145300840484829_ST/SYS201804091145300840484829_ST.001.png" width="176" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中的[   ]和[   ]合称表皮，属于   组织。<br />（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是    ， 该结构主要集中在叶片的[   ]    内。<br />（3）光合作用合成的有机物通过[   ]    中的   运输到植物体的各个部位。<br />（4）图中结构⑥主要分布在叶片的    表皮（填“上”或“下”）。它的张开和闭合是由一对半月形的细胞[   ]    来控制的。<br />（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）①；③；保护<br />（2）叶绿体；②；叶肉细胞<br />（3）⑤；叶脉；筛管<br />（4）下；④；保卫细胞<br />（5）器官<br />【解析】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。表皮有保护作用；叶肉是光合作用的主要场所；叶脉起支持和输导作用。图中的①上表皮，②叶肉，③下表皮，④保卫细胞，⑤叶脉，⑥气孔。（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。表皮包括①上表皮和③下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，主要起保护作用，属于保护组织。<br />（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的场所是叶绿体。由图示可以看出：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少。因此叶绿体主要集中在②叶肉细胞里。<br />（3）叶脉中含有导管和筛管，导管输导水分和无机盐，筛管运输有机物。光合作用合成的有机物通过⑤叶脉中的筛管运输到植物体的各个部位。<br />（4）图中结构⑥气孔主要分布在叶片的下表皮。它的张开和闭合是由一对半月形的细胞④保卫细胞来控制的。<br />（5）由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织等，这些组织按照一定的次序联合起来构成叶。叶具有进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等功能，可见，在结构层次上，叶属于器官。<br />所以答案是：（1）①；③；保护；（2）叶绿体；②；叶肉细胞；（3）⑤；叶脉；筛管；（4）下；④；保卫细胞；（5）器官</p></div>
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